Deskripsi Skala Markah Instrumen Penilaian Kendiri PPKI-2015
-
Upload
rowena-ayub -
Category
Documents
-
view
92 -
download
9
description
Transcript of Deskripsi Skala Markah Instrumen Penilaian Kendiri PPKI-2015
_________________________________________________________________________DESKRIPSI SKALA MARKAHINSTRUMEN PENILAIAN KENDIRI
PELAKSANAAN
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
BAHAGIAN PENDIDKAN KHAS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
2015
DESKRIPSI SKALA MARKAH INSTRUMEN PENILAIAN KENDIRI
PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
(Guru mesti baca dan fahami dahulu deskripsi skala markah sebelum mengisi borang Instrumen Penilaian Kendiri PPKI) i.PENGURUSAN PROGRAM 01234
Tidak AdaTidak MemuaskanKurang MemuaskanMemuaskan Amat Memuaskan
1Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) Tiada Ada Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi
Dicetak
Ada Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Ada Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Ada Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah dan warga sekolah
2Surat Siaran Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) Tiada Ada Surat Siaran/
Dicetak
Ada Surat Siaran
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Ada Surat Siaran
Dicetak
Dibukukan/difailkan Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Ada Surat Siaran
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah dan warga sekolah
3Akta Pendidikan 1996, Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013 Tiada Ada Akta Pendidikan 1996
Ada Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013
Dicetak
Ada Akta Pendidikan 1996
Ada Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Ada Akta Pendidikan 1996
Ada Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013 Dicetak
Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Ada Akta Pendidikan 1996
Ada Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013 Dicetak
Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah dan warga sekolah
4Guru PPKI terlibat dalam Mesyuarat Pengurusan
Sekolah Tidak terlibat Terlibat dalam Mesyuarat Pengurusan Sekolah Ada surat panggilan mesyuarat
Terlibat dalam Mesyuarat Pengurusan Sekolah Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Terlibat dalam Mesyuarat Pengurusan Sekolah Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat
Terlibat dalam Mesyuarat Pengurusan Sekolah Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat
Mematuhi sistem fail
5Jawatankuasa Program Pendidikan Khas Integrasi ditubuhkan Tiada Ada Mesyuarat Jawatankuasa Program Pendidikan Khas
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada Mesyuarat Jawatankuasa Program Pendidikan Khas
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada Mesyuarat Jawatankuasa Program Pendidikan Khas
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat
Carta Organisasi dipamerkan
Mempunyai fungsi serta perincian tugas Ada Mesyuarat Jawatankuasa Program Pendidikan Khas
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat
Carta Organisasi dipamerkan
Mempunyai fungsi serta perincian tugas
Mematuhi sistem fail
6Guru PPKI terlibat dalam Mesyuarat Panitia Tidak terlibat Terlibat dalam Mesyuarat Panitia sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Terlibat dalam Mesyuarat Panitia sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Terlibat dalam Mesyuarat Panitia sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat Terlibat dalam Mesyuarat Panitia sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat
Mematuhi sistem fail
7Sistem pengurusan fail Tiada Ada tajuk fail
Ada kertas minit
Ada tajuk fail
Ada kertas minit
Mengikut sistem fail
Ada tajuk fail
Ada kertas minit
Mengikut sistem fail
Ada rekod pergerakan fail Ada tajuk fail
Ada kertas minit
Mengikut sistem fail
Ada rekod pergerakan fail
Fail dikemas kini
8Perancangan strategik PPKI Tiada Perancangan Strategik PPKI Ada Perancangan Strategik PPKI
Tidak dicetak Ada Perancangan Strategik PPKI
Dicetak Ada Perancangan Strategik PPKI
Dicetak
Dibukukan/difailkan Ada Perancangan Strategik PPKI
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Mempunyai unsur inovasi dan kreatif
9Takwim tahunan PPKI Tiada takwim tahunan PPKI Ada takwim tahunan PPKI
Ada takwim tahunan PPKI Dicetak
Ada takwim tahunan PPKI Dicetak
Dibukukan/difailkan
Ada takwim tahunan PPKI Dicetak
Dibukukan/difailkan
Aktiviti mematuhi takwim
10Dokumen Semakan Buku Rekod Persediaan Mengajar Tiada rekod semakan Ada rekod semakan Ada rekod semakan tetapi tidak lengkap Ada rekod semakan dan lengkap Ada Rekod semakan yang lengkap Ada tindakan susulan
