Borang Akbid Kamanre Palopo Web viewMelaksanakan pendidikan asuhan kebidanan secara profesional pada...

BORANG AKREDITASI PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN

AKADEMI KEBIDANAN KAMANRE PALOPO

TAHUN 2015

Borang Akbid Kamanre Palopo 2015

BORANG PROGRAM STUDIIDENTITAS

Program Studi (PS) : D3 Kebidanan

Jurusan/Departemen : Kebidanan

Fakultas : -

Perguruan Tinggi : Akademi Kebidanan Kamanre Palopo

Nomor SK pendirian PS (*) : 87/D/O/2006

Tanggal SK pendirian PS : 15 Juni 2006

Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : Satryo Soemantri Brodjonegoro

Bulan & Tahun DimulainyaPenyelenggaraan PS : 20 Juni 2006

Nomor SK Izin Operasional (*) : 13851/D/T/K/IX/2012

Tanggal SK Izin Operasional : 13 Desember 2012

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C

Nomor SK BAN-PT : 008/BAN-PT/Ak-X/Dpl-III/VII/2010

Alamat PS : Jl, Benteng Raya I No.Kota PalopoNo. Telepon PS : 0471 326464

No. Faksimili PS : 0471 326464

Homepage dan E-mailPS : -

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

1


Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.

No. Nama Dosen Tetap

NIDN**Tgl.

LahirJabatan Akadem

ikGelar

Akademik

Pendidikan D4, S1, S2,

S3 dan Asal Perguruan

Tinggi

Bidang Keahlian

untuk Setiap

Jenjang Pendidik

an(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1

Wirijanto0902057203 02 Mei 1972

Tenaga Pengajar

dr, Sp.OG S2 Universitas Hasanuddin/Kedokt

eran

Kebidanan

2Hj. Dahna Abadi

31 Desember

1955

Tenaga Pengajar

Amd. Keb, SKM

S1 Universitas Vetran Makassar/

Kesehatan Masyarakat

Kebidanan

3Husmiati

12 November

1960

Tenaga Pengajar

S.ST D4 STIKES Mega Buana

Palopo/Bidan Pendidik

Kebidanan

4Kristina Sakke,S.ST, M.Kes

23 Januari 1983

Tenaga Pengajar

S.ST, M. Kes

S2 Universitas IndonesiaTimur

Makassar/Promosi Kesehatan

Kebidanan

5 Jumiati,S.ST,MM.Kes

15 April 1983

Asisten Ahli

S.ST, MM S2 Artabodi Iswara Surabaya/Manajem

en

Kebidanan

6Nahri Samsu,S.ST, MM.Kes

12 Januari 1982

Tenaga Pengajar


en

Kebidanan

7 St.Maharani Camhari, S.ST, M.Kes

14 Juli 1981Tenaga Pengajar

S.ST, M. Kes


Makassar/Kesehatan Reproduksi

Kebidanan

8Suleha Sayang, S.ST, M.Kes

30 April 1984

Tenaga Pengajar

S.ST, M. Kes

S2 Universitas Indonesia Timur


Kebidanan

9St.Atifah Abadi 18 Mei 1975

Tenaga Pengajar

S.ST, M. Kes



Kebidanan

10Ita Asmita 09 Oktober

1983

Tenaga Pengajar

S.ST, SKM D4 STIKES Mega Buana


Kebidanan

11Suharni

15 Desember

1984

Tenaga Pengajar


en

Kebidanan

12Nining Muliyani 13 Mei 1986

Tenaga Pengajar



Kebidanan

2


13Cenceng Samsuri 01 Juli 1989

Tenaga Pengajar



Kebidanan

14 Prajitno Yudho Dewi Endardati, S.ST

01 Pebruari 1971

Tenaga Pengajar

S.ST D4 STIKES Megabuana


Kebidanan

15 Syahriani A.Ajmal 09011276

1005

November 1945

Tenaga Pengajar

dr S1 Universitas Hasanuddin/Kedokt

eran

Kedokteran

16Murniati 09021284

0102

Desember 1984

Tenaga Pengajar

S.Kep. Ns S1 Universitas Hasanuddin/ Keperawatan

Keperawatan

17Andi Arbianingsih 09030283

0203 Februari

1983Asisten Ahli

S.Kep. Ns, M. Kes

S1 Universitas Hasanuddin/Kepera

watan

Keperawatan

18Pdt.Inel Eka 09031073

0303 Oktober

1973

Tenaga Pengajar

S.Th S1Universitas Kristen Indonesa Tomohon/Filsafat

Agama

Theologi

19Ilham 09120277

0212 Februari

1977

Tenaga Pengajar

S.Kep. Ns S1 STIKES Nani Hasanuddin

Makasar/Keperawatan

Keperawatan

20Husnih 09080781

01 08 Juli 1978Tenaga Pengajar

S.Kep S1 Universitas Gajah

Mada/Keperawatan

Keperawatan

21

Sulianti 0909028004

09 Februari 1980

Tenaga Pengajar

SKM S1 Universitas Cokroaminoto

Makassar/ Kesehatan Masyarakat


22Fatima Thamrin 09180973

0318

September 1973

Tenaga Pengajar

S.Kep. Ns S1 Universitas Hasanuddin/Kepera

watan

Keperawatan

23Sarimaya 09100770

0201 Oktober

1977Tenaga Pengajar

S.Ag S1 STAIN Palopo/Pendidkan

Agama Islam

Agama Islam

24Harnida 09100984

0110

Sepember 1984

Tenaga Pengajar

SKM S1 STIK Makassar/Kesehata

n Masyarakat


25Rina 09101079

0310 Oktober

1979

Tenaga Pengajar

S.Kep S1 STIKES Nani Hasanuddin

Makasar/Keperawatan

Keperawatan

26

Sri Wahyuni 0912088203

12 Agustus 1982

Tenaga Pengajar

S.Far S1 Universitas Ahmad Dahlan

Yogyakarta/Farmasi

Farmasi

27Husnawati 09121281

0312

Desember 1981

Tenaga Pengajar


n Masyarakat


28Yusniar 09130682

02 13 Juni 1982Tenaga Pengajar

SKM S1 Universitas Hasanuddin/Keseh

atan Masyarakat


29Dr. Sumiati Tahir 09140584

02 14 Mei 1984Tenaga Pengajar


eran

Kedokteran

3


30Suherti 09150279

0315 Februari

1979Tenaga Pengajar


n Masyarakat


31 Erick Gamaliel Amba

0915038202

15 Maret 1982

Tenaga Pengajar

dr S1 Universitas Airlangga/Kedokter

an

Kedokteran

32Yanti Jasmin 09180681

02 18 Juni 1981Tenaga Pengajar


n Masyarakat


33Sri Dewi 09190180

0119 Januari

1980

Tenaga Pengajar

dr S1 Universitas Muslim

Indonesia/Kedokteran

Kedokteran

34Mardiana 09221079

0222 Oktober

1979

Tenaga Pengajar

dr S1 Universitas Muslim

Indonesia/Kedokteran

Kedokteran

35Verawati Baso 09231183

0223

November 1983

Tenaga Pengajar

SKM S1 STIK Makassar / Kesehatan Masyarakat


36Darmawati.LS 09240783

02 24 Juli 1983Asisten Ahli

SKM, MM S2 Artabodi Iswara Surabaya/Manajem

en


37Budiman 09310378

01 31Maret1978Tenaga Pengajar


eran

Kedokteran

38Herliana Bakri

22 November

1985

Asisten Ahli

S.Kep. Ns, M. Kes



Keperawatan

39Ernawati

17 September

1985

Tenaga Pengajar

S.Kep. Ns S1 STIKES Nani Hasanuddin

Makassar/Keperawatan

Keperawatan

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama : Kristina Sakke, S.ST, M. KesNIDN : -Jabatan : Ketua Program StudiTanggal pengisian: 27 Juli 2015 Tanda tangan :

4


Nama : Jumiati, S.ST, MMNIDN : -Jabatan : Dosen Tetap YayasanTanggal pengisian: 27 Juli 2015Tanda tangan :

Nama : Cenceng Samsuri, S.STNIDN : -Jabatan : Dosen Tetap YayasanTanggal pengisian: 27 Juli 2015Tanda tangan :

Nama : Ernawati, S.Kep. NsNIDN : -Jabatan : Dosen Tetap YayasanTanggal pengisian: 27 Juli 2015Tanda tangan :

5


STANDAR 1.VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaranserta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studimelalui beberapa tahap pembahasan yaitu pembahasan internal Program Studi, pembahasan pengelola Program Studi dengan pihak eksternal diantaranya dintaranya beberapa perguruan tinggi kesehatan se Kota Palopo, Puskesmas, Rumah Sakit dan tokoh masyarakat, dan pembahasan finalisasi dalam internal Program Studi yang terdiri dari staf dosen Mahasiswa dan seluruh civitas akademika.

Tahap pertama; penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi D III Kebidanan Kamanre ini dibahas dalam pertemuan/ rapat dosen tetap dan pengelola Program Studi yang dipimpin oleh Ketua Program Studi.

Tahap kedua; hasil rapat tersebut kemudian dimatangkan dengan beberapa pejabat instansi kesehatan se Kota Palopo. Melalui proses audiensi dan diskusi pada tanggal 27 Agustus 2014, dimana penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran diturunkan dari visi, misi, tujuan dan sasaran, serta rencana strategis program studi D III Kebidanan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo. Dalam penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Teknik Pertambangan Batubara mempertimbangkan segala potensi yang ada dengan mengikuti perkembangan dan kebutuhan masyarakat, khususnya dalam pelayanan kebidanan serta berkesinambungan dengan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi D III Kebidanan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo sebelumnya. Dengan penetapan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi D III Kebidanan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo yang berkesinambungan, diharapkan akan terjadi pengembangan kualitas yang terintegrasi, sebagai paradigma baru dalam dunia kesehatan.Tahap ketiga; Selanjutnya visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi D III Kebidanan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo kemudian dibahas dan ditetapkan bersama dalam rapat dosen yang kemudian dimantapkan pada rapat pimpinan. Hasil rapat tersebut kemudian dibawa ke rapat senat Akademi Kebidanan Kamanre Palopo untuk disahkan dan ditetapkan.Visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi menjadi dasar penyusunan Rencana Strategis (Renstra) Program Studi D III Kebidanan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo 2006-2011 yang kemudian dievaluasi lebih lanjut pada Renstra 2011-2016. Renstra tersebut diimplementasikan di Program Studi rencana kerja tahunan.

6


Visi program studi

Menjadikan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo sebagai lembaga yang mampu menghasilkan bidan profesional dalam era globalisasi tahun 2015 - 2019.

Misi program studi

Dalam mendukung tercapainya visi Akademi kebidanan Kamanre Palopo maka di tambahkan misi:1. Menyelenggarakan pendidikan kebidanan yang profesional dalam

asuhan dan pelayanan.2. Menerapkan prinsip dan konsep, keilmuan dan keterampilan

dalam pelayanan kesehatan.3. Melaksanakan pendidikan asuhan kebidanan secara profesional

pada ibu dan anak di semua tatanan pelayanan kesehatan.

Tujuan program studi

1. Menciptakan suasana akademik yang kondusif.2. Meningkatkan kerjasama dengan dengan berbagai pihak3. Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing dalam era globalisasi4. Mendorong terciptanya SDM yang profesional

1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.Sasaran merupakan penjabaran dari tujuan yang akan dicapai secara nyata oleh Program Studi D III Kebidanan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo dalam rumusan yang spesifik, terukur, serta berorientasi pada hasil sesuai dengan renstra Program Studi D III Kebidanan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo 2011-2016 dan sesuai dengan tri darma pergruan tinggi. Dengan demikian, apabila seluruh sasaran yang ditetapkan telah dicapai, maka diharapkan bahwa tujuan terkait juga telah dapat dicapai.

7


Sasaran yang ingin dicapai sebagai penjabaran dari tujuan sebagai berikut:

NO Sasaran yang ingin dicapai

Strategi pencapaian Waktu Pencapaian

1 Menciptakan suasana akademik yang kondusif

1. Meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran

2. Meningkatkan service quality melalui program pelatihan

3. Pengembangan website yang berbasis e-learning

4. Meningkatkan kualitas sarana dan prasaran penunjang

5. Pengembangan dan evaluasi kurikulum secara berkala

2011-2016

2 Meningkatkan kerjasama dengan dengan berbagai pihak

1. Bekerjasama dengan pihak SMU melakukan program seleksi mahasiswa terpadu.

2. Membina kerjasama dengan pengguna alumni dan instansi pelayanan kesehatan terkait serta forum komunikasi program studi Kebidanan dalam pengembangan kurikulum

3. Mengikut sertakan mahasiswa dan dosen dalam berbagai kompetisi dan simposium

2011-2016

8


4. Melakukan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat

3 Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing dalam era globalisasi

1. Menyiapkan tenaga SDM yang memiliki kompetensi dalam dunia kebidanan

5. Melaksanakan proses perkuliahan yang efektif dan efisien

6. Memperbanyak pelaksanaan kegiatan praktikum

7. Memperbanyak SKS mata kuliah bahasa inggris sebagai bahasa internasional

2011-2016

4 Mendorong terciptanya SDM yang profesional

1. Mengikutsertakan mahasiswa dan dosen dalam berbagai kompetisi dan simposium

2. Meningkatkan jumlah dan kualitas mahasiswa

3. Meningkatkan jenjang pendidikan dosen dengan keikutsertaan program DIV-Kebidanan, S1 dan S2

4. Mengupayakan peningkatan publikasi dosen

9


1.2 SosialisasiUraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Upaya yang dilakukan program studi D III Kebidanan Kamanre Palopo dalam mensosialisasikan visi, misi dan tujuan program studi serta memberikan pemahaman kepada civitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan adalah sebagai berikut :1. Untuk lingkungan internal dilakukan dengan cara :

a. Menempelkan poster yang berisi visi,misi dan tujuan program studi di ruangan pengelola, ruang tunggu dosen, ruang kelas, perpustakaan.

b. Menjadikannya motto di group mahasiswa.c. Memberikan sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi

pada saat rapat dosen.2. Untuk lingkungan eksternal dilakukan dengan cara :

a. Pembuatan leaflet/brosur program studi D III Kebidanan Kamanre Palopo yang dibagikan kepada siswa SMA saat kunjungan ke sekolah – sekolah.

b. Memajang visi misi dan tujuan program studi di grouf face book alumni Akademi Kebidanan Kamanre Palopo

Dengan sosialisasi ini, visi, misi dan tujuan program studi D III Kebidanan Kamanre Palopo diharapkan mampu dipahami dan diterapkan dengan baik oleh semua civitas akademika sehingga visi, misi dan tujuan program studi dapat tercapai sesuai dengan target waktu yang telah ditentukan.

