Borang2 KOSONG
-
Upload
dyg-norazalina-awang-kamarudin -
Category
Documents
-
view
316 -
download
2
description
Transcript of Borang2 KOSONG
LAMPIRAN 1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SOAL SELIDIKINDEKS PERSEPSI MURID (IPM)TERHADAP GURU PENYAYANG
Tingkatan/Tahun : ……………………….Jantina : ……………………….Kaum : ……………………….
Item PernyataanSangat Tidak
Setuju (1)
Tidak Setuju
(2)
Setuju
(3)
Sangat Setuju
(4)1. Saya sering diberi perhatian oleh guru
2. Saya sering dilayan dengan baik oleh guru
3. Salam/sapaan saya sering dijawab guru
4. Saya selalu dipuji oleh guru
5. Saya sering disapa oleh guru
6. Pendapat saya sering didengar guru
7. Kehadiran saya di sekolah dialu-alukan oleh guru
8. Saya sering menerima ucapan sempena hari perayaan yang saya raikan
9. Saya sering dilayan seperti anak sendiri oleh guru
10. Saya sering menerima ucapan hari lahir daripada guru
11. Saya selalu menerima senyuman daripada guru
12. Kejayaan saya dihargai oleh guru
13. Saya suka cara guru mengajar
14. Guru saya sentiasa sabar melayan tingkahlaku/kerenah murid
15. Saya sangat seronok semasa berada di sekolah
JUMLAH SKORJUMLAH SKOR KESELURUHAN
ANALISIS Guru Bersikap Penyayang (45-60)/Guru Sederhana Sikap Penyayang (30-44) /Guru
Kurang Sikap Penyayang
** SekolahLAMPIRAN 1A(1)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
LAPORAN INDEKS PERSEPSI MURID (IPM)PROGRAM AMALAN GURU PENYAYANG
SEKOLAH : ………………………………………………………..
DAERAH : ………………………………………………………..
KATEGORI : MENENGAH/RENDAH
LAPORAN : MAC/JUN/OGOS/OKTOBER
BIL. PERKARA
DAPATAN
GURU PENYAYANG
( skor - 45-60 )
GURU KURANG PENYAYANG
( skor - 30-44 )
GURU TIDAK PENYAYANG
( skor - 1-29 )
Jumlah Peratus Jumlah Peratus Jumlah Peratus
1. Kajian pertama
2. Kajian kedua
3. Kajian ketiga
4. Kajian keempat
PROGRAM YANG DILAKSANAKAN
BIL. PROGRAM JUMLAH TERLIBAT CATATAN
1. Mengalu-Alukan Kehadiran Pelajar
2. Program Mento-Mentee
3. Memberi Penghargaan Kepada Pelajar
Disediakan Oleh : Disahkan Oleh
…………………………….. …………………………..
Ketua Unit B&K Pengetua
** Sekolah ke PPD
LAMPIRAN 1A(2)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
LAPORAN SETIAP ITEMINDEKS PERSEPSI MURID (IPM)TERHADAP GURU PENYAYANG
SEKOLAH : …………………………..DAERAH : …………………………..
Item PernyataanJUMLAH KESELURUHAN SETIAP ITEM
Sangat Tidak
Setuju (1)
Tidak Setuju
(2)
Setuju
(3)
Sangat Setuju
(4)1. Saya sering diberi perhatian oleh guru
2. Saya sering dilayan dengan baik oleh guru
3. Salam/sapaan saya sering dijawab guru
4. Saya selalu dipuji oleh guru
5. Saya sering disapa oleh guru
6. Pendapat saya sering didengar guru
7. Kehadiran saya di sekolah dialu-alukan oleh guru
8. Saya sering menerima ucapan sempena hari perayaan yang saya raikan
9. Saya sering dilayan seperti anak sendiri oleh guru
10. Saya sering menerima ucapan hari lahir daripada guru
11. Saya selalu menerima senyuman daripada guru
12. Kejayaan saya dihargai oleh guru
13. Saya suka cara guru mengajar
14. Guru saya sentiasa sabar melayan tingkahlaku/kerenah murid
15. Saya sangat seronok semasa berada di sekolah
Disediakan Oleh : Disahkan Oleh
………………………. …………………………..
Ketua Unit B&K Pengetua
**sekolah ke PPD
LAMPIRAN 2
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
INSTRUMEN PANDANGAN GURUPELAKSANAAN PROGRAM GURU PENYAYANG
SEKOLAH : ……………………………………DAERAH : ……………………………………
Bil. Item YA TIDAK
1. Saya faham pelaksanaan Program Guru Penyayang.
2. Saya menerima baik pelaksanaan Program Guru Penyayang.
3. Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada murid adalah sangat penting
4. Budaya penyayang adalah amalan guru.
5. Murid mendapat layanan mesra.
6. Saya gembira menyambut kehadiran murid ke sekolah
**sekolah
LAMPIRAN 2A
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
LAPORAN INSTRUMEN PANDANGAN GURUPELAKSANAAN PROGRAM GURU PENYAYANG
SEKOLAH : ……………………………………DAERAH : …………………………………..