11Rekod Penyeliaan kerja murid oleh pengetua/guru besar/ guru penolong kanan (GPK) Tiada rekod semakan Ada rekod semakan Ada rekod semakan tetapi tidak lengkap Ada rekod semakan dan lengkap
Disemak
Diambil tindakan susulan
12Pengurusan jadual guru ganti Tiada Ada oleh pengetua/guru besar/GPK Ada tetapi tiada borang agihan penerimaan Ada borang agihan penerimaan tetapi tiada ditandatangan guru ganti Ada borang agihan penerimaan
Ada tandatangan guru ganti
Difailkan/ada rekod
13Pengurusan aset dan inventori Tidak terlibat Terlibat dalam Mesyuarat Aset dan Inventori sekolah
Ada rekod penerimaan dan rekod pendaftaran aset Terlibat dalam Mesyuarat Aset dan Inventori sekolah
Ada rekod penerimaan dan rekod pendaftaran aset
Ada urusan perlebelan (HAK MILIK KERAJAAN dan nombor siri Pendaftaran) Terlibat dalam Mesyuarat Aset dan Inventori sekolah
Ada rekod penerimaan dan rekod pendaftaran aset
Ada urusan perlebelan (HAK MILIK KERAJAAN dan nombor siri Pendaftaran)
Ada pemeriksaan aset, pemeriksaaan dilaksanakan sekurang-kurangnya sekali setahun Terlibat dalam Mesyuarat Aset dan Inventori sekolah
Ada rekod penerimaan dan rekod pendaftaran aset
Ada urusan perlebelan (HAK MILIK KERAJAAN dan nombor siri Pendaftaran)
Ada pemeriksaan aset, pemeriksaaan dilaksanakan sekurang-kurangnya setahun sekali
Mematuhi sistem fail
14Peralatan dan bahan pembelajaran Peralatan dan bahan pengajaran tidak sesuai Peralatan dan bahan pembelajaran sesuai
Keperluan peralatan dan bahan pembelajaran mencukupi mengikut keperluan murid
Digunakan dalam P&P Peralatan dan bahan pembelajaran sesuai
Keperluan peralatan dan bahan pengajaran mencukupi mengikut keperluan murid
Digunakan dalam P&P
Diletakkan di lokasi yang sesuai
Peralatan dan bahan pengajaran sesuai
Keperluan peralatan dan bahan pengajaran mencukupi mengikut keperluan murid
Digunakan dalam P&P
Diletakkan di lokasi yang sesuai
Disusun dengan kemas dan dilabel
Peralatan dan bahan pengajaran sesuai
Keperluan peralatan dan bahan pengajaran mencukupi mengikut keperluan murid
Digunakan dalam P&P
Diletakkan di lokasi yang sesuai
Disusun dengan kemas dan dilabel
Ada unsur kreatif dan inovatif yang dilaksanakan oleh pihak sekolah
15Pengurusan fizikal kelas PPKI Lokasi kelas ditingkat atas
Lokasi ditingkat bawah
Saiz kelas sesuai dengan keperluan individu murid
Keperluan MBK diambil kira dalam menyediakan kemudahan fizikal sekolah.
Kemudahan fizikal dan kelengkapan asas kelas/ mencukupi
Tiada sistem pengudaraan yang baik
Lokasi ditingkat bawah
Saiz kelas sesuai dengan keperluan individu murid
Keperluan MBK diambil kira dalam menyediakan kemudahan fizikal sekolah.
Kemudahan fizikal dan kelengkapan asas kelas/ mencukupi
Susun atur mengikut kesesuaian dan keperluan kebanyakan murid
Sistem pengudaraan dihalang
Lokasi ditingkat bawah
Saiz kelas sesuai dengan keperluan individu murid
Saiz minimum kelas ialah 11/2 bay Keperluan MBK diambil kira dalam menyediakan kemudahan fizikal sekolah.
Kemudahan fizikal dan kelengkapan asas kelas/ mencukupi
Susun atur mengikut kesesuaian dan keperluan kebanyakan murid.
Sistem pengudaraan yang baik
Kelas kondusif
Lokasi ditingkat bawah
Saiz kelas sesuai dengan keperluan individu murid
Saiz minimum kelas ialah 11/2 bay Keperluan MBK diambil kira dalam menyediakan kemudahan fizikal sekolah.
Kemudahan fizikal dan kelengkapan asas kelas/ mencukupi
Susun atur mengikut kesesuaian dan keperluan semua murid
Sistem pengudaraan baik dan sesuai
Kelas kondusif
Terdapat unsur kreatif dan inovasi dalam pengurusan fizikal kelas
16Pengurusan sumber manusia PPKI Tiada maklumat Perjawatan guru dan PPM tidak mencukupi mengikut peruntukan waran perjawatan Perjawatan guru dan PPM mencukupi mengikut peruntukan waran perjawatan
Perjawatan guru dan PPM mencukupi mengikut peruntukan waran perjawatan Maklumat guru dan PPM disediakan dengan lengkap Perjawatan guru dan PPM mencukupi mengikut peruntukan waran perjawatan Maklumat guru dan PPM disediakan dengan lengkap Maklumat guru dan PPM dipamerkan dan dikemas kini
ii. PENGURUSAN KURIKULUM 01234
Tidak AdaKurang MemuaskanMemuaskanBaik Cemerlang
17Buku Panduan Kurikulum bagi semua mata pelajaran disediakan Tiada Ada buku panduan kurikulum bagi sebahagian mata pelajaran Ada buku panduan kurikulum bagi semua mata pelajaran Ada buku panduan kurikulum bagi semua mata pelajaran
Bercetak Difailkan/dibukukan
Ada bagi semua pelajaran
Bercetak
Difailkan/dibukukan sebagai rujukan di PPKI
Digunakan sebagai rujukan dan panduan
18Pengurusan kurikulum yang bermatlamatkan kehidupan bermakna Tiada Maklumat murid pendidikan khas disediakan
Dapat mengesan kepelbagaian keupayaan dan keperluan murid
