BLOK HEMATOIMMUNOLOGY(HI)BUKU PANDUAN MAHASISWA

TIM BLOK HI2014

JURUSAN KEDOKTERANFAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU-ILMU KESEHATANUNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMANPURWOKERTO

DESKRIPSI BLOKNama blok:Hematoimunologi

Kode:KUB 231

Ruang lingkup:Mempelajari tentangstruktur dan fungsi sistem darah, sistem pertahanan tubuh, patofisiologi perjalanan penyakit, jenis penyakit, penatalaksanaan serta ketrampilan klinis yang menunjang dalam sistem hemato-immunologi

SKS:5

Jadwal pelaksanaan :Semester III

Deskripsi singkat blok:Blok Hematoimunologi merupakan blok ke-10 dalam kurikulum berbasis kompetensi Fakultas Kedokteran & Ilmu-ilmu Kesehatan Universitas Jenderal Sudirman. Materi yang akan diberikan dalam blok ini meliputi sistem hematologi dan imunologi manusia beserta kelainannya, sesuai dengan kompetensi yang harus dicapai berdasarkan Standar Kompetensi Dokter 2012. Blok ini akan berjalan selama 4 minggu dimana 1 minggu terakhir akan digunakan untuk ujian.

KARAKTERISTIK PESERTA1. Peserta blok HI adalah mahasiswa semester III2. Tidak ada prasyarat khusus untuk mengikuti blok ini

ORGANISASI PENGELOLA BLOK1. PIC 1:dr. Ariadne Tiara Hapsari,Sp.A,Msi Med2. PIC 2:dr. Ika Murti Harini, M.Sc.3. PIC 3:dr. Sindhu Wisesa4. Administrasi,Sekretaris,Pengajuan Anggaran : Mega Rumbi Ayu, A.Md5. Caraka: Setyo Aji

BAGIAN KONTRIBUTOR

BAGIANKULIAHPBLLATIHAN KETERAMPILAN KLINISPRAKTIKUM

X 50 menitX 100 menitX 100 menitX 100 menit

Histologi-Immunologi17PBL 1-31

Patologi Klinik14PBL 1-33

Patologi Anatomi2PBL 3

Biokimia4PBL 11

Farmakologi3PBL 1-31-

Genetik2PBL 1-

Ilmu Penyakit Dalam8PBL 1-3-

TotalTotal = 53-Total = 1Total = 5

JADWAL GLOBAL PROSES PEMBELAJARAN DAN TANGGAL PENTING

WAKTU (TGL X S.D TGL Y)

PELAKSANAAN METODE PEMBELAJARAN1 -19 September 2014

ASSESSMENT18 27 September 2014

REMEDIAL27 29 September 2014

METODE PEMBELAJARAN

1. PerkuliahanMini Lecture adalah kegiatan perkuliahan tatap muka yang berlangsung sesuai jadwal yang telah ditentukan.Tujuan dari minilecture meliputi :a. Memberikan informasi kepada mahasiswa dalam jumlah besar dalam waktu yang bersamaanb. Informasi yang diberikan berupa konsep atau prinsip dasar.