10


STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Sistem Tata PamongSistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

Sistem tata pamong di Akademi Kebidanan Kamanre Kota Palopo di arahkan pada mekanisme untuk mendapatkan kesepakatan dan mengkomodasikan kepentingan dari tata pamong yang di bangun secara bertahap dan berkesinambungan untuk memperoleh budaya organisasi yang mencerminkan aspek-aspek (1) kredibel (2) transparan (3) akuntabel (4) bertanggung jawab dan (5) adil, sebagai berikut:

a. Pelaksanaan jaminan tata pamong yang kredibel adalah Aspek kredibel antara lain dicerminkan atau dinyatakan dalam tata cara pemilihan pejabat structural dilingkungan Akademi Kebidanan Kamanre Kota Palopo secara khusus telah ditertibkan surat keputusan ketua yayasan kesejahteraan pendidikan Nomor : 001/AKBID-KP/I/2010 tentang peraturan kepegawaian yang mengatur antara lain penerimaan pegawai ,pendidikan dan pelatihan.

b. Pelaksanaan jaminan tata pamong yang transparan Aspek transparan antara lain dicerminkan dalam tata cara penyusunan program kerja dan rencana anggaran yang di tuangkan dalam keputusan direktur setiap tahunnya. Alokasi keuangan disusun masing-masing satker selanjutnya di kordinasikan ditingkat prodi dan dirapatkan dalam rapat koordinasi teknis secara khusus telah diterbitkan Surat keputusan Ketua Yayasan Kesejahteraan Pendidikan Nomor: 002/ AKBID-KP/I/2010 tentang peraturan anggaran dan keuangan yang mengatur antara lain struktur program anggaran, keuangan, pendanaan,piñata bukuan dan pertanggung jawaban keuangan,dan pengendalian. Dikaitkan dengan proses pembelajaran yang bermutu maka setiap tahun diterbitkan surat keputusan Ketua Yayasan tentang peringatan putus studi pada semester (contoh :Surat keputusan Ketua Yayasan Nomor :003/AKBID-KP/II/2010 tentang mahasiswa yang terkena peringatan putus studi pada akhri tahun akademik 2011/2012 ) dan putus studi pada semester genap (contoh: Surat

11


keputusan Prodi Nomor : 004/ AKBID-KP/II/2010 tentang mahasiawa yang putus studi pada akhri tahun akademik 2011/2012).

c. Pelaksanaan jaminan tata pamong yang akuntabel adalah Aspek akuntabel antara lain dicerminkan dalam tata cara pertanggungjawaban kinerja prodi yang disajikan dan merupakan bagian dari pidato Ketua Yayasan pada kegiatan audit akademik dan audit non akademik pertahanan dilakukan setiap tahun. Akuntabilitasi juga dicerminkan pada pemilihan Ketua Jurusan program studi dilakukan secara pemilihan langsung oleh dosen dan tenaga kependidikan yang tertuang dalam surat keputusan Ketua Yayasan Nomor: 005/AKBID-KP/II/2010 tentang tata cara pemilihan prodi di lingkungan Akademi Kebidanan Kamanre Kota Palopo sedangkan pemilihan pimpinan struktur yang lain dilakukan melalui usulan masing-masing satuan kerja dan selanjutnya dibahas pada pudir I,pudir II, pudir III dan sekertaris badan yang lainnya.

d. Pelaksanaan jaminan tata pamong yang bertanggung jawab adalah Aspek bertanggung jawab dicerminkan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat simada (sinerja mahasiswa dewasa )di daerah kota palopo melaksanakan job fair secara rutin untuk menyalurkan lulusan dan pengembangan desa binaan desa songka kecamatan songka kabupaten luwu. Dalam bidang akademik proses belajar mengajar mengacuh kepada pemenuhan standar BAN-PT melalui surat keputusan ketua yayasan Nomor : 006/AKBID-KP/III/2010 tentang tim pelaksanaan penjaminan mutu dilingkungan Kampus Akademi Kebidanan Kamanre Kota Palopo Nomor :007/AKBID-KP/III/2010 tentang tim pelaksanaan penyusunana laporan semester/evaluasi program studi berdasarkan evaluasi diri. Tentang standar mutu sasaraan mutu dan capaian mutu program studi di lingkungan Kampus Akademi Kebidanan Kamanre Kota Palopo.

e. Pelaksanaan jaminan tata pamong keadilan adalah Aspek penerapan prinsip-prinsip keadilan dicerminkan dalam seleksi penerimaan mahasiswa baru yang memberikan peluang bagi penjaringan bibit unggul,penjaringan bibit atlet daerah sebagaimana tercantum pada pengumuman Nomor PENG/001/AKBID-KP/I/2010 tentang hasil seleksi jalur non regular TA 2013/2014 Akademi Kebidanan Kamanre Kota Palopo dan diterima sebanyak 400 mahasiswa di Akademi Kebidanan Kamanre Kota Palopo. Dan kota Makassar juga memberikan berbagai jenis beasiswa bagi mahasiswa yang kurang mampu secara financial tetapi mempunyai kemampuan akademik yang tinggi yang tertuang dalam surat keputusan Ketua Yayasan Nomor :008/ AKBID-KP/III/2010 tentang ketentuan evaluasi dan sangsi administrasi akademik bagian penerimaan bantuan beasiswa pendidikan di Kampus Akademi Kebidanan Kamanre Kota Palopo.

12


2.2 KepemimpinanKepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.

2.2.1 Jelaskan kualifikasi pendidikan ketua program studi diploma III kebidanan.Kualifikasi Pendidikan Ketua Program Studi Diploma III Kebidanan Kamanre Kota Palopo, menyelesaikan pendidikan D4 Bidan Pendidik tahun 2009, kemudian S2 Promosi kesehatan tahun 2012.

2.2.2 Jelaskan publikasi jurnal ketua program studi diploma III kebidanan.

2.2.3 Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi diploma III Kebidanan, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

Pola kepemimpinan di Kampus Akbid Kamanre Kota Palopo secara garis besar dapat di kelompokkan dalam tiga bagian yaitu (1) Kepemimpinan Operasional , (2) Kepemimpinan organisasi, (3) Kepemimpinan publik.

1. Kepemimpinan Operasional dimaksud untuk menyelenggarakan atau mengoperasionalkan akademi kebidanan kamanre supaya mencapai visi misi dan tujuan sebagai dicantumkan dalam statute, maka telah ditetapkan berbagai dokumen yang di pakai sebagai kepemimpinan operasional yang lain:a. Statuta Akademi Kebidanan Kamanre Palopo ditetapkan melalui surat

keputusan Ketua Yayasan Nomor : 101/SK/AKBID-KP/V/2003 statuta ini berisi struktur organisasi Akademi Kebidanan Kamanre Palopo

b. Sesuai dengan kebutuhan, struktur organisasi tersebut dalam pasal 9

13


dapat di tambah atau di kurangi oleh direktur dengan persetujuan senat akademik kebidanan kamanre palopo sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang berlaku.

c. Senat Akademi Kebidanan Kamanre Palopo merupakan badan tertinggi dilingkungan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo yang mempunyai tugas pokok untuk :

d. Merumuskan kebijaksanaan penilain prestasi akademik dan pengembangan akademik Kebidanan Kamanre Palopo

e. Merumuskan kebijaksanaan penilaian prestasi akademik dan pengembangan kecakapan serta kepribadian civitas akademik.

f. Merumuskan norma dan tolak ukur penyelenggaraan program pendidikan, penelitian dan pemberian pelayanan kepada masyarakat.

g. Memberikan persetujuan atas rencana anggaran pendapatan dan belanja akademik kebidanan kamanre palopo yang di ajukan oleh pimpinan akademik kebidanan kamanre palopo.

h. Menilai pertanggung jawaban pimpinan akademik kebidanan kamanre palopo atas pelaksanaan kebijaksanaan yang telah ditetapkan

i. Merumuskan peraturan pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik dan otonomi keilmuan pada akademik kebidanan kamanre palopo.

j. Memberikan pertimbangan kepada badan penyelemggaraan pendidikan tinggi akademi kebidanan kamanre palopo berkenan dengan calon yang di usulkan untuk di angkat menjadi direktur akademi kebidanan kamanre palopo.

k. Senat Akademi Kebidanan Kamanre Palopo terdiri atas :a. Direktur bertindak sebagai ketua.b. Semua pembantu Direktur, pembantu direktur I bertindak sebagai

ketua.c. Kepala tata operasional Akademid. Kepala bidan tata usahae. Kepala urusan akademi dan kemahasiswaanf. Tokoh masyarakat atau pihak luar yang berkompoten di bidannya.l. Ketua Senat di damping oleh sekertaris yang dipilih dari para anggota

senat untuk masa jabatan 3 tiga tahun dan dapat di pilih kembali untuk masa jabatan berikutnya.

m. Dalam melaksanakan tugasnya senat akademi kebidanan kamanre palopo dapat membentuk komisi-komisi yang beranggotakan anggota senat akademik kebidanan kamanre palopo dan bila di anggap perlu dapat di tambah anggota lain.

n. Tata cara Penyelenggaraan rapat mekanisme kerja dan pengambilan keputusan dalam rapat senat akademik kebidanan kamanre palopo di atur dalam peraturan tersendiri dengan berpedoman pada perundang-undangan yang berlaku.

2. Kepemimpinan Organisasi di maksudkan sebagai usaha dan cara yang

14


dilakukan unsur pimpinan guna mewujudkan visi,misi dan tujuan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo melalui rapat kordinasi yang bersifat terstruktur. Kepemimpinan organisasi secara terstruktur telah di tuangkan dalam surat keputusan Ketua Yayasan Nomor : 102/SK/AKBID-KP/V/2003 tentang rapat pimpinan dan rapat kerja di Lingkungan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo.

a. Rapim diadakan setiap perbulan yang di ikuti oleh Direktur, Pudir I, Pudir II, Pudir III Membahas isu-isu strategis dan arah kebijakan umum yang akan didesiminasikan ketingkat kepemimpinan bawah.

b. Rapim Akademik di adakan setiap bulan atau sesuai kebutuhan yang di ikuti oleh Direktur, Pudir I,Pudir II, Pudir III dan Staf Administrasi

3. Kepemimpinan Publik dapat menjadi cerminan pengakuan public atas kredibilitas sivitas akademika Akbid Kamanre Palopo. Kepemimpinan public lainnya yang berkaitan dengan kepemimpinan IBI dengan kelembagaan pemerintahan saudari St.Maharani Camhari S.st M.Kes dipercaya untuk menjabat sebagai Sekertaris Sekertaris IBI tahun 2012/2013.

2.3 Sistem PengelolaanSistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan penganggaran.

Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.

Sistem pengelolaan program studi diploma III kebidanan serta dokumen pendukungnya sistim pengelolaaan fungsional dan operasional program studi berjalan dengan SOP, mencakup: plening, organizing, staffing, le ading, dan kontroling yang efektif untuk dilaksanakan. Sistim pengelolaan prodi mengcakup pengembangan prodi, penyusunan rencana strategis ( Renstra), Rencana Kerja tahunan (RKT), Rencana Operasional (Renop) dan Rencana Implementasi Program (RIP)

1. Perencanaan program pengembangan tahuanan disusun berdasarkan hasil evaluasi diri yang selanjutnya di tuangkan dalam RKT untuk selanjutnya di usulkan untuk mendapatkan pendanaan dari ketua yayasan.RKT yang tidak di danai di upayakan untuk mendapatkan skema pendanaan lain ( Kerjasama dan sponsorship)

2. Setiap kegiatan pengembangan dilaksanakan dilingkungan prodi yang di organisir oleh kepanitian yang di tanda tangani ketua prodi yang di sah kan oleh direktur. Setiap anggota tim kerja melaksanakan tugasnya masing-masing dan berkordinasi dengan ketua prodi

3. Prodi selalu memberikan arahan dan kebijakan terhadap seluruh dosen terkait tujuan, arah dan mekanisme pelaksaan tugas. Seluruh kegiatan yang dilakukan oleh prodi di monitoring dan di evaluasi tim monev akademik untuk mengetahuai realisasi kegiatan berjalan dengan baik. Monev dilakukan dalam dua kali setahun pada pertengahan dan menjelang akhri pelaksanaan

15


program kegiatan.4. Seluruh kegiatan pengembangan yang telah selesai di laksanakan disusun

dalam bentuk laporan kegiatan pada akhri tahun

2.4 Penjaminan MutuJelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi tentang kebijakan, sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan pelaksanaannya.

Dalam pengelolaan program studi D3 kebidanan Kamanre Palopo diterapkan 2 konsep penjamin mutu yaitu penjamin mutu internal dan eksternal yang dilaksanakan oleh UPM dan dilakukan secara berkala untuk mengevaluasi mutu program studi, yang dirangkum dalam suatu laporan atau dokumentasi sebagai bahan evaluasi adapun sistem penjamin mutu eksternal adalah akreditasi BAN-PT atau LAMPT-Kes yang sementara berjalan. Pelaksanaan penjaminan mutu di program studi diploma III Kebidanan adalah:

1. Mengkaji dan merumuskan konsep kurikulum2. Mengkaji dan merumuskan konsep kinerja dosen dan system

pembinaannya3. Mengkaji dan merumuskan konsep kinerja tenaga penunjang akademik

dan pembinaannya4. Mengkaji dan merumuskan konsep akreditasi program studi 5. Mengdokumentasikan dokumen data, mengelolah dan menyebarkan

informasi tentang peningkatan mutu akademik

2.5 Umpan Balik

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut(1) (2) (3)

Dosen 1. Motivasi belajar mahasiswa yang rendah

1. Mengembangkan sistim perkuliahan dengan metode SCL

Mahasiswa 1. Kemanfaatan multi chanel learning (MCL) yang belum optimal.

2. Proses penilaian yang tidak trasparan

1. Mengirim dosen untuk meliputi pelatihan MCL

2. Dosen di wajibkan untuk mengisih format penilain

16


Alumni Pembelajaran di kampus baru terfokus pada pengembangan aspek teoritik dan skil.

Mengintegrasikan pembelajaraan soft skill kedalam materi pembelajaran yang ada.

Pengguna lulusan Kemampuan alumni untuk mengkomunikasikan masalah kesehatan yang diterima oleh masyarakat masih rendah

Mengadakan pelatihan dan kegiatan yang menunjang pengembangan,kemampuan berkomunikasi mahasiswa.

2.6 KeberlanjutanJelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini berikut hasilnya, khususnya dalam hal:

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa :1. Melakukan kunjungan ke SMA/MA/PESANTREN Untuk

memproduksikan prodi2. Mengadakan acara lomba kegiatan keterampilan yang di ikuti oleh

siswa SMA atau sederajat3. Menyebarkan brosur-brosur pada setiap lulusan SLTA4. Menjadikan beberapa lembaga pendidikan dan lembaga-lembaga

lainnya sebagai tempat PPL dan PKL 5. Memperluas jaringan kerjasama dengan berbagai pihak ditingkat

lokal, nasional maupun internasional 6. Mengadakan kegiatan pengabdian masyarakat di sekitar wilayah.

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:1. Mendokumentasikan setiap kegiatan 2. Mengirimkan dosen untuk mengikuti pelatihan penjaminan mutu

akademik3. Membuat buku panduan dan mereview SOP Prodi4. Melakukan reveiw dan evaluasi secara berkala terhadap kinerja prodi.5. Melakukan analisis terhadap masukan yang diberikan dalam upaya

pengembangan prodi.

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:1. Menyeleksi input calon mahasiswa baru yang berkwalitas.2. Mengawasi dan mengontrol jalannya perkuliahan setiap dosen3. Mendorong kepada mahasiswa untuk aktif terlibat dalam organisasi

ekstra maupun intra kampus4. Mengirim dosen untuk mengikuti kegiatan seminar,trainning,workshop

pelatihan untuk meningkatkan kompotensi mereka5. Mengadakan evaluasi akademik setiap semester6. Menerapkan model pembelajaran PAIKEM ( Pembelajaran Aktif,

Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenakan )7. Memberikan kompotensi tambahan kepada mahasiswa, seperti

public speking

17


d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:Dalam rangka memperluas jaringan kemitraan maka program studi D3 Kebidanan Kamanre Palopo melakukan kerjasama dengan organisasi profesi dan aktif dalam organisasi IBI, AIPDIKIND, beberapa Rumah Sakit baik Rumah Sakit Pemerintah maupun swasta dan beberapa Pukesmas di Sulwesi Selatan dengan melakukan kerjasama dalam hal praktik klinik, penelitian maupun penggunaan lulusan.

