Cara Belajar Mencipta Syair
-
Upload
syirah-i-shy -
Category
Documents
-
view
233 -
download
0
Transcript of Cara Belajar Mencipta Syair
-
7/23/2019 Cara Belajar Mencipta Syair
1/3
I) Panduan mudah mencipta syair
Bagi menjawab soalan mengenai bagaimana mencipta syair, sepertimana yang sering
ditanyakan oleh pelajar dan peserta kursus, berikut penulis perturunkan panduan mudah,
yang sering penulis berikan kepada kepada pelajar-pelajar sekolah dan pelatih bakal guru
di maktab perguruan yang mengambil mata pelajaran Sastera atau Bahasa Melayu(Komsas).
. !etapkan tema cerita atau subjek, misalnya mengenai kasih sayang, alam sekitar, ilmu
dan sebagainya.
". #turkan urutan peristiwa atau huraian terhadap subjek berkenaan (seperti membina
plot cereka$ permulaan, perkembangan, penutup). Sebaiknya buat dalam bentuk peta
minda.
%. Sebagai latihan awal, hadkan jumlah rangkap yang ingin dicipta
&ontoh '
!ema ' lmu
umlah rangkap ' *
- +ermulaan ' konsep ilmu ( rangkap)
lmu umpama pohon berbuah,
Menanam ia mendapat tuah,
!empat berteduh dikala susah,
ika berhujan pasti tak basah.
- +erkembangan ' " kekuatan orang berilmu (" rangkap)
rang berilmu sukar dicari,
Sehari-hari memencil diri,
anya manikam kenal jauhari,
Bila bercakap merendah diri.
lmu membentuk budi bahasa,
Mengenal diri mengenal bangsa,
Bila berhujah tidak berdusta,
!idak bercakap yang sia-sia.
- +erkembangan ' " kelemahan orang tidak berilmu (" rangkap)
ika malas menuntut ilmu,
adilah kita bodoh dan dungu,
Semua perkara kita tak tahu,
Ke mana pergi mendapat malu.
i tengah medan orang berbincang,
Kita nan hanya pandang memandang,
!ercegat kaku di tengah gelanggang,
Barulah sedar diri terbuang.
- +enutup ' " nasihat peri pentingnya menuntut ilmu (" rangkap)
-
7/23/2019 Cara Belajar Mencipta Syair
2/3
/ahai semua rakan dan taulan,
kutlah sadba nabi berpesan,
!untutlah ilmu dari buaian,
Sehingga mati berpacak nisan.
ngat-ingatlah saudara semua,!untutlah ilmu di mana jua
+enuhkan isi di dalam dada,
Bahagia di dunia akhirat jua.
0. ahulukan isi penting atau subjek yang hendak ditekankan, diikuti isi yang kurang
penting atau huraian tentang subjek berkenaan.
1. Satu rangkap adalah satu kesatuan idea yang mewakili satu isi. 2lakkan dari
memberikan lebih daripada satu isi bagi satu rangkap.
*. ika ianya berbentuk cerita, 3kirkan watak, susunan plot, teknik penceritaan dan
elemen-elemen lain seperti penciptaan cereka.
4. #tur dan pilih bahasa 5 6rasa yang sesuai. +roses menyunting perlu dilakukan berkali-
kali agar terhasil susunan kalimat yang puitis, tepat dan berkesan. Misalnya '
lmu membentuk budi bahasa,
Mengenal diri mengenal bangsa,
Bila berhujah (+etah berhujah) tidak berdusta,
!idak bercakap yang sia-sia.
Selepas diamati, 6rasa 7bila berhujah8 mungkin lebih sesuai diganti dengan petah
berhujah. Kesesuaian bahasa boleh diukur berdasarkan pertimbangan puitis, sedap
didengar, mudah disebut, berkesan dan bermakna.
9. #turkan perkataan mengikut padanan skima rima a,a$a.a (serima). Sebaik-baiknya
skira rima seimbang. Misalnya '
rang berilmu sukar dicari, (a)
Sehari-hari memencil diri, (a)
anya manikam kenal jauhari, (a)
Bila bercakap merendah diri. (a)
:. /alau bagaimanapun disebabkan kekangan bunyi perkataan, skima rima hujung syair
lebih longgar berbanding pantun (tidak seimbang), misalnya$
i tengah medan orang berbincang,
Kita nan hanya pandang memandang,
!ercegat kaku di tengah gelanggang,
Barulah sedar diri terbuang.
Bunyi suku kata hujung (skima rima) ;cang, -dang, -gang- dan ;ang walaupun masih
bercorak serima namun tidak berbunyi seimbang.
-
7/23/2019 Cara Belajar Mencipta Syair
3/3
rang berilmu (a) 5 sukar dicari, (a)
+ayah bertemu (a) 5 memencil diri, (a)
Manikam tentu (a) 5 kenal jauhari, (a)
Bercakap selalu (a) 5 merendah diri. (a)
al ini memerlukan ketelitian dan mengambil masa yang agak panjang, di samping
penguasaan perbendaharaan kata yang banyak. =amun dengan kesabaran dan latihan
berterusan, pelajar mampu melakukannya.
. >ntuk mendapatkan lenggok bunyi dendangan syair, sebaiknya ketika menulis kita
bunyikan dendangan syair berkenaan. engan cara itu kita dapat menysun dan memilih
perkataan yang seimbang sukatan kepanjangannya bagi menimbulkan keharmonisan
melodi syair. Misalnya '
/ahai semua 5 rakan dan taulan,
Memang nabi 5 ada berpesan,
(kutlah sabda nabi berpesan)
!untutlah ilmu 5 dari buaian,
ingga mati 5 berpacak nisan.
Berdasarkan dra6 awal, baris kedua terasa agak janggal dan kurang harmonis bila
didendangkan. leh itu penulis menukarkan 6rasa berkenaan menjadi ikutlah sabda nabi
berpesan, yang kedengarannya lebih harmonis dan menepati sukatan lenggok melodi
syair.
#khirnya, teruskanlah (berkali-kali??) mengedit, memilih dan menyulam bahasa seindah
dan setepat mungkin agar pernyataan idea dapat disampaikan dengan harmonis dan
indah.