Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH ) Sepak Takraw

6
RANCANGAN MENGAJAR IKHTISAS SEPAK TAKRAW KEMAHIRAN BALINGAN KE TEKONG Tarikh : 1 Mei 2012 Hari : Selasa Masa : 8.00 – 8.30 pagi ( 30 minit) Bilangan Pelajar : 34 orang (29 lelaki dan 5 perempuan) Tajuk Pembelajaran : Sepak Takraw Tunjang : Kemahiran Fokus Pembelajaran : Balingan Kearah Tekong Pengetahuan Sedia Ada Pelajar : 1. Pelajar telah mempelajari secara asas kemahiran membaling kearah tekong. 2. Pelajar melihat kemahiran tersebut melalui video.

Transcript of Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH ) Sepak Takraw

Page 1: Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw

RANCANGAN MENGAJAR IKHTISAS SEPAK TAKRAW

KEMAHIRAN BALINGAN KE TEKONG

Tarikh : 1 Mei 2012

Hari : Selasa

Masa : 8.00 – 8.30 pagi ( 30 minit)

Bilangan Pelajar : 34 orang (29 lelaki dan 5 perempuan)

Tajuk Pembelajaran : Sepak Takraw

Tunjang : Kemahiran

Fokus Pembelajaran : Balingan Kearah Tekong

Pengetahuan Sedia Ada Pelajar : 1. Pelajar telah mempelajari secara asas kemahiran membaling kearah tekong.

2. Pelajar melihat kemahiran tersebut melalui video.

Page 2: Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw

Objektif : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat :

i. Psikomotor : 1. Pelajar dapat membuat balingan kearah tekong dengan sempurna mengikut fasa.

2. Membuat jenis-jenis balingan secara sempurna dan tepat kepada tekong.

ii. Kognitif : 1. Menyatakan secara lisan dua kepentingan balingan kearah tekong dalam permainan.

2. Menyatakan kesalahan yang dilakukan ketika membuat balingan kepada tekong.

iii. Afektif : 1. Mematuhi dan mengikut arahan yang diberikan oleh guru semasa sesi pengajaran.

2. Berminat dalam segala aktiviti yang dijalankan serta memberikan kerjasama di dalam kumpulan.

Strategi : Rekabentuk

KBKK : Murid dapat mengaplikasi sewaktu bila hendak menggunakan balingan yang sesuai kepada

tekong.

Persediaan Guru : Guru menyediakan peralatan yang digunakan untuk aktiviti yang akan dijalankan.

Persediaan Murid : Murid-murid telah didedahkan dengan kemahiran membaling kearah tekong dan berpakaian

sukan.

Alatan : Bola takraw, Skitel,

Page 3: Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw

Fasa/Masa Aktiviti Maklumat Pengajaran dan Pembelajaran Organisasi Catatan

Permulaan Set Induksi

( 10 minit )

Memanaskan badan

Penerangan mengenai kemahiran balingan kepada tekong

1. Murid dibahagikan secara berpasangan.

2. Melakukan aktiviti memanaskan badan :-

- menggunakan bola

1. Guru member penerangan secara ringkas

kemahiran balingan kearah tekong.

2. Kemahiran membaling digunakan untuk

memberi keselesaan kepada tekong

membuat servis.

Bola Takraw

Page 4: Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw

Fasa-fasa

pembelajaran

( 10 minit )

Penerangan

oleh guru

mengenai

fasa dalam

balingan

kearah

tekong

1. Guru member penerangan secara ringkas

kemahiran balingan kearah tekong.

2. Kemahiran membaling digunakan untuk

memberi keselesaan kepada tekong membuat

servis.

Fasa persediaan:

1. Dirian tapak

- Kedudukan kaki terbuka seluas bahu dan

badan menghadap tekong .

2. Tangan

- Tangan lurus berada disisi peha dan berada

dalam kedudukan anatomy.

3. Mata

- Mata memandang kearah tekong dan tempat

sasaran yang hendak dibaling.

Page 5: Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw

Fasa Perlaksanaan:

1. Posisi badan

- Badan hendaklah direndahkan sedikit bagi

membolehkan bola dibaling tepat ke sasaran

dengan kedua-dua belah lutut mengalami

proses fleksi.

2. Tangan

- Semasa badan direndahkan, tangan

digerakkan kehadapan dan diturunkan bagi

memperolah daya dan seterusnya membuat

balingan mengikut jenis-jenis balingan.

3. Mata

- Mata memandang kearah tekong dan

tempat sasaran yang hendak dibaling.

Page 6: Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw

Penutup

( 10 minit)

Menyejukka-

n badan.

Rumusan

Pembelajaran

Fasa Ansur Maju:

1. Pelajar membuat balingan secara bayangan.

2. Pelajar mengambil bola dan membuat

balingan kepada rakan.

Melakukan aktiviti kelonggaran otot secara

dinamik

Perbincangan bersama mengenai aktiviti yang

dilakukan.

Penyelian Kendiri:

Penilaian Pensyarah: