PENCAPAIAN 5 TAHUN BAHASA MELAYU PMR SMKTM

PMR 2008 2009 2010 2011 2012KUALITI (%)

KUANTITI (%) 95.5 97.5 92.0 94.3GPS

BILANGAN CALON

PENCAPAIAN 5 TAHUN BAHASA MELAYU SPM SMKTM

PMR 2008 2009 2010 2011 2012KUALITI (%)

KUANTITI (%)

GPS

BILANGAN CALON

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) SMKTM (PANITIA BAHASA MELAYU)

KEKUATAN ( K )

K1. Tahap kerjasama dan kerja sepasukan guru tinggiK2. Pelajar masih tinggi tahap ketaatan kepada guru dan masih tebal dengan sopan santunnya K3. Gedung ilmu (PSS) yang cukup baik, dibuka setiap hari K4. Mempunyai kemudahan asas yang baikK5. Semua guru terlatihK5. Guru baru/muda dengan pelbagai kepakaran tertentu.K6. Sekolah mempunyai 2 orang guru B & K yang hebat K7. Purata murid dalam kelas 25 – 30 orang K8. 1 orang jurulatih utama peringkat daerahK9. Mempunyai seorang pemeriksa kertas SPM

KELEMAHAN ( L )

L1. Kaedah p&p masih homogenousL2. Masih kurang kreativiti dan proaktifL3. Masih ada guru tidak menghayati keyataa bahawa semua guru adalah “guru disiplin”L4. Motivasi/semangat ‘belajar’ murid yang tidak konsistan.L5. Murid masih kurang kesungguhan untuk berusaha (sikap ‘terdesak’ masih rendah)L6. Budaya mencuba sesuatu yang di ‘luar kebiasaan‘(budaya inovasi) masih rendahL7. Masih wujud murid bermasalah dalam 3M L8. Kehadiran murid kumpulan “halus” yang rendahL9. Budaya membaca masih rendah dalam kalangan muridL10. Budaya murid mengulangkaji dari awal tahun masih rendahL11. Peratus guru yang melaksanakan Kajian Tindakan untuk meningkatkan keberkesanan P&P belum memuaskan.L12. Beban kerja perkeranian yang mengganggu P&P guru.L13. Masih terdapat guru yang mengajar tidak mengikut opsyen.L14. Pelajar ponteng waktu proses P&P masih belum dapat diatasi dengan mantap terutama untuk kelas pelajar lemah.

PELUANG ( P ) ANCAMAN ( A )

P1. Sokongan & kerjasama daripada AJK PIBGP2. Sokongan kewangan daripada PIBGP3. Kerjasama pihak polis & klinik setempat cukup baikP4. Makin ramai murid memiliki komputer sendiriP5. Hubungan baik dengan komuniti setempat, PPD,JPN,KPM dan NGO

A1. Pengaruh media hiburan dan budaya negatif dari luar seperti tabiat merokok semakin hebatA2. Iklim pembelajaran di rumah kurang menggalakkanA3. Guru terpaksa ‘keluar sekolah’ untuk pelbagai aktiviti sukan/kursus/terutama Jan-AprilA4. Bimbingan akademik dari ibu bapa rendahA5. Murid yang berhenti 1 tahun memohon masuk semula.A6. Masih ada ibu bapa yang kurang mengawasi anak-anak di luar waktu persekolahan.

guru 1.1.2013 (data guru dibawah panitia masing-masing)DG52 DG48 DG44 DG41 DGA32 JUM

L P L P L P L P L P L P0 1 4 13 16 25 8 13 1 10 29 61

1 17 41 21 11 91

PELAN STRATEGIK PANITIA KEMAHIRAN HIDUPTAHUN 2013 - 2015

PPPM: ANJAKAN 6

MENGUPAYA JPN, PPD, DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERASASKAN KEPERLUAN

NKRA 3 MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUANSub-NKRA 4 Tawaran Baru Kepada Pemimpin SekolahFOKUS Kepimpinan InstruktionalBIDANG Pengurusan KurikulumUNIT/PANITIA Panitia Kemahiran Hidup

BIDANG/FUNGSI ISU-ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

(Output)OBJEKTIF(Outcome) KPI

SASARANSTRATEGI SWOT

TOV(2012) 2013 2014 2015

Pengurusan Kurikulum / Akademik

Tahap pencapaian murid dalam peperiksaan awam belum mencapai visi yang ditetapkan