2. Praktikum Praktikum adalah kegiatan pengajaran dan pembelajaran dengan mengutamakan ketrampilan yang menunjang pemahaman terhadap suatu materi atau informasi.Ketrampilan tersebut dapat dilakukan di dalam ruang kuliah,laboratorium,atau di luar ruangan baik di dalam lingkungan maupun di luar kampus.Jenis pelaksanaannya dapat terbagi dua yaitu praktikum basah dan praktikum kering.Praktikum basah dilaksanakan di laboratorium menggunakan alat dan bahan habis pakai serta orang/hewan coba (bila diperlukan). Praktikum kering dapat dilakukan di dalam atau di luar laboratorium tanpa menggunakan bahan habis pakai.Contoh dari praktikum kering adalah demonstrasi gambar-gambar patologi jaringan, dan penyusunan resep obat berdasarkan kasus yang disediakan. Tujuan kegiatan praktikum adalah untuk membantu mahasiswa memahami dan menguasai materi yang diberikan.3. Problem Based Learning (PBL)a. Pengertian PBL adalah metode pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai stimulus. Masalah tersebut akan diselesaikan dalam diskusi kelompok kecil mahasiswa di bawah pengawasan tutor. Model masalah yang dijadikan stimulus pada pembelajaran di Blok HI adalah dengan more info. Mahasiswa hanya mendapatkan informasi pertama dari masing-masing kasus, untuk mendapatkan informasi berikutnya mahasiswa harus menanyakan kepada tutor berdasarkan argumentasi-argumentasi ilmiah yang dapat dipertanggung jawabkan. Tutor tidak berperan sebagai pemberi informasi,membenarkan atau menyalahkan pendapat mahasiswa. Peran tutor adalah memfasilitasi mahasiswa untuk mencapai tujuan diskusi.b. Tujuan Mengembangkan kemampuan untuk mengidentifikasi masalah kesehatan dari skenario masalah yang berisi patient problem. Melatih kemampuan generic learning skills, dan memahami serta menghubungkan basic sciences dengan clinical sciences. Meningkatkan penguasaan soft skills yang meliputi kepemimpinan, profesionalisme, ketrampilan komunikasi, kemampuan untuk bekerja sama dan bekerja dalam tim, ketrampilan untuk berpikir secara kritis,serta kemampuan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi (Cline,2005). Melatih karakter student centred learning,self directed learning dan adult learning.Yang perlu diperhatikan dalam diskusi kelompok adalah diterapkannya 7 langkah (seven jumps) memecahkan permasalahan, yaitu:1. Klarifikasi (kejelasan) istilah dan konsep2. Menetapkan definisi atau batasan permasalahan yang tepat3. Menganalisa permasalahan4. Menyusun urutan berbagai penjelasan mengenai permasalahan5. Merumuskan tujuan belajar6. Belajar mandiri secara individual atau kelompok7. Menarik atau mengambil sistem informasi yang dibutuhkan dari informasi yang ada

4. Clinical skills activities (Skill Lab)a. PengertianClinical skills adalah ketrampilan/prosedur klinik yang harus dikuasai atau diketahui oleh mahasiswa sesuai dengan kompetensinya sebagai dokter umum. Pengajaran dan pembelajaran ketrampilan klinik tersebut dilakukan dalam skills laboratorium,menggunakan alat bantu peraga, film, dan pasien terstandarisasi atau pasien yang sesungguhnya.b. TujuanMelatih mahasiswa untuk menguasai berbagai ketrampilan dan prosedur klinik yang lege artis serta relevan dengan kompetensi dokter umum.

SKENARIO PEMBELAJARAN

SKENARIO 1

INFO 1

Veronica, seorang mahasiswi kedokteran berumur 20 tahun datang ke dokter dengan keluhan cepat lelah dalam 6 bulan terakhir ini. Dalam 1 minggu terakhir ini, nafas terasa berat jika melakukan aktivitas yang berlebihan. Veronica mengatakan bahwa sejak menjadi mahasiswi kedokteran makannya menjadi tidak teratur dan sering mengkonsumsi mi instan. Dia juga mengatakan bahwa sering minum teh pelangsing setelah makan agar tidak menjadi gemuk. Dia menduga dirinya mengalami anemia, lalu mencoba mengobati sendiri dengan mengkonsumsi ferrous sulfat dan vitamin C, akan tetapi dihentikan karena perutnya menjadi sakit setelah mengkonsumsi obat tersebut. Veronica menyangkal menderita penyakit dalam waktu lama dan mengkonsumsi obat dalam waktu lama. Dokter mengatakan bawah mahasiswi tersebut memang mengalami anemia dan menyarankan untuk melakukan beberapa pemeriksaan tambahan untuk mengetahui diagnosis pasti anemia tersebut.

SKENARIO 2

INFO 1 An. Bowo, usia 14 tahun datang ke Puskemas dengan keluhan gatal-gatal seluruh tubuh. Keluhan ini dirasakan sejak 2 jam sebelum datang ke puskesmas. Keluhan gatal disertai dengan timbulnya bentol-bentol berwarna kemerahan di seluruh tubuh yang semakin lama semakin membesar. Satu jam sebelum timbul keluhan, Bowo makan cumi-cumi goreng tepung. Sebelumnya Bowo tidak pernah mengalami kejadian seperti ini. Ibu Bowo mengatakan bahwa ayah Bowo menderita asma.