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana selain dari mahasiswa:Untuk keberjanjutan program studi selain mendapatkan dana dari Mahasiswa Program Studi juga melakukan usaha-usaha yang lain seperti pemberdayaan kantin kampus, poto copy, selain itu program studi juga gencar melakukan beberapa program unru mendapatkan bantuan dari pemerintah daerah maupun pemerintah pusat

18


STANDAR 3.KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan

3.1.1 Tuliskan data seluruhmahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun AkadeMik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa

Reguler Jumlah Mahasiswa

BaruJumlah Total Mahasiswa

Jumlah Lulusan IPK Lulusan Reguler

Persentase Lulusan Reguler

dengan IPK :

Ikut Seleksi

Lulus Seleksi

Regular bukan

TransferTransfer(2)

Reguler bukan

TransferTransfe

r(2)

Reguler bukan

TransferTransfer(2) Min Rata2 Mak < 2,75 2,75-3,50 > 3,50

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)TS-4 4000 507 246 246 - 913 - 332 - 2,90 3,15 3,50 - -TS-3 4000 619 255 255 - 818 - 306 - 2,85 3,20 3,50 - -TS-2 4000 633 267 267 - 768 - 231 - 2,90 3,20 3,50 - -TS-1 4000 581 252 252 - 764 - 242 - 2,90 3,20 3,50 - -TS 4000 415 156 156 - 675 - 239 - 2,85 3,15 3,50 - -

Jumlah 20.000 2.755 1.176 1.176 - 3.938 - 1.350Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rata2:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas

pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah

diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

19


3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun terakhir dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).

No. Nama Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan

Tingkat (Lokal, Wilayah,

Nasional, atau Internasional)

Prestasi yang

Dicapai

(1) (2) (3) (4)1 Menyanyi solo acara Porseni tahun 2010 Lokal Juara 12 Sepak takraw acara Porseni tahun 2010 Lokal Juara 13 Menyanyi solo acara Porseni tahun 2010 Lokal Juara 24 Cerdas cermat acara Porseni tahun 2010 Lokal Juara 15 Menyanyi solo Diknakes Se Sul-Sel Kab.

Wajo tahun 2010Nasional Juara 1

6 Menyanyi solo acara Porseni tahun 2011 Lokal Juara 17 Bola Volly acara Porseni tahun 2011 Lokal Juara 18 Cerdas cermat acara HKN se Kota

Palopo 2011Wilayah Juara 1

9 Sepak takraw acara HKN se Kota Palopo 2011

Wilayah Juara 2

10 Pemilihan putri kesehatn acara HKN se Kota Palopo tahun 2011

Wilayah Juara 1

11 Cerdas cermat acara HUT IBI setiap institusi kesehatan tahun 2012

Wilayah Juara 1

12 Bola Volly acara HUT IBI setiap institusi kesehatan tahun 2012

Wilayah Juara 1

13 Lomba kebersihan kampus acara HKN se Kota Palopo tahun 2012

Wilayah Juara 2

14 Tarik tambang acara HKN se Kota Palopo tahun 2013

Wilayah Juara 1

15 Menyanyi solo acara HKN se Kota Palopo tahun 2013

Wilayah Juara 3

16 Cerdas cermat acara Porseni tahun 2014 Lokal Juara 117 Bola Volly acara Porseni tahun 2014 Lokal Juara 118 Pemilihan putri kesehatn acara HKN se

Kota Palopo tahun 2014Wilayah Juara 1

19 Debat mahasiswa kesehatan acara HKN se kota palopo tahun 2014

Wilayah Juara 2

20 Lomba kebersihan kampus acara HKN se Kota Palopo tahun 2014

Wilayah Juara 3

21 Cerdas cermat acara HUT IBI se kota palopo tahun 2014

Wilayah Juara 1

22 Lomba karya tulis Ilmiah setiap Institusi kesehatan tahun 2014

Wilayah Juara 2

20


3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:Diisi oleh PS D3

Tahun Masuk

Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler)TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

TS-4 (a)=246 246 246 0 (b)=0 (c)=246TS-3 255 255 255 0 255TS-2 (d)=267 267 (e)=245 (f)=245TS-1 252 252TS 156

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e, dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

21


3.2 Persentase lulusan uji kompetensi dalam tiga tahun terakhir.

TahunJumlah Peserta

UKBI

Jumlah Peserta UKBI dari (2) yang Tergolong

First Taker yang Lulus UKBI

First Taker SelainFirst Taker Jumlah %

(1) (2) (3) (4) (5) (6)TS-2 - - - - -TS-1 - - - - -TS 230 230 - 96 42%

Jumlah (a)=230 - (b)= 96Catatan: Lampirkan hasil dari KBUKBI

3.3.Layanan kepada MahasiswaLengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.

No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa

Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1) (2) (3)1 Bimbingan dan konseling Pembimbingan dan konseling ini

dilaksanakan oleh dosen Pembimbing Akademik(PA) dalam membimbing dan mengarahkan mahasiswa bimbingan pada saat penandatangananKRS dan KHS, Bimbingan Karir, Konseling Pribadi dan sosial, serta membantu mahasiswa bimbingandalam mengatasi kesulitan dalam perkuliahan.bagi mahasiswa yang kurang Aktif akan di konseling khusus agar bisa termotifasi dan meningkatkan semangat kuliah. Dalam keadaan tertentu orang tua mahasiswa kadang di libatkan kerja sama dengan pihak kampus agar setiap masalah lebih mudah di atasi.

2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Tujuan utama dari program ini adalah diarahkan pada kegiatan – kegiatan yang menunjangpembentukan mental berfikir kritis dan ilmiah dikalangan mahasiswa. Salah satu bentuk kegiatanini adalah Pekan Kreativitas Mahasiswa (PKM) baikdibidang kesenian (baik individu atau grup band),ajang berbentuk kewirausahaan seperti bazar umum.Dalam rangka untuk menigkatkan

22


kinerja mahasiswa karena terlalu padatnya kegiatan mereka dibidang akademik, maka haruslahdiimbangi dengan kegiatan olahraga yang memadai. Maka diadakan Setiap hari Jum’at padaminggu I dan III kegiatan Senam Pagi dengan mendatangkan instruktur senam, Setelah itu,mahasiswa di berikan kebebasan untuk melaksanakan kegiatan olahraga yang digemari.Pada kegiatan Pekan Kreatifitas Mahasiswa (PKM) pun terdapat kompetisi di bidang olahraga, diantaranya Volly Ball, Sepak Takrow, Tarik Tambang,Bulu tangkis,cerdas cermat, dan menyanyi solo,di adakan Setiap Tahun Di Kampus Akdemi Kebidanan Kamanre Palopo

3 Pembinaan soft skills 1. Dalam rangka membina Iman dan Taqwa mahasiswa maka di selenggarakan pasantren kilat pada saat Orientasi pengenalan kampus dan setiap bulan ramadhan.

2. Penguatan skill bahasa InggrisMata Kuliah Bahasa Inggris diberikan kepadamahasiswa selama 4 semester diawal perkuliahan.

3. Pembekalan Etika ProfesiPengetahuan Etika dalam profesi Kebidanan ditanamkan kepada mahasiswa melaluimata kuliah Etika Kebidanan yang diajarkan sebanyak 2 sks di semester 2 (Dua)

4. Motivasi dan Nasehat secara formal maupun informal yang dilakukan baik itu oleh ketua Yayasan, Direktur maupun Staf Dan Dosen Akademi Kebidanan Kamanre Palopo

4 Beasiswa Beasiswa bagi mahasiswa yang berprestasi diberikan pada 10 mahasiswa dengan IPK tertinggi setiap tahunnya dan beasiswa bagi mahasiswa tidak mampu diberikan

23


kepada mahasiswa yang yatim atau yatim piatu dengan membawa kartu keluarga dan rekening listrik serta rekomendasi dari aparat setempat. Beasiswa akan ditransfer melalui rekening bank BNI ke masing-masing mahasiswa yang memenuhi syarat mendapat beasiswa.

5 Kesehatan Demi menjamin kesehatan selama menjadi mahasiswa, maka pihak kampus bekerja sama dengan Asuransi Bumi Putra. Jika terjadi kecelakaan pada Mahasiswa maka dilakukan pertolongan pertama di Kampus Akademi Kebidanan Kamanre Palopo dengan peralatan dan obat-obatan yang tersedia, dan untuk penanganan lebih lanjutdapat menggunakan pelayanan IGD Di BLUD Rumah Sakit Umum Sawerigading Palopo dengan membawa kartu Asuransi Bumi Putra untuk memperoleh kemudahan dalam pembiayaan.

3.4 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya dalam hal:

No. Jenis UpayaKeterangan (jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan, pihak yang

diundang, atau bentuk kerjasama)(1) (2) (3)

1 Memberikan informasi tentang kesempatan bekerja di berbagai instansi pemerintah/ swasta kepada mahasiswa/ lulusan.

Informasi kerja diberikan melalui lisan, pengumuman di papan informasi, pengumuman melalui internet/Facebook.Informasi lowongan kerja yang dimaksuddiberikan sebelum kegiatan Wisuda setiap tahun yaitu dengan sosialisasi dengan beberapa instansi antara lain:Dines Kesehatan kota PalopoDines kesehatan Kab.LuwuBLUD RS Sawerigading PalopoRS Inco Suroako

2 Membentuk wadah untuk mengumpulkan informasi tentang kesempatan kerja dan membantu lulusan memperoleh pekerjaan (job placement center).

Setiap angkatan memiliki BBM Group, Facebook Group dan Handphone yang menjadi sarana informasi bagi setiap alumni.

24


No. Jenis UpayaKeterangan (jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan, pihak yang

diundang, atau bentuk kerjasama)(1) (2) (3)

3 Mengundang pihak yang memerlukan tenaga lulusan ke kampus untuk memberi penjelasan tentang kesempatan kerja.

Telah dilakukan korespondensi terhadap berbagai Rumah Sakit dalam dan luar kota Palopo serta Puskesmas dalam dan luar kota Palopo.

4 Menawarkan kepada pihak-pihak yang dianggap memerlukan tenaga lulusan.

Telah di lakukan kerespondensi di berbagai tempat antara lain : BLUD RSU Sawerigading Kota Palopo, RSUD Batara Guru Belopa, RSUD Andi Djemma Masamba, RSUD I Lagaligo Wotu dan rumah sakit swasta dalam dan luar Kota Palopo serta Puskesmas dalam dan luar kota Palopo.

5 Kerja sama antara program studi/ jurusan dengan pihak pengguna lulusan.

Dinas Kesehatan Kota PalopoDinas Kesehatan Kab. LuwuBLUD RSU Sawerigading PalopoRS INCO Soroako

3.5. Evaluasi Lulusan

3.5.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

tidak ada ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini, misalnya dalam hal: proses pembelajaran, penggalangan dana, informasi pekerjaan, dan membangun jejaring.

Dalam rangka pelacakan lulusan pihak kampus menggunakan media setiap angkatan berupa BBM Group, Facebook Group dan handphone yang merupakan media informasi setiap alumni. Untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna melalui instrument yang diatur dalam monitoring dan evaluasi lulusan yang dilakukan secara kontinyu atau berkesinambungan untuk mendapatkan informasi tentang pekerjaan bagi lulusan berikutnya, mendapatkan evaluasi kinerja lulusan, membangun jejaring dengan pihak pengguna lulusan dan mengadakan bazaar, jual stiker sebagai bentuk penggalangan dana.

25


Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.

No. Jenis Kemampuan

Tanggapan Pihak PenggunaRencana Tindak

Lanjut oleh Program Studi

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Integritas (etika dan moral) 50 25 20 5

Memberikan mata kuliah etika dan moral

2Keahlian berdasarkan bidang ilmu (kompetensi utama)

50 25 20 5 Bimbingan laboratorium

3 Bahasa Inggris 50 25 20 5Memberikan mata

kuliah Bahasa Inggris

4 Penggunaan teknologi informasi 25 50 15 10 Laboratorium

computer

5 Komunikasi 50 30 15 5 Memberikan mata kuliah komunikasi

6 Kerjasama tim 50 35 15 0Dilakukan kegiatan

organisasi7 Pengembangan diri 30 50 10 10 Motivasi diri

Total (a) (b) (c) (d)Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

(*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.5.1.4 Jumlah lulusan bidan dalam dua tahun terakhir= 481 orang. Jumlah sampel pada studi pelacakan = 100 orang.

3.5.2 Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan program studi ini.

Keunggulan lulusan mampu menggunakan bahasa Inggris sebagai kebutuhan dunia kerja, dan menguasai beberapa cabang olahraga misalnya volley ball.

3.5.3Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 6 bulan. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.

Waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan selama 6 bulan. Dan data ini diperoleh dari tempat bekerja.

26


3.5.4Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 85 %. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.

Data ini diperoleh melalui informasi daritempat kerja dan dari media social ( BBM dan Facebook)

3.5.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga tersebut dalam lima tahun terakhir.

Tahun

Jumlah Lulusan yang Diwisuda

padaNama Lembaga

(Instansi/Industri)Jumlah Lulusan

yang Dipesan dan Diterima

(1) (2) (3) (4)TS-4 332 1. RSU Sawerigading Palopo

2. RSUD Batara Guru Belopa3. RS INCO Soroako

47

TS-3 306 1. RSU Sawerigading Palopo2. RSUD Batara Guru Belopa

45

TS-2 231 1. RSU Sawerigading Palopo2. RSUD Batara Guru Belopa

40

TS-1 242 1. RSU Sawerigading Palopo2. RSUD Batara Guru Belopa.

35

TS 239 1. RSU Sawerigading Palopo2. RSUD Batara Guru Belopa.

35

Total 1,350 202

3.6 Partisipasi AlumniJelaskan program kegiatan alumni selama lima tahun terakhir dan hasilnya untuk mendukung kemajuan program studi, misalnya dalam hal: sumbangan dana, sumbangan fasilitas, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan pengembangan jejaring.

Partisipasi Alumni..... Sebagai persyaratan ujian akhir mahasiwa menyumbangkan satu buku berwawasan kebidanan untuk menambah literatur kampus dan menyumbang alat-alat untuk mendukung pembelajaran laboratorium secara berkelompok berupa plasenta buatan, tangan infus buatan, tensi meter, stetoskop, thermometer axilla, oral, dan rektal, poster APN 58 langkah, poster HIV/AIDS, poster senam nifas, poster perawatan payudara. Alumni belum dilibatkan langsung dalam perbaikan PBM tapi pihak kampus menerima saran dari alumni untuk perbaikan PBM. Alumni selalu memberikan informasi tentang lowongan kerja ke pihak kampus untuk disampaikan ke alumni yang lain. Alumni belum memberikan sumbangan dana kepada pihak kampus.

27


STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan PengembanganJelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).

Sistem rekrutmen dan seleksi SDM mengikuti mekanisme perekrutan yang ditetapkan oleh Yayasan Media Sawerigading Utama Palopo. Untuk mendapatkan SDM yang berkualitas guna mendukung visi,misi yang dilakukan dengan berbagai strategi, diantaranya dngan cara memasang iklan lowongan kerja di media cetak lokal, rekomendasi dari teman sejawat. Tahapan perekrutan dibagi dalam 2 jenis yaitu: Rekrutmen dosen dimana proses perekrutan dosen baru guna memenuhi keseimbangan rasio antara dosen dan mahasiswa. Perekrutan dosen dilakukan oleh tim rekrutmen yang terdiri dari unsur pimpinan, ketua program studi dan dewan dosen. Dalam proses perekrutan, setiap calon dosen yang lolos seleksi adminitrasi harus mengikuti 2 tahap yaitu tahap wawancara dan tahap micro teaching. Tim rekrutmen akan memberikan penilaian terhadap calon dosen berdasarkan indikator penilaian dari setiap tahap. Yang kedua rekrutmen tenaga kependidikan yaitu perekrutan karyawan baru atas kekosongan atau penambahan staf di stiap bagian/unit. Perekrutan dosen dilakukan oleh tim rekrutmen yg terdiri dari direktur, asisten direktur bidang administrasi umum dan keuangan serta kepala bagian atau unit dari yang membutuhkan.Dalam pengangkatan tenaga dosen program studi D3 Kebidanan Akademi Kebidanan Kamanre Palopo melakukan seleksi perekrutan dosen yang diatur dalam panduan pengangkatan dosen yang dikeluarkan oleh pihak Yayasan dengan SK No: 03/SK/AKBID-KP/VIII/2006, Tahapan pengembangan dosen tetap dilakukan melalui berbagai kegiatan baik secara internal maupun eksternal seperti pelatihan pekerti dan Applied Approach (AA), sedangkan untuk dosen tidak tetap pengembangannya dilakukan melalui seminar, workshop dan pelatihan-pelatihan yang relevan dengan tugasnya masing-masing. Setiap dosen akan dievaluasi yang diatur dalam program monitoring dan evaluasi (MONEV) untuk mendapatkan informasi tentang kinerja dan loyalitas dosen. Pemberhentian tenaga dosen dilakukan dengan memperhatikan berbagai faktor yang telah diatur dalam mekanisme panduan tentang tenaga dosen.

