KERTAS KERJA

BINA INSAN GURU (BIG )

FASA V1

LAWATAN BENCHMARKING

INTERAKSI DENGAN GURU

CEMERLANG

2014

1

KERTAS KERJA

LAWATAN BENCHMARKING INTERAKSI

PROFESIONAL DENGAN GURU CEMERLANG

2014

ANJURAN :

PELAJAR PPG PJK KUMPULAN 1

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

IPG KAMPUS GAYA

TARIKH:

10 MAC 2014

HARI : ISNIN

MASA : 8.00 PAGI-11 PAGI

2

TEMPAT:

SMK KOLOMBONG INANAM KOTA KINABALU.

1.0 PENGENALAN

Program Bina Insan Guru atau BIG adalah komponen pembelajaran yang

wajib dilaksanakan oleh semua guru pelatih bagi memenuhi keperluan sebelum

menjadi seorang guru. Program ini adalah program yang dirancang untuk

memenuhi keperluan Latihan Perguruan Dalam Perkhidmatan dibawah

komponen Dinamika Guru. Program ini menekankan kepada unsur-unsur hidup

bermoral sebagai fokus utama dalam proses pembinaan insan guru yang

berpaksikan kepada prinsip rukun negara. Pembinaan insan guru adalah asas

kepada pembentukan masyarakat dan menjadi kerangka kepada pembentukan

negara bangsa. Selain itu, rasional yang dipegang oleh program ini adalah untuk

membina jati diri yang kukuh dan kuat dalam diri peserta program agar peserta

sentiasa memberi sumbangan tanpa meminta sebarang ganjaran atau bayaran.

Melalui aktiviti Bina Insan Guru ini peserta dapat mengenal jati diri dan mampu

mengaplikasikan pengalaman dan pengetahuan yang diperolehi ke arah

membangunkan diri sebagai warga pendidik yang bersemangat dan berilmu

pengetahuan secara berterusan di samping mempunyai kemantapan sahsiah

yang tinggi dan profesionalisme yang unggul dalam menghadapi cabaran

pendidikan.

2.0 NAMA PROGRAM

Lawatan Benchmarking Interaksi Dengan Guru Cemerlang.

3.0 TUJUAN

3

Tujuan “Lawatan Benchmarking Interaksi Propesional

dengan “ Guru Cemerlang ” ini adalah untuk:

3.1 Mendedahkan kepada guru mengenai inovasi pedagogi

Guru Cemerlang.

3.2 Mendedahkan amalan pengajaran Guru Cemerlang

kepada pelajar.

3.3 Memupuk dan menanamkan ciri-ciri profesionalisma dan

komitmen Guru Cemerlang dalam diri pelajar.

3.4 Mengalakkan kerjasama di kalangan pelajar.

3.5 Memupuk para guru supaya lebih berfikiran positif dan

bermotivasi dalam bidang keguruan sepanjang hayat.

.

4.0OBJEKTIF

Objektif program “Lawatan Benchmarking Interaksi Dengan Guru Cemerlang

“ ini adalah untuk :

4.1 Melaksanakan Bina Insan Guru (BIG).

4.2 Memupuk semangat berpasukan, bekerjasama, dan

bertanggungjawab dalam melaksanakan tugasan secara

berkumpulan di kalangan pelajar.

4.3 Membina hubungan baik dengan pihak lain seperti

sekolah.

4.4 Memupuk kemahiran pengurusan diri dan kumpulan.

4.5 Memupuk kemahiran membuat keputusan dan

menyelesaikan masalah.

4.6 Mengenali dan menilai potensi diri insan guru.

4.7 Menghayati konsep kerja sebagai satu ibadat dan hidup

berbakti.

4.8 Memahami realiti dan tanggungjawab sebagai seorang

guru.

5.0KUMPULAN SASARAN

4

5.1 Guru (1)

5.2 Pelajar PPG PJK Kumpulan 1(17)

6.0 ANJURAN

Pelajar PPG PJK Kumpulan 1

7.0 TARIKH

10 mac 2013

8.0 AHLI JAWATANKUASA

Sila rujuk Lampiran A

9.0 TENTATIF PROGRAM

Sila rujuk Lampiran B

10.0 ANGGARAN PERBELANJAAN

Sila rujuk Lampiran C

11.0 PENUTUP

Sebagai penutup program ini diharapkan dapat mencapai objektif yang telah di

pelajar juga dapat membina keyakinan diri serta dapat menggunakan

pengalaman sepanjang menyertai program ini semasa berada disekolah kelak.

Apa yang penting ,para pelajar dapat lebih mendisplinkan diri serta menjadi

lebih bermotivasi dalam meneruskan pengajian untuk menjadi seorang guru.

5

Disediakan oleh:

………………………………

( Harun bin Suntrak )

PPG PJK Jan 2011

Di Sokong Oleh:

...................................................

( En Ladius )

Penyelaras Program BIG

IPG Kampus Gaya.

Diluluskan Oleh,

.................................................

( Pn Salmah Bt Abdullah )

Pengarah IPG Kampus Gaya,Kota kinabalu.

6

Lampiran A

AHLI JAWATANKUASA PELAKSANA

Pengerusi

Dg Zahara Bt Mohd Fauzie

Naib Pengerusi

Rabiah Emiliah Sion

Setiausaha

Dg Fatimah A Rahman

Bendahari

Mohd Khairudin B. Johari

Ahli Jawatankuasa

AJK Peralatan dan Teknologi

En Ford Katim (k)

En Jailani

En Harun

En Abd Rahman

AJK Jamuan

Maslinda Bt. Salleh (k)

7

Rahayu seruji

Hamisah Wata

Aktiviti Program

Hairuzani (k)

Protokol & Cenderahati

Pn Pesliah (k)

Perhubungan Luar dan Jemputan

Japson (k)

Aidi

Kebajikan dan keselamatan

Rony ( k)

Dokumentasi & Penerbitan

Armin (k)

Tugasan:

1. Mengenalpasti pihak terlibat dan serah surat.

2. Mengumpul peralatan lain yang diperlukan.

3. Menyediakan jamuan ringan.

4. Bertanggungjawab sepenuhnya dalam program lawatan Benchmarking

Guru cemerlang.

8

Lampiran B

TENTATIP PROGRAM LAWATAN BENCHMARKING GURU

CEMERLANG.

Masa Acara

7.30 Pelajar PPG PJK berkumpul di depan dewan

Maktab perguruan gaya.

7.45 Bertolak dari IPG Kampus Gaya ke SMK Kolombong.

8.10 Tiba di sekolah SMK Kolombong

8.30 Ucapan alu-aluan oleh Pengetua Smk kolombong

9.00 Ceramah oleh guru Cemerlang.

1) Inovasi Pedagogi guru Cemerlang.

2) Amalan Pengajaran dan Pembelajaran Guru

Cemerlang

3) Ciri-ciri Profesionalisme dan kometmen Guru

Cemerlang

10.00 Lawatan bahan pengajaran dan pembelajaran

Guru Cemerlang.

10.30 Majlis penutupan

1) Penyampaian Cenderahati oleh wakil

Pelajar PPG PJK Kumpulan 1.

11.00 Pelajar PPG PJK bersurai.

9

Lampiran C

ANGGARAN PERBELANJAAAN PROGRAM BENCHMARKING GURU

CEMERLANG.

Bil Perkara Kuantiti Jumlah

1 Cenderahati 1 RM 50

2 Pencetakan surat-menyurat 1 biji dakwat komputer RM 27

3 Pengurusan makanan 25 orang Rm 5.00 RM 125.00

Jumlah keseluruhan RM 202

10

KERTAS KERJA

BINA INSAN GURU (BIG ) FASA V1

BENGKEL GURU INOVATIF

2014

11

KERTAS KERJA

BENGKEL GURU INOVATIF 2014

ANJURAN :

PELAJAR PPG PJK KUMPULAN 1

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

IPG KAMPUS GAYA

TARIKH:

15 MAC 2014

HARI : SABTU

MASA : 2.00-5.00 PETANG

12

TEMPAT:

SMK KOLOMBONG INANAM KOTA KINABALU.

BILIK CERNA MINDA.

1.0 PENGENALAN

Program Bina Insan Guru atau BIG adalah komponen pembelajaran yang

wajib dilaksanakan oleh semua guru pelatih bagi memenuhi keperluan sebelum

menjadi seorang guru. Program ini adalah program yang dirancang untuk

memenuhi keperluan Latihan Perguruan Dalam Perkhidmatan dibawah

komponen Dinamika Guru. Program ini mengajar guru-guru proses dan kaedah

yang diperlukan untuk menganjurkan sesuatu aktiviti. Ahli jawatankuasa program

dilantik di kalangan pelajar PPG PJK dan merekalah yang menguruskan semua

perkara yang berkaitan dengan program ini. Program ini selaras dengan

keperluan Bina Insan Guru di mana pelajar PPG PJK semester 6 dikehendaki

melaksanakan bengkel bertema yang dipilih. Pihak Institiut Pendidikan guru

Kampus Gaya melalui pensyarah-pensyarah yang terlibat sentiasa memastikan

Para pelajar diberikan pendedahan, panduan, bimbingan, motivasi dan

sebagainya agar berada dalam standard acuan yang ditetapkan. Pelajar PPG

PJK perlu menghayati dan memahami ciri-ciri guru inovatif dan bengkel ini amat

sesuai untuk tujuan tersebut.

2.0 NAMA PROGRAM

13

Bengkel Guru Inovatf

3.0 OBJEKTIF

Objektif bengkel Guru Inovatif : Ciri Guru Inovatif ini ialah :

3.1 Dapat mengamalakan kerja berpasukan dan bertanggungjawab.

3.2 Dapat membina kemahiran pengurusan diri dan kumpulan.

3.3 Dapat membina kemahiran membuat keputusan dan

Menyelesaikan masalah.

3.4 Dapat memupuk kerjasama yang dalam dikalangan guru

Melaksanakan sesuatu aktiviti dengan lebih efektif dan

Berjaya.

3.5 Dapat mengenali dan menilai potensi diri insan guru.

3.6 Dapat membina pemikiran dan motivasi kendiri terhadap

Kerjaya guru.

3.7 Dapat menghayati konsep kerja sebagai satu ibadat dan

hidup berbakti

3.8 Dapat lebih memahami realiti seorang guru

3.7.1 Tarikh, Hari, Masa, Tempat, Penceramah

Tarikh : 15.3.2014

Hari : Sabtu

Masa : 2.00-5.00 Petang

Tempat : Bilik Cerna Minda

Penceramah : Puan Hamisah Ludin.

5.0 Kumpulan Sasaran

5.1 Guru-guru SMK Kolombong (40)

14

5.2 Pelajar PPG PJK Kumpulan 1 (17)

6.0 ANJURAN

Pelajar PPG PJK Kumpulan 1

7.0 AHLI JAWATANKUASA

Sila rujuk Lampiran A

8.0 TENTATIF PROGRAM

Sila rujuk Lampiran B

9.0 ANGGARAN PERBELANJAAN

Sila rujuk Lampiran C

10.0 PENUTUP

Sebagai penutup program ini diharapkan dapat mencapai objektif yang

telah di pelajar juga dapat membina keyakinan diri serta dapat menggunakan

pengalaman sepanjang menyertai program ini semasa berada disekolah kelak.

Para pelajar juga dapat lebih mendisplinkan diri dan bermotivasi meneruskan

pengajian.

Disediakan oleh:

………………………………

(Harun Bin Suntrak)

PPG PJK Jan 2011

Di Sokong Oleh,

15

...................................................

(En Ladius Emor)

Penyelaras Program BIG

IPG Kampus Gaya.

Diluluskan Oleh,

.................................................

(Pn Salmah Bt Abdullah)

Pengarah IPG Kampus Gaya,Kota kinaba

Lampiran A

AHLI JAWATANKUASA PELAKSANA

Pengerusi

Dg Zahara Bt Mohd Fauzie

Naib Pengerusi

Rabiah Emiliah Sion

Setiausaha

Dg Fatimah A Rahman

Bendahari

Mohd Khairudin B. Johari

Ahli Jawatankuasa

AJK Peralatan dan Tempahan Dewan

En Ford Katim (k)

16

En Jailani

En Harun

En Abd Rahman

AJK Jamuan

Maslinda Bt. Salleh (k)

Rahayu seruji

Aktiviti Program & perhubungan/jemputan

Hairuzani (k)

Hamisa wata

Protokol & Cenderahati

Pn Pesliah (k)

Perhubungan Luar dan Jemputan

Japson (k)

Aidi

Kebajikan dan keselamatan

Rony(k)

Dokumentasi & Penerbitan

Armin (k)

17

Tugasan:

4 Mengenalpasti pihak terlibat dan serah surat.

5 Mengumpul peralatan lain yang diperlukan.

6 Menyediakan jamuan ringan.

7 Bertanggungjawab sepenuhnya dalam program lawatan Benchmarking Guru

cemerlang.

+

Lampiran B

Tentatip Program “ Guru Inovatif “ : Ciri-Ciri Guru Inovatif”

1.30 petang- 2.00 petang : Ketibaan peserta program dan penceramah

2.00 petang-3.30 petang : Sesi ceramah / bengkel bermula

3.00 petang-4.30 petang : Aktiviti bengkel “guru Inovatif”

4.30 petang-5.00 petang : Penyerahan cenderahati dan

penutup.

18

Lampiran C

ANGGARAN PERBELANJAAAN PROGRAM BENCHMARKING GURU

CEMERLANG.

Bil Perkara Kuantiti Jumlah

1 Cenderahati 1 RM 50

2 Pencetakan surat-menyurat 1 biji dakwat komputer RM 27

3 Pengurusan makanan 74 orang Rm 3.00 RM 222.00

19

Jumlah keseluruhan RM 299

LAPORAN REFLEKSI

BINA INSAN GURU (BIG) FASA V1

LAWATAN BENCHMARKING INTERAKSI

PROPESIONAL DENGAN GURU CEMERLANG

ANJURAN

PELAJAR

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

20

PJK KUMPULAN 1

IPG KAMPUS GAYA

TARIKH:

10 MAC 2014

TEMPAT:

SMK KOLOMBONG INANAM.

21

GAMBAR SEMASA LAWATAN BENCHMARKING

INTERAKSI PROFESIONAL DENGAN GURU

CEMERLANG DI SMK KOLOMBONG ,INANAM

KOTA KINABALU.

Pendahuluan

Program Bina Insan Guru (BIG) ini merupakan program yang wajib diikuti

oleh semua pelajar PPG PJK yang mengikuti kursus di setiap institiut perguruan

Malaysia. Dalam program ini, pelajar –pelajar akan didedahkan dengan

perkembangan kemahiran latihan benchmarking. Selain itu, program ini akan

memupuk keyakinan terhadap kepentingan perkhidmatan kepada komuniti.

Program ini juga mengajar pelajar PPG PJK proses dan kaedah yang diperlukan

untuk menganjurkan sesuatu aktiviti. Ahli jawatankuasa program dilantik di

kalangan pelajar sendiri dan merekalah yang akan menguruskan semua perkara

yang berkaitan dengan program ini.

Pada semester ini iaitu semester enam dalam tempoh pengajian

merupakan semester terakhir program Bina Insan Guru kumpulan kami . pada

semester ini terdapat dua program yang wajib di jalankan iaitu program Lawatan

22

Benchmarking Interaksi Profesional Dengan Guru Cemerlang dan Bengkel

Ceramah Guru Inovasi.

Dalam program lawatan penanda aras pada kali ini , kami akan

didedahkan mengenai inovasi pedagogi Guru Cemerlang, amalan pengajaran

dan pembelajaran Guru Cemerlang, ciri-ciri Profesionalisme dan kometmen

Guru Cemerlang dan juga laporan dan penilaian refleksi seorang Guru

Cemerlang bagi lawatan penanda aras interaksi professional dengan guru

cemerlang ini telah diadakan di SMK Kolombong, Inanam. Sekolah ini

mempunyai seorang guru cemerlang iaitu Puan Hamisah Ludin pada tahun

2009. Kebetulan salah seorang pelajar PPG PJK merupakan seorang guru

yang bertugas di SMK Kolombong.

Bagi bengkel ceramah guru inovasi pula telah diadakan di SMK

Kolombong inanam, Sabah. Bengkel ini telah disampaikan oleh Ustazah Azizah

Bt Husin. Melalui bengkel ini guru telah didedahkan dengan bimbingan, motivasi

dan juga panduan untuk menjadi seorang guru yang berinovasi.Melalui bengkel

ini juga pelajar PPG PJK dapat mengenali dan menilai potensi diri, personaliti

dan juga citra diri insan guru seterusnya dapat memahami realiti tanggungjawab

guru.

PROGRAM LAWATAN BENCHMARKING INTERAKSI PROFESIONAL

DENGAN GURU CEMERLANG

Pengenalan

Pada 10 mac 2014 Lawatan Benchmarking Interaksi Propesional Dengan

Guru Cemerlang yang bertempat di sekolah SMK Kolombong Inanam Kota

Kinabalu .Lawatan ini disertai oleh kumpulan pelajar PPG PJK Kumpulan 1

ambilan 2011. Pemilihan sekolah ini sebagai sekolah yang sesuai kerana ia

23

mempunyai seorang guru cemerlang iaitu Puan Hamisah Ludin seorang guru

cemerlang dalam bidang sains. Beliau merupakan guru cemerlang pada tahun

2008 dan mula mengajar di sekolah ini pada tahun 2002. Melalui lawatan

penanda aras ini telah memberi sedikit sebanyak pengalaman dan pengetahuan

mengenai Guru Cemerlang ini. Melalui ceramah yang disampaikan oleh Puan

Hamisah Ludin tugas seorang Guru Cemerlang adalah bukan satu tugas yang

mudah seperti yang disangka. Seorang Guru Cemerlang harus mempunyai

kometmen yang tinggi dalam amalan pengajaran dan pembelajaran. Supaya

aktiviti pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan seronok di dalam

kelas, Oleh itu program ini antara saluran yang penting agar pelajar program ini

akan menghasilkan pelajar yang lebih berkualiti, komited dan mengikut hala tuju

perguruan yang betul.Kesedaran dalam diri di kalangan pelajar PPG PJK adalah

sangat tinggi agar dapat menanamkan semangat juang yang tinggi,bersemangat

jati diri,bermotivasi dan sanggup berkorban demi Negara dan bangsa. Melalui

program ini pelajar kumpulan ini diharap lebih bersemangat dan bermotivasi

untuk menjadi guru cemerlang agar guru-guru yang ada di Negara ini dapat

menjadi gabungan yang mantap bagi melahirkan modal insan yang berkualiti

tinggi.

Objektif Program

Objektif program “Lawatan Benchmarking Interaksi Dengan Guru

Cemerlang “ ini adalah untuk :

1. Melaksanakan Bina Insan Guru (BIG).

2. Memupuk semangat berpasukan, bekerjasama, dan

bertanggungjawab dalam melaksanakan tugasan secara

berkumpulan di kalangan pelajar.

3. Membina hubungan baik dengan pihak lain seperti sekolah.

4. Memupuk kemahiran pengurusan diri dan kumpulan.

24

5. Memupuk kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan

Masalah.

6. Mengenali dan menilai potensi diri insan guru.

7. Menghayati konsep kerja sebagai satu ibadat dan hidup berbakti.

8. Memahami realiti dan tanggungjawab sebagai seorang guru.

TENTATIP PROGRAM LAWATAN BENCHMARKING GURU

CEMERLANG.

Masa Acara

7.30 Pelajar PPG PJK berkumpul di depan dewan

Maktab perguruan gaya.

7.45 Bertolak dari IPG Kampus Gaya ke SMK Kolombong

8.10 Tiba di sekolah SMK Kolombong

8.30 Ucapan alu-aluan oleh Pengetua Smk Kolombong

9.00 Ceramah oleh guru Cemerlang.

1) Inovasi Pedagogi guru Cemerlang.

2) Amalan Pengajaran dan Pembelajaran Guru

Cemerlang.

3) Ciri-ciri Profesionalisme dan kometmen Guru

Cemerlang.

10.00 Lawatan bahan pengajaran dan pembelajaran guru

Cemerlang.

10.30 Majlis penutupan

25

1) Penyampaian Cenderahati oleh wakil pelajar PPG.

11.00 Pelajar PPG PJK bersurai.

REFLEKSI

Semasa saya menjalani program ini, banyak pengalaman dan pengetahuan

yang telah saya dapat dan timba daripada penceramah memarangkap guru

Cemerlang yang telah saya dan rakan-rakan saya lawat di sekolah ini. Saya

juga dapat merasakan pemantapan kendiri saya menuju kea rah yang lebih

positif lagi, saya juga berasa sangat bersemangat dan bersedia untuk menjadi

seorang guru yang lebih cemerlang .

Melalui program ini saya didedahkan dengan maksud sebenar guru

cemerlang.Pada mulanya saya merasakan untuk menjadi guru cemerlang amat

mudah.Namun setelah saya melihat kriteria-kriteria yang diperlukan , sebenarnya

menjadi guru cemerlang ini mempunyai komitmen yang amat tinggi. Antara

krieteria yang yang diperlukan untuk menjadi guru cemerlang ialah mempunyai

semangat inovasi diri.