Menyediakan perancangan khusus berdasarkan keperluan dan keupayaan murid
Pelaksanaan saringan LINUS Pendidikan Khas Maklumat murid pendidikan khas disediakan
Dapat mengesan kepelbagaian keupayaan dan keperluan murid
Menyediakan perancangan khusus berdasarkan keperluan dan keupayaan murid
Pelaksanaan analisis data saringan LINUS Pendidikan Khas
Maklumat murid pendidikan khas disediakan
Dapat mengesan kepelbagaian keupayaan dan keperluan murid
Menyediakan perancangan khusus berdasarkan keperluan dan keupayaan murid
Pelaksanaan analisis data saringan LINUS Pendidikan Khas
Merancang intervensi yang diperlukan oleh murid
Menyediakan laluan kerjaya yang terancang
Memberi pemeringkatan kemahiran khusus kepada murid Maklumat murid pendidikan khas disediakan
Dapat mengesan kepelbagaian keupayaan dan keperluan murid
Menyediakan perancangan khusus berdasarkan keperluan dan keupayaan murid
Melaksanakan intervensi yang diperlukan oleh murid
Menyediakan laluan kerjaya yang terancang
Memberi pemeringkatan kemahiran khusus kepada murid
Kolaboratif dengan badan kerajaan/bukan kerajaan/individu
Tambahan bagi sekolah menengah
Terdapat unsur inovasi dan kreatif atau memenuhi syarat pengiktirafan seperti SKM, sijil kemahiran kecekapan dan lain-lain yang diiktiraf
19Program Pendidikan Inklusif (PPI) Tiada murid yang terlibat Ada senarai murid dan guru yang terlibat tetapi tidak lengkap Ada senarai murid dan guru yang terlibat
Terdapat maklumat murid dan guru yang mengikuti Program Pendidikan Inklusif dengan lengkap
Ada jadual waktu Inklusif Ada maklumat mata pelajaran yang terlibat
Ada senarai murid dan guru yang terlibat
Terdapat maklumat murid dan guru yang mengikuti Program Pendidikan Inklusif dengan lengkap
Ada jadual waktu Inklusif Ada maklumat mata pelajaran yang terlibat Ada Maklumat kemudahan yang disediakan kepada murid
Ada senarai murid dan guru yang terlibat
Terdapat maklumat murid dan guru yang mengikuti Program Pendidikan Inklusif dengan lengkap
Ada jadual waktu Inklusif Ada maklumat mata pelajaran yang terlibat Ada Maklumat kemudahan yang disediakan kepada murid
Ada dokmen pemantuan
Laporan serta dokumentasi lengkap disediakan
20Rancangan Pendidikan Individu (RPI) Tiada RPI dilaksanakan tanpa perancangan yang sistematik Jawatankuasa RPI dibentuk dengan melibatkan ibu bapa/penjaga dan berfungsi dengan berkesan
RPI dilaksanakan secara terancang oleh kebanyakan guru Pendidikan Khas bagi setiap murid berkeperluan khas
Strategi dan objektif yang jelas dan tepat
RPI dirujuk oleh kebanyakan warga sekolah untuk tujuan P&P Jawatankuasa RPI dibentuk dengan melibatkan ibu bapa/penjaga dan berfungsi dengan berkesan
RPI dilaksanakan secara terancang oleh kebanyakan guru Pendidikan Khas bagi setiap murid berkeperluan khas
Strategi dan objektif yang jelas dan tepat
RPI dirujuk oleh kebanyakan warga sekolah untuk tujuan P&P
Melibatkan kumpulan pelbagai disiplin Jawatankuasa RPI dibentuk dengan melibatkan ibu bapa/penjaga dan berfungsi dengan berkesan
RPI dilaksanakan secara terancang oleh semua guru Pendidikan Khas bagi setiap murid berkeperluan khas
Strategi dan objektif yang jelas dan tepat
RPI dirujuk oleh semua warga sekolah untuk tujuan P&P
Melibatkan kumpulan pelbagai disiplin
Laporan RPI lengkap ditandatangani oleh ibu bapa/penjaga dan pengetua/guru besar
21Diagnostik dan penilaian murid Tiada rekod Diagnostik dan penilaian murid dilaksanakan
Diagnostik dan penilaian kemajuan murid dilaksanakan secara terancang mengikut keupayaan murid
Skema pemarkahan diagnostik dan penilaian disediakan berdasarkan tahap keupayaan murid yang pelbagai
Hasil diagnostik dan penilaian murid direkod dan dianalisis bagi mengesan kemajuan murid
Diagnostik dan penilaian kemajuan murid dilaksanakan secara terancang mengikut keupayaan murid
Skema pemarkahan diagnostik dan penilaian disediakan berdasarkan tahap keupayaan murid yang pelbagai
Penilaian dibuat pada semua murid dengan mengambil kira tahap keupayaan murid yang pelbagai
Hasil diagnostik dan penilaian semua murid direkod dan dianalisis bagi mengesan kemajuan murid
Kekuatan dan kelemahan murid digunakan sebagai asas untuk membuat tindakan penambahbaikan
Diagnostik dan penilaian kemajuan murid dilaksanakan secara terancang mengikut keupayaan murid
Skema pemarkahan diagnostik dan penilaian disediakan berdasarkan tahap keupayaan murid yang pelbagai
Penilaian dibuat pada semua murid dengan mengambil kira tahap keupayaan murid yang pelbagai
Hasil diagnostik dan penilaian semua murid direkod dan dianalisis bagi mengesan kemajuan murid
Kekuatan dan kelemahan murid digunakan sebagai asas untuk membuat tindakan penambahbaikan.