28


4.2 Monitoring dan EvaluasiJelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).

Dalam penyelenggaraan Program Studi D3 Kebidanan Kamanre Palopo dijalankan program monitoring dan evaluasi. Setiap pengajaran dosen di bekali dengan silabus dan SAP sebagai rambu-rambu pengajaran hal ini disampaikan pada rapat koordinasi pengajaran yang biasanya diselenggarakan pada awal sebelum perkuliahan di mulai ,disamping itu juga setiap dosen mengisi berita acara pengajaran (BAP) sebagai kontrol untuk menyesuaikan dengan silabus dan SAP. BAP diisi oleh dosen setiap perkuliahan dan kemudian di input oleh rooster, di dalam format laporan BAP terdapat isian materi yang diberikan setiap pertemuan sehingga materi pengajaran dapat dipantau. Untuk memberikan penilaian kinerja setiap individu terdapat BKD (beban kerja dosen) yang dinilai setiap bulan. BKD merupakan parameter kinerja dosen dalam melaksanakan tugas pangajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Yang berkaitan dengan berbagai aspek termasuk diantaranya: tenaga dosen, administrasi, fasilitas, lulusan, yang dilakukan melalui metode pembagian angket, pengaktifan kotak saran yang dilakukakn secara continue dan bertahap untuk mendapatkan evaluasi tentang peningkatan kinerja dan eksistensi program studi D3 Kebidanan Kamanre Palopo yang diatur dalam panduan tentang Monitoring dan Evaluasi.

4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasa Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

29


4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:

No Nama Dosen Tetap(a) NIDN(b)Tgl. Lahir Jabatan

Akademik

Sertifikat Dosen (Beri Tanda Jika

Memiliki)

Pendidikan(c)

D4, S1, S2, S3; Bidang; Asal PT atau Keahlian

Praktis(d)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1. Dr. Wirijanto,SpOG 0902057203 02 Mei 1972 Tenaga

Pengajar √ S2 Universitas Hasanuddin/Kedokteran

2. Hj. Dahna Abadi, Amd.Keb. SKM

31 Desember 1955

Tenaga Pengajar √

S1 Universitas Vetran Makassar/ Kesehatan

Masyarakat3. Husmiati, S.ST 12 November

1960Tenaga Pengajar √ D4 STIKES Mega Buana


4. Kristina Sakke,S.ST, M.Kes

23 Januari 1983

Tenaga Pengajar √


Makassar/Promosi Kesehatan

5. Jumiati,S.ST,MM.Kes 15 April 1983 Asisten Ahli √ S2 Artabodi Iswara Surabaya/Manajemen

6. Nahri Samsu,S.ST, MM.Kes

Tenaga Pengajar √

S2 Artabodi Iswara Surabaya/Manajemen

7. St.Maharani Camhari, S.ST, M.Kes 14 Juli 1981

Tenaga Pengajar √



8. Suleha Sayang, S.ST, M.Kes 30 April 1984

Tenaga Pengajar √



9. St.Atifah Abadi,S.ST , M.Kes 18 Mei 1975

Tenaga Pengajar √



10. Ita Asmita, SKM,S.ST 09 Oktober 1983

Tenaga Pengajar √ D4 STIKES Mega Buana


11. Suharni, S.ST,MM.Kes 15 Desember 1984

Tenaga Pengajar √

S2 Artabodi Iswara Surabaya/Manajemen

12. Nining Muliyani, S.ST 13 Mei 1986 Tenaga Pengajar √ D4 STIKES Mega Buana

Palopo/Bidan Pendidik13. Cenceng Samsuri,

S,ST 01 Juli 1989 Tenaga Pengajar √ D4 STIKES Mega Buana


14.Prajitno Yudho Dewi Endarwati, S.ST, M. Kes

01 Februari 1971

Tenaga Pengajar √ D4 STIKES Megabuana


(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional(c) Lampirkan fotokopi ijazah.(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.

4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:

30


31

No. Nama Dosen Tetap(a) NIDN(b)Tgl. Lahir Jabatan

Akademik

Sertifikat Dosen (beri tanda jika memiliki)

Pendidikan(c)

D4, S1, S2, S3; Bidang; Asal PT atau Keahlian

Praktis(d)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1. dr. Syahriani A.Ajmal 0901127610 05 November 1945

Tenaga Pengajar √ S1 Universitas

Hasanuddin/Kedokteran2. Murniati, S.Kep,Ns 02 Desember

1984Tenaga Pengajar √ S1 Universitas

Hasanuddin/ Keperawatan3. Andi Arbianingsih,

S.Kep,Ns 0903028302 03 Februari 1983

Tenaga Pengajar √ S1 Universitas

Hasanuddin/Keperawatan

4. Pdt.Inel Eka, S.Th 0903107303 03 Oktober 1973

Tenaga Pengajar √

S1Universitas Kristen Indonesa

Tomohon/Filsafat Agama

5. Ilham, S.Kep,Ns 0912027702 12 Februari 1977

Tenaga Pengajar √

S1 STIKES Nani Hasanuddin

Makasar/Keperawatan6. Husnih, S.Kep 0908078101 08 Juli 1978 Tenaga

Pengajar √ S1 Universitas Gajah Mada/Keperawatan

7. Sulianti, SKM 0909028004 09 Februari 1980

Tenaga Pengajar √

S1 Universitas Cokroaminoto Makassar/ Kesehatan Masyarakat

8. Fatima Thamrin,S.Kep, Ns 0918097303 18 September

1973Tenaga Pengajar √ S1 Universitas

Hasanuddin/Keperawatan

9. Sarimaya, S.Ag 0910077002 01 Oktober 1977

Tenaga Pengajar √

S1 STAIN Palopo/Pendidkan Agama

Islam

10. Harnida, SKM 0910098401 10 Sepember 1984

Tenaga Pengajar √

S1 STIK Makassar/Kesehatan

Masyarakat

11. Rina, S.Kep 0910107903 10 Oktober 1979

Tenaga Pengajar √


Makasar/Keperawatan

12. Sri Wahyuni, S.Far 0912088203 12 Agustus 1982

Tenaga Pengajar √

S1 Universitas Ahmad Dahlan

Yogyakarta/Farmasi

13. Husnawati, SKM 0912128103 12 Desember 1981

Tenaga Pengajar √


Masyarakat

14. Yusniar, SKM 0913068202 13 Juni 1982Tenaga Pengajar √

S1 Universitas Hasanuddin/Kesehatan

Masyarakat

15. Dr. Sumiati Tahir 0914058402 14 Mei 1984Tenaga Pengajar √

S1 Universitas Hasanuddin/Kedokteran

16. Suherti, SKM 0915027903 15 Februari 1979

Tenaga Pengajar √


Masyarakat17. dr.Erick Gamaliel Amba 0915038202 15 Maret 1982 Tenaga

Pengajar √ S1 Universitas Airlangga/Kedokteran

18. Yanti Jasmin, SKM 0918068102 18 Juni 1981Tenaga Pengajar √


Masyarakat19. dr. Sri Dewi 0919018001 19 Januari

1980Tenaga Pengajar √ S1 Universitas Muslim

Indonesia/Kedokteran20. Dr. Mardiana 0922107902 22 Oktober

1979Tenaga Pengajar √ S1 Universitas Muslim

Indonesia/Kedokteran21. Verawati Baso,SKM 0923118302 23 November

1983Tenaga Pengajar √ S1 STIK Makassar /

Kesehatan Masyarakat22. Darmawati.LS,SKM,

MM,Kes 0924078302 24 Juli 1983 Asisten Ahli √ S2 Artabodi Iswara

Surabaya/Manajemen

23. dr. Budiman 0931037801 31Maret1978Tenaga Pengajar √

S1 Universitas Hasanuddin/Kedokteran

24. Herliana Bakri, S.Kep,Ns,M.Kes

22 November 1985

Tenaga Pengajar √



25. Ernawati S.Kep,Ns 17 September 1985

Tenaga Pengajar √


Makassar/Keperawatan


(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional(c) Lampirkan fotokopi ijazah.(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.

4.3.3. Aktivitas dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam SKS rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 SKS setara dengan 36 jam kerja per minggu)

No. Nama Dosen Tetap

SKSPengajaran pada

SKSPenelitian

SKSPengabdian

kepada Masyarakat

SKSManajemen** Jum-lah

SKSPS Sendiri

PS lainPT

sendiriPT lain PT

sendiri PT lain

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)1. Dr. Wirijanto,SpOG 2 — — 2 2 - —2. Hj. Dahna Abadi,

Amd.Keb. SKM 2 — — 2 2 4 —3. Husmiati, S.ST 2 — — 2 2 - —4. Kristina Sakke,S.ST,

M.Kes 2 — — 2 2 6 —

32


5. Jumiati,S.ST,MM.Kes 2 — — 2 2 - —6. Nahri Samsu,S.ST,

MM.Kes 2 — — 2 2 - —

7. St.Maharani Camhari, S.ST, M.Kes 2 — — 2 2 - —

8. Suleha Sayang, S.ST, M.Kes 2 — — 2 2 - —

9. St.Atifah Abadi,S.ST , M.Kes 2 — — 2 2 - —

10. Ita Asmita, SKM,S.ST 2 — — 2 2 - —11. Suharni, S.ST,MM.Kes 2 — — 2 2 - —12. Nining Muliyani, S.ST 2 — — 2 2 - —13 Cenceng Samsuri,

S,ST 2 — — 2 2 - —

14.Prajitno Yudho Dewi Endarwati, S.ST, M.

Kes2 — — 2 2 - —

Jumlah 84 84 84 28Rata-rata* 2 2 2 0.7

Catatan:SKS pengajaran sama dengan SKS mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali SKS mata kuliah.* rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap.** SKS manajemen dihitung sbb :

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.- rektor/direktur politeknik 12 SKS- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi10 SKS- ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 SKS

- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4SKS

- sekretaris PS 3SKSBagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No. NamaDosen Tetap

Bidang Keahlian

Kode Mata

KuliahNama Mata

KuliahJumlah Kelas

Jumlah Pertemuan

yang Direncanakan

Jumlah Pertemuan

yang Dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1. dr. Wiri djanto,

SpOG Kedokteran Bd.209 Obstetri 8 16 16

2. Hj.Dahna Abadi, Amd.Keb. SKM Kebidanan Bd.302 Askeb II 8 16 16

3. Husmiati, S.ST Kebidanan Bd.303 Askeb III 8 16 16

33


4. Kristina Sakke, S.ST, M.Kes Kebidanan Bd.303 Askeb III 8 16 16

5. Jumiati,S.ST, MM.Kes Kebidanan Bd.301 Askeb I 8 16 16

6. Nahri Samsu, S.ST, MM.Kes Kebidanan Bd.305 Askeb V 8 16 16

7.St.Maharani

Camhari, S.ST, M.Kes

Kebidanan Bd.308 Pelayanan KB 8 16 16

8. Suleha Sayang, S.ST,M.Kes Kebidanan Bd.306 Neonatus 8 16 16

9. St.Atifah Abadi, S.ST,M.Kes Kebidanan Bd.304 Askeb IV 8 16 16

10. Ita Asmita, S.ST Kebidanan Bd.302 Askeb II 8 16 1611. Suharni,

S.ST,MM.Kes Kebidanan Bd.301 Askeb I 8 16 16

12. Nining Muliyani, S.ST Kebidanan Bd.401 Konsep

Kebidanan 8 16 16

13. Cenceng Samsuri, S,ST Kebidanan Bd.401 Konsep

Kebidanan 8 16 16

14.Prajitno Yudho

Dewi Endarwati, S.ST, M. Kes

Kebidanan Bd.304 Askeb IV 8 16 16

Total 112 224 224

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No. NamaDosen Tetap Bidang Keahlian

Kode Mata

KuliahNama Mata

KuliahJumlah Kelas

Jumlah Pertemuan

yang Direncanakan

Jumlah Pertemuan

yang Dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. dr.Syahriani A.Ajmal Kedokteran Bd.201 Anatomi 8 16 16

2. Murniati, S.Kep,Ns Keperawatan Bd.208 KDPK 8 16 16

3Andi

Arbianingsih, S.Kep,Ns

Keperawatan Bd.208 KDPK 8 16 16

4 Pdt.Inel Eka, S.Th

Filsafat Agama Bd.102

Pendidikan Agama Kristen

1 16 16

5 Ilham, S.Kep,Ns Keperawatan Bd.208 KDPK 8 16 16

34


6 Husnih, S.Kep Keperawatan Bd.501

Ilmu Kesehatan Masyarakat

8 16 16

7 Sulianti, SKM Kesehatan Masyarakat Bd.212

Gizi dalam Kesehatan Reproduksi

8 16 16

8Fatima

Thamrin,S.Kep, Ns

Keperawatan Bd.202 Fisiologi 8 16 16

9 Sarimaya, S.Ag Agama Bd.102 Agama

Islam 8 16 16

10 Harnida, SKM Kesehatan Masyarakat Bd.503 Promosi

Kesehatan 8 16 16

11 Rina, S.Kep Keperawatan Bd.208 KDPK 8 16 16

12 Sri Wahyuni, S.Far Farmasi Bd.206 Farmakologi 8 16 16

13 Husnawati, SKM

Kesehatan Masyarakat Bd.215 Biostatistik 8 16 16

14 Yusniar, SKM Kesehatan Masyarakat Bd.501


8 16 16

15 Dr. Sumiati Tahir Kedokteran Bd.202 Fisiologi 8 16 16

16 Suherti, SKM Kesehatan Masyarakat Bd.215 Biostatistik 8 16 16

17dr.Erick Gamaliel

AmbaKedokteran Bd.205 Fisika

Kesehatan 8 16 16

18 Yanti Jasmin, SKM

Kesehatan Masyarakat Bd.212

Gizi dalam Kesehatan Reproduksi

8 16 16

19 dr. Sri Dewi Kedokteran Bd.207 Mikrobiologi 8 16 16

20 Dr. Mardiana Kedokteran Bd.205 Fisika Kesehatan 8 16 16

21 Verawati Baso,SKM

Kesehatan Masyarakat Bd.501


8 16 16

22 Darmawat.LS,SKM, MM,Kes

Kesehatan Masyarakat Bd.215 Biostatistik 8 16 16

23 dr. Budiman Kedokteran Bd.207 Mikrobiologi 8 16 1624 Herliana Bakri,

S.Kep,Ns,M.Kes Keperawatan Bd.208 KDPK 8 16 16

25 Ernawati S.Kep,Ns Keperawatan Bd.208 KDPK 8 16 16

Total 217 448 448

4.4Dosen Tidak Tetap4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabell

berikut:

No. Nama Dosen Tidak Tetap(a)

NIDN(b)

Tgl. Lahir Jabatan Akademik

Sertifikat Dosen (Beri

Tanda Jika

Memiliki)

Pendidikan(c)

D4, S1, S2, S3 dan Asal PT

Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. dr.Hj.Utia Sari Umar M.Kes 0901126501

