1103/2

SULIT

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2011 TINGKATAN EMPAT BAHASA MELAYU Kertas 2

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARAN Peraturan pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa-apa jua bentuk penulisan dan percetakan.

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 11 halaman bercetak

1

1103/2 MARKAH PENUH KERTAS DUA IALAH 110 MARKAH SOALAN 1 Markah penuh 30 dibahagi kepada: Isi 20 markah Bahasa 10 markah

SULIT

(a) (b) (a) i.

ii. iii. iv.

Nota : Panduan mengira perkataan Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan. kata nama khas perkataan berganda kata depan di dan ke tarikh angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan gelaran Kira dan tanda jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja sebelum diperiksa. Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak perlu diperiksa. Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja. Markah Markah 2 9 7 10 6 11 5 12 16 4 2 Jumlah Markah 20

Bahagian (i) Pendahuluan (ii) Isi Tersurat (iii) Isi Tersirat (iv) Penutup/Kesimpulan 4 12 5 11 6 10 7 9

8 8

Bahasa [10 Markah] Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti jadual berikut: Peringkat Markah Isi Markah Bahasa 9 - 10 7 - 8 6 - 7 4 - 5 Huraian Bahasa Kesinambungan isi baik. Struktur ayat / tatabahasa baik Kosa kata luas. Tanda baca / ejaan betul. Kesinambungan isi masih baik. Struktur ayat / tatabahasa masih memuaskan. - Kosa kata masih memuaskan. - Tanda baca / ejaan juga memuaskan. - Pada keseluruhannya dalam serba kekurangan / tidak memuaskan. 2

18 - 20 Baik 15 - 17 2 - 14 Sederhana 8 - 11

Lemah

1 - 7

1 - 4

1103/2 Nota : (i) (ii) (iii)

SULIT

(iv)

Jika bahasanya baik, tambah 1 markah lagi. Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah. Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat walaupun jumlah perkataannya kurang daripada 120 patah perkataan, berikan 0 markah. Jika rumusan kurang daripada 120 perkataan, markah tidak dipotong. [Markah bahasa maksimum:10 markah]

3

1103/2 SOALAN 1 - RUMUSAN

SULIT

Pendahuluan Petikan membincangkan kebaikan-kebaikan / kelebihan-kelebihan / manfaat permainan tradisional. [2 markah] Isi Tersurat 1) Permainan tradisional dapat membina fizikal, mental, dan emosi seseorang. [2 markah] 2) Bentuk badan yang menarik [2 markah] 3) Permainan tersebut dapat menanam nilai kejujuran, berfikiran kritis, semangat juang yang tinggi [2 markah] 4) Memupuk kemahiran mengatur strategi. [2 markah] 5) Mempererat hubungan sama ada dalam kalangan pemain ataupun anggota keluarga dan penduduk setempat. [2 markah] 6) Menanam sikap dan nilai kerjasama. [2 markah] 7) Menarik perhatian penduduk dari kampung yang berdekatan. [2 markah] 8) Memperkukuh hubungan dan ikatan sosial mereka. [2 markah] 9) Semangat bertanding dalam perasaan persahabatan. [2 markah] Isi Tersirat 1) Pengaruh permainan moden yang lebih moden dan canggih [2 markah] 2) Permainan tradisional merupakan permainan yang dianggap kuno dan ketinggalan zaman [2 markah] 3) Kesuntukan masa [2 markah] 4) Kurang pendedahan oleh ibu bapa [2 markah] 5) Kesukaran untuk memperoleh peralatan permainan [2 markah] Kesimpulan Kesimpulannya, semua pihak harus bekerjasama menggalakkan permainan tradisional dalam kalangan masyarakat agar/supaya hasrat kerajaan untuk menjadikannya sebagai identiti negara akan tercapai. [2 markah]

4

1103/2 SOALAN 2 PEMAHAMAN Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada: Soalan 2(a) : 9 markah Soalan 2(b) : 9 markah Soalan 2(c) : 8 markah Soalan 2(d) : 9 markah

SULIT

Perhatian bagi soalan 2(a) hingga soalan 2(d) 1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri. 2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna. 3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja. Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman 1. Soalan 2 markah DESKRIPSI -Jawapan tepat mengikut konteks / isi cukup + ayat gramatis (ICAG) -Jawapan kurang tepat / isi tidak cukup (IXC, AG) -Jawapan tidak tepat/salah 2. Soalan 3 markah DESKRIPSI -Isi cukup dan lengkap/ relevan dengan tugasan dan ayat gramatis (ICAG) -Isi cukup dan lengkap/ relevan tetapi ayat kurang gramatis (IC, AXG) -Isi tidak cukup/ kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis (IXC, AG) -Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatis (IXC, AXG) -Isi tidak betul/ tidak relevan dengan tugasan ayat gramatis . 3. Soalan 4 markah DESKRIPSI Isi cukup dan relevan dengan tugasan dan ayat gramatis (ICAG) Isi cukup dan lengkap/ relevan tetapi ayat kurang gramatis (IC, AXG) Isi tidak cukup /kurang relevan tetapi ayat masih gramatis (IXC, AG) Isi kurang lengkap/kurang relevan dan ayat kurang gramatis (IXC, AXG) -Isi tidak betul/ tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis MARKAH 4 3 2 1 0 MARKAH 3 2 2 1 0 MARKAH 2 1 0

5

1103/2 Soalan 2 (a) Petikan Umum i. Maksud rangkai kata identiti nusa ialah imej/lambang/simbol negara.