Meningkatkan pencapaian murid dalam peperiksaan awam ke tahap visi ditetapkan

Meningkatkan pencapaian PMR dari segi kualiti dan kuantiti bagi subjek Kemahiran Hidup

Peratus murid mendapat semua Subjek gred A (Meningkat 1%)

Peratus murid lulus(Meningkat 3 %)

Pencapaian pelajar berdasarkan gred purata negeri

0

48 %

3.21%

10.0 %(21)

81.0%

2.0

ST1: Menggunakan khidmat kepakaran guru-guru yang dipimpin oleh Pengetua untuk meningkatkan pencapaian murid dengan memperolehi sokongan KPM, JPN, PPD,PIBG dan NGO

ST2: Menggunakan kepakaran Guru Cemerlang / pemeriksa / Jurulatih Utama dan semua Guru Terlatih yang mempunyai komitmen tinggi untuk meningkatkan pencapaianmurid

ST3: Menggunakan Kaunselor terlatih, guru-guru untuk meningkatkan tahap disiplin dan kesedaran kendiri pelajar- pelajar untuk lebih fokus kepada bidang akademik .

BIDANG/FUNGSI ISU-ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

(Output)OBJEKTIF(Outcome) KPI

SASARANSTRATEGI SWOT

TOV(2012) 2013 2014 2015

PELAN TAKTIKAL PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013STRATEGI 1

PPPM: ANJAKAN6 MENGUPAYA JPN, PPD, DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERASASKAN KEPERLUANNKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUANSUB-NKRA Tawaran baru Kepada Pemimpin SekolahFOKUS Kepimpinan InstruksionalBIDANG KurikulumUNIT Panitia Kemahiran HidupSTRATEGI ST1. Menggunakan khidmat kepakaran guru-guru yang dipimpin oleh Pengetua untuk meningkatkan pencapaian

murid dengan memperolehi sokongan KPM, JPN, PPD,PIBG dan NGOOBJEKTIF Meningkatkan pencapaian PMR dan SPM dari segi kualiti dan kuantiti bagi subjek Kemahiran Hidup

Bil

Program/Projek Tanggungjawab

Tempoh/hari

Kos/Sumber

Output KPI(sasaran)

Pelan Kontigensi

1 PENGURUSAN DATA(HEADCOUNT )

Analisis Headcount

Headcount Pelajar

Kemaskini Headcount Pelajar

Tindakan Susulan oleh Guru

Tindakan Susulan oleh Pelajar

PengetuaPenolong KananGuru KananPenyelaras Pengurusan DataKetua panitiaKaunselorGuru Subjek

Jan- Nov Kos:

RMSumber:PCG

4.0 % semua A PMR dan 1.0 % semua A SPM

81.0 % PMR dan 98.0 % SPM

2.0 PMR dan5.0 SPM

% murid mendapat semua gred A dalam PMR dan SPM.

% murid lulus dalam PMR dan SPM

Nilai Gred Purata Subjek PMR dan SPM

Guru KananmelaksanakanHeadCount dengan bantuanKP dan guru Subjek.

PELAN TAKTIKAL KURIKULUM 2013STRATEGI 2

NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUANSUB-NKRA Tawaran baru Kepada Pemimpin SekolahFOKUS Kepimpinan InstruksionalBIDANG KURIKULUMUNIT/PANITIA Kemahiran HidupSTRATEGI ST2: Menggunakan kepakaran Guru Cemerlang / pemeriksa / Jurulatih Utama dan semua Guru Terlatih

yang mempunyai komitmen tinggi untuk meningkatkan pencapaian murid melalui Program Kecemerlangan Akademik Sekolah (PKAS).

OBJEKTI Meningkatkan pencapaian PMR dari segi kualiti dan kuantiti.

Bil

Program/Projek Tanggungjawab

Tempoh/hari

Kos/Sumber

Output KPI(sasaran)

Pelan Kontigensi

1 Latihan Topikal Penyelaras subjek tingkatan 3

Jan- Nov Kos:

RM1000Sumber:PCG

4.0 % semua A PMR

81.0 % PMR

2.0 PMR

% murid mendapat semua gred A dalam PMR

% murid lulus dalam PMR

Nilai Gred Purata Subjek PMR

Guru menyediakan modul latihan topikal untuk latihan dirumah

Bil

Program/Projek Tanggungjawab

Tempoh/hari

Kos/Sumber

Output KPI(sasaran)

