BORANG PENILAIAN KSSR BM TAHUN 5 MENGIKUT

Click here to load reader

  • date post

    07-Apr-2016
  • Category

    Documents

  • view

    32
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of BORANG PENILAIAN KSSR BM TAHUN 5 MENGIKUT

  • SK DUYONG21300 KUALA TERENGGANU

    PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

    NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

    BIL

    NAMA MURID JANTINAMENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

    KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

    K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    NO. SURAT BERANAK KELOMPOK STANDARD

    PEMBELAJARAN

    STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN

    STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA

    1.2.61.3.11.3.21.3.3

    1.4.11.4.21.4.31.4.41.6.11.6.21.7.2

    1.5.11.5.2

    2.2.32.3.12.3.2

    2.4.12.4.22.4.3

    2.5.12.5.22.5.32.6.12.6.2

    3.2.63.2.7

  • SK DUYONG21300 KUALA TERENGGANU

    PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

    NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

    BIL

    NAMA MURID JANTINAMENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

    KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

    K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1

    NO. SURAT BERANAK KELOMPOK STANDARD

    PEMBELAJARAN

    STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN

    STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA

    1.2.61.3.11.3.21.3.3

    1.4.11.4.21.4.31.4.41.6.11.6.21.7.2

    1.5.11.5.2

    2.2.32.3.12.3.2

    2.4.12.4.22.4.3

    2.5.12.5.22.5.32.6.12.6.2

    3.2.63.2.7

    19

    20

    21

    22

    23

    24

    25

    26

    27

    28

    29

    31

    32

    33

    34

    35

    36

    37

  • SK DUYONG21300 KUALA TERENGGANU

    PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

    NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

    BIL

    NAMA MURID JANTINAMENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

    KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

    K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1

    NO. SURAT BERANAK KELOMPOK STANDARD

    PEMBELAJARAN

    STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN

    STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA

    1.2.61.3.11.3.21.3.3

    1.4.11.4.21.4.31.4.41.6.11.6.21.7.2

    1.5.11.5.2

    2.2.32.3.12.3.2

    2.4.12.4.22.4.3

    2.5.12.5.22.5.32.6.12.6.2

    3.2.63.2.7

    38

    39

    40

    41

    42

    43

    44

    45

    46

    47

    48

    49

    50

    ..

    MAZLAN ISMAIL

  • SK DUYONG21300 KUALA TERENGGANU

    PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

    NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

    BIL

    NAMA MURID JANTINAMENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

    KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

    K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1

    NO. SURAT BERANAK KELOMPOK STANDARD

    PEMBELAJARAN

    STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN

    STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA

    1.2.61.3.11.3.21.3.3

    1.4.11.4.21.4.31.4.41.6.11.6.21.7.2

    1.5.11.5.2

    2.2.32.3.12.3.2

    2.4.12.4.22.4.3

    2.5.12.5.22.5.32.6.12.6.2

    3.2.63.2.7

  • SK DUYONG21300 KUALA TERENGGANU

    PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

    MENULIS

    K2 K3 K4

    KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

    3.4.13.4.23.8.2

    3.3.33.3.43.5.23.9.1

    3.6.13.6.23.7.13.7.2

  • SK DUYONG21300 KUALA TERENGGANU

    PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

    MENULIS

    K2 K3 K4

    KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

    3.4.13.4.23.8.2

    3.3.33.3.43.5.23.9.1

    3.6.13.6.23.7.13.7.2

  • SK DUYONG21300 KUALA TERENGGANU

    PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

    MENULIS

    K2 K3 K4

    KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

    3.4.13.4.23.8.2

    3.3.33.3.43.5.23.9.1

    3.6.13.6.23.7.13.7.2

  • SK DUYONG21300 KUALA TERENGGANU

    PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

    MENULIS

    K2 K3 K4

    KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

    3.4.13.4.23.8.2

    3.3.33.3.43.5.23.9.1

    3.6.13.6.23.7.13.7.2

  • SK DUYONG21300 KUALA TERENGGANU

    PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

    Nama Murid :No. Surat Beranak :Jantina :Kelas : 0Nama Guru TMK : 0Tarikh Pelaporan :

    Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

    MENDENGAR DAN BERTUTUR

    KELOMPOK TAFSIRAN

    K1 #N/A

    K2 #N/A

    K3 #N/A

    MEMBACA

    KI #N/A

    K2 #N/A

    K3 #N/A

    MENULIS

    K1 #N/A

    K2 #N/A

    K3 #N/A

    K4 #N/A

    ..0(Guru Kelas)

    ..MAZLAN ISMAIL(Guru Besar)

    TAHAP PENGUASAAN

  • MENDENGAR DAN BERTUTURTP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6KI 0 0 0 0 0 0K2 0 0 0 0 0 0K3 0 0 0 0 0 0

    MEMBACATP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6KI 0 0 0 0 0 0K2 0 0 0 0 0 0K3 0 0 0 0 0 0

    TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    0.6

    0.7

    0.8

    0.9

    1

    MENDENGAR DAN BERTUTURK1 K2 K3

    BILA

    NG

    AN M

    URI

    D

    TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60

    0.10.20.30.40.50.60.70.80.9

    1

    MEMBACAK1 K2 K3

    BILA

    NG

    AN M

    URI

    D

  • MENULISTP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6KI 0 0 0 0 0 0K2 0 0 0 0 0 0K3 0 0 0 0 0 0K4 0 0 0 0 0 0

    TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60

    0.10.20.30.40.50.60.70.80.9

    1

    MENULISKI K2 K3 K4

    BILA

    NG

    AN M

    URI

    D

  • TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    0.6

    0.7

    0.8

    0.9

    1

    MENDENGAR DAN BERTUTURK1 K2 K3

    BILA

    NG

    AN M

    URI

    D

    TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60

    0.10.20.30.40.50.60.70.80.9

    1

    MEMBACAK1 K2 K3

    BILA

    NG

    AN M

    URI

    D

  • TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP60

    0.10.20.30.40.50.60.70.80.9

    1

    MENULISKI K2 K3 K4

    BILA

    NG

    AN M

    URI

    D

  • DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

    MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU TP1

    2

    3

    4

    5

    6

    MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUATP1

    2

    3

    4

    5

    6

    MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA TP1

  • 23

    4

    5

    6

    MEMBACA KELOMPOK SATU TP1

    2

    3

    4

    5

    6

    MEMBACA KELOMPOK DUATP1

    2

    3

    4

    5

    6

  • MEMBACA KELOMPOK TIGA

    TP

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    MENULIS KELOMPOK SATU

    BAND

    12

    34

    5

    6

    MENULIS KELOMPOK DUA

    TP

    1

    2

  • 34

    5

    6

    MENULIS KELOMPOK TIGATP1

    23456

    MENULIS KELOMPOK EMPATTP1

    2

    3

    4

    5

    6

  • DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

    MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU PERNYATAAN BAND

    MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUAPERNYATAAN BAND

    MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA PERNYATAAN BAND

    Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.

    Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad.

    Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.

    Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.

    Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperinci.

    Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.

    Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.

    Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai. Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.

    Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.

    Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

    Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.

  • MEMBACA KELOMPOK SATU PERNYATAAN BAND

    MEMBACA KELOMPOK DUAPERNYATAAN BAND

    Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terhad. Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan