Ekspresi Kreativiti Kanak nota 1.docx

7/26/2019 Ekspresi Kreativiti Kanak nota 1.docx

1/11

Ekspresi Kreativiti Kanak-kanak EED 3217

PENDEKATAN DAN TEORI DALAM SENI

Pengenalan

Mengaar it! seni" #e#erapa ketra$pilan %an persiapan agar$eng&asilkan pen%i%ikan 'ang #er$!t!

3 t!gas g!r!" iait! t!gas pr()esi(nal" t!gas $an!sia*i %an t!gas

ke$as'arakatan

T!gas pr()esi(nal - %ari se(rang g!r! a%ala& $ener!skan ata!

$entrans$isi il$! pengeta&!an" ketra$pilan" %an nilai-nilai lain 'ang

seenis" 'ang #el!$ %iketa&!i anak %an se&ar!sn'a %iketa&!i (le&

anak %i%ik+

T!gas $an!sia*i - %ari se(rang g!r! a%ala& $e$#ant! anak %i%ik

agar %apat $e$en!&i t!gas-t!gas !ta$a %an $ena%i $an!sia 'ang

se#aik-#aikn'a+ T!gas-t!gas $an!sia*i it! a%ala& trans)(r$asi %iri"

i%enti,kasi %iri" %an pengertian tentang %iri sen%iri+

T!gas ke$as'arakatan - $er!pakan k(nsek!ensi g!r! se#agai *arga

negara 'ang #aik" t!r!t $enge$#ang %an $elaksanakan apa-apa

'ang tela& %igariskan (le& #angsa %an negara+

KONSEP KREATIF DAN KREATIVITI

Kreativiti a%ala& s!at! p(tensi %an ke#(le&an asasi 'ang %i$iliki (le&

se$!a $an!sia+

Ti%ak a%a se(rang $an!sia p!n %i %!nia ini 'ang ti%ak kreati)+ !$a

ke!pa'aan sese(rang it! $engetenga&kan kreativitin'a #ergant!ng

kepa%a )akt(r %iri" persekitaran" %an enis $asala& 'ang %i&a%api+

Dala$ pa%a it!" #akat kreati) $esti %ip!p!k %an %i#aai+

Kreativiti $er!pakan s!at! ke#(le&an #er,kir %an #ertin%ak 'ang ti%ak

#erasaskan l(gik #iasa kerana" l(gik #ersi)at .penilaian. (judgemental/+

Ini ti%ak #er$akna kreativiti $e$erl!kan pe$ikiran kritis %an analitis+

1 | 0 a i a & A i a n


2/11


Kreativiti ta&ap tinggi a$at $e$erl!kan pe$ikiran l(gik-kritis kerana

i%ea 'ang asli #el!$ tent! #(le& #era'a ika ia %ipasarkan+

Ke*!!%an pe$ikiran kreati) a%ala& se!sia %engan kea%ian $an!sia+

Man!sia tela& $engaplikasikan #ent!k pe$ikiran kreati) %ala$

ke&i%!pan tanpa $ereka se%ari+

an'ak pen'elesaian $asala& %an $e$#!at kep!t!san (le& $an!sia

$engg!nakan akal %an i%ea kreati)+

E%*ar% %e (n( 1445/ $en'atakan" ter%apat 5 pre$is 'ang

$en'e#a#kan kreativiti se#agai ke#(le&an 'ang perl! %i$iliki (le&

in%ivi%!" (rganisasi %an $as'arakat+ Antaran'a iala&6

nt!k per!#a&an %an pe$#aikan+

nt!k $en'elesaikan $asala&+

nt!k $e$#eri nilai %an pel!ang #a&ar!+

nt!k $asa %epan+

nt!k $(tivasi+

$en!r!t %e (n( 1478/" kreativiti it! $e$ang #erlak! tanpa %ise%ari

(le& $an!sia it! sen%iri+

Kini ter%apat ri#!an $aks!% #erkenaan pe$ikiran kreati) %an

kese$!an'a %apat %isi$p!lkan se#agai #erik!t 9assan" 14:4/ %an

Nik Ais" 144;/< =Ter$in(l(gi kreati) #erasal %aripa%a perkataan Latin

>?reare. 'ang #er$aks!% >$e$#!at. t( $ake/+ Manakala %ala$

#a&asa @reek p!la" >Krainein. 'ang $e$#a*a $akna >$e$en!&i.+

Dala$ #a&asa Inggeris >?reate. ata! >?ipta. %ala$ #a&asa Mela'!+

FALSAFAH KREATIVITI

Pendekatan Barat

0alsa)a& kreati) $!la $!n?!l apa#ila $!la $en?a#ar ala$" %iri" %an

k!asa s!pernat!ral B ter$as!k T!&an+

2 | 0 a i a & A i a n


3/11


Ke#e#asan )ree%($/" se$angat ink!iri %an pelepasan %iri es?apis$/

$en'e#a#kan $an!sia $!la $e$#!at pen'es!aian &i%!p %engan

)akt(r ala$ia& %an s!pernat!ral+

Man!sia $!la $a$p! #erkreati) %an $eli&at akan perl!n'a per!#a&an

%ala$ ke&i%!pan $aka $ereka $!la $e$pers(alkan ses!at! 'ang

tela& %an #el!$ pasti+

Se$angat %ialektika %an )a&a$an e$pirikalis$e tela& $en%(r(ng

$an!sia $en?ari %an $eng!#a& %iri" ala$" %an keper?a'aan+

Ter%apat #an'ak aliran 'ang a$at #erpengar!& %ala$ )alsa)a& kreati)

ini+ Antaran'a iala&6

Aliran Ne(-s(p&is$e

Aliran Int!isi(nis$e

Aliran Neo-o!"i#e

Kreativiti arat #erpegang kepa%a prinsip Ma?&iavellianis$e 'ang

$eng&alakan setiap ?ara %e$i $en!! $atla$at+

Kreativiti arat !ga $en(lak nilai %an ke#enaran %ala$ i%ea"

pe$ikiran" %an tin%akan+ nt!k $en'elesaikan ses!at! $asala&

sese(rang it! ti%ak se&ar!sn'a terikat %engan n(r$a" nilai" %an

keper?a'aan 'ang %(g$atik+

kreativiti arat #an'ak %iresapi se$angat g(l(ngan s(,e klasik seperti

Pr(t(g(ras" Plat( %an 9er(%(t!s

@(l(ngan ne(-s(,s ini $eletak asas-asas seperti #erik!t %ala$

pe$ikiran %an tin%akan $ereka" iait!6

Relati$itikB g(l(ngan ini #eranggapan #a&a*a %!nia" i%ea"

pe$ikiran %an tin%akan a%ala& #e#as nilai+ Tingka& lak! %an pe$ikiran

#ergant!ng kepa%a tanggapan in%ivi%! it! sen%iri+ Nilai-nilai teras)a&a$an relativistik iala&6

Prini! #enolak nilai - nilai #aik" a&at %an p(siti) ata!

negati) #ergant!ng kepa%a niat %an $atla$at 'ang &en%ak

%i?apai+ agi $ereka" nilai #(le& %ita)sir se?ara relati) %an

#ersi)at ne!tral+

% | 0 a i a & A i a n


4/11


Tiada "&k 'an( !ati - apa sa&aa &!k!$ 'ang #ersi)at

rigi%" $eng(ngk(ng %an $engekang ke#e#asan #er,kir

%ianggap akan $e$#!n!& kreativiti+ Maka kreativiti akan

$engenepikan &!k!$ $!tlak 'g akan $eng!rangkan ke#e#asan

#erkreati)+

Nilai ke)enaran adala" e#entara dan relati* - nilai

ke#enaran #ersi)at relati) %an se$entara+ Ke#enaran $engik!t

kea%aan" $asa %an te$pat+ Maka" ti%ak a%a sat! i%ea kreati)