Melalui program ini saya melihat pengalaman yang dikongsikan oleh Puan

Hamisah Ludin sebagai garis panduan saya dalam menempuh profesion

26

keguruan. Puan Hamisah Ludin juga ada berkongsi kepada kami mengenai cara

beliau menarik perhatian murid-murid dalam bilik darjah supaya murid berminat

untuk belajar. Saya akan cuba untuk aplikasikan nanti apabila mengajar di

dalam kelas. Beliau juga ada berkongsi cara-cara untuk menjadi guru

cemerlang.

Kerjaya

Program lawatan benchmarking interaksi profesional dengan guru

cemerlang ini sebenarnya turut memberi impak yang sangat besar kepada

kerjaya saya sebagai seorang guru. Melalui program ini saya dapat melihat

dengan jelas akan hala tuju seorang guru. Saya juga mengetahui dengan lebih

jelas mengenai laluan kerjaya dalam bidang keguruan .

Saya juga merasa bermotivasi dengan pengalaman Puan Hamisah Ludin

sebagai seorang guru cemerlang. Ini menjadikan saya ingin mencabar diri saya

untuk lebih mengenali potensi diri saya dan citra diri seorang guru yang ada

dalam diri saya. Saya juga berazam menjadi guru yang lebih baik dari Puan

Hamisah Ludin pada masa akan datang.

Dalam program ini Puan Hamisah juga menyatakan alat bantu mengajar

yang pelbagai merupakan satu asset yang penting untuk menarik minat dan

menambahkan lagi semangat belajar murid-murid.ini secara tidak langsung

27

menjana idea saya untuk mempelbagaikan alat bantu mengajar dan keadah-

keadah dalam pengajaran saya.

Saya juga belajar untuk menjadi lebih penyabar. Ini kerana melalui program

ini perkongsian ilmu dan pengalaman daripada penceramah Puan Hamisah

Ludin, saya mendapati cabaran dan halangan seorang guru sangat tinggi dan

sukar. Ini kerana seorang guru memerlukan kesabaran yang sangat tinggi untuk

mendidik dan mengasuh anak bangsa yang memang mempunyai pelbagai

perangai dan sikap dan juga perwatakan.Guru juga terpaksa berhadapan

dengan cabaran daripada ibu bapa. Oleh itu saya merasakan pengalaman

perkongsian ilmu dengan Puan Hamisah Ludin ini sangat bermakna untuk saya

demi memajukan diri, bangsa dan negara.

Organisasi

Melalui program benchmarking ini, saya belajar kemahiran

mengorganisasi lawatan bersama kumpulan pelajar PPG PJK kumpulan 1. Saya

telah dilantik sebagai setiausaha dalam program ini oleh itu saya telah berjumpa

dengan orang ramai untuk merujuk tentang lawatan ini supaya berjalan dengan

lancar. Ini dapat meningkatkan lagi keyakinan diri saya. Melalui program ini saya

dapat melihat pelbagai rentak dan ragam pengurusan yang telah saya lihat.

Pengurusan yang baik saya akan jadikan pengajaran dan yang kurang baik akan

saya perbaiki pada masa saya apa bila saya mengorganisasi sesuatu program.

Melalui program ini saya juga dapat memupuk semangat berpasukan ini kerana

program ini melibatkan kumpulan pelajar PPG PJK kumpulan 1 ambilan 2011.

Semangat berpasukan adalah amat penting bagi memastikan semuanya berjalan

dengan lancar. Dalam sebuah organisasi ,perbezaan pendapat dan cara kerja

memang akan wujud. Maka pentingnya saya bertolak ansur dalam membuat

keputusan dalam kumpulan.

28

KOMUNITI

Sepanjang program ini banyak perkongsian pengalaman dari Puan

Hamisah Ludin dapat saya kongsikan apabila saya menjalankan khidmat

sebagai seorang guru. Berhadapan dengan komuniti adalah satu kewajipan bagi

tugas seorang guru. Pengalaman dan pengetahuan yang telah saya dapat

sepanjang bersama guru cemerlang ini akan saya kongsikan bersama

masyarakat apabila menjalankan tugas sebagai guru. Saya juga percaya

komuniti diluar sana sangat memerlukan guru yang mantap dari segi

pengetahuan, sahsiah dan jati diri. Program yang saya ikuti ini merupakan bonus

yang akan saya gunakan sepenuhnya ketika saya berkhidmat sebagai seorang

guru.

Yang benar

Harun bin Suntrak

Pelajar PPG PJK Kum 1 2011

29

PENCAPAIAN AKTIVITI

Walau pun hanya sebilangan kecil guru-guru serta pelajar yang terlibat dalam

aktiviti ini, namun dapat dilihat akan kesungguhan mereka bagi memastikan

program ini berjalan dengan lancar.

Berbekalkan kepada kerjasama semua pihak, aktiviti ini telah dapat dijalankan

pada masa yang telah ditetapkan”.Program lawatan benchmarking Interaksi

Dengan Guru Cemerlang” telah diadakan di SMK Kolombong,inanam.Walaupun

program ini memenatkan namun semua pihak amat berpuas hati kerana akhirnya

kumpulan pelajar PPG PJK telah dapat menyempurnakan program ini pada 10

mac 2014 .Bukan setakat menyempurnakan tugasan BIG malah aktiviti ini dapat

mengeratkan hubungan sesama guru dan warga SMK Kolombong.