SKENARIO 3

INFO 1

Caca, usia 19 tahun datang ke rumah sakit Ben Waras diantar ibunya dengan keluhan utama demam menggigil sejak 4 hari yang lalu. Caca juga mengeluh kedua lutut dan pergelangan tangannya terasa pegal dan nyeri. Selain itu, Caca juga merasakan akhir-akhir ini badannya terasa lemas dan nafsu makan berkurang. Ibu Caca juga mengeluhkan bahwa wajah Caca menjadi kemerahan pada daerah pipi dan hidung namun Caca tidak mengeluhkan gatal ataupun nyeri pada wajahnya. Ibu Caca mengatakan, akhir-akhir ini Caca sering melamun dan terlihat sedih karena tidak diterima di perguruan tinggi favorit. Caca tidak mengkonsumsi obat-obatan sebelumnya.

JADWAL TUTORIAL

No.HariTanggalWaktuKeterangan

1Selasa2 September 201411.00 12.50PBL 1. 1

2Rabu3 September 201409.00 10.50PBL 1.2

3Selasa9 September 201411.00 12.50PBL 2. 1

4Rabu10 September 201409.00 10.50PBL 2. 2

5Selasa16 September 201411.00 12.50PBL 3. 1

6Rabu17 September 201409.00 10.50PBL 3.2

DAFTAR TUTOR PBL

Kelompok Pembimbing

Kelompok IDr. dr. Eman Sutrisna, M.Kes.

Kelompok IIdr. Evy Sulistyoningrum, MSc.

Kelompok IIIdr. Fibi Niken Dwi Sari

Kelompok IVdr. Ika Murti Harini, MSc.

Kelompok Vdr. Nur Signa Aini Gumilas, MSc

Kelompok VIdr. Susiana Candrawati, SpKO

Kelompok VIIdr. Tisna Sendy Pratama

Kelompok VIIIdr. Tri Lestari

Kelompok IXdr. Tri Okmawati Handini

Kelompok Xdr. Wahyu Dwi Kusdaryanto

Kelompok XIdr. Yeni Nila Fristiani

Kelompok XIIdr. Zairullah Mighfaza

Keterangan:Lokasi tutorial: R PBL, Gedung C lantai 3Kontak masing-masing tutor ada di sekretariat Blok

TATA TERTIB

1. Persyaratan mengikuti ujian sumatif akhir blok.a. Ketidakhadiran dalam proses pembelajaran dengan berbagai metode pembelajaran, baik perkuliahan, diskusi kelompok (PBL), karena alasan apa pun maksimal 25 %.b. Termasuk dalam 25 % ketidakhadiran tersebut, terdapat jenis alasan yang dapat diterima dan alasan yang tidak dapat diterima. c. Jenis alasan yang dapat diterima dan bukti pendukung yang menyertai adalah sebagai berikut: Apabila ada anggota keluarga inti yang meninggal dunia. Dalam hal ini mahasiswa wajib menyerahkan surat pemberitahuan dan permohonan izin yang diketahui oleh anggota keluarga tertua Apabila mahasiswa menderita sakit. Dalam hal ini mahasiswa wajib menyerahkan surat keterangan sakit dari dokter pemeriksa, maksimal 1 hari setelah tidak masuk. Surat keterangan sakit tersebut hanya berlaku untuk 3 hari. Identitas dokter dan alamat lengkap yang mengeluarkan surat keterangan sakit harus jelas. Apabila keadaan mahasiswa yang sakit belum dapat masuk setelah 3 hari masa berlaku surat keterangan sakit, maka wajib mendapatkan surat keterangan rawat inap/mondok dari dokter di instansi pelayanan kesehatan yang merawat mahasiswa yang bersangkutan. Apabila mahasiswa akan mengikuti kegiatan kemahasiswaan yang harus diikuti. Dalam hal ini mahasiswa wajib menyerahkan surat ijin yang dilampiri dengan surat keterangan (dispensasi) dari Ketua Jurusan atau Dekan. d. Jenis alasan yang tidak dapat diterima adalah selain yang telah disebutkan di atas.

