EKTOPARASIT PADA ULAR PITON (Phyton reticulatus) DI

KOMUNITAS REPTILE ADDICT MALANG SEBAGAI

SUMBER BELAJAR BIOLOGI

SKRIPSI

Oleh :

PUTRI INTAN PERMATA ARYANTI

201410070311103

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

i

EKTOPARASIT PADA ULAR PITON (Phyton reticulatus) DI

KOMUNITAS REPTILE ADDICT MALANG SEBAGAI

SUMBER BELAJAR BIOLOGI

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagian salah satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Biologi

OLEH :

PUTRI INTAN PERMATA ARYANTI

201410070311103

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul:

EKTOPARASIT PADA ULAR PITON (Phyton reticulatus) DI

KOMUNITAS REPTILE ADDICT MALANG SEBAGAI SUMBER

BELAJAR BIOLOGI

Oleh:

PUTRI INTAN PERMATA ARYANTI

201410070311103

telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan Dewan Penguji dan disetujui

pada tanggal 10 Oktober 2018

Menyetujui,

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Biologi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjan (S1)

Pendidikan Biologi

Pada Tanggal: 29 Oktober 2018

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Putri Intan Permata Aryanti

Tempat tanggal lahir : Pasuruan, 04 Januari 1996

NIM : 201410070311103

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Biologi

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Ektoparasit pada Ular Piton (Phyton reticulatus) di

Komunitas Reptile Addict Malang sebagai Sumber Belajar Biologi”

adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya

ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar

akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau

pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik

sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini

dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini terdapat unsur-unsur plagiasi,

saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya

peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumbr pustaka yang merupakan hak bebas

royalty non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 07 Desember 2018

yang menyatakan

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah suatu kaum hingga mereka

mengubah diri mereka sendiri.”

(Q.S Ar-Ra’d:11)

“Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan

kesanggupannya,”

(QS. Al-Baqarah: 286).

“Janganlah kau tuntut tuhanmu karena tertundanya keinginanmu, tapi

tuntutlah dirimu sendiri karena engkau telah menunda adabmu kepada Allah

SWT”

(Syeikh Ibnu Athai’illah as-Sakandari)

“Takut terhadap perubahan hanya berlaku bagi ia yang tidak menghargai

kesuksesan

Maka jika kamu ingin meraih kesuksesan, mulailah dengan perubahan

meskipun dari hal terkecil sekalipun”

(Putri Intan Permata Aryanti)

Terima kasih kepada ALLAH SWT atas segala rahmat dan kasih sayangnya

yang telah memberi kekuatan dan kemudahan dalam setiap proses-nya

Terima kasih untuk Ayahanda Supriyono dan Ibu Maris yang senantiasa

mendoakan,mendukung dan memotivasi putri bungsumu

Terima kasih untuk kakak ku Hendra Eka Prasetya yang senantiasa

mendukung dan memotivasi selama ini

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, taufiq, hidayah serta

inayah- Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Ektoparasit pada Ular Piton (Phyton reticulatus) di Komunitas Reptile

Addict Malang sebagai Sumber Belajar Biologi”. Shalawat dan salam semoga

tercurahkan kepada teladan kita Sang Pelopor Ilmu Pengetahuan untuk membaca

tanda-tanda kekuasan- Nya, Nabi Muhammad SAW.

Selama proses penyusunan hingga selesainya skripsi ini penulis telah

banyak mendapat bantuan, bimbingan, pengarahan dan motivasi dari berbagai

pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada :

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Dr. Iin Hindun, M.Kes, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Biologi FKIP UMM.

3. Bapak Husamah S.Pd., M.Pd., selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan

Biologi FKIP UMM

4. Bapak Dr. Atok Miftachul Hudha, M.Pd., selaku Pembimbing I, terima

kasih telah memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan

skripsi ini. Semoga Allah selalu memberikan keselamatan, kesejahteraan

dan kebahagiaan kepada bapak dan keluarga.

vii

5. Ibu Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd., selaku Pembimbing II, terima kasih

telah memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga Allah selalu memberikan keselamatan, kesejahteraan dan

kebahagiaan kepada ibu dan keluarga.

6. Bapak/ibu Dosen Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah

Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama

kuliah.