Kekuatan

30

Secara keseluruhan, program Lawatan Benchmarking Interaksi dengan guru

cemerlang ini berjalan dengan baik. Antara faktor penyumbang kepada

keberkesanan program ini adalah seperti berikut:

1. Pengagihan tugasan diberikan secara sistematik dan teratur

serta

wujud keadaan saling berteloransi dan bekerjasama antara satu

sama lain;

2. Kerjasama daripada guru-guru serta pelajar yang terlibat amat

memberangsangkan; dan

3. Sikap positif semua pihak yang terlibat untuk meluangkan masa

dan tenaga dalam program ini terutamanya dengan sokongan

moral oleh pihak pentadbir.

Kelemahan

Walaupun program “Lawatan Benchmarking Interaksi Dengan Guru Cemerlang”

ini berjaya dilaksanakan, terdapat beberapa kelemahan yang perlu diambil

perhatian. Kelemahan-kelemahan tersebut adalah seperti berikut:

i. Hanya melibatkan sebilangan guru-guru dan pelajar;

ii. Kekangan masa dan waktu oleh pihak yang terlibat untuk

meluangkan lebih banyak masa dalam program ini.

Cadangan Penambahbaikan

31

Daripada kekuatan dan kelemahan daripada program “Lawatan Benchmarking

Interaksi Dengan Guru Cemerlang” yang telah dijalankan, terdapat beberapa

cadangan penambaikan bagi memastikan program sebegini yang akan

dijalankan pada masa depan memberi impak yang besar dan menyeluruh:

i. Peralatan dan sumber kewangan yang mencukupi,

ii. Kerjasama yang lebih erat antara pelajar PPG PJK dan

warga sekolah untuk mewujudkan sikap kerjasama yang

positif dalam kalangn warga sekolah, dan

iii. Dapatkan kerjasama daripada pihak lain dari segi masa

mengadakan perjumpaan lebih awal agar pihak sekosekolah

dapat merancang masa yang lebih teratur.Kerana sekolah

biasanya terikat dengan jadual yang telah dirancang lebih

awal.

PENUTUP

Secara keseluruhannya, program ini telah dilaksanakan dengan lancar. Semua

yang hadir telah memberikan komitmen yang baik. Semua ahli jawatankuasa

pelaksana telah melaksanakan tanggungajawab mereka dengan baik dan pihak

sekolah mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua yang telah terlibat

menjayakan program ini dan berharap program ini akan dapat dirancang dengan

lebih baik.

Daripada program “Lawatan Benchmarking Interaksi Dengan Guru Cemerlang

“yang dilaksanakan ini diharapkan semua pihak yang terlibat terutamanya dari

kalangan pelajar PPG PJK kumpulan 1 supaya dapat mengambil inisiatif untuk

berazam menjadi guru yang cemerlang. Dengan keberkesanan program ini

diharapkan akan ada program-program lain sebegini dapat dilaksanakan supaya

setiap guru dan pelajar PPG PJK dapat memahami betapa mengekalkan

32

pentingnya kita melahirkan guru-guru yang cemerlang demi anak didik kita dan

kerjaya kita sebagai guru.

Laporan Disediakan Oleh:

( Harun bin Suntrak )

Program” Lawatan Benchmarking Interaksi Dengan Guru Cemerlang”

SMK Kolombong, Inanam.

LAPORAN REFLEKSI

BINA INSAN GURU (BIG) FASA V1

PROGRAM BENGKEL INOVASI

ANJURAN

33

PELAJAR PJK KUMPULAN 1

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

IPG KAMPUS GAYA

TARIKH:

15 MAC 2014

TEMPAT:

BILIK CERNA MINDA,SMK KOLOMBONG,INANAM

34

Pendahuluan

Program Bina Insan Guru (BIG) ini merupakan program yang wajib diikuti oleh

semua pelajar PPG PJK yang mengikuti kursus di setiap institiut perguruan

Malaysia. Dalam program ini , pelajar –pelajar akan didedahkan dengan

perkembangan kemahiran latihan benchmarking. Selain itu, program ini akan

memupuk keyakinan terhadap kepentingan perkhidmatan kepada komuniti.

Program ini juga mengajar pelajar PPG PJK proses dan kaedah yang diperlukan

untuk menganjurkan sesuatu aktiviti. Ahli jawatankuasa program dilantik

dikalangan pelajar sendiri dan merekalah yang akan menguruskan semua

perkara yang berkaitan dengan program ini.

Pada semester ini iaitu semester enam dalam tempoh pengajian PPG PJK

merupakan semester terakhir program Bina Insan Guru kumpulan kami. Pada

semester ini terdapat dua program yang wajib di jalankan iaitu program Lawatan

Benchmarking Interaksi Propesional Dengan Guru Cemerlang dan Bengkel

Ceramah Guru Inovasi.

35

Dalam program lawatan penanda aras pada kali ini , kami akan didedahkan

mengenai inovasi pedagogi Guru Cemrlang . Bagi bengkel ceramah guru inovasi

Pula kami telah mengadakan bengkel di smk kolombong inanam Bengkel ini

telah disampaikan oleh Ustazah Azizah Bt Husin . Melalui bengkel ini guru telah

didedahkan dengan bimbingan,motivasi dan juga panduan untuk menjadi

seorang guru yang berinovasi. Melalui bengkel ini juga pelajar PPG PJK dapat

mengenali dan menilai potensi diri, personaliti dan juga citra diri insan guru

seterusnya dapat memahami realiti tanggungjawab guru.

PROGRAM BENGKEL INOVASI

36

Pengenalan

Selain daripada program benchmarking yang telah diadakan pada 10

mac 2014, bersamaan pada hari isnin di smk kolombong, Inanam. Terdapat lagi

satu program yang wajib kumpulan kami laksanakan bersama kumpulan kami

laksanakan iaitu bengkel Guru Inovasi bagi menepati sukatan Bina Insan Guru

pada semester ini.

Program kedua yang telah kami jalankan ialah Bengkel Guru Inovasi

yang telah kumpulan kami laksanakan pada 15 mac 2014 di bilik cerna minda

SMK Kolombong. Penceramah bengkel ini ialah Puan Azizah Husin pensyarah

IPG Tawau.

Banyak yang telah dikongsikan oleh penceramah pada bengkel ini

antaranya ialah pengalaman penceramah, definisi guru inovatif, ciri-ciri guru

inovatif dan cara pertumbuhan idea untuk membuat inovasi. Pengalaman ini

sangat berguna buat saya.

Dengan adanya bengkel ini ,banyak tips dan langkah-langkah untuk

kearah menjadi seorang guru yang lebih berinovatif. Ini adalah selaras dengan

kehendak kerajaan untuk melahirkan guru yang sentiasa berinovatif, kreatif serta

berani mencuba sesuatu yang baru supaya bidang pendidikan ini akan terus

maju kehadapan.

OBEJKTIF

37

Objektif bengkel “Guru Inovatif : Ciri Guru Inovatif ialah“ ini ialah

1 Dapat mengamalakan kerja berpasukan dan bertanggungjawab.

2 Dapat membina kemahiran pengurusan diri dan kumpulan.

3 Dapat membina kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan

masalah

4 Dapat memupuk kerjasama yang dalam dikalangan guru dalam

melaksanakan sesuatu aktiviti dengan lebih efektif dan Berjaya.

5 Dapat mengenali dan menilai potensi diri insan guru.

6 Dapat membina pemikiran dan motivasi kendiri terhadap kerjaya

Guru.

7 Dapat menghayati konsep kerja sebagai satu ibadat dan hidup

berbakti.

8 Dapat lebih memahami realiti seorang guru.

Lampiran B

38

Tentatip Program “ Guru Inovatif : Ciri-Ciri Guru Inovatif”

1.30 petang- 2.00 petang : Ketibaan peserta program dan penceramah

2.00 petang-3.30 petang : Sesi ceramah / bengkel bermula

3.00 petang-4.30 petang : Aktiviti bengkel “guru Inovatif”

4.30petang-5.00 petang : Penyerahan cenderahati dan penutup.

LAPORAN REFLEKSI BENGKEL GURU INOVASI

39

KENDIRI

Inovasi adalah penamuan atau penciptaan alat atau proses baru dalam

konteks teknik ataupun dari segi cara kita berfikir. Setiap professional perlu

bersedia untuk melakukan dan belajar serta menjalankan inovasi.

Sepanjang bengkel inovasi ini berlangsung. Banyak perkara yang

dikongsikan oleh penceramah kepada saya yang mana telah memberikan input

yang positif dalam diri saya sebagai seorang insan dan guru.

Antaranya ialah motivasi saya semakin meningkat untuk menjadi seorang

guru yang inovasi dan kreatif. Ini kerana saya telah didedahkan dengan ciri-ciri

guru yang inovatif dan langkah-langkah bagaimanakah untuk menjadi guru

inovatif. Sebagai seorang guru menjadi cabaran kepada saya untuk menerokai

sesuatu yang baru dan menghasilkan serta memperbaiki sesuatu kelamahan

dalam pembelajaran. Saya juga harus melahirkan idea yang baru yang mempu

menyaingi guru yang lebih lama berkhidmat adari saya.

KERJAYA

Ceramah yang telah diberikan oleh Puan Rupina dan aktiviti dalam

kumpulan ”guru inovatif” yang dijalankan oleh Puan marlina telah memberikan

saya sedikit sebanyak pengalaman mengenai inovasi dalam bidang pendidikan.

Ini akan menjadi bekalan saya sebagai seorang guru kerana peluang ini

merupakan peluang yang paling berharga untuk masa akan datang. Sebagai

seorang guru saya akan cuba untuk memperbaiki kaedah pengajaran dan

pembelajaran dari masa kesemasa. Ini bererti saya juga akan bersaing dengan

guru yang lebih berpengalaman untuk menghasilkan idea yang kreatif dalam

bidang pendidikan. Inovasi dalam pendidikan mampu mengubah cara belajar

seorang murid di mana perlunya mengaplikasi media digandingkan dalam

pembelajaran agar hasil pembelajaran akan lebih memberangsangkan.

40

KOMUNITI

Dari aspek komuniti pula,ceramah guru inovasi ini dapat memberi satu

pengetahuan kepada guru bagaimana berinteraksi dengan masyarakat.

Diharapkan guru dapat membina kemahiran mengurus perubahan diri,

organisasi dan persekitaran pendidikan apabila berdepan dengan masyarakat

kelak. Peribadi seorang guru akan menjadi role model, oleh itu seorang guru

perlu menunjukkan tauladan yang baik kepada murid dan masyarakat setempat.

