BMM 3101

10
Insan yang Seimbang dan Harmoni Aspek Jasmani dan Emosi BMM 3101

Transcript of BMM 3101

Page 1: BMM 3101

Insan yang Seimbang dan Harmoni

Aspek Jasmani dan Emosi

BMM 3101

Page 2: BMM 3101

Ahli-ahli kumpulan:

Grace Asong Zaitarul AkmaSiti FarihahSiti Rahimah

Page 3: BMM 3101

Petikan daripada FPK

• Elemen insan yang seimbang dan harmonis ialah, setiap

individu mestilah mempunyai ilmu (intelek), sahsiah yang

baik (emosi), percaya kepada tuhan serta mempunyai

akhlah yang terpuji (rohani) serta kesihatan diri yang

baik (jasmani). Keempat-empat aspek tadi perlulah

seimbang untuk menghasilkan individu yang mampu

hidup secara harmonis dengan diri dan juga orang lain.

Page 4: BMM 3101

Aspek jasmani:

• Unsur fizikal individu berkaitan anggota tubuh badan.

• Perkembangan dan kecerdasan fizikal (psikomotor) amat penting untuk kecerdasan mental(kognitif).

“Badan sihat, otak cergas, minda cerdas”

Page 5: BMM 3101

Tuntutan FPK:

• Cth:

– Mendedahkan pelajar untuk menceburi

latihan-latihan kokurikulum yang dapat

memperkembangkan kemahiran

pelajar.

– Menyediakan aktiviti-aktiviti yang boleh

meransangkan kesediaan intelek atau

mental pelajar sebelum mengajar.

Page 6: BMM 3101

JASMANI

Menggunakan bakat dan kemahiran teknikal/manipulatif

dengan cekap,

Memanfaatkan tenaga fizikal secara berdikari dan untuk kepentingan masyarakat

Meningkatkan daya pengeluaran, demi memberi sumbangan kepada kemajuan negara

Menjaga kesihatan tubuh badan diri ataupun melakukan riadah

dengan sempurna;

Page 7: BMM 3101

Aspek emosi:• Emosi manusia berkait rapat dengan perkembangan

fizikal.• Perkembangan emosi mudah dikenal pasti ketika di usia

remaja. Cth: remaja mulai menaruh minat dengan rakan sebaya.

• Emosi juga berkaitan dengan jiwa individu yang mana memberi kawalan kuat kepada semangat perpaduan dan sebagainya.

• Perkembangan emosi yang sempurna mampu untuk mengawal tingkah laku yang baik.

Page 8: BMM 3101

Tuntutan FPK:

• Pendidik: – Harus peka tentang emosi serta rohani murid

sesuai dengan peringkat perkembangannya.– Cegah perkembangan rohani yang tidak

diingini.– Bersifat penyayang dan membantu serta

membimbing pelajar menghadapi masalah emosi serta rohani mereka.

– Menunjukkan teladan yang baik.

Page 9: BMM 3101

EMOSI

Memberi tumpuan kepada perasaan jiwa yang sihat dan kuat,

iaitu :

3. Memiliki semangat kekitaan yang muhibbah

2. Memiliki perasaan kasih sayang

1. Memperoleh perasaan tenang dan tingkah laku yang terkawal

4. kerjasama dan perpaduan

Page 10: BMM 3101

Sekian Terima kasih…