Terdapat unsur inovasi dan kreativiti
22Maklumat murid PPKI yang menduduki peperiksaan awam Tiada rekod Terdapat senarai nama murid yang menduduki peperiksaan awam Terdapat senarai nama murid yang menduduki peperiksaan awam
Maklumat murid yang mengambil peperiksaan awam lengkap disediakan Terdapat senarai dan nama murid yang menduduki peperiksaan awam
Maklumat murid yang mengambil peperiksaan awam lengkap disediakan
Keputusan peperiksaan disertakan Terdapat senarai nama murid yang menduduki peperiksaan awam
Maklumat murid yang mengambil peperiksaan awam lengkap disediakan
Keputusan peperiksaan disertakan
Analisis keputusan peperiksaan dilaksanakan
Kekuatan dan kelemahan dinyatakan dan terdapat langkah penambahbaikan
23Kemudahan mesra OKU Tiada Ada tandas mesra OKU Ada tandas mesra OKU Ada ramp atau railing
Ada tandas mesra OKU Ada ramp atau railing Kemudahan mesra OKU digunakan secara optimum Ada tandas mesra OKU Ada ramp atau railing Kemudahan mesra OKU digunakan secara optimum
Terdapat unsur kreatif dan inovasi daripada pihak sekolah
24Pengurusan kewangan PPKI Peruntukan kewangan digunakan untuk aliran perdana Keperluan Individu MBK diambil kira oleh kepimpinan sekolah dalam merancang peruntukan kewangan PPKI Keperluan Individu MBK diambil kira oleh kepimpinan sekolah dalam merancang peruntukan kewangan PPKI.
Pentadbir sekolah menerima kewangan PPKI mengikut Pekeliling Kewangan Bil.1/2012.
Kebanyakan guru maklum tentang kewangan berkaitan agihan, peruntukan dan perbelanjaan di PPKI.
Kebanyakan peruntukan kewangan PPKI digunakan untuk meningkatkan potensi murid.
Kebanyakan maklumat berkaitan perancangan dan pengurusan kewangan direkodkan Keperluan Individu MBK diambil kira oleh kepimpinan sekolah dalam merancang peruntukan kewangan PPKI.
Pentadbir sekolah menerima kewangan PPKI mengikut Pekeliling Kewangan Bil.1/2012.
Kebanyakan guru maklum tentang kewangan berkaitan agihan, peruntukan dan perbelanjaan di PPKI.
Kebanyakan peruntukan kewangan PPKI digunakan untuk meningkatkan potensi murid.
Kebanyakan maklumat berkaitan perancangan dan pengurusan kewangan direkodkan.
Perbelanjaan tahunan dirancang dan disediakan berdasarkan peruntukan kewangan pendidikan khas yang diperoleh.
Hampir keseluruhan maklumat berkaitan perancangan kewangan direkodkan Keperluan Individu MBK diambil kira oleh kepimpinan sekolah dalam merancang peruntukan kewangan PPKI.
Pentadbir sekolah menerima kewangan PPKI mengikut Pekeliling Kewangan Bil.1/2012.
Semua guru PPKI maklum tentang kewangan berkaitan agihan, peruntukan dan perbelanjaan di PPKI
Kebanyakan peruntukan kewangan PPKI digunakan untuk meningkatkan potensi murid
Kebanyakan maklumat berkaitan perancangan dan pengurusan kewangan direkodkan
Perbelanjaan tahunan dirancang dan disediakan berdasarkan peruntukan kewangan pendidikan khas yang diperoleh.
Keseluruhan maklumat berkaitan kewangan direkodkan dan dikemas kini
25Pengurusan program pengkayaan P&P (aktiviti luar/rekreasi/pengalamian) Tiada aktiviti dilaksanakan Terdapat Program/
aktiviti Pengkayaan P&P (Aktiviti luar/rekreasi/
pengalamian tetapi tidak direkod Terdapat program/aktiviti pengkayaan P&P (Aktiviti luar/rekreasi/pengalamian
Direkod lengkap
Terdapat program/aktiviti pengkayaan P&P (Aktiviti luar/rekreasi/pengalamian
Direkod lengkap
Ada pendokumentasian
Terdapat program/aktiviti pengkayaan P&P (Aktiviti luar/rekreasi/pengalamian
Direkod lengkap
Ada pendokumentasian
Melibatkan warga sekolah/ibu bapa/penjaga murid
26Jadual Waktu
(induk, anjal kelas, persendirian) Ada jadual waktu induk
Ada jadual waktu kelas
Ada jadual waktu persendirian Jadual waktu disediakan mengikut peruntukan semasa
Jadual waktu disediakan mengikut tahap keupayaan kebanyakan MBK dan sesuai dengan peruntukan masa dan kemudahan bilik yang disediakan.
Keperluan individu MBK kurang diambil kira Jadual waktu disediakan mengikut peruntukan semasa
Jadual waktu disediakan mengikut tahap keupayaan kebanyakan MBK dan sesuai dengan peruntukan masa dan kemudahan bilik yang disediakan.
Keperluan individu MBK kurang diambil kira
Kebanyakan guru mengajar mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa yang ditetapkan
Jadual waktu disediakan mengikut peruntukan semasa
Jadual waktu disediakan mengikut tahap keupayaan kebanyakan MBK dan sesuai dengan peruntukan masa dan kemudahan bilik yang disediakan.
Keperluan individu MBK kurang diambil kira
Kebanyakan guru mengajar mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa yang ditetapkan
Hampir keseluruhan guru mengajar mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa yang ditetapkan serta komponen mata pelajaran yang dipilih
Jadual waktu disediakan mengikut peruntukan semasa
Jadual waktu disediakan mengikut tahap keupayaan kebanyakan MBK dan sesuai dengan peruntukan masa dan kemudahan bilik yang disediakan.
Keperluan individu MBK diambil kira
Kebanyakan guru mengajar mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa yang ditetapkan
Hampir keseluruhan guru mengajar mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa yang ditetapkan serta komponen mata pelajaran yang dipilih Jadual waktu anjal disediakan
Jadual waktu ditandatangan oleh pengetua/guru dan dipamerkan
27Peruntukan masa kurikulum Peruntukan masa dan waktu persekolahan tidak mengikut seperti Surat Pekeliling Ikhtisas Peruntukan masa dan waktu persekolahan mengikut seperti Surat Pekeliling Ikhtisas Peruntukan masa dan waktu persekolahan mengikut seperti Surat Pekeliling Ikhtisas
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Peruntukan masa dan waktu persekolahan mengikut seperti Surat Pekeliling Ikhtisas Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah Peruntukan masa dan waktu persekolahan mengikut seperti Surat Pekeliling Ikhtisas Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah
Dimaklumkan kepada ibu bapa/penjaga murid PPKI
Ada dokumentasi yang lengkap
28Penyediaan bilik /ruang/sudut pengurusan diri Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap murid Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
29Penyediaan bilik/ruang/sudut Kemahiran Hidup/transisi/
transisi kerjaya Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap murid Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
30Penyediaan bilik /ruang/sudut bacaan/ perpustakaan mini Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap murid Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
31Penyediaan bilik /ruang/sudut audio visual dan muzik Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
32penyediaan bilik /ruang/sudut ICT/
komputer Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Setiap perkakasan komputer dilabel Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Setiap perkakasan komputer dilabel Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
33Penyediaan bilik /ruang/sudut perjumpaan/mesra pelanggan Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Mempunyai borang maklum balas pelanggan Buku catatan pelawat dikemas kini Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut Mempunyai borang maklum balas pelanggan Buku catatan pelawat dikemas kini Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
iii.PENGURUSAN HAL-EHWAL MURID 01234
Tidak AdaKurang MemuaskanMemuaskanBaik Cemerlang
34Guru PPKI terlibat dalam Jawatankuasa Hal Ehwal Murid sekolah Tidak terlibat Jawatankuasa Hal Ehwal Murid sekolah melibatkan guru PPKI /Biro HEM di dalam PPKI Jawatankuasa Hal Ehwal Murid sekolah melibatkan guru PPKI
Ada surat panggilan mesyuarat, minit mesyuarat dan maklum balas dengan lengkap dan mengikut format
Jawatankuasa Hal Ehwal Murid sekolah melibatkan guru PPKI
Ada surat panggilan mesyuarat, minit mesyuarat dan maklum balas dengan lengkap dan mengikut format
Ada perancangan dan aktiviti yang melibatkan guru Pendidikan Khas dan murid Pendidikan Khas
GPKPK/Penyelaras/Biro HEM dalam PPKI menyebarkan maklumat, perancangan dan aktiviti yang berkaitan kepada semua guru PPKI dan ibu bapa/penjaga murid
Jawatankuasa Hal Ehwal Murid menyebarkan maklumat tentang syarat utama kemasukan murid ke PPKI iaitu ibu bapa/penjaga ditetapkan untuk membawa anak bagi mendapatkan pengesahan doktor/pengamal perubatan Jawatankuasa Hal Ehwal Murid sekolah melibatkan guru PPKI
Ada surat panggilan mesyuarat, minit mesyuarat dan maklum balas dengan lengkap dan mengikut format
Ada perancangan dan aktiviti yang melibatkan guru Pendidikan Khas dan murid
GPKPK/Penyelaras/Biro HEM dalam PPKI menyebarkan maklumat, perancangan dan aktiviti yang berkaitan kepada semua guru PPKI dan ibu bapa/penjaga murid
Jawatankuasa Hal Ehwal Murid menyebarkan maklumat tentang syarat utama kemasukan murid ke PPKI iaitu ibu bapa/penjaga ditetapkan untuk membawa anak bagi mendapatkan pengesahan doktor/pengamal perubatan.
Ada Dokumentasi yang lengkap
35Pengurusan kemasukan MBK Tiada sebarang rekod Terdapat carta alir dan prosedur kemasukan MBK ke PPKI
Syarat kemasukan murid ke PPKI dipatuhi Terdapat carta alir dan prosedur kemasukan MBK ke PPKI
Syarat kemasukan murid ke PPKI dipatuhi
Maklumat kemasukan murid MBK disebarluaskan kepada semua warga sekolah
Terdapat carta alir dan prosedur kemasukan MBK ke PPKI
Syarat kemasukan murid ke PPKI dipatuhi
Maklumat kemasukan murid MBK disebarluaskan kepada semua warga sekolah
Didaftarkan dengan lengkap di dalam daftar sekolah Terdapat carta alir dan prosedur kemasukan MBK ke PPKI
Syarat kemasukan murid ke PPKI dipatuhi
Maklumat kemasukan MBK disebarluaskan kepada semua warga sekolah
Didaftarkan dengan lengkap di dalam daftar sekolah
Sistem fail yang lengkap
36Pengurusan Elaun Murid Khas (EMK) Tiada senarai nama murid yang mendapat EMK Pengurusan dan pemberian elaun EMK diurus mengikut ketetapan dan prosedur Keseluruhan MBK didaftarkan sebagai Orang Kurang Upaya (OKU) dan memperoleh elaun EMK
Pengurusan dan pemberian elaun EMK diurus mengikut ketetapan dan prosedur Keseluruhan MBK didaftarkan sebagai Orang Kurang Upaya (OKU) dan memperoleh elaun EMK.