7. Ibunda dan Ayahanda tercinta atas segala kasih sayang, kesabaran,

pengorbanan, dukungan secara materil dan non materil, serta do’a yang

tiada batasnya sepanjang masa.

8. Semua teman dan sahabat yang tidak bisa disebutkan satu persatu, terima

kasih atas dukungan, semangat dan doanya semoga Allah membalas

kebaikan kalian dengan limpahan rahmat-Nya.

9. Untuk diriku sendiri, terima kasih sudah berjuang dan berkerja keras

selama ini, semoga lelahmu menjadi lillah, dan semoga segala yang kau

usahakan selama ini di ridhoi oleh-Nya.

Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda, penulis

menyadari bahwa skripsi ini masih belum sempurna dan banyak kekurangan. Oleh

karena itu diharapkan kritik dan saran yang konstruktif.

Malang, 07 Desember 2018

Penulis,

Putri Intan Permata Aryanti

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.................................................................. iv

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................... v

KATA PENGANTAR .................................................................................................... vi

ABSTRAK ............................................................................................................ vii

ABSTRACT ........................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ......................................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

BAB I. PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 3

1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................ 4

1.4 Manfaat Penelitian...................................................................................... 4

1.5 Batasan Masalah ......................................................................................... 4

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 5

2.1 Konsep Ular Phyton reticulatus .............................................................. 5

2.1.1 Klasifikasi (Phyton reticulatus) .................................................... 6

2.1.3 Habitat (Phyton reticulatus) .......................................................... 6

2.1.4 Morfologi (Phyton reticulatus) ..................................................... 6

2.2 Ektoparasit.................................................................................................. 8

2.2.1 Pengertian Ektoparasit .................................................................... 8

2.2.2 Macam-macam Ektoparasit pada Reptil ...................................... 8

2.2.3 Pengendalian Ektoparasit ............................................................. 12

2.3 Sumber Belajar ........................................................................................ 13

2.3.1 Pengertian Sumber Belajar .......................................................... 13

2.3.2 Macam-macam Sumber Belajar .................................................. 14

2.3.3 Fungsi Sumber Belajar ................................................................. 14

2.3.4 Syarat Hasil Penelitian sebagai Sumber Belajar Biologi ......... 15

2.3.5 Kriteria memilih Sumber Belajar ............................................ 17

2.4 Kerangka Konsep .................................................................................... 18

BAB III. METODE PENELITIAN .................................................................... 19

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................ 19

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................... 19

3.3 Populasi dan Sampel Penelitian ............................................................ 20

3.4 Variabel Penelitian .................................................................................. 20

3.5 Definisi Operasional Variabel ............................................................... 20

3.6 Prosedur Penelitian ................................................................................. 21

xi

3.7 Metode Pengumpulan Data .................................................................... 23

3.8 Teknik Analisa Data ............................................................................... 24

BAB IV PEMBAHASAN ..................................................................................... 25

4.1 Jenis Ektoparasit yang ditemukan ..................................................... 25

4.2 Identifikasi Ektoparasit pada Ular Phyton reticulatus ...................... 25

4.3 Pembahasan .............................................................................................. 29

4.4 Pemanfaatan Hasil Penelitian sebagai Sumber Belajar Biologi ........ 32

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 36

5.1 Kesimpulan ....................................................................................... 36

5.2 Saran ................................................................................................. 36

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 37

LAMPIRAN .......................................................................................................... 40

xii

DAFTAR GAMBAR

Tabel Halaman

Tabel 1 Jenis Sumber Belajar .................................................................................... 15

Tabel 2 Data Hasil Perhitungan Ektoparasit .......................................................... 26

Tabel 3 Data Hasil Perhitungan Ektoparasit .......................................................... 27

Tabel 4 Data Hasil Identifikasi ................................................................................. 28

xiii

DAFTAR TABEL

Gambar Halaman

Gambar 1 Ular Phyton reticulatus ............................................................................... 6

Gambar 2 Kutu Amblyomma Sp ................................................................................. 10

Gambar 3 Tungau Ophynissus natricis ..................................................................... 12

Gambar 4 Tungau Ophiomegistus luzonensis ......................................................... 13

Gambar 5 Kerangka Konsep ....................................................................................... 19

Gambar 6 Tungau Ophionyssus sp ............................................................................ 29

Gambar 7 Tungau Ophionyssus sp ............................................................................ 30

