ASAS KEPEMIMPINAN

DAN

PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU

Disediakan oleh ;

SYAZLIZAWATI BT AHMAD

NORHAYATTI BT MOHD JOHOR

HARISUN BT IBRAHIM

PREMA @ RUKUMANI A/P SIVAGANDHI

EDU 3108

Konsep Perguruan

• Mengikut kamus dewan (1989) di bawah konteks pendidikan guru adalah diertikan sebagai pengajaran

• Manakala perkataan keguruan boleh diertikan sebagai perkara yang berkaitan dengan guru, iaitu yang berkaitan dengan peranan, tugas dan kelayakan seorang guru.

Konsep Profesion:

• Sesuatu pekerjaan yang khusus dan dilaksanakan oleh orang yg mempunyai kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup bermutu, bersikap jujur, dedikasi, bertanggungjawab dan bermoral tinggi, mempunyai autonomi bertugas serta mematuhi kod etika yang ditentukan oleh organisasinya.

Profesion keguruan

• Meluaskan ilmu dengan membaca pelbagai buku rujukan berkaitan mata pelajaran yang diajar.

• Menyertai kursus-kursus yang dianjurkan oleh jabatan pendidikan atau pihak pentadbiran sekolah.

• Mengajar dengan fakta yang betul agar murid menerima ilmu yang betul dan tepat.

•Socket dalam Hawke dan Hawke (2002), profesionalisme adalah amalan berkualiti dan pekerjaan yang berstatus dalam masyarakat.•Lebih-lebih lagi dalam arus pembangunan masa kini yang mendesak kepada peningkatan kualiti dalam semua bidang perkhidmatan sosial (Wan Mohd. Zahid, 1993).

Konsep Profesionalisme

•Hammond, Wise dan Klein (1999), profesion yang memberi khidmat kepada orang awam perlu kepada kawalan kualiti.

•Ini kerana orang awam yang mendapat perkhidmatan jarang mengetahui perkara-perkara yang menjadi amalan dalam sesuatu profesionter sebut.

•Perkhidmatan yang tidak sesuai yang diberikan akan membawa akibat buruk kepada pelanggan.

Ciri-ciri pekerjaan yang dianggap profesional

• Pekerjaan itu merupakan perkhidmatan yang unik dan penting.

• Banyak menggunakan keupayaan intelek.• Pakar dalam bidang pekerjaannya dan

mempunyai autonomi semasa menjalankan tugas.

• Mendapat latihan khusus.

• Mementingkan mutu perkhidmatan serta dedikasi terhadap kerja.

• Merupakan ahli kepada autonomi yang menentukan nilaitaranya.

• Mematuhi kod etika yang ditentukan oleh organisasi profesion tersebut.

• Bertanggungjawab terhadap semua keputusan yang dibuatnya.

Adakah Guru Seorang Yang Profesional?

•Perguruan adalah kerjaya yang bertaraf profesional

(Jacques, 2003; Sachs, 2003; Menteri Pendidikan, 2000;

BPPPDP, 1996; Ibrahim Bajunid, 2000; Kamarudin Kachar,

2000; Amir Hassan Dawi, 2002; Elliot, 2002; Abdul

Rahman dan Zakaria, 2001; Squires, 1999; Hammond,

Wise & Klein 1999; Soetjipto & Raflis Kosasi, 1999; Wan

Mohd Zahid, 1997; Sufean Hussin, 1996; Ornstein &

Levine 1984).

Perguruan Sebagai Suatu Tugas Profesional

• Mempunyai latihan ikhtisas dalam Latihan Perguruan.

• Mempunyai autonomi menentukan kaedah-kaedah mengajar dalam bilik kelas, pemilihan strategi dan teknik.

Perguruan Sebagai Suatu Tugas Profesional

Mempunyai autoriti dalam aspek-aspek seperti :-

- Kaedah mengajar, keilmuan & kepakaran dalam sesuatu pelajaran disekolah / institusi pendidikan.

-Kawalan sosial disekolah / institusi pendidikan.-Kawalan disiplin pelajar & menentukan ganjaran / denda

mengikut garis panduan disiplin sekolah/institusi.- Hal-hal tingkahlaku & perkembangan pelajar.- Pengelolaan gerak kerja ko-kurikulum.- Pembimbing kepada pelajar, khasnya pemilihan kerjaya &

bidang pengajian pengkhususan.

Perguruan Sebagai Suatu Tugas Profesional

• Menjadi ahli kesatuan yang menentukan kod etika sebagai panduan guru dalam segala aktiviti profesionalnya.

• Bidang pekerjaan guru merupakan perkhidmatan yang penting kepada individu, masyarakat dan negara.

• Guru digolongkan sebagai pakar dalam bidang pendidikan.

CIRI-CIRI DAN GURU YANG PROFESSIONAL

Keguruan ialah satu jawatan

professional seperti mana kerjaya- kerjaya

lain dalam masyarakat dunia.

Sebagai guru yang profesional, guru

perlu melaksanakan kerjayanya dengan

sepenuh hati, bersedia menanggung

semua konsekuen yang sesuai dengan nilai

profesion ini.

(Dr Ragbir Kaur a/p Joginder Sigh, 2007)

Ciri-ciri dan guru yang profesional harus mempunyai

Berpengetahuan dan berketrampilan dalam pedagogi dan kandungan mata pelajaran yang diajarnya, di samping menguasai pengetahuan pedagogi pelajar.

Cekap melaksanakan kurikulum persekolahan secara berkesan dan bermakna

Mahir mengintegerasi Teknologi Maklumat dan

Komuniti (ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran.

Sentiasa mengamalkan nilai-nilai keguruan dan Etika Profesion

Keguruan

Menguasai kemahiran komunikasi dan interpersonal.

Berdaya tahan dalam menghadapi cabaran profesional

dari semasa ke semasa

Melibatkan diri sebagai pengamal refleksi dan budaya

penyelidikan dengan secara aktif

Menyanjung tinggi dan menghargai warisan kebudayaan negara yang sesuai dengan ketamadunan dan

nilai-nilai agama yang dianuti.

Sekian,Terima Kasih