SULIT

[2 markah] ii. Kesan ketiadaan semangat kerjasama : a) permainan tidak dapat dilangsungkan dengan baik, b) wujud perbalahan sesama ahli dalam kumpulan c) kecemerlangan dalam permainan tidak akan dicapai. [3 markah] iii. Cara untuk menarik minat remaja bermain permainan tradisional : a) Mengadakan gelanggang permainan b) Menyediakan jurulatih untuk menggalakkan permainan ini c) Sebagai aktiviti kokurikulum di sekolah d) Kempen oleh pihak kerajaan melalui media massa e) Galakan oleh ibu bapa [4 markah] Soalan 2 (b) Cerpen i. ii. Maksud pencakar langit ialah bangunan tinggi Cara mengeratkan hubungan antara ahli keluarga: Hari Keluarga berkelah makan bersama-sama saling memahami saling menyayangi [3 markah] iii. Latar masyarakat dalam petikan dan keseluruhan cerpen : 1) Satu latar masyarakat dalam cerpen Masyarakat tradisional Contoh: Wah mewakili masyarakat kampung yang hidup di rumah buruk makan makanan tradisional [2 markah]

dan

2) Satu latar masyarakat dalam keseluruhan cerpen Masyarakat yang sombong Contoh: Israk memandang rendah kehidupan masyarakat kampung kerana dia dilahirkan dan dibesarkan di bandar. [4 markah] *** Terima latar masyarakat lain selain daripada dalam petikan

6

1103/2 Soalan 2 (c) Prosa Tradisional i. ii. Maksud tersangkutlah hatinya dalam petikan ialah jatuh cinta Peristiwa pertemuan pertama Bibi Zainab dengan anak raja Bibi Zainab terpandang anak raja anak raja juga terpandang Bibi Zainab Bibi Zainab tersenyum Bibi Zainab berahi

SULIT

[2 markah]

[3 markah] iii. Wajarkah seorang suami meninggalkan isterinya terlalu lama: Wajar mencari rezeki menambah pendapatan memajukan diri mencari ilmu/meluaskan pengalaman Tidak wajar takut isteri melakukan maksiat gagal menjalankan tanggungjawab sebagai suami menimbulkan fitnah [3 markah] Soalan 2 (d) Pantun i. Maksud rangkap keempat sajak Penyajak berdoa supaya pintu taubat terbuka Penyajak berharap dimasukkan ke dalam syurga [2 markah] ii. Cara mengelakkan daripada melakukan jenayah mematuhi undang-undang melakukan kebaikan/kebajikan menjaga pergaulan tidak mudah terpengaruh dengan rakan mendengar nasihat ibu bapa [3 markah] iii. 1) Dua persoalan yang terdapat dalam sajak Persoalan keinsafan Contoh: Pengarang mengatakan bahawa hanya dengan keinsafan boleh membawa kehidupan yang bermakna.

2) Persoalan kejahilan Contoh: Penyajak menjelaskan seseorang yang banyak melakukan kejahilan semakin jauh daripada kebaikan [4 markah] 7

1103/2 SOALAN 3 PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN BAHASA Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada: Soalan 3(a) : 6 markah Soalan 3(b) : 6 markah Soalan 3(c) : 6 markah Soalan 3(d) : 6 markah Soalan 3(e) : 6 markah Perhatian bagi Soalan 3 (a) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul Tolak markah bagi kesalahan ejaan / jalan bahasa/ tanda baca daripada keseluruhan soalan. Perkataan yang berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah Jika memberikan makna dan tepat maknanya, berikan markah penuh 1 markah. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak markah bagi setiap ayat Jika semua perkataan diguna dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya. Isi tidak jelas tolak markah. Sengaja menambah atau mengubah imbuhan (jika berkenaan), berikan 0 markah.

SULIT

Soalan (a) i.

Bina Ayat Mencantas a) memangkas atau memancung (hujung dahan, kepala, dll) b) memotong atau mengurangkan sesuatu (spt perbelanjaan) yg tidak perlu atau berlebihan c) mengeluarkan atau menggugurkan sesuatu drpd senarai tertentu: Meraut meratakan (menghaluskan, melicinkan, meruncingkan, dll) dgn pisau. Menghiris memotong nipis-nipis Mencencang a) menetak (memenggal-menggal) sesuatu kecil-kecil atau halus-halus b) membunuh dgn menetak dgn parang dsb Menakik a) melukai sesuatu dgn parang dll, membuat takik (dgn memarang dll), b) menakuk c) menoreh kulit kayu utk mengambil getah, menyadap

ii.

iii.

iv.

v.