'ang %apat #erta&an la$a kerana ia akan %iganti %engan i%ea

'ang le#i& #aik+

Idea dan alternati* - i%ea %ikatakan #erg!na %an #erk!aliti

apa#ila i%ea it! %apat %iperl!as" %iper#esar %an

%iper#an'akkan+ I%ea a%ala& aset kepa%a pe$ikiran kreati)+Otak kanan a$at %ititik#eratkan+

Ske!tik - 0a&a$an kerag!an ini $en'e#a#kan $an!sia #erasa

sangsi %an $e$pers(alkann'a+

Rasa sangsi ter&a%ap ala$" %iri $an!sia serta perkara-perkara lain

akan $e$#angkit rasa ingin ta&! %an ?!#a $en?ari a*apan se?ara

k(nkrit ata! literal $aka akan ti$#!l setiap kali kita $en'aksikan

ses!at! )en($ena+ Maka" pena$#aaikan a$at penting !nt!k

$ena%ikan )en($ena it! le#i& #aik %aripa%a se#el!$n'a+

+tiliti - $an!sia per?a'a #a&a*a kep!asan %apat %i?apai apa#ila

terpen!&n'a nik$at !tiliti %ala$ %iri sese(rang+

I%ea kreati) %ikira #er$an)aat sekiran'a ia %apat $e$#eri nilai

ke#erg!naan kepa%a in%ivi%!+

Dala$ kea%aan tertent! ses!at! i%ea %apat %i!#a&s!ai %an %isi$pan

!nt!k $asa %epan+

Pra(#atik - Ele$en ini $e$#eri ke!ta$aan kepa%a ses!at! 'angparktikal+

I%ea kreati) $esti #ersi)at prga$atik %an realistik+ Dengan ?ara ini ia

$a$p! $e$#eri kep!asan se?ara realistik+

Cika ses!at! i%ea #ersi)at a#strak ia $a$p! %irealisasikan se?ara

a#strak+

, | 0 a i a & A i a n


5/11


Ia ti%ak #(le& #ersi)at i%ealistik %an !t(pia+

enerati* - sa&a 'ang %ilak!kan !nt!k $e$per(le& k!antiti i%ea+

K!antiti i%ea %apat $ener#itkan k!aliti i%ea+

I%ea kreati) 'ang #erk!aliti terel$a $ener!si pel#agai ra$!an i%ea

s(ngsang" ter#alik" la$a/+

K!aliti i%ea iala& i%ea 'ang l!ar #iasa" #ilai$ %an ti%ak perna& *!!%

se#el!$n'a+

Aliran Int&iioni#e

Pel(p(rn'a iala& Plat(+

Dianggap #a&a*a ke#(le&an kreati) a%ala& ses!at! 'ang $isteri" iait!ti%ak %apat %itanggapi (le& akal ,kiran 'ang rasi(nal+ Kreativiti

#erlak! se?ara ke#et!lan tanpa a%a peran?angan+

Kreativiti #erlak! %ala$ $in%a #a*a& se%ar s!#?(ns?i(!s/ %an

$engak! kreativiti iala& inspirasi ket!&anan+

Ia #ersi)at l!ar #iasa %an ti%ak $as!k akal+ Dianggap !ga se#agai

kreativiti seara&+ (nt(&6 l!kisan M(na Lisa (le& Le(nar%( %a in?i+

Meli&at i%ea kreati) #ersi)at s!#ekti)+

Ia #(le& %ili&at se#agai #erg!na %an #(le& %inilai se#agai #aik ata!

ti%ak" #(le& %it(k(k ta$#a& ata! %ik!rangi+

PENDEKATAN ISLA.

ke#(le&an kreati) se#agai s!at! ke#(le&an asasi 'ang >%ipina$kan.