Pelan Kontigensi

2 Bengkel teknik Menjawab

KPPenyelaras subjek

April,Julai Kos:

RM1000Sumber:PCG

4.0 % semua A PMR

81.0 % PMR

2.0 PMR

% murid mendapat semua gred A dalam PMR

% murid lulus dalam PMR

Menjemput Penceramah Jemputan

Bil

Program/Projek Tanggungjawab

Tempoh/hari

Kos/Sumber

Output KPI(sasaran)

Pelan Kontigensi

Nilai Gred Purata Subjek PMR

3 Kelas Tambahanberfokus

KP, guru subjek Jan-Ogos Kos:

RM2000Sumber:PCG

4.0 % semua A PMR

70.0 % PMR

2.5 PMR dan6.0 SPM

% murid mendapat semua gred A dalam PMR

% murid lulus dalam PMR

Nilai Gred Purata Subjek PMR

Dilaksanakan oleh Biro Pendidikan PIBG

Bil

Program/Projek Tanggungjawab

Tempoh/hari

Kos/Sumber

Output KPI(sasaran)

Pelan Kontigensi

4 Latihan intensif Ketua panitiaGuru Subjek

Januari-Februari

Kos:RM2000Sumber:PCG dan PIBG

4.0 % semua A PMR

70.0 % PMR

2.5 PMR

% murid mendapat semua gred A dalam PMR

% murid lulus dalam PMR

Nilai Gred Purata Subjek PMR

Menyediakan bahan sebagai latihan kerja rumah

PELAN OPERASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013PROGRAM 1 : PENGURUSAN DATA HEADCOUNT

PPPM: ANJAKAN 6 MENGUPAYA JPN, PPD, DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERASASKAN KEPERLUAN

NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN

Sub-NKRA Tawaran Baru Kepada Pemimpin Sekolah

FOKUS Kepimpinan Instrukstional

BIDANG KURIKULUM

UNIT/PANITIA Kemahiran Hidup

Nama Program SJ : PENGURUSAN DATA – HEADCOUNT

ObjektifJangka Pendek Pada akhir tahun 2013, pencapaian pelajar dalam PMR

meningkat

Khusus PMR i. 10.0 % pelajar mendapat semua Aii. 81.0 % pelajar lulusiii. 2.0 nilai gred purata sekolah

Kos/Sumber Kos : RM / Sumber : PCG dan sumbangan

Sasaran Pelajar tingkatan 3

Masa/Tempoh Sepanjang tahun

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan

Pelan Kontingensi/

Status

1. Mesyuarat Jawatankuasa Induk- Pembentukan Jawatankuasa

Pelaksana- Pengagihan Tugas

PentadbirKaunselorGuru CemerlangPenyelaras Pengurusan DataPenyelaras PMR/SPMKetua-ketua Panitia

Januari

Jika tiada Pengetua, mesyuarat akan dikendalikan oleh Penolong Kanan

2. Bengkel Headcount kepada semua guru

PentadbirKaunselorGuru CemerlangPenyelaras Pengurusan DataPenyelaras PMR/SPMKetua-ketua PanitiaSemua guru Subjek

JanuariJika tiada Pengetua, mesyuarat akan dikendalikan oleh Penolong Kanan

3 Mengemaskini headcount menggunakan Sistem Analisis Peperiksaan (SAP)

PentadbirKaunselorGuru CemerlangPenyelaras Pengurusan DataPenyelaras PMR/SPMKetua-ketua PanitiaSemua guru

Mengikut takwim

Jika SAP tidak berfungsi headcount dikemaskini secara manual.

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan

Pelan Kontingensi/

Status

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan

Pelan Kontingensi/

Status

4 Pelaksanaan Headcount:

1. Analisis Headcount2. Headcount Pelajar 3. Kemaskini Headcount Pelajar4. Tindakan Susulan oleh Guru5. Tindakan Susulan oleh Pelajar

PentadbirPenyelaras Pengurusan DataPenyelaras PMR/SPMGuru CemerlangKetua-ketua PanitiaSemua guru tingkatanSemua guru SubjekSemua pelajar

Jadual disediakan

Kaunselor akan melaksanakan Headcount

5 Penilaian dan penambahbaikanPentadbirSemua guru Semua pelajar

Sepanjang Tahun

Panitia semua Subjek

PELAN OPERASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013PROGRAM 2 – LATIH TUBI TOPIKAL

NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN

Sub-NKRA Tawaran Baru Kepada Pemimpin Sekolah

FOKUS Kepimpinan Instrukstional

BIDANG KURIKULUM

UNIT/PANITIA Kemahiran Hidup

Nama Program LATIH TUBI TOPIKAL

Objektif

Jangka Pendek Pada akhir tahun 2013, pencapaian pelajar dalam PMR meningkat

Khusus PMR i. 4.0 % pelajar mendapat semua Aii. 70.0 % pelajar lulusiii. 2.5 nilai gred purata sekolah

Kos/Sumber Kos : RM 2000 / Sumber : PCG dan sumbangan

Sasaran Semua murid tingkatan 1 hingga 3

Masa/ Tempoh Januari - Julai

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan

Pelan Kontingensi

Status

1Mesyuarat Panitia 1

- Pengagihan Tugas- Penerangan agihan tugas

Ketua panitiaPenyelaras subjekGuru subjek

JanuariJika tiada Ketua Panitia, mesyuarat akan dikendalikan oleh Pen Ketua panitia

2 Penyediaan Modul Latihan TopikalPenyelaras subjekGuru Subjek

Januari - JulaiModul boleh diganti dengan bahan reso atau fotostat

4 Pelaksanaan projek Penyelaras subjek Guru subjek

Januari - Julai Bahan boleh digunakan sebagai latihan kerja rumah

5 Penilaian dan penambahbaikanKetua panitiaPenyelaras subjek Guru subjek

Sepanjang masa P&P

Perbincangan Profesional di dalam Panitia

PELAN OPERASI KEMAHIRAN HIDUP 2013PROGRAM 3 – BENGKEL TEKNIK MENJAWAB

NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN

Sub-NKRA Tawaran Baru Kepada Pemimpin Sekolah

FOKUS Kepimpinan Instrukstional

BIDANG KURIKULUM

UNIT/PANITIA Kemahiran Hidup

Nama Program BENGKEL TEKNIK MENJAWAB

ObjektifJangka Pendek Pada akhir tahun 2013, pencapaian pelajar dalam PMR meningkat

Khusus PMR i. 4.0 % pelajar mendapat semua Aii. 70.0 % pelajar lulusiii. 2.5 nilai gred purata sekolah

Kos/Sumber Kos : RM 1000 / Sumber : PIBG sumbangan

Sasaran Semua murid tingkatan 3

Masa/Tempoh

April, Julai

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan

Pelan Kontingensi/

Status

1. Mesyuarat Panitia 1- Pelaksana- Pengagihan Tugas - Penerangan tanggungjawab

Ketua PanitiaPenyelaras subjekGuru Subjek

JanuariJika tiada Ketua panitia, mesyuarat akan dikendalikan oleh Penolong ketua panitia

2.Persiapan Bengkel : Bahan-bahan Bengkel

Ketua PanitiaPenyelaras subjekGuru Subjek

Febuari-MacKetua panitia mengarah guru merancang bahan dan mencari penceramah jemputan

3. Pelaksanaan BengkelKetua PanitiaPenyelaras subjekGuru Subjek

April, JulaiJika tiada penceramah jemputan, bengkel dilaksanankan secra tidak formal semasa pdp.

Ketua panitia Sepanjang Perbincangan

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan

Pelan Kontingensi/

Status

4 Penilaian dan penambahbaikan Penyelaras subjek Guru subjek

masa P&P Profesional di dalam Panitia

**** setiap program perlu ada satu pelan operasi

CARTA GANTT PELAKSANAAN PROGRAM/AKTIVITIPANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013

(*** hanya senaraikan aktiviti panitia masing-masing sahaja)BIL AKTIVITI / PROGRAM OBJEKTIF PELAKSANAAN TINDAKAN

J F M A M J J O S O N D

1 Motivasi

Semangat juang pelajar dalam mencapai target sentiasa di tahap maksimumMemberi tumpuan ketika guru mengajarMeningkat usaha untuk mengulangkaji

x x x x x x x x x x

Guru KaunselingSemua guru

2 Program RE – SIT

Meningkat pencapaian prestasi peperiksaaan awam (PMR dan SPM)Semua pelajar menulis semula jawapan yang betul bagi semua soalan.

x x x x x Semua GuruSemua pelajar Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5

3 Graf Prestasi

Meningkatkan prestasi peperiksaan PMR dan SPM.Untuk pencapaian kuantiti 100% SPM & 75% PMR

x x x x x x x x x x x PK1GKSemua GuruSemua pelajar Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5

