ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

23
PERBEZAAN CERPEN KANAK – KANAK DAN REMAJA Ahli Kumpulan Catherine Anak Abai Rose Anak Ringing Hidayati Bt. Abd. Latiff Hasmah Hassan

Transcript of ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Page 1: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

PERBEZAAN CERPEN KANAK – KANAK DAN

REMAJA

Ahli KumpulanCatherine Anak AbaiRose Anak Ringing

Hidayati Bt. Abd. LatiffHasmah Hassan

Page 2: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

KONSEP CERPEN KANAK - KANAK

• Dinikmati oleh bukan sahaja kanak – kanak tetapi juga oleh orang dewasa.

• Kerapkali dikaitkan dengan sastera yang ditujukan untuk dua kelompok sekaligus iaitu kanak – kanak dan remaja.

• Digunakan secara umum untuk membawa maksud karya – karya penulisan dan penerbitan untuk kanak – kanak dan remaja.

Page 3: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

ASPEK-ASPEK PENTING PENULISAN CERPEN KANAK -

KANAK• Sesuai dengan usia, tahap berfikir dan

pencapaian bahasa kanak-kanak

• Bentuk, isi dan tujuannya perlulah segera dapat menarik minat membaca dalam kalangan kanak-kanak

Page 4: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

• berdasarkan tujuan pendidikan tertentu.cth :banyak menyelitkan unsur-

unsur yang berkait rapat dengan pengajaran dan pembelajaran formal.

• tema, pemikiran dan persoalan harus sesuai untuk mencapai matlamat pendidikan prasekolah.

cth :bersifat didaktik dan menghiburkan, bukannya membawa pemikiran berat tentang kehidupan

Page 5: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Kesulitan-kesulitan yang bakal dihadapi oleh kanak-kanak perlu diambil kira semasa pengarang

mencipta cerpen.cth:bermula dengan alam,

persekitaran atau perkara-perkara yang

diketahui, pernah dilihat atau didengar.

Page 6: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Penggunaan bahasa dalam cerpen kanak-kanak haruslah

sesuai dengantahap pencapaian mereka

cth :Bahasa yang digunakan haruslah terjamin kesopanan dan mutunya di samping mudah difahami oleh kanak- kanak; mempunyai tanda bacaan yang betul dan teratur, ayat-ayat yang pendek dan perkataan yang tegas.

Page 7: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Perlu memaparkan gambar dan ilustrasi berdasarkan fungsi

yang sebenar

cth : bahan bacaan yang banyak gambar dan berwarna-warni ilustrasinya. Buku bergambar haruslah mempunyai nilai sastera di samping ilustrasi yang memancarkan mutu seninya

Page 8: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Bentuk fizikal karya kanak-kanak perlu mengambil pertimbangan

didaktis-psikologi

cth : aspek-aspek fizikal tersebut termasuklah kertas, saiz buku, besar kecilnya huruf, jarak antara huruf, jarak antara perkataan, saiz dan penempatan gambar atau ilustrasi dan lain-lain.

Page 9: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Kesesuaian cerpen untuk kanak-kanak

cth : penulis perlu memastikan cerita atau karyanya dapat memberikan

perlindungan material, perlindungan emosi, perlindungan intelektual dan perlindungan spiritual kepada kanak – kanak.

Page 10: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

SARANAN

1. Ibu bapa membacakan buku kepada anak-anak sebagai rutin harian (seperti sebelum waktu tidur).

Cth :ibu bapa digalakkan mengadakan satu masa membaca bersama keluarga di mana setiap ahli keluarga akan melakukan pembacaan masing-masing. Jika semua keluarga mempunyai masa menonton televisyen bersama, tentukan juga masa untuk keluarga membaca bersama kerana aktiviti membaca adalah amat penting

Page 11: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

2. Guru memainkan peranan penting mempengaruhi dan membimbing kanak-kanak

• Cth : guru perlu kreatif mengadakan aktiviti-aktiviti lanjutan yang berkaitan dengan buku-buku yang dibaca tersebut bagi memanjangkan lagi perhatian dan minat kanak-kanak terhadap isi kandungan buku tersebut.