e. Jenis alasan yang dapat diterima mengandung konsekuensi sebagai berikut: Sesi perkuliahan (jam perkuliahan, bukan hari perkuliahan) yang tidak dihadiri tidak diganti dengan pengumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran. Nilai performa diskusi kelompok (nilai individual) yang tidak dihadiri direrata sesuai jumlah kehadiran Nilai laporan diskusi kelompok (nilai kelompok) yang tidak dihadiri disamakan dengan nilai kelompok setelah mahasiswa mengumpulkan tugas konsekuensi ketidakhadirannya. Tugas yang diberikan berupa tugas tertulis sesuai kesepakatan antara tutor dan kelompoknya (dibahas pada pertemuan PBL pertama: penentuan ground rules).

f. Jenis alasan yang tidak dapat diterima mengandung konsekuensi sebagai berikut: Sesi perkuliahan (jam perkuliahan, bukan hari perkuliahan) yang tidak dihadiri tidak diganti dengan pengumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran. Nilai performa diskusi kelompok (nilai individual), nilai laporan diskusi kelompok (nilai kelompok) yang tidak dihadiri dianggap nol dan turut serta dalam penghitungan nilai akhir.

g. Tidak melakukan pelanggaran akademik dan non akademik mengacu pada menurut Buku Peraturan dan Tata Tertib Jurusan Kedokteran FKIK UNSOED.h. Mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan mengikuti ujian sumatif di atas dinyatakan TIDAK LULUS BLOK dan harus mengulang blok.

2. Ketentuan mengenai tugas terstruktur (laporan).a. Laporan PBL Laporan PBL adalah tugas kelompok. Laporan dikumpulkan paling lambat 3 (tiga) hari sesudah pertemuan terakhir, pukul 14.00, di sekretariat blok. Laporan yang terlambat dikumpulkan diberikan nilai 0 (nol). Laporan yang terbukti merupakan hasil plagiatisme atau copy paste diberikan nilai 0 (nol). Laporan harus dilengkapi dengan referensi ilmiah yang jelas, misalnya buku teks, jurnal ilmiah, atau website ilmiah yang terpercaya. Jumlah referensi yang digunakan minimal adalah 5 (lima).

FORMAT PENULISAN LAPORAN PBLA. Format penulisan Laporan PBL1. Laporan diketik dengan menggunakan huruf Times New Roman font 12 dengan spasi 1,5.2. Laporan diketik pada kertas putih polos ukuran A4 70 gram dengan batas atas, kanan, dan bawah masing-masing 3 cm, serta batas kiri 4 cm.3. Laporan dijilid dengan sampul mika warna hijau tua.4. Halaman sampul disusun sesuai aturan penulisan laporan PBL, yaitu harus mencakup:I. Tulisan LAPORAN PBL BLOK HEMATOIMUNOLOGY (HI)II. Judul Kasus PBLIII. Logo UNSOEDIV. Nama tutorV. Kelompok beserta anggota kelompok (Nama dan NIM)VI. Nama institusi beserta tahun (Jurusan Kedokteran, Fakultas Kedokteran dan Ilmu-ilmu Kesehatan, Universitas Jenderal Soedirman, Purwokerto, 2011).5. Halaman isi laporan PBL, mencakup:I. PendahuluanII. PembahasanIII. Kesimpulan IV. Daftar Pustaka.Dalam daftar pustaka:Hoogwerf, BJ., 2005. Complications of Diabetes Mellitus, Int. J. Diab. Dev. Countries , Vol. 25: 63-69Kanwar YS, Wada J, Sun L, Xie P, Wallner EI, Chen S, et al., 2008, Diabetic Nephropathy: Mechanism of Renal Disease progession, Exp. Biol. Med. 233:4-11.Kemas A.H.2003. Rancangan Percobaan : Teori dan Aplikasi. Edisi 3. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada