BORANG REKOD KOLABORASI KERJA KURSUS

Biodata

Pernyataan Profesional / Kontrak TugasPenyataan sebelum PBS (madam ong give)KONSEP Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu komponen amalan profesional (profesional practice) bagi program Ijazah Sarjana Muda Perguruan kolaborasi Kementerian Pelajaran Malaysia bersama Open University Malaysia (OUM) dan Queensland University of Technologies, Australia (QUT). Pengalaman ini memberi pendedahan konteks sebenar alam persekolahan kepada pelajar secara developmental. Peluang ini memberi kefahaman dan membina kesedaran pelajar tentang budaya sekolah dan peranan guru dalam bilik darjah melalui pemerhatian pengajaran dan strategi pengurusan bilik darjah yang digunakan oleh guru; pemerhatian pembelajaran murid; menganalisis tingkah laku murid; serta berkomunikasi dan berinteraksi dengan pentadbir, guru dan komuniti sekolah. OBJEKTIF

Melalui program Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) pelajar dapat membina kemahiran inkuiri penemuan dan kemahiran berfikir secara kritis dan analitis. Pelajar juga dapat memahami budaya sekolah serta mendapat pendedahan awal pembelajaran murid. Di Samping itu , Pelajar dapat memahami pengurusan strategi pengajaran dan pembelajaran. Apa yang belajar di Maktab , dapat dipraktikan dalam sekolah. Bakal guru juga boleh menyesuaikan diri dengan masyarakat di sekolah dan di bilik darjah. Kemahiran berinteraksi dengan murid, guru, kakitangan sekolah dan ibu bapa adalah sangat penting untuk masa depan.Pada masa yang sama , Bakal guru boleh membina sikap positif terhadap profesion perguruan , dan dapat mendokumentasikan pengalaman yang dilalui untuk perbincangan selanjutnya.Strategi Pelaksanaan Tempoh PBS bagi pelajar PISMP-OUM adalah 1 minggu. Manakala pelajar PISMP-QUT adalah 2 minggu.Penempatan Pelajar yang akan menjalani PBS ditempatkan di sekolah tertentu dan diuruskan oleh Unit Praktikum dengan kerjasama penyelaras PISMP-OUM / PISMP-QUT Institut Pendidikan Guru (IPG) masing-masing. Prosedur Pelaksanaan

BPG akan memaklumkan kepada semua Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) tentang program Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS). Selain itu ,IPG akan memaklumkan kepada pihak sekolah tentang penempatan pelajar.

IPG akan menguruskan taklimat pengurusan dan pelaksanaan PBS untuk pelajar dan menyediakan borang dan dokumen yang berkaitan untuk tindakan pelajar. Tugasan akan diberikan kepada pelajar untuk disempurnakan sepanjang tempoh pelaksanaan PBS dan dibincangkan dengan pensyarah masing-masing semasa sesi interaksi.

Bidang Tugasan PBS Pelajar dikehendaki membuat tugasan berdasarkan semua aspek yang ditetapkan oleh universiti yang berkaitan. Peranan dan Tanggungjawab Pelajar (Guru Pelatih) Pada mula-mulanya, pelajar perlulah menghadiri taklimat PBS ,diwajibkan memahami objektif PBS dan melaksanakan tugasan PBS.Pelajar diwajibkan hadir ke sekolah pada tarikh yang ditetapkan sepanjang tempoh PBS.Pelajar perlulah mematuhi dan mengamalkan etika perguruan, peraturan IPG dan peraturan sekolah.Pemerhatian terhadap iklim pembelajaran di bilik darjah, persekitaran dan kelengkapan sekolah akan didapati semasa dalam PBS. Memerhati dan berbincang dengan guru tentang tugas yang dilaksanakan di sekolah. Pelatih akan memerhati dan mengumpul maklumat tentang pengajaran guru serta pengurusan kelas sebagai bahan refleksi. Akhirnya pelatih perlulah mendokumentasikan segala hasil tugasan untuk digunakan secara berterusan.Selepas itu , bolehlah mengadakan sesi perbincangan dengan rakan sebaya tentang pengalaman yang diperolehi semasa menjalani PBS. Setelah semua disiapkan, menyerahkan hasil tugasan PBS kepada pensyarah masing-masing pada masa yang ditetapkan untuk perbincangan dan bimbingan.

