Denver II Pelatihan

34
DENVER II DENVER II

description

denver

Transcript of Denver II Pelatihan

Page 1: Denver II Pelatihan

DENVER IIDENVER II

Page 2: Denver II Pelatihan

POKOK BAHASANPOKOK BAHASAN

PENDAHULUANPENDAHULUAN

LANGKAH PERSIAPANLANGKAH PERSIAPAN

LANGKAH PELAKSANAANLANGKAH PELAKSANAAN

LANGKAH MENGAMBIL KESIMPULANLANGKAH MENGAMBIL KESIMPULAN

TINDAK LANJUTTINDAK LANJUT

PENUTUPPENUTUP

Page 3: Denver II Pelatihan

A. PENDAHULUANA. PENDAHULUAN

Perkembangan anak menggambarkan peningkatan Perkembangan anak menggambarkan peningkatan kematangan fungsi individukematangan fungsi individuHarus dipantau secara berkala.Harus dipantau secara berkala.Bayi/ anak dengan risiko tinggi perlu mendapat prioritas, Bayi/ anak dengan risiko tinggi perlu mendapat prioritas, antara lain bayi prematur, berat lahir rendah, riwayat antara lain bayi prematur, berat lahir rendah, riwayat asfiksia, hiperbilirubinemia, infeksi intrapartum, ibu asfiksia, hiperbilirubinemia, infeksi intrapartum, ibu diabetes melitus, gemeli, dll.diabetes melitus, gemeli, dll.Denver II merupakan salah satu alat skrining Denver II merupakan salah satu alat skrining perkembangan untuk mengetahui sedini mungkin perkembangan untuk mengetahui sedini mungkin penyimpangan perkembangan yang terjadi pada anak penyimpangan perkembangan yang terjadi pada anak sejak lahir sampai berumur 6 tahun.sejak lahir sampai berumur 6 tahun.

Page 4: Denver II Pelatihan

Tujuan UmumTujuan UmumMampu melakukan skrining perkembangan dengan cara Mampu melakukan skrining perkembangan dengan cara Denver II secara mandiriDenver II secara mandiri

Tujuan KhususTujuan KhususMenjelaskan pengertian skrining perkembanganMenjelaskan pengertian skrining perkembanganMendemonstrasikan menyiapkan skrining Mendemonstrasikan menyiapkan skrining perkembanganperkembanganMendemonstrasikan langkah-langkah tes perkembangan Mendemonstrasikan langkah-langkah tes perkembangan secara berurutan dan tepat.secara berurutan dan tepat.Dapat menginterprestasikan hasil tes perkembanganDapat menginterprestasikan hasil tes perkembanganMembuat kesimpulan hasil tes perkembanganMembuat kesimpulan hasil tes perkembanganMenjelaskan tindak lanjut pada anak dengan masalah Menjelaskan tindak lanjut pada anak dengan masalah perkembanganperkembangan

Page 5: Denver II Pelatihan

B. LANGKAH PERSIAPANB. LANGKAH PERSIAPAN 1. Tempat1. Tempat

Tempat yang tenang/ tidak bising, dan bersih. Tempat yang tenang/ tidak bising, dan bersih.

Sediakan meja tulis dg kursinya dan matras.Sediakan meja tulis dg kursinya dan matras.

2 . Perlengkapan Test:2 . Perlengkapan Test: Gulungan benang wool berwarna merah (dgGulungan benang wool berwarna merah (dg

diameter 10 cm)diameter 10 cm)

KismisKismis

Kerincingan dg gagang yang kecilKerincingan dg gagang yang kecil

10 bh kubus berwarna dg ukrn 2,5 cm x 2,510 bh kubus berwarna dg ukrn 2,5 cm x 2,5

cmcm

Botol kaca kecil dengan diamater lubang 1,5 Botol kaca kecil dengan diamater lubang 1,5

cmcm

Bel kecilBel kecil

Bola tenisBola tenis

Pinsil merahPinsil merah

Boneka kecil denganBoneka kecil dengan

botol susubotol susu

Cangkir plastik dg Cangkir plastik dg

gagang/ pegangangagang/ pegangan

Kertas kosongKertas kosong

Page 6: Denver II Pelatihan
Page 7: Denver II Pelatihan

3. Formulir Denver II3. Formulir Denver II

Deteksi dini penyimpangan perkembangan Deteksi dini penyimpangan perkembangan anak umur < 6 th, berisi 125 gugus tugas anak umur < 6 th, berisi 125 gugus tugas yang disusun dalam formulir menjadi 4 yang disusun dalam formulir menjadi 4 sektor untuk menjaring fungsi berikut :sektor untuk menjaring fungsi berikut :

Page 8: Denver II Pelatihan
Page 9: Denver II Pelatihan

BIDANG/ASPEK YANG DINILAIBIDANG/ASPEK YANG DINILAI

1. 1. Personal socialPersonal social (Personal sosial) (Personal sosial)Penyesuaian diri dengan masyarakat dan Penyesuaian diri dengan masyarakat dan perhatian terhadap kebutuhan peroranganperhatian terhadap kebutuhan perorangan

2. 2. Fine motor adaptiveFine motor adaptive (Adaptif-Motorik halus) (Adaptif-Motorik halus)Koordinasi mata tangan, memainkan, Koordinasi mata tangan, memainkan, menggunakan benda-benda kecilmenggunakan benda-benda kecil

3. 3. Language Language (Bahasa)(Bahasa)Mendengar, mengerti dan menggunakan Mendengar, mengerti dan menggunakan bahasa.bahasa.

4. 4. Gross motorGross motor (Motorik kasar) (Motorik kasar)Duduk, jalan, melompat dan gerakan umum otot Duduk, jalan, melompat dan gerakan umum otot besarbesar

Page 10: Denver II Pelatihan

Skala umur tertera pada bagian atas formulir Skala umur tertera pada bagian atas formulir yang terbagi dari umur dalam bulan dan tahun, yang terbagi dari umur dalam bulan dan tahun, sejak lahir sampai berusia 6 tahun.sejak lahir sampai berusia 6 tahun.Setiap ruang antara tanda umur mewakili 1 Setiap ruang antara tanda umur mewakili 1 bulan, sampai anak berumur 24 bulan. bulan, sampai anak berumur 24 bulan. Kemudian mewakili 3 bulan, sampai anak Kemudian mewakili 3 bulan, sampai anak berusia 6 tahun.berusia 6 tahun.Pada setiap tugas perkembangan yang Pada setiap tugas perkembangan yang berjumlah 125, terdapat batas kemampuan berjumlah 125, terdapat batas kemampuan perkembangan yaitu 25%; 50% dan 90% dari perkembangan yaitu 25%; 50% dan 90% dari populasi anak lulus pada tugas perkembangan populasi anak lulus pada tugas perkembangan tersebut.tersebut.

Page 11: Denver II Pelatihan

6 9 12 156 9 12 15_______________________________________________ _______________________________________________

25% 50% 75% 90%25% 50% 75% 90%

25% populasi anak sudah dapat berjalan dengan baik 25% populasi anak sudah dapat berjalan dengan baik pada usia 11 bulan lebih,pada usia 11 bulan lebih,50% pada usia 12 1/3 bulan.50% pada usia 12 1/3 bulan.Pada ujung sebelah kiri dari daerah hitam menunjukkan Pada ujung sebelah kiri dari daerah hitam menunjukkan bahwa 75% populasi sudah dapat berjalan dengan baik bahwa 75% populasi sudah dapat berjalan dengan baik pada usia 13 ½ bulanpada usia 13 ½ bulanPada ujung kanan dari daerah hitam menunjukkan 90% Pada ujung kanan dari daerah hitam menunjukkan 90% populasi anak sudah dapat berjalan dg baik pada usia 15 populasi anak sudah dapat berjalan dg baik pada usia 15 bulan kurang.bulan kurang.