(le& Alla&+

Ke#(le&an kreati) $er!pakan a$ana& 'ang *ai# %ipik!l+ Mengik!t

9a$ka6 segala sesuatu yang baru ditemui oleh manusia sebenarnyaadalah sesuatu yang tidak diketahui dan tidak ditemui oleh manusia

sebelumnya.

Isla$ $elarang pen%ekatan Ma?&iavellianis$e $atla$at

$eng&alalkan ?ara/ %ala$ kreativiti+ Pen%ekatan ini $e$isa&kan

kreativiti %engan k(nsep ket!&anan+

/ | 0 a i a & A i a n


6/11


Dala$ Isla$" segala i%ea %an invens'en 'ang %i&asilkan $estila&

#erlan%askan &!k!$ aga$a+

Dilarang kreativiti !nt!k kepentingan peri#a%i ata! $er(sakkan ala$+

Dala$ a$an pas?a$(%en" #an'ak i%ea kreati) #!kan sa&aa

$e$!sna&kan $an!sia $ala& $er!nt!& sese#!a& ta$a%!n+ Al#ert

Einstein $engingatkan A$erika s!pa'a #er&ati-&ati %engan te(ri

e$?2" kerana ia $a$p! $e$!sna&kan %!nia pel!r! #erpan%!/+

0alsa)a& is$e 'ang sek!lar %an s(ngsang $eletakkan nilai kreativiti

%an in(vasi se#agai ga'a &i%!p ranggi" iait! $en(n(lkan ke$e*a&an"

#er)('a-)('a" $e$#air" &ip(krit %an na)s! seraka&+

Mas'arakat terlingk!ng %engan )alsa)a& %e%(nis$e %an ni&ilis$e+

PENDEKATAN DAN TEORI DALAM SENI

PENDEKATAN KONSTR+KTIVIS.E

la&ir %aripa%a ?ara $an!sia #elaar+

M!ri% akan $e$#ina $akna tentang %!nia %engan ?ara $elak!kan

sintesis %aripa%a pengala$an #a&ar! ter&a%ap perkara 'ang $ereka

tela& )a&a$i se#el!$n'a+

Men!r!t g(stsk' 147F/" pel(p(r te(ri k(nstr!ktivis$e" kanak-kanak

#erke$#ang se?ara siste$atik" l(gikal serta rasi(nal %engan #ant!an

%an #i$#ingan ver#al (rang lain+

Sese(rang $!ri% akan ?!#a $en'es!aikan se#arang $akl!$at #a&ar!'ang %iper(le&n'a %engan pengeta&!an se%ia a%a !nt!k $e$#ent!k

pengeta&!an #a&ar! %ala$ $in%an'a %engan #ant!an interaksi s(sial

#ersa$a rakan %an g!r!+

0 | 0 a i a & A i a n


7/11


Men!r!t C(nessan 1441/" $elal!i prinsip k(ntr!ktivis$e" il$!

pengeta&!an %i#ina se?ara akti) (ler& setiap in%ivi%! #erasaskan

pengala$an 'ang %ilal!in'a

A!s!#el 14F3/" )akt(r paling penting %ala$ pr(ses $eneri$a

$akl!$at a%ala& pengeta&!an 'ang se%ia *!!% pa%a sese(rang

in%ivi%!+

Pengeta&!an ini $ena%i asas pe$pr(sesan $akl!$at %ala$

pe$ikiran $!ri%-$!ri%+

iri pe$#elaaran se?ara k(nstr!ktivis$e iala&6

Menggalakkan $!ri% #ertan'a %an #er%ial(g %engan g!r!+

Menggalakkan s(alan ata! i%ea 'ang %i$!lakan (le& $!ri% %an$engg!nakann'a se#agai pan%!an $eran?ang pengaaran+

Menga$#il kira keper?a'aan %an sikap 'ang %i#a*a (le& $!ri%+

Menga$#il kira %apatan kaian tentang #agai$ana $!ri%

$e$pelaari ses!at! i%ea+

Menggalak pr(ses ink!iri $elal!i kaian %an eksperi$en+

Menganggap pe$#elaaran se#agai sat! pr(ses 'ang sa$a

penting %engan &asil pe$#elaaran+

Men'(k(ng pe$#elaaran se?ara k(perati)+

Menggalakkan %an $eneri$a %a'a !sa&a %an a!t(n($i $!ri%+

Me$#eri pel!ang kepa%a $!ri% $e$#ina pengeta&!an #a&ar!

