CIRI-CIRI GURU PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN YANG CEMERLANGFAREEZ NUR FARHANA MOHD REDZUAN NUR WAHEDAHClick to edit Master subtitle style

5/23/12

KANDUNGANO KESEDARAN TENTANG: Keistimewaan matapelajaran sivik &

kewarganegaraan

Masalah sosial dan cadangan penyelesaian

masalah dari aspek pendidikanO PENGETAHUAN TENTANG: Pengurusan bilik darjah dan tingkah laku Isu semasa, dasar-dasar negara dan global5/23/12

O PENGLIBATAN DALAM HAL KOMUNITI DAN

KESEDARAN TENTANG KEISTIMEWAAN MATAPELAJARAN SIVIKO KEISTIMEWAAAN MATAPELAJARAN SIVIK

1) Kandungan mata pelajaran PSK digubal secara sistematik Mengambil kira struktur hubungan murid dengan persekitaran yang bermuladari diri sendiri,hubungan dengan keluarga, masyarakat sekolah ,komuniti, negara dan cabaran masa depan.5/23/12 Murid-murid didedahkan dengan unsurunsur pengetahuan, kemahirandan nilai-nilai sivik.

O KEISTIMEWAAAN MATAPELAJARAN SIVIK

2) Tema dalam matapelajaran PSK tidak terikat dengan urutan dan guruboleh menyesuaikan tema-tema ini dengan aktiviti dan isu-isu semasa yang berlaku di sekolah, masyarakat dan dunia. 3) Mengandungi Projek Kewarganegaraan yang perlu diselesaikan oleh murid diluar bilik darjah sekurang-kurangnya 10 jam setahun dan menyediakan laporan dalam bentuk portfolio.5/23/12 Murid-murid diberi peluang merealisasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang telah dipelajari dalam m/p PSK.

O KEISTIMEWAAAN MATAPELAJARAN SIVIK

4) Strategi Pengajaran Pengajaran dan pembelajaran dalam m/p PSK tertumpu kepada strategi yang berpusatkan murid. P&P berorientasikanaktiviti hands-ondi dalam dan di luar bilik darjah. 5) Isi Kandungan PSK i) Mengandungi unsur-unsur moraldan etika

Mementingkan pembentukan nilai-nilai murni seperti hormat menghormati,kasih

5/23/12

ii) Menekankan kepadakesamarataan. Menghuraikan kepelbagaian warisan budaya masyarakat yang berbilang kaum. Memupuk

pemahamantentangkepelbagaian warisan budaya yang terdapat di Malaysia.

iii) Menekankanhak asasi manusia (hak sivikdan hak politik). Menyemaikan konsep politik (ketua 5/23/12 keluarga, masyarakat, negara). Murid-murid ditanam dengan nilai-nilai dan

KESEDARAN TENTANG MASALAH SOSIALO PUNCA MASALAH

-Pengaruh rakan sebaya -Pengaruh media massa -Masalah dalam keluarga -Perasaan ingin mencuba -Kurang didikan agamaO CADANGAN PENYELESAIAN

-Memberi didikan agama dan moral yang 5/23/12 secukupnya

PENGETAHUAN TENTANG PENGURUSAN TINGKAH LAKU DAN BILIK DARJAHO TINGKAH LAKU

Guru harus menyediakan dan mengurus peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi oleh murid-murid. Memberi ganjaran atau hukuman yang setimpal sekiranya murid-murid melanggar peraturan juga merupakan salah satu kemahiran yang perlu dalam kemahiran 5/23/12 mengurus peraturan-peraturan bilik darjah.

PENGETAHUAN TENTANG PENGURUSAN TINGKAH LAKU DAN BILIK DARJAHO BILIK DARJAH

Menambah nilai dan mengekalkan keadaankeadaan yang mengalakan suasana pembelajaran Meningkatkan suasana yang kondusif dan selamat bagi menjalani proses pembelajaran.5/23/12

PENGETAHUAN TENTANG ISU SEMASA, DASAR-DASAR NEGARA & GLOBALO ISU SEMASA

Melengkapkan diri dengan isu semasa yang berlaku dalam negara. Cth: pembuangan bayi, penculikan, rompakan Dapat memberi kesedaran kepada muridmurid Iktibar dan contoh daripada isu semasa5/23/12

PENGETAHUAN TENTANG ISU SEMASA, DASAR-DASAR NEGARA & GLOBALO DASAR NEGARA Garis panduan pentadbiran yang

merangkumi segala arahan dan peraturan untuk mencapai matlamat kepimpinan negara ke arah sebuah negara yang gemilang.

Membantu negara mencapai:

i) Matlamat keselamatan negara. ii) Perpaduan dan kestabilan negara.

5/23/12

PENGLIBATAN DALAM HAL KOMUNITI & KHIDMAT MASYARAKATO Melibatkan diri dalam program khidmat

sukarela seperti khidmat masyarakat di rumah anak-anak yatim, rumah orang-orang tua, rumah orang kurang upaya dll.

O Melibatkan diri dengan program yang

dianjurkan seperti mengindahkan kawasan tempat tinggal, projek rekreasi tempat tinggal dan projek kenali jiran tetangga.5/23/12

TANGGUNGJAWAB SEORANG GURU CEMERLANGO Tanggungjawab terhadap pelajar seperti

mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar, bersikap adil, memupuk nilai murni.O Tanggungjawab terhadap ibu bapa seperti

mewujudkan hubungan mesra, menghormati mereka, tidak dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi mereka dan memberi maklumat kepada mereka untuk kepentingan anak-anak mereka. 5/23/12

TANGGUNGJAWAB SEORANG GURU CEMERLANGO Tanggungjawab terhadap masyarakat dan

negara seperti mengelak dari menyebar perkara negatif, menghormati masyarakat setempat serta menggalakkan kerjasama dan persefahaman.O Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan

profesion seperti mengelak dari membuat kenyataan negatif, tidak melibat diri dalam kegiatan yang menjejaskan kepercayaan 5/23/12 masyarakat serta membantu rakan sejawat.