DERIA DAN DERIA DAN SENI SENI

DALAM DALAM PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

Mohd Hakim Mohd SharifMohd Hakim Mohd SharifMohd Mumtaz HaronMohd Mumtaz HaronSiti Farhana KawidSiti Farhana Kawid

Zunairah IsmailZunairah Ismail

PENDAHULUANPENDAHULUAN• Terdapat 5 deria yang dikurniakan

Allah kepada manusia iaitu deria hidu, deria rasa, deria lihat, deria sentuh dan deria dengar.

• Kelima-lima deria ini amat penting dalam membantu perkembangan pendidikan kanak-kanak di sekolah.

• Hasil kerja seni yang dibina berfungsi sebagai alat komunikasi dan merupakan refleksi pemikiran dan emosi kanak-kanak.

• penting untuk guru menyedari dan memahami kepekaan deria dan seni dalam pembelajaran kerana ia sebagai sebuah medium untuk merangsang kreativiti dan menyokong tumbesaran dan kematangan murid-murid

KONSEP SENI DAN DERIAKONSEP SENI DAN DERIA• SENI• suatu proses dan manifestasi kepada

ekspresi diri, penilaian yang menentukan elemen-elemen yang wajar diketengahkan di dalam hasil seni, di dalam menyampaikan idea, emosi, kepercayaan di dalam bentuk yang difikirkan paling efektif.

• Menurut ensiklopedia Malaysiana, seni ialah sesuatu yang indah pada pandangan pancaindera manusia sama ada melalui penglihatan atau pendengaran.

• Manakala mengikut Ibnu Khaldun, seni itu adalah kebenaran, keindahan, dan kebaikan di mana di dalamnya terkandung ciri-ciri estetika dan logika.

• Kesimpulannya, seni ialah suatu perkara abstrak yang diterjemah dalam pelbagai bentuk sebagai medium untuk meluah dan menterjemah emosi dan perasaan dalaman individu.

• Contohnya, lukisan bunga ros berwarna merah, muzik romantik menggambarkan cinta.

• Deria • sistem yang terdiri daripada

sekelompok sel-sel penerima yang membalas fenomena fizikal yang tertentu, dan berpadanan dengan kawasan tertentu dalam otak di mana isyaratnya diterima lalu ditafsirkan.

• Kesimpulannya, seni dan deria dalam pembelajaran adalah bertindak sebagai suatu eksplorasi untuk mengetahui dan menajamkan deria semasa berinteraksi dengan persekitaran sama ada melalui visual, pergerakan atau pun muzik.

JENIS-JENIS DERIAJENIS-JENIS DERIA• Penglihatan ialah keupayaan otak dan

mata mengesan gelombang elektromagnet dalam julat nampak (cahaya) iaitu kita mentafsir imej sebagai "pemandangan."

• Pendengaran ialah deria pencerapan bunyi. Memandangkan bunyi itu ialah getaran yang merambat melalui bahantara seperti udara, maka pengesanan getaran berkenaan, iaitu deria pendengaran, ialah deria mekanikal seperti deria sentuh.

• deria rasa menurut seni dalam pembelajaran adalah berkaitan dengan gerak hati atau kata hati individu

• deria bau merupakan suatu tanggapan iaitu kebolehan mental merancang strategi, menyelesaikan masalah dan pendekatan secara deduktif.

KEPEKAAN DAN KEPENTINGAN KEPEKAAN DAN KEPENTINGAN DERIA DAN SENI DALAM DERIA DAN SENI DALAM

PEMBELAJARAN.PEMBELAJARAN.

DERIA MELIHATDERIA MELIHAT• penting untuk membolehkan para pelajar melihat

pelbagai jenis warna, bentuk, ruang dan jalinan • deria ini dapat meransang para pelajar dalam

menjalankan aktiviti pembelajaran • Contoh : melalui pengamatan terhadap karya

seni yang menarik, akan menggalakan murid lebih menghayati seni dan meminatinya.

• Bagi subjek muzik dan pergerakan, mereka akan terdorong untuk melihat dan mencari lagi idea-idea baru untuk menambahbaik apa yang telah mereka lihat.

DERIA HIDUDERIA HIDU• Dalam pendidikan, ia lebih menekankan kepada aspek

penanggapan. Contohnya, murid membuat penanggapan apakah konsep yang akan diajar oleh guru.

• Penanggapan tidak berlaku secara semulajadi. Guru harus membina strategi supaya murid dapat membuat sesuatu penanggapan terhadap pelajarannya.

• Di antaranya ialah pendekatan inkuiri penemuan iaitu guru hanya bertindak sebagai fasilitator.

• Contohnya, guru menyediakan tajuk Seni Batik, maka murid-murid akan mencari sebanyak mana maklumat untuk menghasilkan corak yang terbaik. Selain itu, terdapat pendekatan yang lain seperti resepsi dan deduktif.