01 Desember

1965Tenaga

Pengajar √ S1 Universitas Hasanuddin Kedokteran

35


2. Erni,SKM Tenaga Pengajar √

S1 Universitas Muslim

IndonsiaKesehatan Masyarakat

3. Endri Nisa,SKM 090812810108

Desember 1981

Tenaga Pengajar √



4. Lusiana,SKM 0925046602 25 April 1966

Tenaga Pengajar √



5. Nasriyanti, SKM 090909840109

September 1984

Tenaga Pengajar √



6. St.Hasniah,S.Sit 0916106501 16 Oktober 1965

Tenaga Pengajar √

D4 Universitas Gajah Mada Yogyakarta

Perawat pendidik

7. Fitriani,S.Sit 0931078102 31 Juli 1981

Tenaga Pengajar √

D4 Universitas padjajaran Bandung

Bidan Pendidik

8. Imelda Iskandar ,S.Sit 0929067902 29 Juni

1979Tenaga

Pengajar √D4 Universitas

padjajaran Bandung

Bidan Pendidik

9. Magfirah Thayyib,S.S

19 Juli 1085

Tenaga Pengajar √ S1 Univrsitas

Hasanuddin Sastra Inggris

10. Hasmawati Abdullah,S.Pd 0923018303 23 Januari

1983Tenaga

Pengajar √S1 Universitas

Negri Makassar

fisika

11. M.Thayyib Kaddase,MH 0912025401 12 februari

1954Tenaga


Muslim Indonesia

Hukum

12. Tajuddin Kaddase,SKM 0910067801 10 Juni

1978Tenaga

Pengajar √ S1 Universitas Hasanuddin


13. Muhammad Ilyas,S.Ag 0904097302

04 September

1973Tenaga

Pengajar √ S1 STAIN Palopo Agama Islam

14. Kadek Suarta,S.Pd 0928086702 28 Agustus

1987Tenaga

Pengajar √S1 STKIP

Cokroaminoto Palopo

Bahasa dan Seni

15. Hardian Waly,S.Kp,Ns

09200982013

20 September

1982Tenaga

Pengajar √ S1 Univrsitas Hasanuddin Keperawatan

16. dr.Bidasari Jamil 0902067701 02 Juni

1977Tenaga


Muslim Indonesia

Kedokteran

17. Daria,SKM 0913108001 13 Oktober 1980

Tenaga Pengajar √ S1 STIK

TamalateaKesehatan Masyarakat

18. Sariani G,S.Sit 0923088102 23 Agustus 1981

Tenaga Pengajar √

D4 Politehnik Kesehatan Makassar

Bidan Pendidik

19. Ai Yeyeh Rukiah S.Sit

01 Desember

1968Tenaga

Pengajar √D4 STIK

Indonesia Maju Jakarta

Kebidanan

20. Minindar,S.ST 04 Maret 1973

Tenaga Pengajar √


Kebidanan

21. Tauiq S.Kep,Ns 0910067801 10 Juni 1978

Tenaga Pengajar √ S1 Univrsitas

Hasanuddin Keperawatan

22. Suriany,SKM 0903047901 03 April 1979

Tenaga Pengajar √ S1 STIK

TamalateaKesehatan Masyarakat

23. Armiati Nur,S.Sit 090412790304

Septmber 1979

Tenaga Pengajar √


Bidan Pendidik

36


24. Sudiharti Dwi Hartati,S.Si

25 juni 1982

Tenaga Pengajar √

D4 STIK Indonesia Maju

JakartaKebidanan

25. Apriyanti,S.Kep,Ns 0912047601 12 April

1976Tenaga

Pengajar √ S1 Univrsitas Hasanuddin Keperawatan

26. Haruti Abd.Azis,SKM 0914118101

14 November

1981Tenaga

Pengajar √ S1 STIK Makassar


27. dr.Nasaruddin SpOG 0925117101

25 November

1971Tenaga

Pengajar √ S2 Univrsitas Hasanuddin Kedokteran

28. Hj.Rahmiati,SKM,MM

609540604985

220004 Juni

1954Tenaga


Indonesia Timur

Manajemen

29. dr.Tanti,Sp.A Tenaga Pengajar √ Kedokteran

30. Amriani, S.Sit 092009780320

September 1978

Tenaga Pengajar √


Bidan Pendidik

31. I Ketut Darmo 00-00-1956 Tenaga Pengajar √

D2 Akademi Pendidikan

Guru Agama Hindu Negeri

Agama Hindu

32. dr. Ana Andryana

02 Agustus 1981

Tenaga Pengajar √


Indonesiakedokteran

33. Seniwati Bansen, S.ST

16 September

1957Tenaga

Pengajar √D4 STIKES

Mega Buana Palopo

Kebidanan

4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.NamaDosen

Tdk TetapBidang

KeahlianKode Mata

KuliahNama Mata Kuliah Jumlah

Kelas

Jumlah Pertemuan

yang Direnca-nakan

Jumlah Pertemuan

yang Dilaksa-nakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 dr.Hj.Utia Sari

Umar M.Kes Kedokteran Bd.204 Biokimia 8 16 16

2 Erni, Amd.Keb,SKM

Kesehatan Masyarakat Bd.302 Askeb II 8 16 16

3Endri

Nisa,Amd.Keb SKM

Kesehatan Masyarakat Bd.302 Askeb II 8 16 16

4 Lusiana,Amd.Keb,SKM

Kesehatan Masyarakat Bd.303 Askeb III 8 16 16

5 Nasriyanti,Amd.Keb, SKM

Kesehatan Masyarakat Bd.402 Etika Profesi dan

Hukum Kesehatan 8 16 16

6 St.Hasniah,S.Sit Perawat pendidik Bd.403

Komunikasi dan Konseling dalam

Praktek Kebidanan8 16 16

7 Fitriani,S.Sit Bidan Pendidik Bd.301 Askeb I 8 16 16

8 Imelda Iskandar ,S.Sit

Bidan Pendidik Bd.401 Konsep Kebidanan 8 16 16

9 Magfirah Thayyib,S.S

Sastra Inggris Bd.104 Bahasa Inggris 8 16 16

10 Hasmawati Abdullah,S.Pd

Fisika Bd.205 Fisika Kesehatan 8 16 16

11 M.Thayyib Kaddase,MH Hukum Bd.101

Pendidikan PancasilaPsikologi

8 16 16

37


12 Tajuddin Kaddase,SKM

Kesehatan Masyarakat Bd.212 Gizi Kesehatan

Reproduksi 8 16 16

13 Muhammad Ilyas,S.Ag

Agama Islam Bd.102 Agama Islam 8 16 16

14 Kadek Suarta,S.Pd Bahasa dan Seni Bahasa Indonesia 8 16 16

15 Hardian Waly,S.Kp,Ns

Keperawatan Bd.405 Metodologi

Peneltian 8 16 16

16 dr.Bidasari Jamil Kedokteran Bd.203 Biologi Reproduksi 8 16 16

17 Daria,SKM Kesehatan Masyarakat Bd.212

Gizi Dalam Kesehatan Reproduksi

8 16 16

18 Satriani G,S.Sit Bidan Pendidik Bd.404 Mutu Pelayanan

Kebidanan 8 16 16

19 Ai Yeyeh Rukiah S.Sit Kebidanan Bd.504

Organisasi dan Manajemen Kebidanan

8 16 16

20 Minindar,S.ST Kebidanan Bd.305 Askeb V 8 16 1621 Tauiq S.Kep,Ns Keperawat

an Bd.405 Metodologi Penelitian 8 16 16

22 Suriany,SKM Kesehatan Masyarakat Bd.501 Ilmu Kesehatan

Masyarakat 8 16 16

23 Armiati Nur,S.Sit Bidan Pendidik Bd.401 Konsep Kebidanan 8 16 16

24 Sudiharti Dwi Hartati, S.Si Kebidanan Bd.304 Askeb IV 8 16 16

25 Apriyanti,S.Kep,Ns Keperawatan Bd.208 KDPK 8 16 16

26 Haruti Abd.Azis,SKM

Kesehatan Masyarakat Bd.405 Metodologi

Penelitan 8 16 16

27 dr.Nasaruddin SpOG Kedokteran Bd.210/

bd.308Ginekologi

Pelayanan KB 8 16 16

28Hj.Rahmiati,Amd.K

ebSKM,MM

Manajemen Bd.309 Dokumentasi Kebidanan 8 16 16

29 dr. Rahmi Djamil, SpOG Kedokteran Bd.307 Kesehatan

Reproduksi 8 16 16

30 Amriani, S.Sit Bidan Pendidik Bd.302 Askeb II 8 16 16

31 I Ketut Darmo Agama Hindu Bd.102 Pendidikan Agama

Hindu 1 16 1632 dr. Ana Andryana kedokteran Bd.205 Fisika Ksehatan 8 16 1633 Seniwati Bansen,

S.ST Kebidanan Bd.309 Dokumentasi Kebidanan 8 16 16

Jumlah 321 656 656

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir

4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan(1) (2) (3) (4)1. dr. Rahmi Djamil, SpOG Seminar akbar Kebidanan Patologi 20132. dr. Kartini Badruddin S.pA Seminar akbar Kebidanan Patologi 20133. dr.Nasaruddin,SpOG Seminar akbar Kebidanan Patologi 20144. dr.Tanty S.pA Seminar akbar Kebidanan Patologi 2014

38


4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS

No. Nama DosenJenjang

Pendidikan Lanjut

Bidang Studi Perguruan Tinggi Negara

Tahun Mulai Studi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1. Kristina Sakke, S.ST,M.Kes D4 Bidan

PendidikPolitehnik Kesehatan Makassar

Indonesia 2009

2. Jumiati, S.ST,M.Kes D4 Bidan Pendidik

Politehnik Kesehatan Makassar

Indonesia 2009

3. Hj. Dahna Abadi, Amd.Keb. SKM S1 Kesehatan

MasyarakatS1 Universitas

Vetran Makassar

Indonesia 2009

4. Husmiati, S.ST D4 Bidan Pendidik

STIKES MegaBuana Palopo Indonesia 2010

5. Nahri Samsu,S.ST, MM.Kes D4 Bidan

PendidikSTIKES MegaBuana Palopo Indonesia 2011

6.St.Maharani Camhari,

S.ST, M.Kes D4 Bidan Pendidik


7. Suleha Sayang, S.ST, M.Kes D4 Bidan


8. St.Atifah Abadi,S.ST , M.Kes D4 Bidan


9. Ita Asmita, SKM,S.ST D4 Bidan Pendidik


10. Suharni, S.ST,MM.Kes D4 Bidan Pendidik


11. Nining Muliyani, S.ST D4 Bidan Pendidik


12. Cenceng Samsuri, S,ST D4 Bidan Pendidik


4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri

No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu SebagaiPenyaji Peserta

(1) (2) (3) (4) (5) (6)1. Kristina Sakke,

S.ST,M.KesSeminar IBI se-

SulselGraha Pena Makassar 07 Juni 2014 — Peserta

2. Jumiati, S.ST,M.Kes Seminar IBI se-Sulsel

Graha Pena Makassar 07 Juni 2014 — Peserta

3. Hj. Dahna Abadi, Amd.Keb. SKM Seminar IBI SCC Palopo 2014 — Peserta

4. Husmiati, S.ST Jabfung (Jabatan Fungsional) Bapelkes 2014 — Peserta

5. Nahri Samsu,S.ST, MM.Kes

Seminar IBI se-Sulsel

Graha Pena Makassar 07 Juni 2014 — Peserta

6. St.Maharani Camhari, S.ST, M.Kes Pelatihan ANC Bapelkes 2014 — Peserta

7. Suleha Sayang, S.ST, M.Kes

Jabfung (Jabatan Fungsional) Bapelkes 2014 — Peserta

8. St.Atifah Abadi,S.ST , M.Kes

Jabfung (Jabatan Fungsional) Bapelkes 2013 — Peserta

9. Ita Asmita, SKM,S.ST Jabfung (Jabatan Fungsional) Bapelkes 2014 — Peserta

39


10. Suharni, S.ST,MM.Kes Seminar IBI SCC Palopo 2014 — Peserta11. Nining Muliyani, S.ST Seminar IBI SCC Palopo 2014 —12. Cenceng Samsuri,

S,STSeminar IBI se-

SulselGraha Pena Makassar 07 Juni 2014 — Peserta

Jumlah* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop,

Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* Waktu Pencapaian

Tingkat(Lokal, Nasional, Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)1. Kristina Sakke,

S.ST,M.KesPemateri Tahun 2013 Lokal

2. Jumiati, S.ST,M.Kes Pemateri Tahun 2014 Lokal3. Hj. Dahna Abadi,

Amd.Keb. SKMPemateri Tahun 2012 Lokal

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan

mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulum memuatmata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 KompetensiUraikan secara ringkas kompetensi utama lulusanKurikulum program studi D3 Kebidanan Kamanre Palopo disusun untuk mendukung pelaksanaan Visi, Misi, dan tujuan program studi yaitu menghasilkan tenaga bidan yang profesional dalam era globalisasi sebagai kompetensi utama lulusan, dengan memasukkan kegiatan praktikum yang lebih banyak dan pendidikan bahasa inggris kedalam kurikulum sehingga diharapkan kompetensi utama lulusan dapat tercapai.

Profil ahli madya kebidanan sebagai komunikator merupakan profil penunjang dalam mencapai profil pemberi asuhan kebidanan (care provider).

Bidan sebagai garda terdepan untuk pelayanan promotif, preventif,

40


kuratif dan gawat darurat obstetri dasar

Mampu melaksanakan deteksi dini permasalahan pasien terkait Kesehatan ibu, dan memberi pelayanan sesuai dengan standar dan kewenangan

Melaksanakan rujukan dengan cepat dan tepat

Memfasilitasi masyarakat dalam mengatasi permasalahan Kesehatan Ibu

Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan Kemampuan berkomunikasi secara efektif Kompetensi keselamatan kerja. Kemampuan bekerja dalam tim (berkolaborasi dengan teman

sejawat Mampu menggunakan alat tekhnologi canggih

Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan Dalam penyelenggaraan program studi D3 Akademi Kebidanan Kamanre Palopo selain mendapatkan mata kuliah inti, mahasisa juga memperoleh kompetensi yang lain yaitu computer dan bahasa asing terutama bahasa inggris, hal ini didukung dengan fasilitas lab computer sehingga kelak lulusan bisa berkompetensi sebagai operator computer, dan mata kuliah bahasa inggris yang dijadikan mata kuliah ekstrakurikuler.

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.

41


5.1.2 Struktur Kurikulum

5.1.2.1Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS Kebidanan 110- 120 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

42


43

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah

Bobot SKS untuk Beri Tanda Pada Kolom yang Sesuai Bobot

Tugas**

Kelengkapan***

Unit/ Jur/ Fak PenyelenggaraKuliah

Praktikum/Praktik (klinik)

Inti* Insti-tusional

Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)I BD.101 Pendidikan pancasila 2 0 √ √ √ √ √

BD.102 Pendidikan agama 2 0 √ √ √ √ √BD.201 Anatomi 1 1 √ √ √ √ √BD. 202 Fisiologi 1 1 √ √ √ √ √BD.204 Biokimia 1 1 √ √ √ √ √BD. 207 Mikrobilogi 1 1 √ √ √ √ √BD.208 Konsep Dasar Pratik Klinik 2 4 √ √ √ √ √BD.401 Konsep Kebidanan 1 2 √ √ √ √ √BD.103 Bahasa Indonesia 2 0 √ √ √ √ √

II BD.209 Obstetri 1 1 √ √ √ √ √BD.503 Promosi Kesehatan 1 1 √ √ √ √ √BD.309 Dokumentasi Kebidanan 1 1 √ √ √ √ √BD.203 Biologi Reproduksi 1 1 √ √ √ √ √BD.206 Farmakologi 1 1 √ √ √ √ √BD.212 Gizi dalam Kesehatan

Reproduksi1 1 √ √ √ √ √

BD.402 Etika Profesi dan Hukum Kesehatan

2 0 √ √ √ √ √

BD.211 Ilmu Kesehatan anak 1 1 √ √ √ √ √BD.205 Fisika Kesehatan 1 1 √ √ √ √ √BD.301 Askeb I Kehamilan 2 2 √ √ √ √ √

III BD.210 Ginekologi 1 1 √ √ √ √ √BD.213 Psikologi 1 1 √ √ √ √ √BD.302 Askeb II Persalinan 2 2 √ √ √ √ √BD.403 Komunikasi dan koseling 1 1 √ √ √ √ √BD.307 Kesehatan Reproduksi 1 1 √ √ √ √ √BD.306 Asuhan Neonatus, Bayi &

Balita1 1 √ √ √ √ √

BD. 308 Pelayanan KB 1 1 √ √ √ √ √BD. 303 Askeb III (Nifas) 1 1 √ √ √ √ √BD. 104 Bahasa Inggris 1 1 √ √ √ √ √

IV BD. 310A Praktik Klinik Kebidanan I 0 2 √ √ √ √ √BD. 310B Praktik Klinik Kebidanan II 0 6 √ √ √ √ √BD.310C Praktik Klinik Kebidanan III 0 5 √ √ √ √ √BD.310D Praktik Klinik Kebidanan IV 0 5 √ √ √ √ √BD.310E Praktik Klinik Kebidanan V 0 3 √ √ √ √ √

V BD.504 Organisasi Manajemen 2 0 √ √ √ √ √BD.405 Metode Penelitian 2 0 √ √ √ √ √BD.501 Ilmu Kesehatan

Masyarakat/Epideomologi2 0 √ √ √ √ √

Bd.215 Biostatistik 2 0 √ √ √ √ √BD.304 Askeb IV (Patologi) 3 2 √ √ √ √ √


.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

No.Nama

Praktikum/Praktik (klinik)

Isi Praktikum/Praktik (klinik) Tempat/Lokasi Praktikum/Praktik (klinik)Judul/Modul Jam Pelaksanaan

(1) (2) (3) (4) (5)Skill lab PKK I Panduan Skill Lab PKK I 661 Laboratorium Skill lab PKK II Panduan Skill Lab PKK II 661 Laboratorium Skill lab PKK III Panduan Skil Lab PKK III 661 Laboratorium PKK I (KDPK) Panduan PKK I 661 Rumah sakitPKK II (Fisiologi) Panduan PKK II 661 Rumah sakitPKK III (Patologi) Panduan PKK III 661 Rumah sakitPKK IV (Komprehensif) Panduan PKK IV 661 Rumah sakitPKK V (Komuniti) Panduan PKK V 661 Rumah sakit

Keterangan: Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah. Praktik (klinik) adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.

