CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 3

3
P Q . . document.docx Mata Pelajaran Matematik Kategori Model (P ISA/BR/LP /TIMSS)* Konstruk Aplikasi Aras Sederhana Jenis Soalan Objektif Tingkatan 2 Bidang Geometri Tajuk Pembinaan Geometri Objektif Pembelajaran 7.1 Melaksanakan pembinaan menggunakan alat tepi lurus (pembaris dan sesiku) dan jangka lukis. Hasil Pembelajaran 7.1 (iv) Membina: (a) sudut 60 ° dan 120°. (b) pembahagi dua sama sudut. Pengetahuan Sedia Ada Murid-murid telah mengetahui cara pembinaan pembahagi dua sama serenjang bagi suatu tembereng garis. Catatan Soalan : Rajah menunjukkan suatu garis lurus PQ. Sudut 105 dibina pada titik Q. Rajah yang manakah menunjukkan pembinaan sudut 105? A.

Transcript of CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 3

Page 1: CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 3

P Q.

.P

document.docx

Mata Pelajaran Matematik

Kategori Model (PISA/BR/LP/TIMSS)*

Konstruk Aplikasi

Aras Sederhana

Jenis Soalan Objektif

Tingkatan 2

Bidang Geometri

Tajuk Pembinaan Geometri

Objektif Pembelajaran 7.1 Melaksanakan pembinaan menggunakan alat tepi lurus (pembaris dan sesiku) dan jangka lukis.

Hasil Pembelajaran 7.1 (iv) Membina: (a) sudut 60 ° dan 120°. (b) pembahagi dua sama sudut.

Pengetahuan Sedia Ada Murid-murid telah mengetahui cara pembinaan pembahagi dua sama serenjang bagi suatu tembereng garis.

Catatan

Soalan :

Rajah menunjukkan suatu garis lurus PQ. Sudut 105 dibina pada titik Q.Rajah yang manakah menunjukkan pembinaan sudut 105?

A.

Q

Page 2: CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 3

.Q

.

.Q

document.docx

B

C.

D.

Jawapan : A

Q

P

P

P

Page 3: CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 3

.QPP

.Q

.P Q

document.docx

Kaedah Penyelesaian:

1. Melukis 90 pada titik Q.

2. Membahagi dua sudut 30 untuk mendapat 15.

atau