%engan $e$a&a$in'a $elal!i pengli#atan $!ri% %ala$

kea%aan %!nia se#enar+

TEORI @ESTALT DALAM SENI

@estalt" %ala$ #a&asa Cer$an #ererti p(la ata! k(n,g!rasi" a%ala&

kesel!r!&an 'ang %iintergrasikan %an $e$p!n'ai in%entiti %an $akan

'ang tersen%iri+

| 0 a i a & A i a n


8/11


Maka" #a&agian-#a&agian tertent! %apat %ii%enti,kasikan se#agai

!ns!r %an #a&agian-#a&agian tertent! %i&!#!ngkan %ala$ p(la-p(la

'ang #er#ent!k k(n,g!rati)+

Psik(l(gi @estalt !nt!k $er!$!skan garis-garis #esar pengaaran+

Sinar-sinar #erkek!atan tinggi" kerangka" k(ntras %an teknik il!strasi

%apat %ig!nakan !nt!k $e$#!at rangsangan vis!al+

Ini %apat $en'e%arkan $!ri% ter%apat &!#!ngan antara !ns!r-!ns!r

'ang %apat %isi$pan se#agai il$! pengeta&!an 'ang ters!s!n %an

terat!r+

9a$alik 14:8/ $e$#eri prinsip-prinsip #elaar @estalt" iait! #elaar

%i$!lai %ari s!at! kesel!r!&an+

Kesel!r!&an $er!pakan per$!laan" ke$!%ian $en!! ke #a&agian-

#a&agian %ari &al-&al 'ang k($pleks" $en!! ke &al-&al 'ang

se%er&ana+

Kesel!r!&an $e$#eri $akna ter&a%ap s!at! #a&agian" in%ivi%! a%ala&

#a&agian-#a&agian %ari kesel!r!&an+

Pen%ekatan a%ala& persa$aan %engan %engan te(ri trial and error+

Proed&r Pe#)elaaran

@estalt ses!at! &asil kar'a it! %i&!#!ngkan %engan latar #elakang

pen?iptaan" pr(ses kreati)" k(nsep estetika" latar s(sial #!%a'a %an

lan%asan )alsa)a&+

Dala$ #ilik %ara&" pen%ekatan @estalt ini #(le& %iserapkan $elal!i

#e#erapa kae%a& #erik!t6

Kita &ar!s $eli&at kar'a it! se?ara kesel!r!&an %engan

$eng&a'ati &asil kar'a it!+ 9asil kar'a $esti %i)a&a$i %an

%i&a'ati+ @!r! p!la $e$inta $!ri%n'a $en?eritakan ser#ase%ikit %engan kar'a 'ang tela& %i&asilkan+

Kita analisis te$a" $(ti)" ga$#aran ata! $ese+ Per&atikan

str!kt!r peng&asilan kar'a it!+

erikan interpretasi+ Kegiatan %i #ilik %ara& isikan %isk!si !nt!k

$en'i$p!lkan ter&a%ap kar'a 'ang %i&asilkan+

3 | 0 a i a & A i a n


9/11


M!ri% %it!gaskan $en?ari sen%iri kar'a (rang lain" $e$#a?a %an

$engapresisasikann'a+

Pe$#elaaran $engg!nakan pen%ekatan @etalt #ert!!an6

Me$!%a&kan $!ri% $e$a&a$i $akna" #aik 'ang #er#ent!k

k(nvensi(nal ata! k(nte$p(rari+

M!ri% %apat $e$#a?a %an $e$a&a$i kar'a %engan ?epat %an #aik+

M!ri% %apat $eng!#a& kar'a+

M!ri% $en%apat #ekalan 'ang $e$a%ai %an le#i& tra$pil+

TEORI SOSIAL-INTERAKSI PIAET

Cean Piaget iala& pakar #i(l(gi 'ang #erpen%apat $an!sia $e$p!n'aiske$a 'ang #(le& $e$#ant! $ereka $engat!r %an $e$a&a$i