Pihak pengurusan sekolah memastikan elaun EMK digunakan sepenuhnya untuk keperluan murid
Pengurusan dan pemberian elaun EMK diurus mengikut ketetapan dan prosedur Keseluruhan MBK didaftarkan sebagai Orang Kurang Upaya (OKU) dan memperoleh elaun EMK.
Pihak pengurusan sekolah memastikan elaun EMK digunakan sepenuhnya untuk keperluan murid. Maklumat tentang elaun murid berkaitan agihan, peruntukan dan perbelanjaan dimaklumkan kepada guru dan ibu bapa/penjaga murid dengan merujuk kepada Surat Pekeliling Kewangan. Bil 1/2012 Pengurusan dan pemberian elaun EMK diurus mengikut ketetapan dan prosedur Keseluruhan MBK didaftarkan sebagai Orang Kurang Upaya (OKU) dan memperoleh elaun EMK.
Pihak pengurusan sekolah memastikan elaun EMK digunakan sepenuhnya untuk keperluan murid. Maklumat tentang elaun murid berkaitan agihan, peruntukan dan perbelanjaan dimaklumkan kepada guru dan ibu bapa/penjaga murid dengan merujuk kepada Surat Pekeliling Kewangan Bil.1/2012.
Maklumat berkaitan elaun murid direkodkan dan dikemas kini
37Pengurusan Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT) Tiada senarai nama murid yang menerima buku teks Terdapat maklumat murid yang menerima buku teks dengan lengkap Terdapat maklumat murid yang menerima buku teks dengan lengkap Ada rekod penerimaan dan rekod pemulangan buku teks Terdapat maklumat murid yang menerima buku teks dengan lengkap Ada rekod penerimaan dan rekod pemulangan buku teks Ada rekod kehilangan buku teks murid PPKI Terdapat maklumat murid yang menerima buku teks dengan lengkap Ada rekod penerimaan dan rekod pemulangan buku teks Ada rekod kehilangan buku teks murid PPKI Ada usaha kreatif dan inovasi bagi menjaga keselamatan buku teks murid
38Pengurusan biasiswa/bantuan murid Tiada maklumat Terdapat maklumat murid yang menerima biasiswa, rancangan makanan tambahan, projek susu sekolah tetapi tidak lengkap Terdapat maklumat murid yang menerima biasiswa, rancangan makanan tambahan, projek susu sekolah dengan lengkap Terdapat maklumat murid yang menerima biasiswa, rancangan makanan tambahan, projek susu sekolah dengan lengkap
Terdapat laporan murid yang menerima lain-lain bantuan daripada agensi lain Terdapat maklumat murid yang menerima biasiswa, rancangan makanan tambahan, projek susu sekolah dengan lengkap
Terdapat laporan murid yang menerima lain-lain bantuan daripada agensi lain
Lengkap didokumentasi
39Penglibatan warga sekolah, ibu bapa/penjaga Tiada rekod Perancangan Program Hal Ehwal Murid melibatkan sebahagian kecil warga sekolah dan ibu bapa/penjaga Perancangan Program Hal Ehwal Murid melibatkan kebanyakan warga sekolah dan ibu bapa/penjaga
Program Hal Ehwal Murid Berkeperluan Khas dilaksanakan dengan mengambil kira pandangan dan sokongan kebanyakan ibu bapa/penjaga Program bersama ibu bapa/penjaga direkodkan Perancangan Program Hal Ehwal Murid melibatkan sebahagian besar warga sekolah dan ibu bapa/penjaga
Program Hal Ehwal Murid Berkeperluan Khas dilaksanakan dengan mengambil kira pandangan dan sokongan ibu bapa/penjaga Program bersama ibu bapa/penjaga direkodkan
Dikemas kini Perancangan Program Hal Ehwal Murid melibatkan sebahagian besar warga sekolah dan ibu bapa/penjaga
Program Hal Ehwal Murid Berkeperluan Khas dilaksanakan dengan mengambil kira pandangan dan sokongan ibu bapa/penjaga Program bersama ibu bapa/penjaga dan pasukan pelbagai disiplin direkodkan
Dikemas kini.
Menjadi penada aras bagi sekolah sekitar/berdekatan
40Pengurusan Keceriaan, kesihatan dan keselamatan murid (3K)
Tiada maklumat Keceriaan kelas dilaksanakan Rekod kesihatan murid disediakan
Pelan kebakaran disediakan Carta Organisasi 3K disediakan
Hampir keseluruhan rekod kesihatan murid diurus dengan sistematik dan kemas kini
Pelan kebakaran disediakan dan dipamerkan
Carta Organisasi 3K disediakan dan dipamerkan Hampir keseluruhan rekod kesihatan murid diurus dengan sistematik dan kemas kini.
Pelan kebakaran disediakan dan dipamerkan
Alat pemadam api berfungsi dan diselenggara dengan baik Terlibat dalam latihan kebakaran sekolah
Carta Organisasi 3K disediakan dan dipamerkan Keseluruhan rekod kesihatan murid diurus dengan sistematik dan kemas kini.