Berjalan dg baik

Page 12: Denver II Pelatihan

Pada beberapa tugas perkembangan terdapat Pada beberapa tugas perkembangan terdapat huruf dan angka pada ujung kotak sebelah kiri:huruf dan angka pada ujung kotak sebelah kiri:

R (R (Report)Report)=(L:laporan): tugas perkembangan =(L:laporan): tugas perkembangan tersebut dapat lulus berdasarkan laporan dari tersebut dapat lulus berdasarkan laporan dari orang tua/ pengasuh. Akan tetapi apabila orang tua/ pengasuh. Akan tetapi apabila memungkinkan maka penilai dapat memungkinkan maka penilai dapat memperhatikan apa yang bisa dilakukan oleh memperhatikan apa yang bisa dilakukan oleh anak.anak.

Angka kecil menunjukkan tugas yang harus Angka kecil menunjukkan tugas yang harus dikerjakan sesuai dengan nomor yang ada pada dikerjakan sesuai dengan nomor yang ada pada formulir.formulir.

R

1

Page 13: Denver II Pelatihan

C. LANGKAH PELAKSANAANC. LANGKAH PELAKSANAAN

1. Sapa orang tua/ pengasuh dan anak dengan ramah1. Sapa orang tua/ pengasuh dan anak dengan ramah2. Jelaskan tujuan dilakukan tes perkembangan, jelaskan 2. Jelaskan tujuan dilakukan tes perkembangan, jelaskan

bahwa tes ini bukan untuk mengetahui IQ anak.bahwa tes ini bukan untuk mengetahui IQ anak.3. Buat komunikasi yang baik dengan anak.3. Buat komunikasi yang baik dengan anak.4. Hitung umur anak dan buat garis umur4. Hitung umur anak dan buat garis umur

- Instruksi umum: catat nama anak, tanggal lahir, dan - Instruksi umum: catat nama anak, tanggal lahir, dan tanggal pemeriksaan pada formulir.tanggal pemeriksaan pada formulir.

- Umur anak dihitung dengan cara tanggal pemeriksaan- Umur anak dihitung dengan cara tanggal pemeriksaan dikurangi tanggal lahir. dikurangi tanggal lahir.

(1 thn = 12 bulan; 1 bulan = 30 hari; 1 minggu = 7 hari)(1 thn = 12 bulan; 1 bulan = 30 hari; 1 minggu = 7 hari)

Page 14: Denver II Pelatihan

Tahun Bulan HariTahun Bulan Hari

Tgl pemeriksaan (11/3-04) …………04….……3………….11Tgl pemeriksaan (11/3-04) …………04….……3………….11

Tgl lahir (5/1- 03)………….………………-03……...-1…...…….-5Tgl lahir (5/1- 03)………….………………-03……...-1…...…….-5

Umur anak : ……………………………Umur anak : …………………………… .1……… .2…………..6.1……… .2…………..6

……………………………………………………………………..…………………14..…………………14

………………………………………………………………………………...…02…….…2……….…41...…02…….…2……….…41

Tgl pemeriksaan (11/3-03)………….…03….……3…….…….11Tgl pemeriksaan (11/3-03)………….…03….……3…….…….11

Tgl lahir (20/7-02)……….……………..-02…...….-7…………-20Tgl lahir (20/7-02)……….……………..-02…...….-7…………-20

Umur anak………………………………..0……….7……...…..21Umur anak………………………………..0……….7……...…..21

Page 15: Denver II Pelatihan

5. Bila anak lahir prematur, koreksi faktor prematuritas5. Bila anak lahir prematur, koreksi faktor prematuritas

Untuk anak yang lahir lebih dari 2 minggu sebelum tanggal Untuk anak yang lahir lebih dari 2 minggu sebelum tanggal

perkiraan dan berumur kurang dari 2 tahun, maka harus dilakukan perkiraan dan berumur kurang dari 2 tahun, maka harus dilakukan

koreksi. koreksi. (1 thn = 12 bulan; 1 bulan = 30 hari; 1 minggu = 7 hari)(1 thn = 12 bulan; 1 bulan = 30 hari; 1 minggu = 7 hari)