Sebagai seorang guru perlu berakauntabiliti dan amanah dalam menjalankan

tugasnaya supaya tidak dipandang serong oleh pelajar dan masyarakat.Ini

kerana keguruan adalah satu pekerjaan yang dipandang mulia. Saya berharap

ilmu inovasi ini akan dapat saya aplikasikan dalam diri saya dan saya pupuk

secara perlahan-lahan dalam diri saya kerana ia merupakan antara item penting

dalam melahirkan guru yang mantap.

ORGANISASI

Dari segi organisasi pula, dalam bengkel ini saya belajar banyak perkara

untuk berkerjasama sesama rakan dalam organisasi. Kerjasama merupakan satu

perkara dan sikap yang kadangkala sukar untuk di capai. Namun dalam bengkel

ini sikap ini cuba untuk ditanam dalam diri masing-masing.

Sebagai contoh, dalam latihan dalam kumpulan kami dan rakan yang lain

membentuk satu kumpulan. Dalam kumpulan ini saya dan rakan bekerjasama

menerima dan memberi pendapat dalam kumpulan yang secara tidak langsung

nilai kerjasama telah dipupuk dalam aktiviti ini. Banyak nilai positif yang telah

saya dapat dalam aktiviti seperti ini.

41

Saya juga belajar berfikir secara kreatif dangan menyumbangkan idea yang

baru di dalam kumpulan dan menerima idea yang datang dari ahli kumpulan.

Saya juga bekajar menghormati orang dalam prganisasi saya. Saya belajar

untuk jadi penyumbang perkara –perkara yang positif dalam organisasi saya.

Disediakan oleh:

Harun bin Suntrak

Pelajar PPG PJK Kumpulan 1

PENCAPAIAN AKTIVITI

42

Aktiviti ini melibatkan pelajar PPG PJK kumpulan 1 dalam menjayakan

program BIG di SMK Kolombong, dapat dilihat akan kesungguhan mereka bagi

memastikan program ini berjalan dengan lancar.

Berbekalkan kepada kerjasama semua pihak, aktiviti ini telah dapat

dijalankan pada masa yang telah ditetapkan. Program lawatan Guru Inovasi

telah diadakan di SMK Kolombong, Inanam. Walaupun program ini memenatkan

namun semua pihak amat berpuas hati kerana akhirnya kumpulan pelajar PPG

PJK telah dapat menyempurnakan program ini pada 17 mac 2014 . Bukan

setakat menyempurnakan tugasan BIG malah aktiviti ini dapat mengeratkan

hubungan sesama guru dan warga SMK kolombong.

Kekuatan

Secara keseluruhan, program Guru Inovasi ini berjalan dengan baik. Antara

faktor penyumbang kepada keberkesanan program ini adalah seperti berikut:

i. Pengagihan tugasan diberikan secara sistematik dan teratur

serta wujud keadaan saling berteloransi dan bekerjasama

antara satu sama lain;

ii. Kerjasama daripada guru-guru serta pelajar yang terlibat

amat memberangsangkan; dan

iii. Sikap positif semua pihak yang terlibat untuk meluangkan

masa dan tenaga dalam program ini terutamanya dengan

sokongan moral oleh pihak pentadbir.

43

Kelemahan

Walaupun program Guru Inovasi ini berjaya dilaksanakan, terdapat

beberapa kelemahan yang perlu diambil perhatian. Kelemahan-kelemahan

tersebut adalah seperti berikut:

i. Hanya melibatkan sebilangan guru-guru dan pelajar;

ii. Kekangan masa dan waktu oleh pihak yang terlibat

untuk

meluangkan lebih banyak masa dalam program ini.

Cadangan Penambahbaikan

Daripada kekuatan dan kelemahan daripada program Guru Inovasi yang

telah dijalankan, terdapat beberapa cadangan penambaikan bagi memastikan

program sebegini yang akan dijalankan pada masa depan memberi impak yang

besar dan menyeluruh:

i. Peralatan dan sumber kewangan yang mencukupi;

ii. Kerjasama yang lebih erat antara pelajar PPG PJK

dan

warga sekolah untuk mewujudkan sikap kerjasama

yang positif dalam kalangn warga sekolah; dan

Iii Dapatkan kerjasama daripada pihak lain dari segi masa

mengadakan perjumpaan lebih awal agar pihak sekolah

dapat merancang masa yang lebih teratur. Kerana

sekolah biasanya terikat dengan jadual yang telah

dirancang lebih awal.

44

PENUTUP

Secara keseluruhannya, program ini telah dilaksanakan dengan lancar.

Semua yang hadir telah memberikan komitmen yang baik. Semua ahli

jawatankuasa pelaksana telah melaksanakan tanggungajawab mereka dengan

baik dan pihak sekolah mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua yang

telah terlibat menjayakan program ini dan berharap program ini akan dapat

dirancang dengan lebih baik.

Daripada program Guru Inovasi yang dilaksanakan ini diharapkan semua

pihak yang terlibat terutamanya dari kalangan pelajar PPG PJK kumpulan 1

supaya dapat mengambil inisiatif untuk berazam menjadi guru yang cemerlang ..

Dengan keberkesanan program ini diharapkan akan ada program-program lain

sebegini dapat dilaksanakan supaya setiap guru dan pelajar PPG PJK dapat

memahami betapa mengekalkan pentingnya kita melahirkan guru-guru yang

Inovasi demi anak didik kita dan kerjaya kita sebagai guru.

Laporan Disediakan Oleh:

( Harun bin Suntrak )

Program Guru Inovasi

SMK Kolombong, Inanam.

45