SATURDAY, APRIL 16, 2011Rancangan Pengajaran HarianRANCANGAN PENGAJARAN HARIANMata pelajaran : Bahasa MelayuTahun : 3 CemerlangBil Murid : 30 orangTema : Pantun Teka - tekiTarikh : 07 April 2011Masa : 9.00pagi 10.00pagi (1 jam)Fokus utama- 5.2 membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkataan dibaca.- Aras 2 (1) membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul.Fokus sampingan- 8.1 membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.- Aras 1 (1) membina ayat tunggal daripada perkataan yang diberi dengan tulisan yang cantik.Hasil pembelajaran :Pada akhir pelajaran murid dapat :1. Murid dapat membaca pantun dengan intonasi yang betul.2. Murid dapat menjawab soalan pantun teka-teki secara lisan.3. Murid dapat membina ayat berdasarkan perkataan yang diberikan secara bertulis.Kemahiran bahasa : Mendengar, bertutur, membaca dan menulis.Sistem bahasa : Kosa kata : popular, bangsal dan bahayaIlmu : Bahaya melayu dan muzikNilai : Kerjasama dan keberanian.Kemahiran Nilai Tambah (KBT)Kemahiran Belajar : Menghubungkaitkan, mencirikan, menjana idea dan menilaiKecerdasan Berfikir : Interpersonal, intrapersonal,verba linguistikPengetahuan Sedia Ada : Murid sudah pandai berpantunBahan Bantu Belajar : video, teks pantun, perkataan, komputer dan speaker

LANGKAH

MASAISI PELAJARANAKTIVITI PENGAJARAN &PEMBELAJARANCATATANSet Induksi(5 minit)

Guru menayangkan video mengenai pantun.

Soalan : apakah yang dilakukan oleh pelakon dalam video tersebut?Jawapan : dondang sayang.

1. Murid diajukan soalan kepada murid mengenai situasi yang ditayangkan.

2. Guru mengaitkan dengan isi pelajaran

KBMenghubungkan dan mencirikan.

BCB: mendengar aktif

BBM: video pantun

Ilmu: seni dan muzik

Langkah 1(10 minit) 1. Membaca pantun.2. video

1. Murid melihat video rangsangan.2. Murid diberi teks pantun teka teki secara individu.3. Murid diminta membaca teks pantun secara senyap.4. Murid dipilih secara rawak untuk membaca teks pantun secara kuat dengan intonasi yang betul.5. Guru membetulkan cara bacaan murid.KB: membaca dan menyebut

BCB:

BB:

Ilmu: tatabahasaLangkah 2(15 minit) 1. Rakaman suara pantun2. Baca pantun teka teki dan jawab secara berkumpulan

3. Jawapan pantun :

- Melaka- Kelantan- Cina- Sarawak 1. Murid bahagikan murid mengikut kumpulan.

2. Murid mendengar rakaman suara bacaan pantun teka teki.

3. Setiap kumpulan diberikan satu pantun teka teki.

4. Murid diminta berbincang dalam kumpulan untuk menjawab pantun teka teki tersebut.

5. Guru memantau dan mengawal kelas dengan baik.

6. Guru memberitahu kepada murid masa tamat dan memastikan murid dapat menyiapkan tugasan dengan baik.

7. Aktiviti kotak beracun dilaksanakan.

8. Wakil kumpulan akan membaca pantun dengan intonasi yang betul dan menjawab soalan di dalam pantun tersebut apabila muzik dihentikan dan kotak beracun berada dalam kumnpulan tersebut.

9. Aktiviti diulang beberapa kali KB: menghubungkaitkan

BCB: menajawab soalant

BBM: lembaran pantun

KP: intepersonal.

Nilai: kerjasama dan keberanian

Ilmu: seni dan bahasa melayuLangkah 3( 25 minit)

1. Membina ayat dengan perkataan yang telah disediakan.

Contoh perkataan dan makna :1. Tohor - cetek2. Keruh- kotor3. Popular- terkenal4. Bidai - kain5. Bangsal - pondok

1. Guru mengedarkan kertas yang mempunyai perkataan dan maknanya.2. Murid diminta membina 5 ayat berdasarkan perkataan yang telah diberikan secara individu.3. Murid diberi masa untuk membina ayat dan guru mengawal disiplin murid.4. Murid dipilih secara rawak untuk membaca ayat yang telah dibina.5. Guru membetulkan ayat ayat yang telah dibina oleh murid.6. Guru memberi peneguhan kepada murid.KB: menghubungkaitkan

BCB: menulis

BBM: perkataan

KP: intepersonal.

Nilai: kerjasama dan keberanian

Ilmu: seni dan bahasa melayuPenutup Kognitif(5minit)

1. Membuat rumusan isi pelajaran.

-apakah yang kamu dapat pelajari pada hari ini?