• Di samping itu, terdapat beberapa kepentingan bagi deria hidu. Pertama, dari aspek intelek, ia dapat membantu meransang tahap perkembangan minda para pelajar.

• Contohnya, dengan membuat siri-siri penanggapan terhadap pengajaran yang disampaikan guru, secara tidak lansung dapat menjana pergerakan idea mereka.

• dari aspek emosi, ia dapat membantu mengawal keseimbangan emosi pelajar

• Contohnya, para pelajar dapat mengimbangkan emosi positif dan negatif terhadap pengajaran guru.

• Dari aspek spiritual, ia akan menggalakkan murid-murid untuk terus mengikuti aktiviti pembelajaran.

• Melalui penanggapan yang tepat dan betul, murid-murid akan berasa lebih seronok untuk belajar dan lebih bersemangat untuk menjayakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

DERIA DENGARDERIA DENGAR• Aktiviti seni yang melibatkan penggunaan deria

mendengar dilakukan berdasarkan apa yang di dengar.

• Contohnya, di dalam seni muzik, murid mendengar lagu yang dimainkan dan murid cuba mengecam dan membuat klasifikasi alat muzik yang digunakan.

• Melalui seni visual pula, murid belajar menginterpretasikan muzik yang di dengari di dalam sebuah karya seni.

• Manakala di dalam seni pergerakan, murid mengaplikasi rentak muzik dalam bentuk pergerakan fizikal.

• Kepekaan deria dengar contohnya akan dapat ditajamkan melalui pendedahan aktiviti pembelajaran yang sesuai.

• Ini kerana, ada sebilangan murid merupakan murid yang belajar secara auditori iaitu menggunakan deria mendengar lebih daripada deria lain semasa belajar.

• Ia bermaksud, murid lebih banyak mendengar secara verbal di dalam kelas.

• Maka aktiviti seperti perbincangan, forum secara kelas atau berkumpulan perlu dititik beratkan supaya guru tidak banyak bergantung kepada bahan bercetak.

• kepentingan deria dengar ialah bagi aspek jasmani ialah melalui pendengaran akan merangsang murid untuk menjadi aktif.

• aspek emosi, murid akan belajar untuk mengekspresikan diri mereka dengan deria pendengaran sebagai medium.

• aspek rohani pula ialah murid akan belajar untuk menghayati dan mensyukuri akan nikmat dan kurniaan Tuhan

• segi intelek ,melalui pemantapan dan penajaman deria dengar dan seni dalam pembelajaran akan merangsang minda murid untuk mengeksplorasi lebih banyak dunia baru yang tidak diketahuinya.

• Murid akan menjadi lebih ekspresif melalui bunyi, pergerakan dan visual. Pengalaman sedemikian akan menjadikan murid lebih bijak bermain dengan imaginasi dan kreativiti mereka

DERIA SENTUHDERIA SENTUH• Seni sentuhan dapat dirasai melalui deria

sentuhan. • Kombinasi lembut atau kasar, licin atau

kesat, tajam atau tumpul dan lain-lain dapat dirasa melalui sentuhan.

• Kepekaan deria sentuh ini membantu murid membezakan kepelbagaian jenis permukaan dan tekstur yang wujud.

• Aktiviti yang melibatkan deria sentuh akan membantu murid menjadi lebih teliti dan peka dalam mengecam sesuatu.

• Kepentingan dari segi jasmani ialah menggalakkan murid memanfaatkan deria sentuhan dengan menerokai dunia luar seperti di hutan.

• Dari segi emosi, murid akan meluahkan perasaan secara telus dengan deria sentuhan. Belajar mengenalpasti emosi.

DERIA RASADERIA RASA• deria rasa dan seni dalam pembelajaran

berkaitan dengan gerak hati dan kata hati. Sebagai contoh, apabila mendengar muzik rancak akan secara langung kaki akan bergoyang mengikut rentak.

• Menggalakkan murid mengenal keinginan hati dan perasaan

• Ketajaman kepekaan deria rasa dapat dilihat apabila murid berjaya menggambarkan apa yang dirasainya dengan baik dan berkesan.

• penting secara emosi kerana melatih murid mengenal dan mengawal emosi kendiri dengan bijak.

• Murid akan sentiasa berusaha mencari medium terbaik untuk meluahkan emosi dan perasaannya.

• Melalui luahan emosi yang pelbagai, akan membantu guru untuk mengenalpasti emosi murid pada hari tersebut dan guru perlu kreatif mencari peluang untuk bermain dengan emosi murid.

KESIMPULANKESIMPULAN• Guru akan memberi murid untuk

menjalankan aktiviti untuk meneroka, mengalami dan mengekspresi citarasa pancaindera.

• Murid dapat mengamalkan pertimbangan seni visual, seni muzik dan seni pergerakan dalam meningkatkan lagi kepekaan, kreativiti, daya imaginasi untuk mencapai pembelajaran optimum, menyeluruh dan menyeronokkan.