44


5.2 Pelaksanaan Proses PembelajaranSistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.2.1 Mekanisme Monitoring PerkuliahanJelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.

Mekanisme monitoring perkuliahan .... Setiap perkuliahan selalu diawali dengan kegiatan absensi yang melibatkan dosen dengan mahasiswa. Dan dalam halaman belakang absensi terdapat lembaran untuk memuat hari, tanggal dan waktu perkuliahan serta pokok bahasan perkuliahan setiap kali pertemuan. Monitoring mahasiswa

Kehadiran mahasiswa dilihat dari absensi dan harus mencukupi 75% kehadiran sebagai syarat untuk mengikuti ujian final

1 SKS adalah 160 menit kegiatan belajar mahasiswa perminggu persemester, yang terdiri dari:1.Kegiatan Kuliah, Responsi dan Turorial, terdiri dari:- Kegiatan tatap muka, 50 menit- Terstruktur 50 menit- Kegiatan mandiri 60 menit

2.Kegiatan Seminar- Kegiatan tatap muka 100 menit- Kegiatan mandri 60 menit

3.Kegiatan Praktikum/ Studio/ bengkel/ PenelitianKegiatan di laboratorium/ studio/ bengkel 160 menit

Monitoring terhadap dosenMonitoring absensi kepada dosen ini bias dilakukan dengan 3 cara yaitu :

Absensi dengan cara menanda tangani buku hadir Absensi kehadiran yang ada di lembar absensi dosen dan mahasiswa

pada saat mengajar. Pada bagian akhir pada absensi ini, dosen diwajibkan untuk menandatangani bukti hadir pada saat mengajar. Selain itu dosen pengajar juga wajib mencatat materi kuliah yang di berikan pada saat mengajar serta mencatat tanggal, bulan dan jam.

Absensi akan di periksa oleh staff program studi dan selanjutnya akan di laporkan ke ketua program studi.

Monitoring terhadap materi kuliah Masing-masing dosen akan mengacu kepada selabus dan SAP yang sudah

ada Program studi akan mengevaluasi dan mendiskusikan materi yang sudah

45


disampaikan kepada mahasiswa, sehingga evaluasi dan kejelasan pokok bahasan perkuliahan tidak overlapping.

Hasil monitoring evaluasi terhadap pelaksanaan perkuliahan sekaligus sebagai checking antara informasi dari mahasiswa dengan para dosen

Jika didapatkan hasil monitoring yang kurang memuaskan, ketua prodi akan memberikan peringatan secara lisan kepada dosen yang bersangkutan untuk meningkatkan peroformancenya.

5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar mengajar yang diselenggarakan oleh program studi :

Teori: 2430 jam per paket program Praktikum: 1985 jam per paket program Praktik (klinik): 1680 jam (210 hari) per paket program Praktek Kerja Lapangan: 30 hari per paket program

Catatan: satu paket program DIII = 3 tahun,

5.2.3Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir

5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.

Mekanisme peninjauan kurikulum:Mekanisme peninjauan kurikulum program studi dilakukan melalui beberapa tahapan yang di bentuk berdasarkan studi kelayakan untuk memulai program studi DIII Kebidanan Kamanre Kota Palopo yaitu : pertama rapat internal program studi (Ketua Program studi dan staff-staff). Kedua mengadakan lokakarya untuk pembahasan kurikulum dengan mengundang seluruh intansi kesehatan se kota palopo. Ketiga hasil yang didapatkan dari lokakarya tersebut di rapatkan kembali dalam rapat internal program studi untuk selanjutnya di sahkan.

5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format tabel berikut.

No. No. MK Nama MK

MKBaru/Lama/Hapus

Perubahan padaAlasan

Peninjauan

Atas usulan/

masukan dari

Berlaku mulai

Sem./Th.Silabus

/SAPBuku Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)- - - - - - - - -

46


5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Akademik/Wali

Jumlah Mahasiswa Bimbingan

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semeste

r(1) (2) (3) (4)1 Hj. Dahna Abadi, SKM 50 62 Husmiati, S.ST 50 63 Jumiati, S.St,. MM 50 64 Kristina Sakke, S.ST,.M.Kes 50 65 Nahri Samsu, S.ST,. MM 50 66 Suleha Sayang, S.ST,. M.Kes 50 67 ST. Maharani Camhari,

S.ST,.M.Kes50 6

8 Ita Asmita, S.ST, SKM 50 69 Suharni, S.ST,.MM 50 610 Nining Muliani,S.ST 50 611 Cenceng Samsuri, S.ST 50 612 Herliana bakri S.kep,NS 50 613 Darmawati SKM,MM 50 6

Total 650

47


5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:

No Hal Penjelasan(1) (2) (3)1

Tujuan pembimbingan

- Untuk memberikan pelayanan kepada mahasiswa bimbingannya dalam menandatangani lembar KRS yang akan diambil setiap semesternya

- Tempat konsultasi mahasiswa dalam membantu mengatasi masalah yang sedang diatasi

- Tercantum dalam buku pedoman akademik

2

Pelaksanaan pembimbingan

- Bimbingan untuk dosen PA dilakukan setiap awal semester pada saat pengisianKRS

- Bimbingan juga dilakukan setiap saat mahasiswa membutuhkan konsultasi (biasanya sesuai dengan perjanjian antara dosen wali dan mahasiswa)

- Waktu dan tempat pelaksanaan pembimbingan bias dilakukan dimana dan kapan saja tergantung kesepakatan antara dosen PA dan Mahasiswa bimbingan.

3

Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

Mengevaluasi nilai pada semester lalu, kemudian membahas masalah-masalah yang dihadapi pada semester yang lalu dan upaya untuk meningkatkan prestasi pada semeter berjalan

4

Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

Mahasiswa kadang tidak terbuka sehingga ada masalah yang tidak teratasi, mahasiswa ada yang kurang aktif dan tidak peduli pada nilainya. Upaya untuk mengatasi adaah melakukan pendekatan khusus pada mahasiswa yang nilainya sangat kurang untuk menggali kendala yang dihadapi.

5

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

Mahasiwa bisa percaya diri menghadapi perkuliahan, tidak bingung karena sudah dibekali dari pembimbing dan mengetahui batas kemampuan untuk memprogramkan mata kuliah.

48


5.5 Karya/tugas Akhir Pada akhir proses perkuliahan satu paket, mahasiswa diberikan tugas akhir untuk menyusun Karya Tulis Ilmiah berupa studi kasus atau penelitian.

5.5.1 Jelaskan bentuk laporan tugas akhir/ kasus mahasiswa D III Kebidanan

Tugas akhir berupa studi kasus diawali dengan :Bentuk karya tugas akhir berbentuk karya tulis ilmiah mahasiswa (Studi kasus), dimana pedoman dari tugas akhir telah dibukukan dalam Panduan Karya Tulis lmiah yang dibuat dan ditetapkan oleh pembantu direktur bidang akademik. Mahasiswa melakukan pengambilan data awal dilapangan minimal dilakukan selama satu bulan setelah selesai pengambilan data awal mahasiswa akan dibimbing oleh 2 pembimbing yaitu pembimbing 1 dan pembimbing 2 untuk menyempurnakan Karya Tulis Ilmiah, penyelesaian bimbingan dilakukan ± 2 bulan, setelah selesai, sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh program studi, mahasiswa melakukan sidang tugas akhir, dimana mahasiswa mempertanggungjawabkan semua isi karya tulis ilmiah tersebut di hadapan 3 penguji. Hasilnya berupa kritik dan saran kemudian dilakukan perbaikan terhadap isi karya tulis ilimah tersebut. Tahap akhir dengan mengumpulkan karya tulis ilmah tersebut kepada akademik, pembimbing dan penguji.

49


5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.

5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan laporan tugas akhir/ kasus yang diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

Sebelum proses bimbingan, mahasiswa diberikan pembekalan tentang cara penulisan atau pembuatan karya Tulis Ilmiah yang sesuai dengan buku panduan setiap mahasiswa diberikan buku panduan tersebut sebagai pegangan dalam penyusunan, kemudian mahasiswa dibagi sesuai jumlah dosen pembimbing karya tulis ilmiah. Mahasiswa kemudian diarahkan ke pembimbinganya untuk konsultasi judul, waktu pengambilan data awal dan waktu pengambilan kasus. Mahasiswa berproses dibawah bimbingan dosen pembimbing I dan II, kemudian melakukan seminar proposal, bimbingan tatap muka dan terakhir melakukan seminar hasil.

5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir (TA) 16 mahasiswa/dosen TA.

5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan karya/tugasakhir : 6 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.

5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa(1) Hj. Dahna Abadi, SKM (3)2 Husmiati, S.ST 163 Jumiati, S.St,. MM 164 Kristina Sakke, S.ST,.M.Kes 165 ST. Athifah Abadi, S.ST,.M.Kes 166 Nahri Samsu, S.ST,. MM 167 Suleha Sayang, S.ST,. M.Kes 168 ST. Maharani Camhari, S.ST,.M.Kes 16I9 Ita Asmita, S.ST, SKM 1610 Suharni, S.ST,.MM 1611 Nining Muliani,S.ST 1612 Cenceng Samsuri, S.ST 1613 Taufiq, S.Kep.Ns. M.Kes 1614 Mirnawati tangkelangi,S.ST 1615 Jusriana sutriandi,S.Kep,Ns 1616 Ernawati S.Kep,Ns 1617 Ernawati Rahmad,S,Kep,Ns 16

50


18 Darmawati.L,S,SKM,MM.Kes 1619 Nahri Syamsu,S.ST,MM.Kes 1620 Aprianti,S.Kep,Ns 1621 Riky Arianto Risal,S.Kep,Ns 1622 Sri Rahayu,S.Kep,Ns 1623 A.wilda ita Murdani,S.Kep 1624 Tenrigau Nursim,SKM 1625 Harun,S.Kep,Ns 1626 Mustika Rahim,S.Kep,Ns 1627 Suryani,SKM,M.Kes 1628 M.Nasir,S.Kep,MM.Kes 1629 Muliana,S.Kep,Ns 1630 Surniati,S.Kep,Ns 1631 Hartuti Abdul Azis,SKM 1632 Herliana Bakri,S.Kep,Ns 16

51


5.6 Upaya Perbaikan PembelajaranUraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

ButirUpaya Perbaikan

Tindakan Hasil(1) (2) (3)

Materi

Kompetens utama dilakukan dengan pennjauan dan revisi kurikulum dari semua materi perkuliahan.selanjutnya juga untuk kompetensi pendukung dan kompetens lainya.

khususnya untuk praktikum ,beberapa hal yang telah di lakukan yatu bimbingan di laboratorium menggunakan panthom kemudian ujian tahap dan kemudian melakukan praktek klinik di RS dan PUSKESMAS.

Memberikan pelatihan dan seminar

Mahasiswa akan lebih terorganisir dan menjadi lebih siap dalam mengikuti kegatan perkuliahan dan mengikuti materi – yang di berikan oleh semua dosen kemudian

kekurangan praktek akan terutupi dengan adanya mahasiswa ke lapangan dan meliha lansung proses yang ada di lapangan juga peralatan yang d pakai

Mahasiswa mendapatkan wawasan dar narasumber yang bukan dari dosen tetap dan dosen tidak tetap

52


Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang di terapkan saat ini adalah mahasiswa di tuntut untuk lebih aktf mengembangkan ilmu pengetahuan dan keterampilan . metode ini tidak bertumpuh pada penguasaan mater saja ,akan tetapi mengembangkan sikap belajar.

Dosen berperan sebagai motivator , faslitator,dan evaluator dengan menggunakan multimedia sebaga alat bantu pembelajaran.

Mahasiswa lebih proaktf dan novat.

Komunikasi mahassa lebh terjamin lebih baik.

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

Ruang pembelajaran di lengkapi dengan white board,LCD ,dan pendingin ruangan, projector

Menjadikan suasana yang nyaman untuk belajar maupun menerima proses pembelajaran.

53


Cara-cara evaluasi

Evaluasi dilakukan dengan melihat IPK mahasiswa

Evaluasi permaterikulh dilakukan dengan adanya tugas,ujian tengah semester,ujian akhir semester kepada seuruh mahasiswa

Evalusi d monitor setiap bulan dan d rekapitulasi setiap akhir semester dan d cantumkakan dalam KHS

Dilakukan perbakan mater, dosen,apapun metode pembelajaran

Mahasswa bias mnggunakan hasil ujian yang telah di periksaikan oleh dosen pengampuh d jadikan sebagai masukan dan koreksi atas pekerjaan mereka sehnggabisa d gunakan untuk perbaikan di kemudian hari

5.7 Peningkatan Suasana Akademik

5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen pendukungnya.

Kebijakan tentang suasana akademik yang kondusif antara lain:1. Meningkatkan layanan perkuliahan oleh dosen dengan berusaha datang tepat

waktu sehingga mahasiswa mendapatkan perkuliahan yang efektif.2. Meningkatkan layanan pembimbingan skripsi oleh dosen dengan mengacu

pada pedoman penulisan skripsi,sehingga penulisan skripsi mahasiswa terarah sesuai dengan pedoman.

3. Meningkatkan layanan administrasi4. Meningkatkan pembinaan mahasiswa,Khususnya pembinaan mahasiswa

melalui HIMMANOMI sehingga mahasiswa memiliki softskill berupa kemandirian,jiwa social,mampu bekerjasama dengan tim dan sportif.

5. Meningkatkan frekwensi penyelenggaraan kegiatan ilmiah,seperti frekuensi seminar dan diklat yang hasilnya dapat mengupdate pengetahuan dosen mengenai mata kuliah yang dia punya.

6. Meningkatkan koordinasi kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat sehingga secara kwalitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang di hasilkan dapat meningkat.

7. Mengadakan pertukaran dosen antar LPTK,sehingga dapat memperkaya pengalaman dosen yang pada gilirannya akan memperkaya pengetahuan dosen.

54


5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta status kepemilikan prasarana dan sarana.