Pelan kebakaran disediakan dan dipamerkan
Alat pemadam api berfungsi dan diselenggara dengan baik Terlibat dalam latihan kebakaran sekolah Terdapat dokumentasi yang lengkap disediakan
iv.PENGURUSAN KOKURIKULUM 01234
Tidak AdaKurang MemuaskanMemuaskanBaik Cemerlang
41Pengurusan Badan Beruniform dan Kelab/Persatuan MBK Tiada perancangan
Murid berkeperluan khas tidak terlibat dalam aktiviti kokurikulum Jawatankuasa Program Pendidikan Khas merancang program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dengan mengambil kira potensi dan minat murid.
Program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dirancang selaras dengan perancangan Kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) Sekolah
Jawatankuasa Program Pendidikan Khas merancang program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dengan mengambil kira potensi dan minat murid.
Program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dirancang selaras dengan perancangan Kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) Sekolah.
Hampir keseluruhan MBK dilibatkan dengan aktiviti kokurikulum selaras dengan keupayaan murid
MBK mempunyai buku laporan aktiviti dan dikemas kini
Jawatankuasa Program Pendidikan Khas merancang program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dengan mengambil kira potensi dan minat murid.
Program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dirancang selaras dengan perancangan Kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) Sekolah.
Hampir keseluruhan MBK dilibatkan dengan aktiviti kokurikulum selaras dengan keupayaan murid
MBK mempunyai buku laporan aktiviti dan dikemas kini
Pencapaian kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) hampir keseluruhan Murid Berkeperluan Khas dianalisis sebagai asas untuk penambahbaikan
Jawatankuasa Program Pendidikan Khas merancang program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dengan mengambil kira potensi dan minat murid.
Program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dirancang selaras dengan perancangan Kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) Sekolah.
Hampir keseluruhan MBK dilibatkan dengan aktiviti kokurikulum selaras dengan keupayaan murid
MBK mempunyai buku laporan aktiviti dan dikemas kini
Pencapaian kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) hampir keseluruhan Murid Berkeperluan Khas dianalisis sebagai asas untuk penambahbaikan.
Laporan dan dokumentasi lengkap disediakan
Pengiktirafan dan penghargaan disediakan bagi MBK yang berjaya.
42Program Dasar IM 1S MBK MBK tidak terlibat dalam aktiviti 1M1S/ program sukan dan kecemerlangan sukan Sangat sedikit MBK terlibat dalam aktiviti 1M1S/program sukan. Program Dasar IM1S MBK tidak dirancang mengikut tahap keupayaan murid.
Pentadir sekolah tidak melaksanakan pemantauan terhadap Program Dasar IM 1S MBK Kebanyakan MBK terlibat dalam Program aktiviti 1M1S/program sukan dengan mengambil kira minat dan potensi murid secara menyeluruh. Kebanyakan aktiviti 1M1S/program sukan MBK dilaksanakan untuk menggalakkan integrasi antara Murid Berkeperluan Khas dan murid arus perdana
Kebanyakan MBK terlibat dalam aktiviti 1M1S/program sukan
Kebanyakan MBK terlibat dalam aktiviti 1M1S/program sukan dengan mengambil kira minat dan potensi murid secara menyeluruh. Ada pemantauan terhadap aktiviti 1M1S/program sukan MBK
Kebanyakan aktiviti 1M1S/program sukan MBK dilaksanakan untuk menggalakkan integrasi antara MBK dan murid aliran perdana
Kebanyakan MBK terlibat dalam aktiviti 1M1S/program sukan Kebanyakan MBK terlibat dalam aktiviti 1M1S/program sukan dengan mengambil kira minat dan potensi murid secara menyeluruh. Ada pemantauan terhadap aktiviti 1M1S/program sukan MBK
Kebanyakan aktiviti 1M1S/program sukan MBK dilaksanakan untuk menggalakkan integrasi antara MBK dan murid aliran perdana
Laporan dan dokumentasi lengkap disediakan Pengiktirafan dan penghargaan disediakan bagi MBK yang berjaya.
43Pengurusan aktiviti kesenian dan sukan MBK Tiada penilaian dalam program sukan dan kecemerlangan sukan Sangat sedikit MBK dinilai pencapaian mereka dalam aktiviti kesenian dan sukan berdasarkan minat dan potensi murid.