Jawapan:- Membaca pantun.- Mencari makna perkataan- Menjawab soalan pantun teka teki- Membina ayat

Penutup sosialGuru memberi pujian dan motivasi. 1. Guru menyoal murid tentang perkara yang dipelajari.

2. Guru menyimpul pelajaran.

3. Guru memberi pujian dan dorongan kepada murid supaya berusaha mempelajari pantun dan membuat latihan membina ayat.

Monday, 2 April 2012Contoh Rancangan Mengajar Harian Bahasa Melayu Tahun 4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 4 Kenari

Tarikh : 23 Januari 2012 ( Isnin )

Masa : 60 Minit (8.00 9.00 pagi)

Bilangan Murid : 22 Orang

Tajuk : Kasihan Sang Burung (Alam Sekitar)

Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat;

i. Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan. ii. Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. iii. Membaca pantun secara lancar dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Hasil Pembelajaran

Fokus Utama:6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

Aras : 1 i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.

Fokus Sampingan:3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul, dan laras bahasa yang sesuai.

Aras : 1 i) Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan.ii) Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun.

SISTEM BAHASA

Tatabahasa : Perkataan BerimbuhanKosa Kata : Pokok senduduk, berserat-serat, lukah.Sebutan dan Intonasi : Pantun

PENGISIAN KURIKULUM

i. Ilmu : Sains ii. Nilai Murni : Hemah tinggi, menghargai alam sekitar. iii. Kemahiran Nilai Tambah

-Kemahiran Berfikir: Mengelaskan, mengenal pasti idea utama dan idea sokongan.-Kecerdasan Pelbagai: Pendidikan muzik.

PENGETAHUAN SEDIA ADAPernah dan tahu i. Kebaikan menjaga alam sekitar. ii. Mengenal pasti kata kerja. iii. Mengeja dan membaca.

BAHAN BANTU MENGAJAR-Komputer-Internet-Buku Teks Tahun 4-Lembaran kerja

MasaIsi PelajaranAktiviti Pengajaran dan pembelajaranCatatan

Set Induksi( 5 Minit)

i. Pantun dua kerat

Murid diperdengarkan pantun dua kerat yang dibaca oleh guru. Guru menjelaskan kaitan pantun tersebut dengar pengajaran yang akan di jalankan pada hari tersebut.

BBM :Pantun Dua KeratKomputer.

Langkah 1( 15 Minit)

Mengunakan Internet, Enjin Pencarian.

Pautan internet:

1. www.kekwa.gov.com2. www.moh.gov.my

Guru menunjukkan cara menggunakan Enjin Pencari untuk mendapatkan bahan berkaitan.Guru menunjukkan cara untuk menyimpan maklumat daripada internet ke dalam folder.Murid diminta cuba melakukan perkara yang telah di ajar oleh guru.

BBM :Komputer.Internet.

KB :Mengumpul maklumat

KP :

Verbal Linguistik

Langkah 2(15 Minit)Kad arahan :

1. mencari pantun berkaitan dengan alam sekitar.2. menyimpan maklumat yang telah didapati ke dalam folder teks yang di sediakan.

Murid dikehendaki membentuk lima kumpulan kecil.Setiap kumpulan dikehendaki mencari teks yang berkaitan dengan alam sekitar, dengan menggunakan Enjin Pencarian.(Guru membuat pemantaun dan memberi tunjuk ajar) Murid dikehendaki menyimpan pantun yang telah di cari ke dalam folder .

KBKK

BBM :KomputerInternetKB :Mengumpul maklumat

Nilai :Kerjasama.

Langkah 3(20 minit)

Cerita Kasihan Sang Burung

Arahan :Senaraikan perkataan berimbuhan yang terdapat dalam cerita Kasihan Sang Burung

Guru meminta setiap kumpulan mencari perkataan berimbuhan dan mengelaskan kata kerja yang terdapat didalam cerita Kasihan Sang Burung. Setiap kumpulan di minta untuk membentangkan hasil kerja mereka. Wakil setiap kumpulan diminta membaca kuat perkataan berimbuhan yang di jumpai dalam cerita. Guru membetulkan pelajar jika terdapat perkataan yang bukan merupakan perkataan berimbuhan..

KP :

Verbal Linguistik

Nilai murni:Hemah tinggiMenghargai alam sekitar

penutup( 5 Minit)

Penutup kognitif :

Apakah yang telah kamu pelajari sebentar tadi?

Apakah tanggungjawab kamu terhadap diri sendiri?

Murid diminta menyatakan perkara-perkara yang telah dipelajari.

Murid dikehendaki menyatakan apakah tanggungjawab mereka terhadap diri sendiri.

Kerja rumah : Guru memberi lembaran kerja.

Nilai Murni :

Menjaga kebersihan diri.Menjaga kesihatan diri.Mengamalkan gaya hidup sihat.