Tahun Bulan Tahun Bulan

HariHari

Tanggal pemeriksaan (11/3-03) ……………03….……3………….11Tanggal pemeriksaan (11/3-03) ……………03….……3………….11

Tanggal lahir (4/2-02)......……………………02……….2…………..4Tanggal lahir (4/2-02)......……………………02……….2…………..4

Umur anak:.........................…………………..1……….1…………..7Umur anak:.........................…………………..1……….1…………..7

Prematur 6 minggu .....................……………………...-1……..…-14Prematur 6 minggu .....................……………………...-1……..…-14

Umur yang sudah dikoreksi …………………11……..…23Umur yang sudah dikoreksi …………………11……..…23

Page 16: Denver II Pelatihan

6. Tarik garis umur dari garis atas ke bawah dan cantumkan tanggal 6. Tarik garis umur dari garis atas ke bawah dan cantumkan tanggal

pemeriksaan pada ujung atas garis umur. pemeriksaan pada ujung atas garis umur. 9-9-20049-9-2004 6 9 12 156 9 12 15 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Umur anak 13 ½ bulan, tgl pemeriksaan 9 Sept 2004Umur anak 13 ½ bulan, tgl pemeriksaan 9 Sept 2004

7. Lakukan tugas perkembangan untuk tiap sektor perkembangan 7. Lakukan tugas perkembangan untuk tiap sektor perkembangan

dimulai dari sektor yang paling mudah dan dimulai dengan tugas dimulai dari sektor yang paling mudah dan dimulai dengan tugas

perkembangan yang terletak di sebelah kiri garis umur, kemudian perkembangan yang terletak di sebelah kiri garis umur, kemudian

dilanjutkan sampai ke kanan garis umurdilanjutkan sampai ke kanan garis umur

i. i. Pada tiap sektor dilakukan minimal 3 tugas perkembangan Pada tiap sektor dilakukan minimal 3 tugas perkembangan

yang paling dekat di sebelah kiri garis umur serta tiap yang paling dekat di sebelah kiri garis umur serta tiap

tugas perkembangan yang ditembus garis umurtugas perkembangan yang ditembus garis umur

Page 17: Denver II Pelatihan

ii. Bila anak tidak mampu untuk melakukan salah ii. Bila anak tidak mampu untuk melakukan salah satu ujicoba pada langkah i (“gagal”; “menolak”; satu ujicoba pada langkah i (“gagal”; “menolak”; “tidak ada kesempatan”), lakukan ujicoba “tidak ada kesempatan”), lakukan ujicoba tambahan ke sebelah kiri garis umur pada sektor tambahan ke sebelah kiri garis umur pada sektor yang sama sampai anak dapat “lulus” 3 tugas yang sama sampai anak dapat “lulus” 3 tugas perkembangan.perkembangan.

iii.Bila anak mampu melakukan salah satu tugas iii.Bila anak mampu melakukan salah satu tugas perkembangan pada langkah i, lakukan tugas perkembangan pada langkah i, lakukan tugas perkembangan tambahan ke sebelah kanan garis perkembangan tambahan ke sebelah kanan garis umur pada sektor yang sama sampai anak ”gagal” umur pada sektor yang sama sampai anak ”gagal” pada 3 tugas perkembangan.pada 3 tugas perkembangan.

Page 18: Denver II Pelatihan

8.8. Beri skor penilaianBeri skor penilaianSkor dari tiap ujicoba ditulis pada kotak segi empat.Skor dari tiap ujicoba ditulis pada kotak segi empat.PP: : PassPass/ lulus. Anak melakukan ujicoba dengan baik, / lulus. Anak melakukan ujicoba dengan baik, atau ibu/ pengasuh anak memberi laporan anak dapat atau ibu/ pengasuh anak memberi laporan anak dapat melakukannya.melakukannya.F: F: FailFail/ gagal. Anak tidak dapat melakukan ujicoba / gagal. Anak tidak dapat melakukan ujicoba dengan baik atau ibu/pengasuh anak memberi laporan dengan baik atau ibu/pengasuh anak memberi laporan anak tidak dapat melakukannya dengan baikanak tidak dapat melakukannya dengan baikNo: No: No opportunityNo opportunity/ tidak ada kesempatan. / tidak ada kesempatan. Anak tidak Anak tidak mempunyai kesempatan untuk melakukan uji coba mempunyai kesempatan untuk melakukan uji coba karena ada hambatan. Skor ini hanya boleh dipakai karena ada hambatan. Skor ini hanya boleh dipakai pada ujicoba dengan tanda R pada ujicoba dengan tanda R R: R: RefusalRefusal/ menolak. Anak menolak untuk melakukan / menolak. Anak menolak untuk melakukan ujicobaujicoba

Page 19: Denver II Pelatihan

Interprestasi Penilaian Individual Interprestasi Penilaian Individual 1. Lebih (1. Lebih (advancedadvanced) )

Bilamana lewat pada ujicoba yang terletak di kanan garis umur, Bilamana lewat pada ujicoba yang terletak di kanan garis umur, dinyatakan perkembangan anak lebih pada ujicoba tsb.dinyatakan perkembangan anak lebih pada ujicoba tsb.

garis umurgaris umur

2. Normal 2. Normal

Bila gagal atau menolak melakukan tugas perkembangan disebelah Bila gagal atau menolak melakukan tugas perkembangan disebelah kanan garis umur, dikatagorikan sebagai normal.kanan garis umur, dikatagorikan sebagai normal.

garis umurgaris umur garis umurgaris umur

Demikian juga bila anak lulus (P), gagal (F) atau menolak (R) pada Demikian juga bila anak lulus (P), gagal (F) atau menolak (R) pada tugas perkembangan dimana garis umur terletak antara persentil 25 tugas perkembangan dimana garis umur terletak antara persentil 25 dan 75, maka dikatagorikan sebagai normal.dan 75, maka dikatagorikan sebagai normal.garis umurgaris umur garis umurgaris umur garis umur garis umur

P

F R

P F R

Page 20: Denver II Pelatihan

3. 3. CautionCaution/ peringatan / peringatan

Bila seorang anak gagal (F) atau menolak (R) tugas perkembangan, Bila seorang anak gagal (F) atau menolak (R) tugas perkembangan, dimana garis umur terletak pada atau antara persentil 75 dan 90.dimana garis umur terletak pada atau antara persentil 75 dan 90.

4. 4. DelayedDelayed/keterlambatan /keterlambatan

Bila seorang anak gagal (F) atau menolak (R) melakukan ujicoba Bila seorang anak gagal (F) atau menolak (R) melakukan ujicoba yang terletak lengkap disebelah kiri garis umur.yang terletak lengkap disebelah kiri garis umur.

5. 5. NoNo OpportunityOpportunity/ tidak ada kesempatan. / tidak ada kesempatan.

Pada tugas perkembangan yang berdasarkan laporan, orang tua Pada tugas perkembangan yang berdasarkan laporan, orang tua melaporkan bahwa anaknya tidak ada kesempatan untuk melaporkan bahwa anaknya tidak ada kesempatan untuk melakukan tugas perkembangan tsb. Hasil ini tidak dimasukkan melakukan tugas perkembangan tsb. Hasil ini tidak dimasukkan dalam mengambil kesimpulan. dalam mengambil kesimpulan.