Page 12: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

3. Guru meletakkan buku yang telah dibacakannya di sudut

bacaan untuk diakses dengan mudah

Cth : yang telah dibacakannya di sudut bacaan untuk diakses dengan mudah:Membenarkan kanak-kanak mengunjungi sudut bacaan walaupun tanpa pengawalan guru akan menjadikan mereka lebih bebas membuat pilihan terhadap bahan bacaan mereka, berbincang sesama teman dan meneliti buku yang disukai dengan cara mereka sendiri

Page 13: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

4. Bahan bacaan menepati cita rasa dan minat kanak-

kanakCth: Guru perlu bijak memilih buku yang

dapat menarik minat, bersesuaian dengan kanak-kanak pada usia tersebut.:mengambil kira penggunaan gambar yang menarik, `font' yang jelas dan besar serta bilangan jumlah perkataan kerana isi juga memainkan peranan penting dalam menarik minat kanak-kanak.

Page 14: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

5. mengambil kira penggunaangambar yang menarik, `font' yang jelas dan besar serta bilangan jumlah perkataan.

Cth :Guru boleh menggunakan perakam suara untuk merakamkan cerita yang digemari dan kanak-kanak boleh mendengar cerita tersebut tanpa guru. Selain itu, kanak-kanak boleh merakam suara mereka menyanyi, membaca buku dan memperdengarkannya semula.

Page 15: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

CIRI-CIRI CERPEN REMAJA

Page 16: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Relevan dengan pertumbuhandan perkembangan

psikologi dan psikososial remaja

Dapat memperkayakan pengalaman dan

pengetahuan khalayak remaja

Dapat mengajak remaja berfikir secara rasional

dan kritis.

Dapat merangsang minat dan berupaya

menghidupkan daya imaginasi dan daya cipta.

Page 17: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Dapat menampilkan watak-watak teladan yang boleh

memperkayakan kesedaran khalayak terhadap

lingkungan kehidupan, kesihatan dan membina

wawasan terhadap khalayak pembacanya.

Mempunyai nilai murniyang dapat menyumbang kepada penglahiran insan

-yang seimbang dari rohani,jasmani dan intelek

Page 18: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Yang meneroka kepada isu-isu multicultural tetapi tidak menjadi Streotaip, yang meneroka dunia remaja yang mempunyai budaya yang berlaian tetapi dapat

diaplikasikan ke dalam budaya

lokal dan membangunkannya dalam konteks kehidupan masyarakat Melayu.

Penghasilan cerpen sebegini akan dapat memikat pelajar untuk berfikir secara kritikal dan mengaitkannya dengan pengalaman masa lalu, masa kini dan melakar

tindakan untuk pengalaman yang akan datang.

Page 19: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Penghasilan cerpen remaja akan menjadi lebih bermakna sekiranya

dapat mengungkapkan budaya dan nilai dengan lebih mendalam.

- Remaja wajar didedahkan dengan unsur-unsur yang lebih

mencabar, yang membincangkan suara yang membincangkan kelompok-kelompok

yang tertindas dan dipinggirkan, membicangkan suara-suara bisu yang patut diperdengarkan,

yang menggambarkan perspektif yang tepat dan tidak bias

Page 20: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Kurang sesuai untuk dibaca golongan kanak-kanak kerana

tahap pemikiran dan mesej yang disampai mengandungi aras yang tinggi.

Penggunaan bahasa yang sederhana dan mudah difahami namun arasnya

agak tinggi berbanding cerpen kanak-kanak

Page 21: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

SARANANAN

Page 22: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

Mengalakkan minat gologan remaja dengan dunia penulisan

Membuka peluang kepada gologan remaja untuk menghasilkan karya.

Memberi peluang kepada

remaja untuk berfikir secara

lebih kreatif.

Memberi tunjuk ajar dan bimbingan yang lebih mendalam kepada remaja untuk

melibatkan diri secara aktif dalam bidang penulisan.

Page 23: ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja

KESIMPULAN

Cerpen remaja Cerpen kanak-kanak

-Menceritakan isu yang lebih mencabar dan kompleks.

-Yang meneroka kepada

isu-isu multicultural tetapi

tidak menjadi Streotaip,

yang meneroka dunia remaja

yang mempunyai budaya

yang berlaian tetapi dapat

diaplikasikan ke dalam budaya

lokal dan membangunkannya

dalam konteks kehidupan

masyarakat Melayu.

-Isu yang diceritakan hendaklah bersesuaian dengan usia, tahap berfikir dan pencapaian bahasa kanak-kanak

-penulis perlu memastikan cerita atau karyanya dapat memberikan perlindungan material,perlindungan emosi, perlindungan intelektual dan perlindungan spiritual kepada kanak kanak