Kebanyakan pencapaian Murid Berkeperluan Khas dalam kesenian dan sukan tidak direkodkan
Kebanyakan MBK dinilai pencapaian mereka dalam aktiviti kesenian dan sukan berdasarkan minat dan potensi murid
Kebanyakan pencapaian MBK dalam kesenian dan sukan direkodkan serta dikemas kini Hampir keseluruhan MBK dinilai pencapaian mereka dalam aktiviti kesenian dan sukan berdasarkan minat dan potensi murid
Hampir keseluruhan pencapaian MBK dalam kesenian dan sukan direkodkan, dikemas kini dan disimpan secara sistematik. Pengurusan sekolah memastikan pencapaian MBK secara menyeluruh dianalisis bagi merancang program pengukuhan terhadap pembangunan fizikal, sosial dan emosi murid. Hasil penilaian pencapaian MBK dimaklumkan kepada warga sekolah dan ibu bapa/penjaga murid Keseluruhan MBK dinilai pencapaian mereka dalam aktiviti kesenian dan sukan berdasarkan minat dan potensi murid
Keseluruhan pencapaian MBK dalam kesenian dan sukan direkodkan, dikemas kini dan disimpan secara sistematik. Pengiktirafan dan penghargaan disediakan bagi MBK yang berjaya. Pengurusan sekolah memastikan pencapaian Murid Berkeperluan Khas secara menyeluruh dianalisis bagi merancang program pengukuhan terhadap pembangunan fizikal, sosial dan emosi murid. Hasil penilaian pencapaian MBK dimaklumkan kepada warga sekolah dan ibu bapa/penjaga murid. Terdapat unsur kreatif dan inovasi dalam Pengurusan kegiatan penilaian kesenian dan sukan MBK
v.PERKHIDMATAN SOKONGAN 01234
Tidak AdaKurang MemuaskanMemuaskanBaik Cemerlang
44Permuafakatan PIBG sekolah Tiada Biro Pendidikan Khas terlibat di dalam PIBG Sekolah
Biro Pendidikan Khas terlibat di dalam PIBG Sekolah
Biro Pendidikan Khas terdiri daripada ibu bapa /penjaga murid di PPKI
Biro Pendidikan Khas terlibat di dalam PIBG Sekolah
Biro Pendidikan Khas terdiri daripada ibu bapa /penjaga murid di PPKI
Pengetua/Guru Besar, Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/penyelaras, dan Yang Dipertua PIBG hadir di dalam Mesyuarat Jawatankuasa Biro Pendidikan Khas
Biro Pendidikan Khas terlibat di dalam PIBG Sekolah
Biro Pendidikan Khas terdiri daripada ibu bapa /penjaga murid di PPKI
Pengetua/Guru Besar, Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/penyelaras, dan Yang Dipertua PIBG hadir di dalam Mesyuarat Jawatankuasa Biro Pendidikan Khas
Wang sumbangan dan semua kewangan selaian PCG diletakkan dalam akaun PIBG
Akaun tersebut dilaporkan secara berasingan dalam Mesyuarat AJK PIBG sekolah.
Didokumentasikan
45Kerjasama pintar dengan pihak luar Tiada Ada kerjasama pintar dengan Kementerian Kesihatan Malaysia/badan kerajaan yang lain/NGO/badan Swasta/ lain-lain Ada kerjasama pintar dengan Kementerian Kesihatan Malaysia/badan kerajaan yang lain/NGO/badan Swasta/ lain-lain
Direkodkan Ada kerjasama pintar dengan Kementerian Kesihatan Malaysia/badan kerajaan yang lain/NGO/badan Swasta/ lain-lain
Direkodkan
Dikemaskini Ada kerjasama pintar dengan Kementerian Kesihatan Malaysia/badan kerajaan yang lain/NGO/badan Swasta/ lain-lain
Direkodkan
Dikemaskini
Didokumentasikan
46Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas (3PK) Tiada Ada penglibatan 3PK Ada penglibatan 3PK
Direkodkan Ada penglibatan 3PK
Direkodkan
Dikemas kini Ada penglibatan 3PK Direkodkan
Dikemas kini
Didokumentasikan
vi.PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB 01234
Tidak AdaKurang MemuaskanMemuaskanBaik Cemerlang
47Peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD Tiada Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD
Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah
Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah
Maklumat pegawai pendidikan khas yang berkaitan ada dalam simpanan
Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah
Maklumat pegawai pendidikan khas yang berkaitan ada dalam simpanan Guru PPKI mudah mendapatkan maklumat tentang pengoperasian PPKI daripada JPN atau PPD berkaitan
48Peranan dan tanggunjawab pengetua/guru besar Tiada Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Pengetua/Guru Besar
Disebarluaskan kepada PPM Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Pengetua/Guru Besar
Disebarluaskan kepada PPM Disebarluaskan kepada ibu bapa/penjaga
Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Pengetua/Guru Besar
Disebarluaskan kepada PPM Disebarluaskan kepada ibu bapa/penjaga
Menjadikan PPKI sebagi Sasaran Kerja Tahunan (SKT) Pengetua/Guru Besar Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Pengetua/Guru Besar
Disebarluaskan kepada PPM Disebarluaskan kepada ibu bapa/penjaga
Menjadikan PPKI sebagi Sasaran Kerja Tahunan (SKT) Pengetua/Guru Besar
Menjalankan pemantauan dan pencerapan secara berkala terhadap PPKI
49Peranan dan Tanggungjawab Guru penolong kanan pendidikan khas/penyelaras Tiada Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelaras Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelaras Disebarluaskan kepada PPM
Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelara Disebarluaskan kepada PPM
Disebarluaskan kepada ibu bapa/penjaga
Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelara Disebarluaskan kepada PPM
Disebarluaskan kepada ibu bapa/penjaga
Terdapat unsur kreativiti dan inovasi dalam penguruan dan pentadbiran PPKI
50Peranan dan Tanggungjawab Guru Pendidikan Khas dan pembantu pengurusan murid (PPM) Tiada Peranan dan tanggungjawab guru dan PPM di PPKI direkodkan Setiap guru PPKI dan PPM mempunyai senarai peranan dan tanggungjawab masing-masing Direkodkan
Setiap guru PPKI dan PPM mempunyai senarai peranan dan tanggungjawab masing-masing
Peranan dan tanggungjawab guru dan PPM di PPKI dan direkodkan Semua guru dan PPM di PPKI maklum dan cakna mengenai peranan dan tanggungjawab rakan sejawat yang lain
Setiap guru PPKI dan PPM mempunyai senarai peranan dan tanggungjawab masing-masing
Peranan dan tanggungjawab guru dan PPM di PPKI dan direkodkan Semua guru dan PPM di PPKI maklum dan cakna mengenai peranan dan tanggungjawab rakan sejawat yang lain
Tyerdapat unsur kreativiti dan inovasi dalam memajukan PPKI