rangsangan 'ang %iteri$a %ari persekiataran+

Man!sia $e$p!n'ai &!#!ngan interaksi %engan persekitaran+

Diperingkat #a'i" %i%apati $a&ir %engan aktiviti $eng&isap+ a'i

%i%e%a&kan kepa%a pengala$an 'ang %apat $e$#eakan %an

$eng(rganisasikan aktiviti $ereka+

Ske$a pe$ikiran $ental kanak-kanak6

- Asi$ilasi

- Ak($(%asi

Asi$ilasi iala& pr(ses $en%apatkan pengeta&!an se#agai

pengeta&!an 'ang #a&ar! !nt!k %i$as!kkan ata! %iga#!ngkan

%engan ske$a 'ang $e$ang tela& a%a %ala$%iri kanak-kanak+ Ini

ter$as!kla& pengala$an 'ang %i#ina %ari se$asa ke se$asa+

Pr(ses ak($(%asi p!la a%ala& sat! pr(ses apa#ila kanak-kanakterpaksa $e$#!at peng!#a&s!aian kepa%a ske$a pe$ikiran 'ang

$e$ang tela& se%ia a%a kerana pengeta&!ann'a 'ang #a&ar!+

Dengan pengala$an #a&ar!" kanak-kanak terpaksa

$engak($(%asikan $akl!$at 'ang a%a %ala$ ske$a 'ang tela&

se%ia a%a !nt!k $e$a&a$i kea%aan 'ang se#enar+

4 | 0 a i a & A i a n


10/11


Men!r!t Piaget" ter%apat EMPAT peringkat perke$#angan intelekt!al

kanak-kanak" iait!6

Peringkat sen%(ri $(t(r

Peringkat pra(perasi

Peringkat (perasi k(nkrit

Peringkat (perasi )(r$al

erik!t iala& ?iri perke$#angan k(gniti) kanak-kanak $engik!t te(ri

ini6

Perin(k

at

+#&r 5iri-6iri Ke&!a'aan Ko(niti*

Sens(ri

$(t(r

8 B 2 ta&!n Pe$ikiran ter&a% kepa%a ske$a %an pengg!naan

%eria !nt!k $engeta&!i %!nia sekeliling+

Pra(per

asi

2 B 7 ta&!n Pe$!laan pe$ikiran si$#(lik

Operasik(nkrit

7-12 ta&!n Pe$!laan pe$ikiran l(gik 'ang ter&a% kepa%a(#ek $a!!%

Operasi

)(r$al

12 ke atas Pe$ikiran a#strak" $era$al %an &ip(tetsikal+

Te(ri ini" $enganggap seni kreati) a%ala& )en($ena pe$ikiran %an

#!kan $ekanikal+

Kanak-kanak $e$p!n'ai s!at! %a'a peng!asaan k(gniti) 'ang

#ertin%ak $elal!i &ip(tesis %an ?!#a !i+

Dala$ seni kreati)" kanak-kanak #(le& $e$ili& #ent!k-#ent!k 'ang

%iteri$a %an $en(lak #ent!k-#ent!k 'ang #!kan str!kt!r+

17 | 0 a i a & A i a n


11/11


11 | 0 a i a & A i a n

Ekspresi Kreativiti Kanak nota 1.docx

Documents

Transcript of Ekspresi Kreativiti Kanak nota 1.docx