F R FRC C C C

F R

NO NO

Page 21: Denver II Pelatihan

9.9. Selama tes perkembangan, amati perilaku anak. Selama tes perkembangan, amati perilaku anak. Apakah ada perilaku yang khas, bandingkan dengan Apakah ada perilaku yang khas, bandingkan dengan anak lainnya. Bila ada perilaku yang khas tanyakan anak lainnya. Bila ada perilaku yang khas tanyakan kepada orang tua/ pengasuh, apakah perilaku tsb kepada orang tua/ pengasuh, apakah perilaku tsb merupakan perilaku sehari-hari yang dimiliki anak tsb. merupakan perilaku sehari-hari yang dimiliki anak tsb. Bila tes perkembangan dilakukan sewaktu anak sakit, Bila tes perkembangan dilakukan sewaktu anak sakit, merasa lapar. dll dapat memberikan permerasa lapar. dll dapat memberikan periilaku yang laku yang menghambat tes perkembanganmenghambat tes perkembangan

TEST PERILAKUTEST PERILAKUKhususKhususPatuhPatuhTertarik sekelilingTertarik sekelilingKetakutanKetakutanLama perhatianLama perhatian

Page 22: Denver II Pelatihan

D. D. LANGKAH MENGAMBIL LANGKAH MENGAMBIL KESIMPULANKESIMPULAN

NormalNormal

Bila tidak ada keterlambatan dan atau paling banyak satu Bila tidak ada keterlambatan dan atau paling banyak satu caution.caution.

Lakukan ulangan pada kontrol berikutnya.Lakukan ulangan pada kontrol berikutnya.

Suspect/ Suspek Suspect/ Suspek

Bila didapatkan Bila didapatkan >> 2 2 cautioncaution dan/atau dan/atau >> 1 keterlambatan. 1 keterlambatan.

Lakukan uji ulang dalam 1-2 minggu untuk menghilangkan faktor Lakukan uji ulang dalam 1-2 minggu untuk menghilangkan faktor sesaat seperti rasa takut, keadaan sakit atau kelelahan sesaat seperti rasa takut, keadaan sakit atau kelelahan

Untestable/ Tidak dapat diuji Untestable/ Tidak dapat diuji

Bila ada skor menolak pada Bila ada skor menolak pada >> 1 uji coba terletak disebelah kiri garis 1 uji coba terletak disebelah kiri garis umur atau menolak pada > 1 uji coba yang ditembus garis umur umur atau menolak pada > 1 uji coba yang ditembus garis umur pada daerah 75-90% pada daerah 75-90%

Lakukan uji ulang dalam 1 -2 minggu.Lakukan uji ulang dalam 1 -2 minggu.

Page 23: Denver II Pelatihan

E. TINDAK LANJUTE. TINDAK LANJUT

SKRINING PERKEMBANGANSKRINING PERKEMBANGAN

SUSPEK/CURIGA ADA GANGGUAN NORMALSUSPEK/CURIGA ADA GANGGUAN NORMAL

EVALUASI UNTUK DIAGNOSTIK MONITORING/EVALUASI UNTUK DIAGNOSTIK MONITORING/ (Development Assessment)(Development Assessment) STIMULASISTIMULASI

MASALAH PERKEMBANGAN NORMALMASALAH PERKEMBANGAN NORMAL

INTERVENSI DINIINTERVENSI DINI MONITORING/MONITORING/STIMULASISTIMULASI

Page 24: Denver II Pelatihan

F. PENUTUPF. PENUTUP

Beri pujian kepada orang tua/pengasuh Beri pujian kepada orang tua/pengasuh atas tindakannya membawa anak untuk atas tindakannya membawa anak untuk dilakukan tes perkembangan.dilakukan tes perkembangan.Beri penjelasan mengenai hasil tes Beri penjelasan mengenai hasil tes perkembangan, kapan harus kembali, perkembangan, kapan harus kembali, anjuran di rumah dan apabila ada anjuran anjuran di rumah dan apabila ada anjuran tindak lanjut. tindak lanjut. Ucapkan terima kasih atas kunjungannya.Ucapkan terima kasih atas kunjungannya.

