PowerPoint Presentation

HUBUNGAN GURU-MURID

Membina Hubungan Guru-Murid

Kepentingan membina hubungan guru-murid Membina hubungan yang baik dengan murid merupakan satu proses yang berterusan.

Hubungan guru dan murid akan terjalin dengan baik apabila murid-murid berasa gembira dan seronok menjayakan aktiviti P&P di dalam bilik darjah.

Guru yang berjaya membina komunikasi yang baik dengan murid dapat mengatur rutin dan peraturan di dalam bilik darjah dengan lebih telus dan berkesan.

Guru perlu mengetahui latar belakang sosial dan akademik murid-muridnya.

Kebaikan kepada Guru

Kebaikan kepada MuridMurid lebih berminat untuk belajar

murid-murid yang berkomunikasi dengan baik dengan guru dapat meluakan masalah.Guru dapat memberikan maklum balas yang dikehendaki yang boleh diterima oleh murid.Komunikasi dua hala dan hubungan demokratik yang baik akan merangsang minat murid untuk belajar

Murid-murid lebih memberikan kerjasama kepada guru

hubungan guru dan murid yang baik memberikan peluang kepada murid untuk menjalinkan kerjasama yang erat dengan guru.Guru dapat mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid-muridnya serta memberikan peneguhan yang sesuai.

Meningkatkan pencapaian akademik murid

Guru yang dapat berhubung baik dengan murid-muridnya akan dapat mengenal pasti kebolehan murid-muridnya.Hubungan yang mesra dan kondusif membolehkan guru membantu murid memperbaiki prestasi akademik murid.

Murid lebih bermotivasi untuk belajar

Membolehkan guru membangkitkan motivasi intrinsik murid. Murid-murid yang mesra dan rapat dengan guru akan terdorong untuk belajar.

Terdapat banyak kebaikan yang didapati daripada hubungan yang baik antara guru dengan murid.Mengurangkan masalah disiplin Membentuk peribadi yang muliaMenjadi model yang boleh diikuti oleh murid dan guru yang lainHENRIETA A/P THOMAS 3 PISMP SEJARAHFAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HUBUNGAN GURU MURID HUBUNGAN DUA HALAKEPERCAYAANSALING HORMATSALING MEMAHAMIHubungan ini memerlukan kejujuran dan bukan sesuatu yang boleh dipaksa atau ditiru.

Ia datang secara natural apabila murid dapat mengesan kemesraan dan keikhlasan yang ditunjukkan oleh guru.

Tingkah laku guru mencerminkan keupayaan guru untuk mendekati murid murid.FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HUBUNGAN GURU DAN MURID. PENAMPILAN DAN BAHASA BADAN Murid murid menilai guru melalui penampilan yang ditonjolkan.Penampilan guru perlu menunjukkan ciri ciri profesionalisme guru dan mengikut etika berpakaian yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. TINGKAH LAKU GURUTingkah laku guru yang sentiasa positif dan bersopan akan dijejaki oleh murid murid.

Penggunaan bahasa yang baik membuatkan murid menghormati guru.

Guru haruslah menjadi seorang yang berhema dan tegas.

MENUNJUKKAN CONTOH TELADAN YANG BAIKMurid tanpa disedari meniru perlakuan guru.Guru patut menunjukkan contoh dan teladan yang baik untuk dituruti oleh murid murid.Cth :Amalkan ucapan terima kasih PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DI DALAM BILIK DARJAHPersekitaran pembelajaran yang kondusif antara faktor yang membantu hubungan guru murid yang lebih baik.

Suasana bilik darjah yang bersih, teratur, dan nyaman dapat menarik minat murid untuk datang ke sekolah.

CONTOH :Menanam sifat dan semangat kekitaan di dalam bilik darjah dengan sentiasa berbincang dengan murid tentang kebajikan mereka.

Libatkan murid dalam perancangan dan membuat keputusan berkaitan dengan peraturan dan hiasan bilik darjah.

Galakkan murid mengikut peraturan yang telah dibincangkan dan ditetapkan bersama. CIRI CIRI BILIK DARJAH YANG KONDUSIFBilik darjah kelihatan ceria, bersih dan teratur.

Menarik perhatian murid untuk belajar.

Bilik darjah yang dapat memotivasikan / memberikan semangat kepada murid.

Bilik darjah yang dilengkapi dengan alat bantu mengajar.

Dinamika Bilik Darjah

Kuasa yang menyebabkan pergerakkanDinamikaKelompok inividu dalam sesuatu unit sosial yang mempunyai ciri dan nilai yang samaKumpulan

Suatu kumpulan rakan sebaya berupaya mengerakkan ahli-ahlinya bertindak mengikut matlamat yang sama Dinamika Bilik Darjah

Dinamika boleh dikenal pasti melalui kajian sosiometri

Siapa kawan baik?Siapakawan pilihan untuk aktiviti?Siapa tidak suka?

POLA DALAM KUMPULANBintangPencilanDyadKlikSingkiranRantai

Faktor yang membentuk dinamika KumpulanJantinaAgama/bangsaStatus Sosioekonomi

Kenal Pasti Bentuk DinamikaPerhatian Kepada Murid Yang TersingkirGunakan Kuasa PenularanBimbing KumpulanSebagai Ketua DinamikaPERANAN GURU

TERIMA KASIH