7/23/2019 draf tingkah laku bermasalah

1/6

7/23/2019 draf tingkah laku bermasalah

2/6

Dalam sesebuah masyarakat, nilai murni amat perlu diterapkan bagmewujudkan suasana yang seimbang dari segi rohani dan jasmani. U

penerapan nilai murni ini perlu dilakukan pada peringkat awal prosesiaitu semasa individu itu berada pada peringkat persekolahan, selainnilai yang diterapkan oleh ibu bapa di rumah.

Berdasarkan kepada pernyataan di atas, sediakan satu pembentangmultimedia dengan membincangkan elemen-elemen yang mencabapenghayatan dan amali nilai-nilai murni dalam sekolah.

7/23/2019 draf tingkah laku bermasalah

3/6

DISI!I"

Kesanggupan seseorang individu membuatsesuatu dengan tertib, menghormati hak inlain, mengamalkan tingkah laku yang baik sentiasa berusaha membaiki keadaan sediamenerusi usaha yang membina.

7/23/2019 draf tingkah laku bermasalah

4/6

#odi$kasi %ingkah !aku BSkinner

B.F.

Skinner

Tingkahlakumanusia di

pengaruhi olehKesan

Persekitaran

Menggunan Prinsi

Rangsang

Rangsangamerupaka

stimulus yaboleh

berbentukPositif !egatif

Peneguhan dan

"ukuman

Peranan#uru

10/4/15 %'! 4

7/23/2019 draf tingkah laku bermasalah

5/6

()*)"

*amus Dewan +disi *e- ialah sahabat yang sama umurn(akan Sebaya juga ialah sahabat daripada lingkungan latbelakang yang sama dan suka bersama dalam pelbagai adan matlamat atau dalam kata lain mempunyai minat ya

(akan Sebaya adalah antara agen sosial yang berpengardalam membentuk sikap dan akhlak individu kerana meremerupakan kelompok rujukan bagi remaja di dalam tingkmereka. (emaja akan mengubahsuai dan mengadaptasiknilai (akan Sebayanya untuk mendapat penerimaan danpengakuran daripada kumpulan (akan Sebaya yang merekerana (akan Sebaya dapat mencorak personaliti individtertentu.

7/23/2019 draf tingkah laku bermasalah

6/6

(akan Sebaya boleh memberi pengaruh yang positi atau kebaikan antara satu sama lain dan kadamempengaruhi dalam bentuk yang negati atau kejahatan. (akan Sebaya yang terdiri daripada pelbaik akan terlibat dalam aktiviti-aktiviti yang lebih memberi kesan positi kepada rakan-rakan yangterlibat dalam aktiviti kokurikulum / aktiviti meningkatkan kemahiran diri manakala rakan sebaya kalangan pelajar-pelajar yang bermasalah akan memberi kesan yang sama kepada rakan-rakan ya

Ini kerana rakan sebaya yang negati mempengaruhi rakan sebaya

yang lain untuk bertingkah laku bertentangan dengan tuntutan agama dan norma-norma masyaramurni yang ditanam di kalangan pelajar sejak kanak-kanak lagi mungkin tidak mempunyai kesan y

terhadap pengaruh tingkah laku sekiranya pelajar berkenaan tidak berupaya menolak pengaruh ra*eupayaan untuk menolak pengaruh rakan sebaya adalah satu kemahiran penting yang perlu diperemaja agar remaja berkenaan boleh berperilaku sejajar dengan nilai yang dianutinya.

(akan Sebaya bukan sahaja mempengaruhi seseorang individu secara negati melalui pujukan danjuga secara positi dengan menberi khidmat, sokongan dan peluang untuk membincangkan pandanyang bertentangan. engaruh kuat (akan Sebaya boleh digunakan seacara konstrukti untuk memblaku yang positi di kalangan mereka.