Borang PenceRapAn Pengajaran Guru Format SKPM

7/24/2019 Borang PenceRapAn Pengajaran Guru Format SKPM

1/5

SEKOLAH KEBANGSAAN DURIAN TAWAR

Borang Pencerapan Pengajaran Guru(Disesuaikan Dengan Format SKPM)

Tarikh . Subjek .... Masa .... Tingkatan.

Tajuk.

Nama Guru .... Gred DG....

Pengalaman Mengajar ... Tahun Pengalaman mengajar subjek ini .....Tahun

Kelaakan !kademik . Kelaakan "khtisas .....

#$sen %tama . Kedua .

& ' *

TidakMemuaskan

KurangMemuaskan

Memuaskan +aik ,emerlang

+il !s$ekNo."tem

"tem & ' *

&

-ananganPelajaran Tahunan(Surat Pekeliling

"khtisas +il./&000)

(a) Guru menediakan -ananganPelajaran Tahunan 1

i. berdasarkan sukatan $elajaran dan huraian

sukatan $elajaran terkiniii. merangkumi se$anjang tahun $ersekolahan

semasa

'

-ananganPelajaran 2arian(Surat Pekeliling

"khtisas +il./&000)

(a) Guru menediakan -anangan Pelajaran 2ariandengan 1

i. mengambil kira taha$ kebolehan dan keu$aaanmurid

(b) Guru menediakan -anangan Pelajaran 2arianang mengandungi sekurang3kurangna1

i. #bjekti4 / hasil $embelajaran (dinatakan dalambentuk $erlakuan5 boleh diukur serta merangkumi$engetahuan dan kemahiran ang $erlu dikuasai)

ii. akti6iti (ara bagaimana hendak mena$aiobjekti45 bersesuaian dengan keu$aaan muriddan $eruntukan masa)

iii. membuat $enilaian kendiri seara bertulis(terhada$ $ena$aian objekti4 $engajaran dan$embelajaran untuk mengenal $asti kelemahandan kekuatan murid serta meranang danmelakukan $enambahbaikan)

Set "nduksi

(a) Guru melaksanakan set induksi ang 1

i. menarik $erhatian dan merangsang minat murid

ii. menjurus ke arah kesediaan minda murid (se$ertidikaitkan dengan $elajaran le$as5 isu semasa dan$ersekitaran)

Penam$aian/Perkembangan

Pelajaran

(a) Guru menam$aikan $engajaran dengan 1

i. menerangkan konse$ dari$ada mudah ke$adakom$leks

1


2/5

ii. menghubungkaitkan $engajaran dengankehidu$an harian murid

iii. menggunakan bahasa (laras dan istilah) angte$at

i6. menjalankan akti6iti ang mem$erlihatkan$emeringkatan dan $erkembangan $engajaran

6. menggunakan masa dengan o$timum

6i. menggunakan bahan $engajaran dan$embelajaran ang sesuai

6ii. menggunakan bahan $engajaran dan$embelajaran ang berkesan

6iii. menggunakan $endekatan dan kaedahber$usatkan murid

i7. melaksanakan akti6iti mengikut taha$ kebolehanmurid

7. melaksanakan akti6iti ang mengambil kira$elbagai keerdasan (6erbal3linguistik5 mu8ik5logik3matematik5 inter$ersonal5 intra$ersonal56isual3ruang5 kinestetik5 naturalis)

7i. melaksanakan akti6iti ang melibatkan $elbagaideria

7ii. menggalakkan murid mem$eroleh $engetahuandan kemahiran seara berdikari tan$a bergantungke$ada arahan guru

7iii. menera$kan kemahiran ber9kir

7i6. melaksanakan $endekatan integrasi merentaskurikulum (bahasa5 alam sekitar5 sains danteknologi5 nilai murni5 $atriotisme5 $er$aduan5 jatidiri5 kesihatan5 kekeluargaan)

76. :eksibel mengikut situasi

76i. $enilaian berterusan dalam $enganjaran dan

$embelajaran

*Teknik Penoalan

Guru

(a) Guru menoal murid dengan 1

i. mengemukakan soalan mengikut $elbagai araskogniti4 (ontohna berdasarkan taksonomi +loom)

ii. menusun aras soalan dari mudah ke sukar

iii. mengemukakan soalan bertum$u dan bera$ah

i6. mengemukakan soalan ang jelas maksudna danboleh di4ahami

6. menebarkan soalan ke seluruh kelas

6i. memberi masa untuk murid ber9kir

6ii. menungkil ja;a$an dari$ada murid

6iii. mengalih arah soalan ke$ada murid3murid laini7. memberi res$ons ang sesuai terhada$ ja;a$an

murid

< Penglibatan Murid (a) Murid mengikuti $engajaran dan $embelajarandengan 1

i. memba;a $eralatan atau bahan ang di$erlukan(jika berkenaan)

ii. membuat $ersediaan a;al

iii. membuat atatan dari$ada $engajaran guru (jikaberkenaan)

i6. mengemukakan soalan/$enda$at seara s$ontan

6. membuat rujukan s$ontan (jika berkenaan)

6i. menjalankan akti6iti ang diranang oleh guru

6ii. berinteraksi seara akti4 dengan guru5 murid laindan bahan

2


3/5

6iii. memberi res$ons ang sesuai terhada$ soalan danlatihan

i7. menunjukkan kemahiran melaksanakan gerakkerja kum$ulan (jika berkenaan)

= Peneguhan

(a) Guru memberi $eneguhan terhada$ $embelajaranmuriddengan 1

i. memberi $ujian seara lisan atau isarat ke$ada$erlakuan ang baik

ii. mem$elbagaikan $erkataan5 ungka$an atauisarat $eneguhan bersesuaian dengan murid

iii. memberi teguran ang bersesuaian terhada$$erlakuan negati4 murid

>?atihan danTugasan

(a) ?atihan/tugasan (termasuk $rojek5 kerja rumah)ang diberikan 1

i. mengikut keu$aaan dan kebolehan murid

ii. di$elbagaikan jenisna

iii. berkait dengan tajuk ang di$elajari

i6. menekankan $rosedur dan arahan dalammembuat tugasan

0

Pemeriksaan?atihan danTugasan

Murid

(a) Guru memeriksa latihan dan tugasan dengan 1

i. menunjukkan kesila$an murid

ii. memeriksa dalam tem$oh dan kekera$an angmunasabah

iii. memberi ulasan ang membina

i6. memberi $enghargaan ke$ada hasil kerja angbaik

6. memastikan murid membuat $embetulan

&@ Penutu$an

(a) Guru mengakhiri $engajaran dengan 1

i. membuat $enutu$an kogniti4 (rumusan dijalankan

sama ada oleh guru/murid atau membuat$enilaian seara lisan/tulisan)

ii. membuat $enutu$an sosial (kenataan angmententeramkan emosi murid dan $ersediaanuntuk $elajaran akan datang)

&& 2asil Kerja Murid

(a) Murid melaksanakan latihan/tugasan dengan 1

i. lengka$

ii. kemas dan bersih

iii. mene$ati masa

i6. mene$ati 4ormat dan $rosedur latihan dan tugasan

6. membuat latihan dengan betul

6i. membuat $embetulan bagi latihan ang salah

&' Pengurusan Kelas

(a) Guru menguruskan kelas dengan 1

i. memastikan ;ujud suasana ang kondusi4 untuk$engajaran dan $embelajaran (ontohna bilikdarjah bersih5 kemas dan susunan $erabot sesuaidengan akti6iti)

ii. memastikan kehadiran murid untuk belajar

iii. memastikan kesediaan murid untuk belajar

i6. me;ujud dan meman4aatkan sudut mata $elajaran

6. memastikan $eraturan kelas di$atuhi

& Per;atakan Guru

(a) Guru menumbang ke$ada suasana $embelajaranang kondusi4 dengan 1

i. ber$akaian sesuai5 kemas dan bersih mematuhiarahan dan $ekeliling ang sedang berkuatkuasa

3


4/5

ii. bersi4at mesra5 mudah didekati dan sediamembantu

iii. mengenali semua murid dan $rihatin terhada$ke$erluan mereka

i6. berinteraksi seara so$an

6. menggunakan nada suara ang sesuai

6i. me;ujudkan suasana riang ang merangsang$embelajaran

6ii. mene$ati masa

4


5/5

KAS"MP%?!N 1

Komen Pega;ai Pemantau -es$on Dari$ada Guru Terhada$ Komen

PANGAS!2!N 1

Tanda TanganGuru Bang Diera$ 1

Nama Guru 1

Tarikh 1

Tanda Tangan Pega;aiBang Menera$ 1

Nama Pega;ai 1

Ca;atan 1

Tarikh 1

5

Borang PenceRapAn Pengajaran Guru Format SKPM

Documents

Transcript of Borang PenceRapAn Pengajaran Guru Format SKPM