8

1103/2 vi.

SULIT Mengupas a) membuang atau mengopak kulit (buah-buahan), menguliti, mengopek b) mengkaji dan menghuraikan dgn teliti (karangan, pendapat, persoalan, dll), mengulas, menganalisis [6 markah]

1 ayat = 1 markah

Soalan (b) (i) Ayah telah menebang pokok kelapa tua di belakang rumah semalam / Semalam ayah telah menebang pokok kelapa tua di belakang rumah (ii) Tentera pemberontak Libya telah menembak jatuh tiga buah helikopter Amerika. (iii)Saya telah menulis surat itu untuk dikirim kepada ayah. 1 ayat yang betul = 2 markah [6 markah]

Soalan (c) (i) pertunjukkan - pertunjukan , (ii) merbahaya - berbahaya (iii)teknoloji - teknologi , 1 markah bagi setiap yang betul

juru terbang - juruterbang , sekaligus - sekali gus tambah - menambah [6 markah]

Soalan (d) (i) kredit kad (ii) diumumkan (iii)keinsafan (iv) agar supaya (v) Rakyat-rakyat (vi) terpalit

-

kad kredit diisytiharkan kesedaran agar/supaya Rakyat terjebak/terjerumus/terperangkap [6 markah]

1 markah bagi setiap yang betul

Soalan (e) (i) bagai aur dengan tebing (ii) bagai enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing (iii)cubit paha kanan, paha kiri terasa sakit juga 1 peribahasa yang betul = 2 markah [6 markah]

9

1103/2 SOALAN 4 Markah penuh 15 markah

SULIT

Panduan pemarkahan bagi Soalan 4 (a) i) Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari. ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap. iii) Beri 2 markah untuk 1 isi dan contoh unsur suspens iv) Markah bagi 2 isi - maksimum 4 markah. v) Markah bahasa maksimum 3 markah. Markah bahasa tidak boleh lebih daripada markah isi. vi) Markah bahasa diberi seperti berikut: Baik = 3 markah Sederhana = 2 markah Lemah = 1 markah vii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, berikan 1 markah untuk bahasa. viii) Calon tidak menjawab = 0 markah. [Maksimum: 7 markah]

(b)

i) ii) iii) iv)

Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari. Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap. Jawapan mesti meliputi nama watak utama dan satu pengajaran serta huraian pengajaran. Aspek Pemarkahan > Berikan 3 markah untuk setiap pengajaran yang tepat/ lengkap / jelas Markah isi maksimum = 6 markah Markah bahasa maksimum = 2 markah. Markah bahasa tidak boleh lebih daripada markah isi Markah bahasa diberi seperti berikut: Baik = 2 markah Lemah = 1 markah Jika calon menjawab dan markah isi = 0, berikan 1 markah untuk bahasa. Calon tidak menjawab = 0 markah [Maksimum: 8 markah]

v) vi)

vii) viii)

10

1103/2 Soalan 4 Novel

SULIT

Skema ini hanya sebagai panduan asas kepada guru-guru. jawapan calon yang sesuai boleh diterima mengikut novel zon masing-masing a) Dua unsur suspens [ PAPA akhirnya kau tewas jua] i. Peristiwa Intan Muliana yang mengandung buat kali kedua. [1 markah] Huraiannya : Situasi ini menyebabkan pembaca tertanya-tanya apakah yang akan berlaku kepada Intan Muliana kerana Intan Muliana pernah mengalami komplikasi ketika melahirkan Intan Juliana. [1 markah] ii. Peristiwa perhubungan antara Julia dan Rasylan [1 markah] Huraiannya : Perhubungan mereka mendapat tentangan daripada Jefri menyebabkan pembaca tertanya-tanya apakah kesudahan hubungan Julia dan Rasylan. [1 markah]

b) Satu pengajaran daripada watak utama [ Melunas Rindu] i. Watak utama : Joshua/ Fuad / Abdul Halim. [1 markah] Kita hendaklah sentiasa taat suruhan agama walau apa juga halangan. [1 markah] Contoh: Fuad sentiasa menunaikan solat walaupun beliau seorang mualaf. [1 markah]

ii. Watak sampingan : Farhana Kita mestilah sentiasa mengamalkan sikap berjimat-cermat

[1 markah]

[1 markah] Contoh: Farhana mengamalkan sikap berjimat cermat semasa semasa tinggal di London untuk memastikan biasiswanya mencukupi. [1 markah] Nama watak utama (dieja dengan tepat) Pengajaran daripada watak utama Huraian pengajaran Jumlah (kecil) = = = = 1 markah 1 markah 1 markah 3 markah

Kaedah yang sama dengan watak sampingan 3+3 = 6 markah Markah Bahasa (mak) Jumlah (besar) = 2 markah 8 markah ========

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT 11