Bil. ITEM JUMLAH KESELURUHAN
YA TIDAK
1. Saya faham pelaksanaan Program Guru Penyayang.
2. Saya menerima baik pelaksanaan Program Guru Penyayang.
3. Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada murid adalah sangat penting
4. Budaya penyayang adalah amalan guru.
5. Murid mendapat layanan mesra.
6. Saya gembira menyambut kehadiran murid ke sekolah
Disediakan Oleh : Disahkan Oleh
………………………. …………………………..
Ketua Unit B&K Pengetua
**sekolah ke PPD
LAMPIRAN 3
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
INSTRUMEN PENILAIAN KEBERKESANAN PROGRAM MENTOR MENTEE(MENTEE)
SEKOLAH : ………………………………
DAERAH : ………………………………
BIL. ITEM YA TIDAK1. Program ini memberi kesan positif kepada saya.2. Perhubungan saya amat mesra dengan mentor
saya.3. Mentor merupakan tempat rujukan apabila saya
menghadapi masalah.4. Mentor dapat membentu kea rah peningkatan
sahsiah saya.5. Saya sentiasa memberi kerjasama pada setiap kali
perjumpaan bersama mentor saya.6. Mentor menghargai saya.7. Program Mentor Mentee merapatkan hubungan
saya dengan rakan-rakan.8. Saya gembira mengikuti program mentor mentee.
JUMLAHANALISIS
ANALISIS SKOR YABIL SKOR TAHAP KEBERKESANAN1. 1 – 3 KURANG BERKESAN2. 4 – 6 BERKESAN3. 7 – 8 SANGAT BERKESAN
Tandatangan Mentee
…………………………….
Tarikh : …………………………….
** Sekolah
LAMPIRAN 3A
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
INSTRUMEN PENILAIAN KEBERKESANAN PROGRAM MENTOR MENTEE(MENTEE)
SEKOLAH : ………………………………
DAERAH : ………………………………
LAPORAN : MAC/JUN/OGOS/OKTOBER
BIL. ITEMJUMLAH
KESELURUHANYA TIDAK
1. Program ini memberi kesan positif kepada saya.2. Perhubungan saya amat mesra dengan mentor
saya.3. Mentor merupakan tempat rujukan apabila saya
menghadapi masalah.4. Mentor dapat membentu ke arah peningkatan
sahsiah saya.5. Saya sentiasa memberi kerjasama pada setiap kali
perjumpaan bersama mentor saya.6. Mentor menghargai saya.7. Program Mentor Mentee merapatkan hubungan
saya dengan rakan-rakan.8. Saya gembira mengikuti program mentor mentee.ANALISIS SKOR YA
BIL. TAHAP KEBERKESANAN JUMLAH
1. KURANG BERKESAN (1-3)
2. BERKESAN (4-6)
3. SANGAT BERKESAN (7-8)
Disediakan Oleh : Disahkan Oleh
………………………. …………………………..
Ketua Unit B&K Pengetua
** Sekolah
LAMPIRAN 3B
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
LAPORAN INSTRUMEN PENILAIAN KEBERKESANAN PROGRAM MENTOR MENTEE(MENTEE)
DAERAH : ………………………………
KATEGORI : ………………………………
Bil. Sekolah JUMLAH “YA” SETIAP ITEM ANALISIS
1 2 3 4 5 6 7 8 Kurang Berkesan
Berkesan Sangat Berkesan
**PPD ke JPN
LAMPIRAN 4
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
INSTRUMEN PENILAIAN KEBERKESANAN PROGRAM MENTOR MENTEE(MENTOR)
SEKOLAH : ………………………………
DAERAH : ………………………………
BIL. ITEM YA TIDAK1. Program ini memberi kesan positif kepada mentee.2. Perhubungan saya amat mesra dengan mentee.3. Mentee menjadikan saya tempat rujukan apabila
saya menghadapi masalah.4. Saya sentiasa membentu mentee ke arah
peningkatan sahsiah.5. Mentee menerima saya sebagai mentornya dengan
baik.6. Modul yang dibekalkan dapat membantu saya ke
arah pengendalian perjumpaaan yang lebih sempurna.
7. Modul yang digunakan dapat mengubah tingkahlaku mentee ke arah yang lebih positif.
8. Saya gembira mengendalikan program mentor mentee.
JUMLAH “YA”ANALISIS
ANALISIS SKOR
BIL SKOR TAHAP KEBERKESANAN1. 1 – 3 KURANG BERKESAN2. 4 – 6 BERKESAN3. 7 – 8 SANGAT BERKESAN
Tandatangan Mentor
……………………………..
Tarikh : ……………………….
** Sekolah
LAMPIRAN 4A
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
INSTRUMEN PENILAIAN KEBERKESANAN PROGRAM MENTOR MENTEE(MENTOR)
SEKOLAH : ………………………………
DAERAH : ………………………………
LAPORAN : MAC/JUN/OGOS/OKTOBER
BIL. ITEMJUMLAH
KESELURUHANYA TIDAK
1. Program ini memberi kesan positif kepada mentee.2. Perhubungan saya amat mesra dengan mentee.3. Mentee menjadikan saya tempat rujukan apabila
saya menghadapi masalah.4. Saya sentiasa membentu mentee ke arah
peningkatan sahsiah.5. Mentee menerima saya sebagai mentornya dengan
baik.6. Modul yang dibekalkan dapat membantu saya ke
arah pengendalian perjumpaaan yang lebih sempurna.
