CONFIDENCE

•Strategi untuk membantu pelajar

membangunkan jangkaan positif

untuk kejayaan pencapaian

pembelajaran.

• Prasyarat Pembelajaran:memaklumkan pelajar tentang prasyarat pembelajaran danprestasi serta kriteria taksiran. Contoh: Guru menyediakanpelajar dengan senarai kriteria taksiran tentang projekpenyelidikan yang ditugaskan. Selain itu, juga dilihatkancontoh-contoh baik projek-projek yang lalu.

• Kesempatan Berjaya:menyediakan kesempatan mencabar dan bererti untukpembelajaran berjaya. Contoh: Sebelum memulakan projekpenyelidikan, murid-murid dibenarkan untuk berlatihmencungkil dan merumuskan maklumat dari pelbagaisumber. Usaha murid diberi maklum balas agar muridberasa yakin tentang tugasan yang akan dilakukannya

Tanggungjawab Kendiri: mengaitkan

kejayaan pembelajaran kepada usaha dan

kebolehan peribadi pelajar. Contohnya:

Guru menulis maklum balas tentang kualiti

prestasi pelajar dan memperakui dedikasi

dan kesungguhan pelajar.