Page 25: Denver II Pelatihan
Page 26: Denver II Pelatihan

Latihan 1Latihan 1

1. Hitung umur Adi. Tanggal pemeriksaan 1. Hitung umur Adi. Tanggal pemeriksaan 15 Desember 2004. Tanggal lahir 15 Desember 2004. Tanggal lahir anak adalah 10 September 2004anak adalah 10 September 2004

Page 27: Denver II Pelatihan

Jawaban Latihan 1Jawaban Latihan 1

Tgl pemeriksaanTgl pemeriksaan 2004 12 152004 12 15

Tgl lahirTgl lahir 2004 92004 9 10 10

Umur AdiUmur Adi 3 5 3 5 (3 bln 5 hr) (3 bln 5 hr)

Page 28: Denver II Pelatihan

Latihan 2Latihan 2

2. Hitung umur Ani. Tanggal pemeriksaan 2. Hitung umur Ani. Tanggal pemeriksaan 12 Juni 2004. Tanggal lahir 26 Desember 12 Juni 2004. Tanggal lahir 26 Desember 2003. 2003.

Page 29: Denver II Pelatihan

Jawaban latihan 2Jawaban latihan 2

Tgl pemeriksaan 2004 6 12Tgl pemeriksaan 2004 6 12

Tgl lahirTgl lahir 2003 12 26 2003 12 26

Umur AniUmur Ani 5 16 (5 bln 16 5 16 (5 bln 16 hr)hr)

Page 30: Denver II Pelatihan

Latihan 3Latihan 3

3. Hitung umur Ali. Tgl pemeriksaan 28 3. Hitung umur Ali. Tgl pemeriksaan 28 Maret 2004. Tanggal lahir 30 April 2001. Maret 2004. Tanggal lahir 30 April 2001. Anak lahir dg masa gestasi 35 minggu. Anak lahir dg masa gestasi 35 minggu.

Page 31: Denver II Pelatihan

Jawaban Latihan 3Jawaban Latihan 3

Tgl pemeriksaanTgl pemeriksaan 2004 2004 33 2828Tgl lahirTgl lahir 2001 2001 4430____________30____________Umur AliUmur Ali 2 10 28 2 10 28

(2 thn 10 bln 28 (2 thn 10 bln 28 hr)hr)Oleh karena umur Ali lebih dari 2 tahun, tidak diperlukan Oleh karena umur Ali lebih dari 2 tahun, tidak diperlukan koreksi terhadap faktor prematur.koreksi terhadap faktor prematur.

Page 32: Denver II Pelatihan

Latihan 4Latihan 4

4. Hitung umur Ami. Tangg4. Hitung umur Ami. Tanggal pemeriksaan al pemeriksaan 28 Maret 2004. Tgl lahir 30 April 2002. 28 Maret 2004. Tgl lahir 30 April 2002. Anak lahir dg masa gestasi 35 mingguAnak lahir dg masa gestasi 35 minggu

Page 33: Denver II Pelatihan

Jawaban Latihan 4Jawaban Latihan 4

Tgl pemeriksaanTgl pemeriksaan 2004 2004 33 2828

Tgl lahirTgl lahir 2002 2002 44 30________30________

Umur AmiUmur Ami 1 10 28 1 10 28

PrematurPrematur 1 1 7________ 7________

Umur set koreksiUmur set koreksi 1 9 21 1 9 21

(1 thn 9 bln 21 (1 thn 9 bln 21 hr)hr)

Page 34: Denver II Pelatihan

LATIHAN LATIHAN 55

a. Masing-masing 1 a. Masing-masing 1 CautionCaution pada 2 sektor yang pada 2 sektor yang berbeda:……..........berbeda:……..........

b. Terdapat 1 b. Terdapat 1 DelayDelay pada 1 sektor :......................... pada 1 sektor :.........................

c. Terdapat 1 c. Terdapat 1 DelayDelay dan 1 dan 1 CautionCaution pada sektor pada sektor yang berbeda:...................yang berbeda:...................

d. Terdapat 1 d. Terdapat 1 RefusalRefusal pada 1 sektor:....................... pada 1 sektor:.......................

Interprestasikan hasil Test (Normal, Suspect, Interprestasikan hasil Test (Normal, Suspect, UntestableUntestable))