CABARAN-CABARAN DALAM MELAKSANAKAN PBS– NUR SHUHADA

– NURAFIQAH BAHIAH

– EMY SYAKILA

Ketidaksediaan guru

– Ketidaksediaan guru dalam menaksir akan menjejaskan seluruh sistem pentaksiran.

– Kualiti pentaksiran boleh dipertikaikan oleh semua pihak sekiranya guru mengambil sikap acuh tidak acuh ketika menaksir.

– Perkara ini berlaku juga disebabkan pemarkahan yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah menyebabkan guru menaksir sambal lewa.

– Tidak bersungguh-sungguh kerana rasa tidak puas hati menyebabkan pemarkahan tidak telus.

Integriti Guru

– Tidak amanah dalam menjaga soalan

– Pilih kasih

– Mudah dipengaruh oleh anasir luar

Kecairan Maklumat

– Maklumat seperti masa,penyampaian dan kefahaman yang diterima dari pihak atasan mengalami pencanggahan.

– Terdapat beberapa orang perantaraan dalam proses penyampaian maklumat PBS.

– Contohnya,guru perlu menghadiri taklimat mengambil masa satu minggu tetapi masa untuk menerangkan hanya 30 minit sahaja yang dibenarkan.

Campur tangan ibubapa

– Ibubapa berasa tidak puas hati dengan keputusan yang diperoleh anak mereka.

– Ibubapa menyuruh pihak sekolah menjalankan pentaksiran semula agar anak mereka memperoleh keputusan cemerlang.

– Penerangan tentang PBS juga perlu diberi kepada ibubapa dan masyarakat.

Kurang Pemantauan

– Penjaminan kualiti dari kalangan pentadbir.

– Perlu disetarakan oleh jawatankuasa PBS.

Menambah beban kepada pelaksana/guru– Guru terpaksa menilai pelajar bukan sahaja di bilik darjah.