CABARAN DAN PEMUPUKAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

Ros Amani Binti Abdul RahimSalenda Said Sherly Jewinly

3 PISMP RBTIPG KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK

Sub TopikCabaran dan Implikasi• Cabaran Politik, sosial, ekonomi,

dan hubungan etnik di Malaysia• Cabaran globalisasi• Implikasi kepada hubungan etnik

Pemupukan hubungan etnik

dalam Masyarakat Malaysia• Persefahaman• Berkerjasama• Persaudaraan• Kemesraan• Budaya ziarah menziarahi• Hormat menghormati

CABARAN DAN

IMPLIKASINYA

FAKTOR 1

FAKTOR 2

FAKTOR 3

Cabaran Sosial

Cabaran Ekonomi

Cabaran Politik

• Pemisahan Fizikal• Sistem Pendidikan Berasingan• Polarisasi dalam Kalangan

Pelajar

• Penguasaan ekonomi• Perbezaan pekerjaan

berdasarkan sektor ekonomi

Cabaran Nilai antara Etnik (Hubungan

Etnik)

Cabaran Globalisasi

CABARAN SOSIAL

Wujud akibat dasar “pecah dan perintah” Britsih

Meregangkan perhubungan dan interaksi antara etnik, akhirnya wujud prasangka serta prejudis

antara kaum

Kesan :- Pemisahan kelompok etnik berdasarkan kegiatan ekonomi-Pemisahan fizikal disebabkan keluasan geografi Sabah dan Sarawak serta Sabah/Sarawak dan semenanjung yang dipisahkan oleh Laut China selatan

1. PEMISAHAN FIZIKAL

IMPLIKASI

Merenggangkan hubungan dan interaksi antara etnik.

Memperkuatkan lagi etnosentrisme (etnik mereka adalah lebih baik dan hebat daripada etnik lain).

Menimbulkan prasangka, stereotaipdan mengekalkan kejahilan dalam etnik lain terhadap etnik yang lain.

Setiap etnik menggunakan bahasa sendiri

Program RIMUP diperkenalkan dengan harapan interaksi dan perpaduan antara etnik dapat

dieratkan dari usia muda

Integrasi dan persefahaman sukar dipupuk

2. SISTEM PENDIDIKAN YANG BERASINGAN

IMPLIKASI

Semua etnik akan mempertahankan bahasa ibunda mereka dan tidak akan menerima bahasa ibunda kaum yang lain.

Mewujudkan anggapan adalah tidak wajar dan tidak penting untuk mempelajari bahasa kaum yang lain.

Memberikan impak yang kurang elok kepada penstrukturan negara kerana tiadanya persefahaman serta integrasi

Masih wujud keterasingan dalam kalangan pelajar

Menyukarkan lagi proses hubungan etnik di Malaysia

Wujud keterasingan pada peringkat sekolah rendah, menegah, IPTA dan

IPTS

3. POLARISASI DALAM KALANGAN PELAJAR

IMPLIKASI

Membawa kepada kerenggangan hubungan etnik di Malaysia.

CABARAN EKONOMISetiap etnik berusaha mendapatkan hak

dan keuntungan lebih besar dari peluang ekonomi yang ada dan

mewujudkan jurang pendapatan

Perpaduan tidak dapat dicapai jika banyak rakyat yang miskin dan

peluang pekerjaan tidak disediakan

Kebanyakan orang Melayu menguasai sektor pertanian yang memerlukan tenaga sumber

manusia manakala orang Cina umumnya menguasai sektor perniagaan dan kaum India pula banyak terlibat dengan perladangan di

estet getah dan kelapa sawit

1. PENGUASAAN EKONOMI

IMPLIKASI

Persaingan dalam ekonomi untuk berusaha mendapatkan hak dan keuntungan yang lebih besar.

Penguasaan ekonomi yang berbeza serta jurang pendapatan yang tidak seimbang mengakibatkan ketidakstabilan dalam masyarakat

majmuk.

Menyebabkan ketidakpuasan hati di kalangan etnik

Penguasaan ekonomi mewujudkan pengenalan pekerjaan mengikut etnik

Kini semakin berkurangan walaupunmasih wujud perbezaan

Ketara semasa penjajahan British,Melayu dalam pertanian, nelayan,dan kakitangan awam. Orang Cinadalam perniagaan dan pelombongandan orang India buruh di

estet

1. PERBEZAAN PEKERJAAN BERDASARKAN SEKTOR

EKONOMI

IMPLIKASI

Meningkatkan semangat perkauman dan etnosentrisme

Menghalang interaksi kaum

CABARAN POLITIK

Penyuaraan kepentingan etnik tertentu melalui politik akan mewujudkan politik

perkauman

Isu perkauman yang selalu diperalat oleh sesetengah pihak untuk mendapat

sokongan seperti bahasa,agama, dan kerakyatan akan memecah belahkan

masyarakat.

Boleh menimbulkan perasaan tidak senang hati jika penyuaraan dibuat tanpa

mengambil kepentingan semua pihak

CABARAN POLITIK

IMPLIKASI

Menimbulkan perasaan kurang senang hati dan mengukuhkan semangat perkauman jika sesuatu tindakan diambil tanpa mendapat kata sepakat oleh

semua pihak.

Akibatnya semua etnik akan saling berusaha untuk mengekalkan identiti kaumnya sendiri dan mempertahankan untuk mendapatkan hak yang sama

rata.