Ruang perkuliahan terdiri atas

No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jumlah Unit

Rasio Alat:Mhs per

Kegiatan Praktikum/

Praktek

Kepemilikan

SD

(1) (2) (3) (4) (5) (6)1 16 Ruang kuliah Kipas Angin √

LCD 16 unit √OHP 4 unit √White board 20 buah √Meja/kursi dosen 12 set √Kursi kuliah 1251

buah√

Jam dinding 16 buah √

2 Laboratorium Komputer

Komputer pentium IV 12 unit √AC merk National 1 buah √Printer Spson C45 2 buah √TV LG 21 inch 1 buah √White Board 1 buah √Sound sistem 1 buah √Kursi putar 2 buah √Kursi cafe 12 buah √Meja komputer 12 buah √Meja kerja 1 buah √Tempat sampah 1 buah √Pemotong kertas 1 buah √

55


3 Perpustakaan Rak buku 4 buah √Meja baca 7 buah √Kursi baca 42 buah √PC Komputer 1 buah √Printer 1 buah √Pelubang kertas 2 buah √Hecter 4 buah √Kipas angin 13 buah √Meja kerja 4 buah √Kursi kerja 4 buah √Jam dinding 1 buah √Tempat sampah 1 buah √Gunting kecil 2 buah √Tempat map file 2 buah √Stempel+bantalan 4 set √

3 Laboratorium Kebidanan

Lab. Kebidanan dasar

√

Lab. Kebidanan ANC 7 set √Lab. Kebidanan INC 7 set √Lab. Kebidanan PNC 7 set √Lab. Kebidanan BAYI 7 set √Lab. Kebidanan KB 7 set √Lab. Kebidanan GSR 7 set √

Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)

(1) (2) (3)Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 2 (a)= 30 m²Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 2 (b)= 48 m²Satu ruang untuk 2 dosen 2 (c)= 40 m²

56


Satu ruang untuk 1 dosen (bukan ruangan pimpinan jurusan/ direktorat/fakultas/PT)

7 (d)= 6 m²

TOTAL (t) =

No. Jenis Prasarana Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/minggu)SD SW Tera-

watTidak

Terawat(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Kantor 80 m² √2 Ruang Kelas 12 93 m² √3 Ruang

laboratorium1 75 m² √

4 Ruang perpustakaan

1 77 m² √

57


5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.

Kegiatan di dalam dan luar proses pembelajaran ..... Orientasi pengenalan kampus selalu diadakan setiap tahun ajaran baru untuk memperkenalkan kehidupan kampus pada mahasiswa baru. Dan menambah pengetahuan akan dunia kampus terutama bidang akadmik kepada mahasiswa baru,membna kedisiplinan dan mental mahasswa agar memiliki dedikasi dan kesungguhan dalam proses belajar mengajar dan khidupan masyarakat, mempersiapkan etos kerjayang sesuai dengan kompotensi SDM di bidang kesehatan serta memiliki kesiapan untuk terjun ke dunia kerja, menumbuhkan semangat kebersamaan dan kerjasama tim antar mahasiswa dan elemen sivitas akademik kebidanan kamanre palopo.

5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen serta hasilnya.

Mahasiswa bebas melakukan interaksi Interaksi antara dosen dan mahasiswa

Interakasi dilakukan saat bimbingan PA, PKL, dan Karya Tulis Ilmiah Interaksi juga dilakukan pada saat proses belajar mengajar baik di kelas

maupun di laboratorium Interaksi antar mahasiswa

Interaksi dalam organsasi kemahasiswaan yaitu SENAT, IPMIL, DLL Belajar kelompok, diskusi kelas

Interaksi antar dosen Interaksi dilakukan dalam pertemuan dosen yang dilakukan setiap bulan

dan setiap awal dan akhir semester

5.8 Pembekalan Etika ProfesiApakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka lulus ?[Ya / Tidak]. Coret yang tidak sesuai.Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.

Iya, alumni dibekali dengan etika profesi yang di masukan dalam kurikulum semester III dengan bobot 2 SKS, dan pembekalan etika di berikan setiap mahasiswa akan melakukan praktik klinik dengan tema etika dan hukum kesehatan yang dibawakan oleh dosen pengampuh mata kuliah.

58


5.9 Keselamatan KerjaUpaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan praktikum/praktek.a. Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja

praktikum/praktek :[Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan

semestinya berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.8.a diatas:[Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.

c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem keselamatan kerja dimaksud.

No. Nama Peralatan/ Bahan Fungsi(1) (2) (3)

1 Asuransi kesehatan Membantu meringkan beban biaya untuk kesehatan

2 Alat pelindung diri Mencegah terjadinya infeksi nosokomial saat praktikum

3 Protap penanganan kasus Mencegah terjadinya kesalahan saat pelaksanaan tindakan

4 Pengelolaan tempat sampah Mencegah terjadinya penularan penyakit

59


STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI

6.1 Pengelolaan DanaKeterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.

Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

Semua kegiatan dan pengelolaan dana yang ada di dalam lingkungan Akademik dikelolah secara mandiri.setiap kegiatan dalam program studi memiliki anggaran tersendiri yang disusun dalam RAPB, lalu diusulkan kepada pihak yayasan setelah mendapat persetujuan dana dicairkan sesuai dengan keperluan. Setelah kegiatan selesai panitia membuat laporan pertanggungjawaban penggunaan dana.

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

Sumber Dana Jenis Dana Jumlah Dana (Juta Rupiah)TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)Usaha sendiri Foto Copy 40.000.000,- 50.000.000,- 60.000.000,-

Kantin Kampus 30.000.000,- 40.000.000,- 40.000.000,-Mahasiswa SPP 1.899.000.000 1.743.000.000 1.245.000.000

Uang Pembangunan 1.899.000.000 1.743.000.000 1.245.000.000Uang praktikum :1. KDPK (PKK I)

384.000.000 384.000.000 384.000.000

2. Anatomi 384.000.000 384.000.000 384.000.0003. Fisiologi (PKK II) 384.000.000 384.000.000 384.000.0004. Patologi (PKK III) 384.000.000 384.000.000 384.000.000

Pemerintah Bea siswa1. PPA 42.000.000 42.000.000 42.000.0002. BBM 42.000.000 42.000.000 42.000.000

Sumber lain Sumbangan dari Yayasan 10.000.000.000 10.000.000.000 10.000.000.000

Total 15.488.000.000 15.216.000.000 15.000.000.000

60


Penggunaan dana:

No. Jenis Penggunaan Jumlah Dana (Juta Rupiah)

TS-2 TS-1 TS(1) (2) (3) (4) (5)1 Pendidikan 2.500.000.000 3.000.000.000 3.000.000.0002 Penelitian 400.000.000 500.000.000 500.000.0003 Pelayanan/

pengabdian kepada Masyarakat

400.000.000 500.000.000 500.000.000

Jumlah dana operasional 3.3000.000.000

4.000.000.000 4.000.000.000

4 Investasi prasarana 4.000.000.000 3.000.000.000 3.000.000.0005 Investasi sarana 8.000.000.000 7.000.000.000 7.000.000.0006 Investasi SDM 1.000.000.000 1.000.000.000 1.000.000.000Jumlah dana untuk investasi 12.000.000.00

011.000.000.000

11.000.000.000

Jumlah dana (operasional + investasi)

15.300.000.000

15.000.000.000

15.000.000.000

Jumlah mahasiswa aktif (student body)

633 581 415

6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana*(dalam juta

rupiah)(1) (2) (3) (4)

2012/ 2013 Gambaran Asi esklusif Yayasan 10.000.0002013 /2014 Gambaran kejadian

section cesaria Yayasan 10.000.000

2014/2015 Kejadian hiperemesis gravidarum terhadap kehamilan

Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran keajdian premature

Yayasan 10.000.000

2013/2014 Gambaran kejadian Ketuban Pecah dini

Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gamabaran kejadian BBLR

Yayasan 10.000.000

2012/2013 Kejadian Asfiksia Neonatorum

Yayasan 10.000.000

2013/2013 Pengetahuan ibu nifas tentang perawatan

Yayasan 10.000.000

61


payudara2014/2015 Gambaran kejadian

bayi prematureYayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran kejadian Anemia

Yayasan 10.000.000

2013/2014 Angka kejadian abortus

Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran pemberian imunisasi BCG

Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran angka kejadian abortus inkomplit

Yayasan 10.000.000

2013/2014 Gambaran angka kejadian anemia ringan pada ibu hamil

Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran pengetahuan ibu nifas tentang perawatan payudara

Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran kejadian hiperemesis gravidarum terhadap kehamilan

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran Asi esklusif Yayasan 10.000.0002013/2014 Gambaran kejadian

hiperemesis gravidarum terhadap kehamilan

Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran kejadian section cesaria

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran pengetahuan ibu hamil terhadap perubahan fisiologi pada masa kehamilan

Yayasan 10.000.000

2013/2014 Gambaran angka penggunaan kontrasepsi pil

Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran kejadian BBLR berdasarkan factor ibu

Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran angka kejadian abortus inkomplit berdasarkan

Yayasan 10.000.000

62


paritas & umur2013/2014 Gambaran angka

kejadian anemia ringan Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran angka kejadian bayi lahir premature

Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran pengetahuan ibu hamil primigravida tentang penerapan asi eksklusif

Yayasan 10.000.000

2013/2014 Gambaran angka kejadian retensio plasenta

Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran pengetahuan akseptor KB suntik

Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran umum tentang status gizi pada balita

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran pengetahuan ibu tentang status gizi

Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran pemberian ASI eksklusif pada ibu

Yayasan 10.000.000

2013/2014 Gambaran umum pemberian imunisasi BCG pada bayi

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran pengetahuan ibu hamil terhadap perubahan fisiologi pada kehamilan

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran angka kejadian BBLR berdasarkan factor ibu

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran Yayasan 10.000.000

63


pengetahuan ibu hamil primigravida tentang penerapan ASI eksklusif

2012/2013 Gambaran angka kejadian retensio plasenta menurut paritas dan umur

Yayasan 10.000.000

2013/2014 Gambaran pemberian ASI eksklusif pada ibu berdasarkan pendidikan pengetahuan & pekerjaan

Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran umum penggunaan alat kontrasepsi PIl

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran Asi esklusif Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2012/2013 Pengetahuan ibu nifas tentang perawatan payudara

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran kejadian bayi premature

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2013/2014 Angka kejadian abortus

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2013/2014 Gambaran angka kejadian anemia ringan pada ibu hamil

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

64



Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000



Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2013/2014 Gambaran Asi esklusif Yayasan 10.000.0002014/2015 Kejadian Asfiksia

NeonatorumYayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran pengetahuan ibu hamil terhadap perubahan fisiologi pada masa kehamilan

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran kejadian BBLR berdasarkan factor ibu

Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran angka kejadian abortus inkomplit berdasarkan paritas & umur

Yayasan 10.000.000

2013/2014 Gambaran angka kejadian anemia ringan

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran pengetahuan ibu hamil

Yayasan 10.000.000

65


primigravida tentang penerapan asi eksklusif


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran pengetahuan akseptor KB suntik

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2013/2014 Gambaran pemberian imunisasi

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran pemberian ASI eksklusif pada ibu

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2012/2013 Gambaran pengetahuan ibu hamil terhadap perubahan fisiologi pada kehamilan

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran angka kejadian BBLR berdasarkan factor ibu

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran pengetahuan ibu hamil primigravida tentang

Yayasan 10.000.000

66


penerapan ASI eksklusif

2012/2013 Gambaran angka kejadian retensio plasenta menurut paritas dan umur

Yayasan 10.000.000

2013/2014 Gambaran pemberian ASI eksklusif pada ibu berdasarkan pendidikan pengetahuan & pekerjaan

Yayasan 10.000.000

2014/2015 Gambaran umum penggunaan alat kontrasepsi PIl

Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000



Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000


Yayasan 10.000.000

Jumlah 1.140.000.000 * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai

bagian dari studi lanjut. Kontrak penelitian disiapkan untuk asesmen lapangan.

6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

TahunJudul Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana(dalam juta rupiah)

(1) (2) (3) (4)2012 1.Penyuluhan Kespro

pada siswa-siswi SLTA2.Penyuluhan tentang

abortus pada siswa-siswi SLTP

3.Penyuluhan ANC pada ibu hamil

67


4.Penyuluhan Imunisasi pada masyarakat kelurahan Benteng

5.Penyuluhan KB pada PUS pada masyarakat kelurahan Benteng

6.Pemberian makanan tambahan ASI pada balita di posyandu Benteng

7.Sirkum massal yang dilakukan pada lokasi komuniti mahasiswa AKBID Kamanre

8.Pengobatan gratis pada masyarakat

Yayasan/dana taktis 400.000.000

2013 1.Penyuluhan tetang abortus dan pernikahan dini pada siswa-siswi SLTA

2.Penyuluhan tentang abortus dan pernikahan dini pada siswa-siswi SLTP

3.Penyuluhan Ibu hamil di Posyandu

4.Penyuluhan Lansia5.Penyuluhan Imunisasi6.Sirkum massal yang

dilakukan pada lokasi komuniti mahasiswa AKBID Kamanre


2014 1.Penyuluhan tetang abortus pada siswa SLTP

2.Penyuluhan tentang abortus dan pernikahan dini pada siswa-siswi SLTA

3.Penyuluhan pada ibu hamil tentang pentingnya ANC

4.Penyuluhan pada ibu nifas

5.Penyuluhan tentang imunasasi bayi dan balita

6.Penyuluhan lansia pada posyandu

7.Pemberian makanan tambahan pada lansia

8.Pemberian makanan tambahan pada bayi dan balita di posyandu.


Jumlah

68


6.3 Prasarana

6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)

(1) (2) (3)Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 2 (a)= 30 m²Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 2 (b)= 48 m²Satu ruang untuk 2 dosen 2 (c)= 40 m²Satu ruang untuk 1 dosen (bukan ruangan pimpinan jurusan/ direktorat/fakultas/PT)

7 (d)= 6 m²

TOTAL (t) =

6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Prasarana Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/minggu)SD SW Tera-

watTidak

Terawat(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Kantor 80 m² √2 Ruang Kelas 12 93 m² √3 Ruang

laboratorium1 75 m² √

4 Ruang perpustakaan

1 77 m² √

Keterangan:SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Prasarana Penunjang

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Unit PengelolaSD SW Terawat Tidak

Terawat(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Lahan 1 15.000 m²

√

2 Ruang kuliah 12 93 m² √3 Aula 1 210 m² √4 Ruang Direktur 1 6 m² √

69


5 Ruang Pudir I 1 6 m² √6 Ruang Pudir II 1 6 m² √7 Ruang Pudir III 1 6 m² √8 Ruang

Administrasi1 30 m² √

9 Ruang KTU 1 6 m² √10 Ruang Foto

copy1 9 m² √

11 Lab. Komputer 1 84 m² √12 Ruang

Perpustakaan1 77 m² √

13 Ruang Dosen bersama

1 80 m² √

14 Ruang Rapat 1 36 m² √15 Ruang

Mushollah1 20 m² √

16 Toilet 9 36 m² √17 Lab. Kebidanan 1 75 m² √18 Areal parkir

kampus 12 80 m² √

19 Areal parkir kampus 2

200 m² √

20 Kantin 1 51 m² √Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya)Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:

Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy(1) (2) (3)

Buku teks dan handbook 278Modul praktikum/praktek 37Majalah ilmiah popular -Jurnal nasional yang terakreditasi DiktiJurnal internasional*Prosiding

TOTAL 641Catatan * = termasuk e-journal.

6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan lainnya) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini. Jika ada kerjasama, bukti agar disiapkan saat asesmen lapangan

1. Perpustakaan AKBID Muhammadiah Kota Palopo2. Perpustakaan STIKES Luwu Raya Kota Palopo3. Perpustakaan STIKES Mega Buana Kota Palopo4. Perpustakaan AKPER Sawerigading Kota Palopo5. Perpustakaan STIKES Kurnia Jaya Persada Kota Palopo6. Perpustakaan Wilayah Kota Palopo

70


Bentuk akses..... setiap mahasiswa dan dosen memiliki kartu perpustakaan. setiap kode buku tercantum dalam computer masing-masing pustaka sehingga baik mahasiswa maupun dosen dapat dengan mudah mengakses buku-buku literatur proses perkuliahan maupun buku-buku penunjang lainnya.

71


6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas/PT dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jumlah Unit

Rasio Alat:Mhs per

Kegiatan Praktikum/

Praktek

Kepemilikan KondisiRata-rata Waktu

Penggunaan (jam/minggu)SD SW Baik Rusak

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)1 16 Ruang kuliah Kipas Angin √

LCD 16 unit √OHP 4 unit √White board 20 buah √Meja/kursi dosen 12 set √Kursi kuliah 1251

buah√

Jam dinding 16 buah √

2 Laboratorium Komputer

Komputer pentium IV 12 unit √AC merk National 1 buah √Printer Spson C45 2 buah √TV LG 21 inch 1 buah √White Board 1 buah √Sound sistem 1 buah √Kursi putar 2 buah √Kursi cafe 12 buah √Meja komputer 12 buah √Meja kerja 1 buah √Tempat sampah 1 buah √Pemotong kertas 1 buah √

3 Perpustakaan Rak buku 4 buah √Meja baca 7 buah √Kursi baca 42 buah √PC Komputer 1 buah √

72


Printer 1 buah √Pelubang kertas 2 buah √Hecter 4 buah √Kipas angin 13 buah √Meja kerja 4 buah √Kursi kerja 4 buah √Jam dinding 1 buah √Tempat sampah 1 buah √Gunting kecil 2 buah √Tempat map file 2 buah √Stempel+bantalan 4 set √

3 Laboratorium Kebidanan

Lab. Kebidanan dasar

√

Lab. Kebidanan ANC 7 set √Lab. Kebidanan INC 7 set √Lab. Kebidanan PNC 7 set √Lab. Kebidanan BAYI 7 set √Lab. Kebidanan KB 7 set √Lab. Kebidanan GSR 7 set √

Keterangan:SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

73


6.5 Sistem Informasi

6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, akses on-line ke perpustakaan, dll.

Proses pembelajaran yang dilakukan di kampus menggunakan komputer yang terhubung dengan jaringan internet, pada proses laboratorium menggunakan software dengan jumlah 15 serta tersedianya fasilitas e-learning yang digunakan secara baik dan tersedianya akses on-line ke koleksi perpustakaan.

6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer

Tanpa Jaringan

Dengan Komputer Jaringan

Lokal (LAN)

Dengan Komputer Jaringan

Luas (WAN)(1) (2) (3) (4) (5) (6)1 Mahasiswa √2 Kartu Rencana Studi (KRS) √3 Jadwal mata kuliah √4 Nilai mata kuliah √5 Transkrip akademik √6 Lulusan √7 Dosen √8 Pegawai √9 Keuangan √10 Inventaris √11 Perpustakaan √

74


STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian*yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang

dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS(1) (2) (3) (4)

Pembiayaan sendiri oleh peneliti 20 30 30PT yang bersangkutan 14 10 10Depdiknas - - -Institusi dalam negeri di luar Depdiknas

- - -

Institusi luar negeri - - -Jumlah 34 40 40

7.1.2 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Judul Nama-nama DosenDihasilkan/

Dipublikasikan pada

TahunPenyajian/Publikasi

Tingkat*

Lokal Nasio-nal

Interna-

sional(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Gambaran Penerpan pemberian Asi esklusif

Dr. syahriani A. Ajmal Wawasan kampus

2012/ 2013

√

2 Gambaran kejadian sectio cesaria


2013 /2014

√

3 Kejadian hiperemesis gravidarum terhadap kehamilan


2014/2015 √

4 Gambaran keajdian premature

Dr. wirijanto, Sp. OG Wawasan kampus

2012/2013 √

5 Gambaran kejadian Ketuban Pecah dini

Dr. wirijanto, Sp.OG Wawasan kampus

2013/2014 √

6 Gamabaran kejadian BBLR

Dr. Wirijanto,Sp.OG Wawasan kampus

2014/2015 √

75


7 Kejadian Asfiksia Neonatorum

Murniati, S.Kep, Ns Wawasan kampus

2012/2013 √

8 Pengetahuan ibu nifas tentang perawatan payudara

Murniati, S.Kep, Ns Wawasan kampus

2013/2013 √

9 Gambaran kejadian bayi premature

Murniati, S.Kep. Ns Wawasan kampus

2014/2015 √

10 Gambaran kejadian Anemia

A.Arbianingsih,S.Kep. Ns, M.Kes

Seminar kampus

2012/2013 √

11 Angka kejadian abortus

A.Arbianingsih, S,Kep, NS M.Kes

Wawasan kampus

2013/2014 √

12 Gambaran pemberian imunisasi BCG

A.Arbianingsih, S,Kep, NS M.Kes

Wawasan kampus

2014/2015 √

13 Gambaran angka kejadian abortus inkomplit

Ilham, S.Kep. Ns Wawasan kampus

2012/2013 √

14 Gambaran angka kejadian anemia ringan pada ibu hamil


2013/2014 √

15 Gambaran pengetahuan ibu nifas tentang perawatan payudara


2014/2015 √

16 Gambaran kejadian hiperemesis gravidarum terhadap kehamilan

Husnih,S.Kep Wawasan kampus

2012/2013 √



2013/2014 √



2014/2015 √

19 Gambaran Pemberian Asi esklusif

Sulianti, SKM Wawasan kampus

2012/2013 √

76




2013/2014 √

21 Gambaran kejadian section cesaria


2014/2015 √


Fatimah Thamrin, S.Kep, Ns

Seminar kampus

2012/2013 √



Seminar kampus

2013/2014 √



Seminar kampus

2014/2015 √

25 Gambaran pengetahuan ibu hamil terhadap perubahan fisiologi pada masa kehamilan

Harnida,SKM Wawasan kampus

2012/2013 √

26 Gambaran angka penggunaan kontrasepsi pil

Harnida, SKM Wawasan kampus

2013/2014 √

27 Gambaran kejadian BBLR berdasarkan factor ibu

Harnida, SKM Wawasan kampus

2014/2015 √

28 Gambaran angka kejadian abortus inkomplit berdasarkan paritas & umur

Rina, S.Kep Wawasan kampus

2012/2013 √

29 Gambaran angka kejadian anemia ringan


2013/2014 √

30 Gambaran angka kejadian bayi lahir premature


2014/2015

√

77


31 Gambaran pengetahuan ibu hamil primigravida tentang penerapan asi eksklusif

Husnawati, SKM Wawasan kampus

2012/2013 √

32 Gambaran angka kejadian retensio plasenta


2013/2014 √

33 Gambaran pengetahuan akseptor KB suntik


2014/2015 √

34 Gambaran umum tentang status gizi pada balita

Yusniar, SKM Wawasan kampus

2012/2013 √



2013/2014 √

36 Gambaran pengetahuan ibu tentang status gizi


2014/2015 √

37 Gambaran pemberian ASI eksklusif pada ibu

Nurahyana, S. Farm Wawasan kampus

2012/2013 √

38 Gambaran umum pemberian imunisasi BCG pada bayi


2013/2014 √



2014/2015 √

40 Gambaran pengetahuan ibu hamil terhadap perubahan fisiologi pada kehamilan

Dr. Sumati Tahir Wawasan kampus

2012/2013 √

78




2013/2014 √

42 Gambaran angka kejadian BBLR berdasarkan factor ibu


2014/2015 √



2014/2015 √


Suherti, SKM Wawasan kampus

2012/2013 √



2013/2014 √

46 Gambaran pengetahuan ibu hamil primigravida tentang penerapan ASI eksklusif


2014/2015 √

47 Gambaran angka kejadian retensio plasenta menurut paritas dan umur

Dr. Erick Gamaliel Amba

Wawasan kampus

2012/2013 √

48 Gambaran pemberian ASI eksklusif pada ibu berdasarkan pendidikan pengetahuan & pekerjaan


Wawasan kampus

2013/2014 √

49 Gambaran umum penggunaan alat kontrasepsi PIl


Wawasan kampus

2014/2015 √

79




Wawasan kampus

2014/2015 √

51 Gambaran Asi esklusif

Yanti Jasmin, SKM Wawasan kampus

2012/2013 √



2013/2014 √



2014/2015 √


Musriati,SKM Wawasan kampus

2012/2013 √



2013/2014 √



2014/2015 √

57 Pengetahuan ibu nifas tentang perawatan payudara

Dr. Sri Dewi Wawasan kampus

2012/2013 √



2013/2014 √

59 Gambaran kejadian bayi premature


2014/2015 √


Dr. Mardiana Wawasan kampus

2012/2013 √

61 Angka kejadian abortus


2013/2014 √



2014/2015 √

80



Verawati baso, SKM Wawasan kampus

2012/2013 √

64 Gambaran angka kejadian anemia ringan pada ibu hamil

Verawati baso, SKM Wawasan kampus

2013/2014 √


Verawati Baso, SKM Wawasan Kampus

2014/2015 √


Darmawati LS, SKM,MM.Kes

Seminar Kampus

2012/2013 √



Seminar Kampus

2013/2014 √



Seminar Kampus

2014/2015 √



Seminar Kampus

2014/2015 √


Dr. Budiaman Wawasan kampus

2012/2013 √



2013/2014 √



2014/2015 √


Kristina Sakke, S.ST. M.Kes

Seminar Kampus

2012/2013 √



Seminar Kampus

2013/2014 √

81




Seminar Kampus

2013/2014 √



Seminar Kampus

2014/2015 √

77 Gambaran pengetahuan ibu hamil terhadap perubahan fisiologi pada masa kehamilan

Jumiati, S.ST MM. Kes Seminar Kampus

2012/2013 √



2013/2014 √



2013/2014 √

80 Gambaran kejadian BBLR berdasarkan factor ibu


2014/2015

81 Gambaran angka kejadian abortus inkomplit berdasarkan paritas & umur

Herliana Bakri, S.Kep.Ns. M.Kes

Seminar Kampus

2012/2013 √

82 Gambaran angka kejadian anemia ringan


Seminar Kampus

2013/2014 √



Seminar Kampus

2014/2015 √



Seminar Kampus

2014/2015 √

85 Gambaran pengetahuan ibu hamil primigravida tentang penerapan asi eksklusif

Hj. Dahna Abadi, SKM Seminar Kampus

2012/2013 √

82




2013/2014 √



2013/2014 √

88 Gambaran pengetahuan akseptor KB suntik


2014/2015 √


Husmiati, S.ST Seminar Kampus

2012/2013 √



2013/2014 √

91 Gambaran pemberian imunisasi


2013/2014 √



2014/2015 √

93 Gambaran pemberian ASI eksklusif pada ibu

Ita Asmita, S.ST, SKM Seminar Kampus

2012/2013 √



2013/2014 √



2013/2014 √



2014/2015 √

97 Gambaran pengetahuan ibu hamil terhadap perubahan fisiologi pada kehamilan

Nahri Samsu, S.ST, MM.Kes

Seminar Kampus

2012/2013 √

83




Seminar Kampus

2013/2014 √



Seminar Kampus

2013/2014 √

100 Gambaran angka kejadian BBLR berdasarkan factor ibu


Seminar Kampus

2014/2015 √


Nining Muliani, S.ST Seminar Kampus

2012/2013 √



2013/2014 √

103 Gambaran pengetahuan ibu hamil primigravida tentang penerapan ASI eksklusif


2014/2015 √

104 Gambaran angka kejadian retensio plasenta menurut paritas dan umur

Suharni, S. ST, MM.Kes

Seminar Kampus

2012/2013 √

105 Gambaran pemberian ASI eksklusif pada ibu berdasarkan pendidikan pengetahuan & pekerjaan


Seminar Kampus

2013/2014 √

106 Gambaran umum penggunaan alat kontrasepsi PIl


Seminar Kampus

2014/2015 √

84




Seminar Kampus

2014/2015 √


Cenceng Samsuri,S.ST Seminar Kampus

2012/2013 √



2013/2014 √



2014/2015 √


Sitti Atifa Abadi,S.ST, M.Kes

Seminar Kampus

2012/2013 √



Seminar Kampus

2013/2014 √



Seminar Kampus

2014/2015 √



Seminar Kampus

2014/2015 √

Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai.Untuk jurnal ilmiah tingkat nasional, yang dimaksud adalah jurnal yang telah terakreditasi oleh Dikti.Jika tidak terakreditasi Dikti, digolongkan jurnal tingkat lokal.

7.1.3 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah memperolehHak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional selama tiga tahun terakhir.

No.

Nama Karya*

Paten/HaKIKarya yang Mendapat

Pengakuan/Penghargaan dari Lembaga

Wilayah/Nasional/Internasional(1) (2) (3)12

Dst.* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga

nasional/ internasional.

85


7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*)yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada

MasyarakatTS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)Pembiayaan sendiri oleh dosen 56 60 56PT yang bersangkutan 20 16 20DepdiknasInstitusi dalam negeri di luar DepdiknasInstitusi luar negeriCatatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu

untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Tidak

√ Ya

Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan /pengabdian kepada masyarakat yaitu dengan melakukan bakti sosial berupa sunatan massal, pengobatan gratis lansia, kebersihan lingkungan dan penyuluhan tentang kesehatan reproduksi. Setiap kegiatan dibuatkan proposal berisi program kerja dan biaya, kemudian waktu pelaksanaan. Kegiatan dilakukan dengan kerja sama pemerintah setempat kemudian para peserta dibuatkan daftar hadir dan uraian pelaksanaan kegiatan sebagai bukti pertanggungjawaban kepada pihak kampus.

86


7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi JenisKegiatan

Kurun Waktu Kerjasama Manfaat yang Telah

DiperolehMulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)1 RSUD

SawerigadingPalopo

Praktek Klinik 2014 2019 Mahasiswa memperoleh pengalaman yang nyata dalam kegiatan praktikum klinik

2 RSUD LamadukellengSengkang


3 RSUD Andi Jemma Masamba


4 RSUD BataraGuru Belopa


5 RSUD Arifin Nu’Mang Rappang


6 RSUD Nene’ Mallomo Sidrap


7 PKM. Kassi Kassi Makassar


8 PKM.Bara- Baraya Makassar

Praktek Klinik2013 2017 Mahasiswa memperoleh

pengalaman yang nyata dalam kegiatan praktikum klinik

9 PKM Kab.Sidrap

Praktek Klinik 2013 2017 Mahasiswa memperoleh pengalaman yang nyata dalam kegiatan praktikum

87


klinik10 PKM Kab

PangkepPraktek Klinik 2013 2017 Mahasiswa memperoleh

pengalaman yang nyata dalam kegiatan praktikum klinik

11 PKM Wara Selatan


12 PKM. Se Kab. Luwu Utara


13 PKM Se Kab Luwu


14 PKM Se Kota Palopo


15 RSUD Makkasau Pare-pare


16 RSB. Pertiwi Makassar


17 RSIA.ST. fatimah Makassar


18 RSB. Mattiro Baji sungguminasa


19 RSUD. Daya Makassar


20 RSUD Haji Makassar


21 RSUD Kab. Praktek Klinik 2014 2019 Mahasiswa memperoleh 88


Pangkep pengalaman yang nyata dalam kegiatan praktikum klinik

22 RSUD Lasinrang Pinrang


23 Dinas Kesehatan Kota Makassar


24 PKM Sabbang Praktek Klinik 2012 2015 Mahasiswa memperoleh pengalaman yang nyata dalam kegiatan praktikum klinik

25 RSUD Ajjapange Soppeng


26 PKM Baebunta Praktek Klinik 2013 2015 Mahasiswa memperoleh pengalaman yang nyata dalam kegiatan praktikum klinik

27 PKM Masamba Praktek Klinik 2013 2015 Mahasiswa memperoleh pengalaman yang nyata dalam kegiatan praktikum klinik

28 Dinas Kesehatan Kab. Luwu


Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi JenisKegiatan

Kurun Waktu Kerjasama Manfaat yang Telah

DiperolehMulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)123

dstCatatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

89

Borang Akbid Kamanre Palopo Web viewMelaksanakan pendidikan asuhan kebidanan secara profesional pada...

Documents

Transcript of Borang Akbid Kamanre Palopo Web viewMelaksanakan pendidikan asuhan kebidanan secara profesional pada...