7. Modul yang digunakan dapat mengubah tingkahlaku mentee ke arah yang lebih positif.
8. Saya gembira mengendalikan program mentor mentee.
ANALISIS
BIL. TAHAP KEBERKESANAN JUMLAH
1. KURANG BERKESAN (1-3)
2. BERKESAN (4-6)
3. SANGAT BERKESAN (7-8)
Disediakan Oleh : Disahkan Oleh
………………………. …………………………..
Ketua Unit B&K Pengetua ** Sekolah
LAMPIRAN 4B
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
LAPORAN INSTRUMEN PENILAIAN KEBERKESANAN PROGRAM MENTOR MENTEE(MENTOR)
DAERAH : ………………………………
KATEGORI : ………………………………
Bil. Sekolah JUMLAH “YA” SETIAP ITEM ANALISIS
1 2 3 4 5 6 7 8 Kurang Berkesan
Berkesan Sangat Berkesan
**PPD ke JPN
LAMPIRAN 5
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PROGRAM MENTOR MENTEE(PEMANTAUAN)
SEKOLAH : ………………………………
DAERAH : ………………………………
KATEGORI : MENENGAH/RENDAH
Bil. Item YA TIDAK
1. Jawatankuasa Pelaksana Guru Penyayang (Mentor Mentee) telah ditubuhkan.
2. Taklimat pelaksana Guru Penyayang (Mentor Mentee) telah disampaikan kepada semua guru.
3. Sekolah mengadakan promosi yang sesuai berkaitan Program Mentor Mentee.
4 Pihak sekolah mematuhi garis panduan perlaksanaan program mentor mentee yang dikeluarkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.
5. Perlaksanaan program Mentor Mentee berpandukan modul yang diberi.
6. Pengurusan sekolah turut sama terlibat dalam perlaksanaan program.
7. Semua guru terlibat dalam perlaksanaan program mentor mentee.
8. Mentor dan mentee menggunakan masa perjumpaan yang ditetapkan dengan maksima.
JUMLAH ‘YA”
ANALISIS
ANALISIS SKOR
BIL. SKOR TAHAP PELAKSANAAN1. 1 – 3 KURANG DILAKSANAKAN2. 4 – 6 PELAKSANAAN DI TAHAP SEDERHANA3. 7 - 8 DILAKSANAKAN DENGAN BAIK
T/Tangan Pemantau…………………………….Tarikh : ………………………..
LAMPIRAN 5A
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
LAPORAN PEMANTAUAN PELAKSANAAN PROGRAM MENTOR MENTEEDAERAH : ………………………………
KATEGORI : MENENGAH/RENDAH
LAPORAN : MAC/JUN/OGOS/OKTOBER
Bil. Sekolah Kurang Dilaksanakan
Pelaksanaan Di Tahap Sederhana
Dilaksanakan Dengan Baik
**PPD ke JPN
LAMPIRAN 6
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAAN PROGRAM GURU PENYAYANG
(PEMANTAUAN)NAMA SEKOLAH : ……………………………………DAERAH : …………………………………..
BIL. ITEM YA TIDAK1. Jawatankuasa Pelaksana Guru Penyayang telah
ditubuhkan2. Taklimat pelaksanaan Program Guru Penyayang telah
disampaikan kepada semua guru3. Pengurusan sekolah dan guru menyambut kehadiran
murid di pintu sekolah4. Pengurusan sekolah dan guru mengiringi kepulangan
murid dan kehadiran murid.5. Pengurusan sekolah dan guru member I penghargaan
dan pengiktirafan kepada murid6. Layanan guru adalah mesra semasa menyambut dan
mengiringi murid pulang7. Sekolah mengadakan promosi yang sesuai berkaitan
Program Guru Penyayang8 Penerimaan dan kerjasama guru terhadap Program
Guru Penyayang adalah baikJUMLAH “YA”
ANALISIS
ANALISIS SKOR
BIL. SKOR TAHAP PELAKSANAAN1. 1-3 Kurang Dilasanakan2. 4-6 Pelaksanaan Di Tahap Sederhana3. 7-8 Dilaksanakan Dengan Baik
Tandatangan Dan Nama Pemantau Tarikh…………………………………………………….. ……………………………..
……………………………………………………..LAMPIRAN 6A
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
LAPORAN PEMANTAUAN PELAKSANAAN PROGRAM AMALAN GURU PENYAYANG
DAERAH : ………………………………
KATEGORI : MENENGAH/RENDAH
LAPORAN : MAC/JULAI/SETEMBER
Bil. Sekolah Kurang Dilasanakan
Pelaksanaan Di Tahap Minima
Dilaksanakan Dengan Baik
**PPD ke JPN