Penyataan Profesional / Kontrak Tugas

1. Penyataan sebelum PBS

a) Kenal pasti fokus utama tugasan

b) Tujuan tugasan

c) Instrumen penilaian

i. Pemerhatian

ii. Senarai semak

iii. Temu bual

iv. Soal selidik

2. Laporan pelaksanaan aktiviti yang difokuskan

a) Melaksanakan aktiviti / strategi yang dirancang

b) Mengumpul data

c) Merekod

3. penilaian dan laporan

a) Menganalisis data

b) Menilai

c) Melapor

*this highlight part based on LAMPIRAN 1-1 (highlight part )Lampiran1-1 we dont have, so please downloadInstrumen Pengumpulan Data Berhubung TugasanPermerhatian 1Tarikh : Isu yang difokuskan : Prasarana SekolahPemerhatian :

Sudut pembelajaran

Dewan Kantin

Tandas

Padang

Pusat sumber

Makmal sains

Makmal computer

Bilik stor pendidikan jasmaniPermerhatian 2Tarikh : Isu yang difokuskan : Budaya SekolahPemerhatian :

Pemerhatian 3Tarikh :

Isu yang difokuskan : Guru

Pemerhatian :*you can do how many pemerhatian you want

SENARAI SEMAK (contoh)BilTajukItemTandakan (

Temu bual dengan Guru Besar En Chin Thien Choy (contoh)1. Apakah pandangan anda terhadap sistem pengurusan di sekolah ini?

Ya, sistem pengurusan di sekolah ini sangat baik.2. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx3. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxTemu bual dengan Pn Chong Yok Hing (GPK KK)

1. Bilakah aktiviti kokurikulum dijalankan? Setiap Rabu dan Jumaat, pada 2.15pm hingga 4.20pm

GPK HEM / Guru disiplin1. Apakah kesalahan yang biasa dilakukan oleh pelajar di sini?

Biasanya pelajar di sini suka berlari di kawasan sekolah dan malas untuk membuat kerja rumah yang diberi oleh guru. Temu bual dengan mentor Cik Yee Chon Moi (Guru Darjah 5K)

1. Bagaimanakah pelajar menjalankan perlantikan ketua kelas?

Perlantikan ketua kelas dijalankan secara demokratik.

Temu bual dengan Kakitangan Sekolah En Lee Ah Chee

(Penjaga sekolah)

1. Apakah tanggungjawab anda? Ya, tanggungjawab saya adalah untuk menjaga keselamatan dalam sekolah. saya biasa saya akan membuka dan menutup pintu, memberi kebenaran kepada orang luar ..Temu bual dengan Lau Kin Pin (Pelajar)

1. Adakah anda memahami apa yang diajar oleh guru di dalam kelas?

Ya, saya memahami maklumat yang disampai oleh guru.

*You can do how many question you want*if dont want to do in this format, you can just write in paragragh about what do you gain from the interview

Analisis Soal Selidik

Analisis Soal Selidik untuk Pelajar Darjah 5K1. Saya sentiasa memberi salam terhadap guru.

30 orang pelajar sentiasa memberi salam kepada guru, manakala 1 orang tidak.2. Saya hadir ke sekolah pada masa yang tepat.

30 orang pelajar menepati masa dan 1 orang tidak.

(contoh borang)Jantina : Lelaki / Perempuan

Darjah / : _________ /

Sila tandakan ( pada petak kosong yang berkenaan mengikut pilihan anda.

Bil.PerkaraYa

Bukan

1.Saya sentiasa memberi salam terhadap guru.

2.Saya hadir ke sekolah pada masa yang tepat.

Kolaborasi

Ilmu/Pengetahuan BaruIlmu / Pengetahuan baru melalui :

1. Pemerhatian

(based on the pemerhatian 1,2,3..that you do in instrument Pengumpulan Data Berhubung, write down what do you learn/what new things youve found)2. Senarai semak(based on the senarai semak that you do in instrument Pengumpulan Data Berhubung, write down what do you learn/what new things youve found)3. Temu Bual(based on the temu bual that you do in instrument Pengumpulan Data Berhubung, write down what do you learn/what new things youve found)

a) Temua bual dengan guru besar

b) Temua bual dengan GPK KK

c) Temua bual dengan guru disiplin

d) Temua bual dengan mentor

e) Temua bual dengan penjaga sekolah

f) Temua bual dengan pelajar4. Soal Selidik(based on soal selidik that you do in instrument Pengumpulan Data Berhubung, write down what do you learn/what new things youve found)5. pengalaman bilik darjah (draw pelan bilik darjah-)

Refleksi

Laporan Akhir

Laporan Pelaksanaan aktiviti yang difokus

Write down what you have done in five days PBS, hari pertama XXXXXX, hari kedua XXXXXXLampiran