The National Key Results Areas

NKRA telah dijadikan sebagai salah satu teras dalam

Program Transformasi Kerajaan (GTP).

YAB Perdana Menteri Malaysia pada 28 Januari 2010 yang

lepas.

Untuk memperkasakan sistem pencapaian kepada rakyat

dan melaksanakan keputusan pantas dan berimpak bagi

mencapai Wawasan 2020.

Bidang Keberhasilan Utama Nasional (NKRA) Pendidikan

1. Mengurangkan kadar jenayah

2. Memerangi Rasuah

3. Meluaskan Akses Kepada Pendidikan berkualiti dan

Berkemampuan

4. Meningkatkan Taraf Hidup Rakyat Berpendapatan Rendah

5. Memperkasa Luar Bandar dan pedalaman

6. Menambah Pengangkutan Awam dalam jangka masa

sederhana.

6 Bidang NKRA

i. Ekonomi ii. Sosial

Adakah anda tahu mengapakah GTP dan NKRA Pendidikan dilaksanakan?

1. Mencapai kadar penyertaan pendidikan rendah yang universal dan

peningkatan penyertaan pendidikan menengah yang menggalakkan.

2. Pencapaian pendidikan di Malaysia menunjukkan penurunan (Singapura

dan Hong Kong)

3. Jurang pencapaian pelajar semakin lebar.

2007, 20 % ( Pelajar Malaysia tidak mencapai tahap penanda aras yang

minimum)

4. Pendidikan yang berkualiti lebih bergantung kepada pendapatan keluarga.

5. Menyumbang kepada pembangunan modal insan dan Ekonomi negara.

Dalam bidang Pendidikan

1. Prasekolah

2. LINUS

3. Sekolah berprestasi Tinggi

4. Tawaran Baru kepada Pengetua/ Guru Besar

4 Sub NKRA

1. Prasekolah

Pendidikan awal kanak-kanak yang berkualiti kepada semua

kanak-kanak kerana asas yang kukuh kepada pendidikan

awal dapat memastikan peningkatan minat dan

kesinambungan kepada pendidikan diperingkat yang lebih

tinggi.

Kanak-kanak berkemahiran tinggi daripada peringkat awal,

peluang untuk berjaya semakin meningkat.

Mengapakah 4 Sub NKRA Pendidikan telah dipilih? Adakah anda tahu?

2. LINUS

Didapati 13 % (54,000) murid Tahun 1 tidak menguasai 2M

iaitu membaca dan menulis.

Murid yang tidak menguasai 3M.

Kegagalan akademik secara kumulatif dan perkara ini amat

sukar diperbaiki apabila berada diperingkat lebih tinggi.

Mengenal pasti masalah murid ( masalah pembelajaran

atau murid berkeperluan khas)

3. Sekolah Berprestasi Tinggi

Memastikan sekolah-sekolah yang telah

cemerlang serta mempunyai etos dan watak

diberikan pengikhtirafan yang sewajarnnya.

Sekolah cemerlang dijadikan sebagai pemangkin

dan banchmark kepada sekolah-sekolah lain.

4. Tawaran Baru Kepada Pengetua dan Guru Besar

Meningkatkan kecemerlangan sekolah masing-masing.

Pemimpin sekolah yang berkesan boleh meningkatkan

pencapaian pelajar.

Genjaran kewangan dan bukan kewangan diberikan

sebagai menghargai usaha yang cemerlang.

1. RASEKOLAH

Meningkatkan kadar penyertaan kanak-kanak (4+ dan 5+) kepada

87%.

Penubuhan Jawatankuasa Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan

Melaksanakan KSPK

Menyeragamkan bantuan kepada murid prasekolah KPM, KEMAS dan

JPNIN.

Meningkatkan kualiti guru dan pembantu guru.

Menambah bilangan prasekolah di kawasan miskin bandar, luar bandar

dan pedalaman.

NKRA PENDIDIKAN

2. LITERASI DAN NUMERASI

Kementerian Pelajaranakan mewujudkan jawatan

Fasilitator LINUS(Fasilinus) disemua PPD bagi

memantau dan menyelaras pelaksanaan LINUS

serta membantu guru-guru LINUS dalam

pengajaran dan pembelajaran.

3. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI

Mewujudkan Sekolah Berprestasi Tinggi yang

mempunyai etos, karakter dan identiti tersendiri.

4. Tawaran baru kepada Pengetua dan Guru Besar

Memperkenalkan penilaian berasaskan pencapaian

untuk menilai Pengetua dan Guru Besar(PGB) dengan

menawarkan ganjaran yang menarik kepada PGB yang

melepasi sasaran.

Membantu PGB yang lemah Sasaran Kerajaan adalah

untuk memastikan seramai 2 peratus guru mendapat

ganjaran.

Apakah badan yang mewakili badan di atas?

 Pernah anda mendengar satu badan yang

dinamakan UNESCO? Tahukah anda apakah itu

UNESCO?