4 Bersama Waris

Menjalin dan memantapkan permuafakatan sekolah, keluarga & komunitiMendapatkan sokongan ibu bapa dalam semua aspek

x x x xPK1 Guru KaunselingPeny. Tingkatan

5 Program Panitia:3 program berfokus setiap

Program berfokus kepada 3 kumpulan murid :

x x x x x x x x x x x Ketua PanitiaSemua guru dalam

Panitia cemerlang /sederhana/halus Panitia berkenaan

6 Kelas Tambahan Cuti Sekolah & hari-hari lain Aktiviti Pengukuhan & Pengayaan

x x x x x x x x Penyelaras TingkatanGuru mengajar tingkatan 3 dan 5

7 Bimbingan & kaunseling

Para guru dan pelajar mengamalkan ‘sense of urgency’ dalam semua perkara demi mencapai target sekolah Memantapkan program & aktiviti yang sedia ada. Memanfaatkan ruang dan masa semaksimum mungkin.

x x x x x x x x x x x

Panitia PAI

8 Aktiviti Darurat Peperiksaan

Disiplin & sahsiah murid ditahap terbaikMelengkapkan diri pelajar dengan pelbagai jenis kemahiran Membina penampilan diri muridMeningkatkan peratus murid yang hadir ke sekolah tahap : kehadiran 100%

x x x x x xUnit Bimbingan & Kaunseling

LANGKAH KERJA PROGRAM 1 PENGURUSAN DATA :

HEADCOUNT & SAP

** (setiap program perlu ada langkah kerja: rujuk semula pelan operasi)

Langkah Kerja

Aktiviti Tindakan

1. Menyediakan HeadCount setiap

murid berdasarkan SISTEM ANALISIA PEPERIKSAAN (SAP)TOV, OTI1, OTI2, OTI3, OTI4 dan ETR

Penyelaras DataPenyelaras PMR/SPMGuru SubjekPelajar

2. Bengkel HeadCount pada pelajar dengan membina graf prestasi diri setiap subjek

Penolong KananGuru Kanan MPPenyelaras DataPenyelaras JerayawaraKaunselor

3. Kemaskini Headcount Pelajar

- Buat Jadual- Masuk ke kelas-kelas- Analisis markah dengan

pelajar- Pelajar kenal pasti

kelemahan- Tindakan susulan oleh

pelajar/guru

PengetuaPenolong KananGuru Kanan MPPenyelaras DataPenyelaras JerayawaraKaunselorGuru Mataopelajaran

4 Perbincangan setiap bulan mengatasi kelemahan perlaksanaan, konsultasi dan klinikal guru bersama murid.

Ketua PanitiaGuru Subjek

PERANTARA

Murid yang terlibat

Murid yang terlibat

Murid yang terlibat

Murid yang terlibat

Murid yang terlibat Diberi sesi klinikal dan

kaunseling

Rekod pencapaian murid

Fail panitiaMula

Kenalpasti TOV murid

Tambah Nilai – OTI1,

OTI2,OTI3 dan ETR

Penentuan Target

Pengesanan PATS

Analisis HC dan SAP

Mencapai HCOTI1 / OTI2

Simpan rekod pencapaian – Graf prestasi

diri

Tidak

Ya

Tamat

**contoh aliran kerja

CARTA ALIRAN KERJA PROGRAM 1 PENGURUSAN DATA :

HEADCOUNT & SAP

PERANTARA

Pengetua Penolong Kanan

Guru Kanan Ketua Panitia

Guru Cemerlang

Guru yang dipertanggungjawabkan

Guru Subjek

Guru yang terlibat

Rekod Penyeliaan Fail panitia

TANGGUNG JAWAB

Ketua PanitiaPenolong Ketua Panitia

Penyelaras subjekGuru subjek

Penyelaras subjek

Penolong Kanan 1Ketua PanitiaPenyelaras subjek

Penolong Kanan 1Ketua PanitiaPenyelaras subjek

Penolong Kanan 1Ketua panitia Penyelaras subjek

Sesi Khidmat Bimbinga

n

Mula

Mesyuarat Panitia 1

Penyediaan Modul

Pelaksanaan projek

PENYELIAANBERKESAN

Penilaian Data Penyeliaan

Mencapai Tahap

Simpan rekod penyeliaan

Tamat

Ya

Tidak

CARTA ALIRAN KERJA PROGRAM 2 : LATIH TUBI TOPIKAL