BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSIKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NAMA PYD NURUL NISSHA BINTI JOHARI GRED JAWATAN DG 41NO.K.P. 860822-38-5270

TEMPAT BERTUGAS SK SIMPANG JERAM, BAKRI MUARJANTINA PEREMPUANJAWATAN GURU BAHASA ARAB

BAHASA ARAB

Tahap Keberhasilan Julat keberhasilan PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER / PENGGAL AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL

CEMERLANG 90 - 100

TINGGI 80 - 89

SEDERHANA 60 - 79

RENDAH 0 - 59

Formula Pengiraan Markah = x Agihan Wajaran

BIL KEBERHASILAN Data Asal / TOV Sasaran

PENCAPAIAN

Sasaran

PENCAPAIANPertengahan tahun / semester/ penggal Akhir tahun / semester/ penggal

TAHAP MARKAH TAHAP MARKAH

KEBERHASILAN TUGAS UTAMA (50%)

1 GPMP : 1.64 GPMP : 1.55 0

2 PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KEMAHIRAN MEMBACA DALAM BAHASA ARAB BAND 2 BAND 3 0

3 BAND 4 BAND 4 0

4 BAND 3 BAND 4 0 0

0 0

Jumlah Kecil (A) 0 0 0 0KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)

1 0 0

BORANG MARKAH KEBERHASILAN TAHUN 2015

BIDANG UTAMA

T/T PYD TARIKH

T/T PYD TARIKHT/T PP1

TARIKH

T/T PP1 TARIKHT/T PP2

TARIKH

T/T PP2 TARIKH

Skor100

AGIHANWAJARAN

SKOR JULAT( 0 - 100 )

AGIHANWAJARAN

SKOR JULAT( 0 - 100 )

PENINGKATAN KEPUTUSAN PEPERIKSAAN BAHASA ARAB BAGI TAHUN 2 IKHLAS DARI : GPMP : 1.30 1.1 Peningkatan murid yang lulus daripada 88% kepada 100% 1.2 Peningkatan murid yang mendapat A daripada 38% kepada 46% 1.3 Peningkatan GPMP daripada 1.64 kepada 1.30.

KEUPAYAAN MURID-MURID MELAKSANAKAN PENULISAN YANG KEMAS (BAHASA ARAB) SERTA MENUNJUKKAN PENINGKATAN DALAM KEMAHIRAN MENULIS.

PENGGAYAAN ILMU BAHASA ARAB DAN PENGETAHUAN DALAM KELAS DAN DI LUAR KELAS

PdP 1. Kelas 3 Gigih - Bahasa Arab 2. Kelas 3 Harmoni - Bahasa Arab

0 0

0 0

0 0

0 0

Jumlah Kecil (B) 0 0 0 0JUMLAH KESELURUHAN (A+B) 0 0 0

SKOR KEBERHASILAN 1 1

0 160 280 390 4

Instruksional1. Guru A BM 2. Guru B BI

PENGESANAN KEBERHASILANNAMA PYD

Tahap Keberhasilan Julat keberhasilan

CEMERLANG 90 - 100JANTINA TINGGI 80 - 89JAWATAN SEDERHANA 60 - 79

RENDAH 0 - 59

PP1

PP2

BIL ASPEK DESKRIPSI TAHAP KEBERHASILAN MARKAH

1 PdP

Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.

Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.

2 Kokurikulum

Peningkatan penglibatan murid / pelajar.

Peningkatan penguasaan kemahiran murid / pelajar.

Peningkatan kecemerlangan murid / pelajar.

3 3.1.

4 Kemahiran

5

5.1.

5.2.

5.3.

5.4.

5.5.

GRED JAWATAN

TEMPAT BERTUGAS

BIDANG UTAMA

Bdang Tugas U=Utama / L=Lain-lain

1.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.

1.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid/pelajar semasa dan selepas PdP.

1.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid/pelajar.

1.4.

1.5.

2.1.

2.2.

2.3.

Etika dan kerohanian

Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.

4.1. Peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid/pelajar.

Aspek-aspek Lain

PENGESANAN KEBERHASILANNAMA PYD

Tahap Keberhasilan Julat keberhasilan

CEMERLANG 90 - 100JANTINA TINGGI 80 - 89JAWATAN SEDERHANA 60 - 79

RENDAH 0 - 59

PP1

PP2

BIL ASPEK DESKRIPSI TAHAP KEBERHASILAN MARKAH

1 Kualiti Pengurusan

Pengurusan dan kepimpinan organisasi.

Pengurusan kurikulum.

Pengurusan kokurikulum.

Pengurusan Hal-ehwal Murid.

Pengurusan kewangan.

1.6. Pengurusan pentadbiran pejabat.

1.7. Pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal.

1.8. Pengurusan dan pembangunan sumber manusia.

1.9. Pengurusan hubungan luar.

2 PdP Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu.

2.4.

2.5. Peningkatan penglibatan murid / pelajar / guru dalam PdP.

3

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

GRED JAWATAN

TEMPAT BERTUGAS

BIDANG UTAMA

Bdang Tugas U=Utama / L=Lain-lain

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

2.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.

2.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.

2.3.

Pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid / pelajar / guru.

Aspek-aspek Lain

SIMULASI KEBERHASILANPdPPTA