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1 Surat Izin Penelitian ................................................................................. 40

Lampiran 2 Surat Hasil Penelitian .............................................................................. 44

Lampiran 3 RPP ............................................................................................................ 45

Lampiran 4 LKPD ......................................................................................................... 50

Lampiran 5 Dokumentasi Hasil Penelitian ................................................................. 53

Lampiran 6 Dokumentasi Hasil Penelitian ................................................................ 54

Lampiran 7 Hasil Cek Plagiasi .............................................................................. 55

37

DAFTAR PUSTAKA

Abdul, M. (2008). Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan Standar

Kompetensi Guru. Jakarta: PT. Rosda Karya.

Amanatfard. (2014). Human Dermatitis Caused by Ophionyssus natricis, a

Snake Mite. Journal Iranian J Parasitol : Vol. 9, No. 4, pp.594-596.

Anggarani, A. (2017). Manajemen Media Informasi Hewan Reptil (Ular)

Melalui Pembangunan Album Elektronik. Prosiding Seminar Nasional

Multi Disiplin Ilmu Dan Call For Pappers Unisbank (Sendi_U), ISBN :

978-979-3649-81-8.

Anggraini, W. Anwar, Y. dan Madang, K. (2016). Pengembangan Lembar

Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Learning Cycle 7E Materi Sistem

Sirkulasi Pada Manusia Untuk Kelas XI SMA. Jurnal Pembelajaran

Biologi Vol.3 No.1.

Any, J. (2011). Pemanfaatan Sumber - Sumber Belajar dalam Proses

Pembelajaran di SMP Negeri 2 Lebaksiu Kabupaten Tegal. Skripsi

Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang, Semarang.

Asri, A., Yanuwiadi, dan Bagyo. (2015). Persepsi Masyarakat Terhadap Ular

Sebagai Upaya Konservasi Satwa Liar Pada Masyarakat Dusun

Kopendukuh, Desa Grogol, Kecamatan Giri, Kabupaten Banyuwangi.

Jurnal ISSN 2087-3522 J-PAL, Vol.6 No.1.

Blaszak, C., dan Boczek, J. (2016). Roztocze (Acari) Znaczenie w zyciu i

gospodarce czlowekia. Wydawnictwo SGGW Warszwa.

Catherine, B.R, Jayathangaraj, M.G. dan Soundararajan, C. (2017). Prevalence

of Amblyomma gervaisi ticks on captive snakes in Tamil Nadu. Journal

of Parasitic Disease Vol.41 : 952-958.

Domrow, R. (1978). The genus Ophiomegistus Banks (Acari: Paramegistidae).

J Australia Ent Soc 17: 113 – 124.

Ducatelle. (2006). Inclusion Body Disease in Snakes: A Riview and

Description of Three Cases in Boa Constrictors in Belgium. Retrieved

from http://www.researchgate.net/figure/blood-sucking.

European Scientific Counsel Companion Animal Parasites (ESCAP). (2018).

Ophionyssus natricis. Retrieved from http://www.escap.fr/par-

fiches/ophionyssus-natricil.html.

38

Ghosh, E. (2012). Scanning electron microscope study of a snake tick,

amblyomma gerviaisi (Acari: Ixodidae). Jurnal parasit (2): 239-245

Retrieved from https:///ncbi.nlm.nih.gov.

Hadi, U.K. (2010) . Ektoparasit. Bogor: IPB Press.

Indrawan. (2007). Biologi Konservasi. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia

Irene dan Swede. (1994). Snake Mites Ophionyssus Natricis (Gervais 1844)

More Common Than Snakes In The Terrarium. Litteratura Serpentium

vol.14 nr.1.

Iskandar, D.T., dan Colijn, E.D. (2002). A Checklist of Southeast Asia and New

Guinean Reptils Part 1; Serpentes. Jakarta: Binamitra.

Krantz dan Walter. (2009). A Manual Of Acarology Third Edition. USA: Texas

Tech University.

Krey, K. (2008). Daerah Penyebaran dan Variasi Morfologi Ular Putih

(Micropechis ikaheka) di Papua. Tesis Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam. Bogor: Institut Pertanian Bogor.

Marlon, R. (2014). Panduan Visual dan Identifikasi Lapangan Ular Indonesia.

Jakarta: Indonesia Nature and Wildlife Publishing.

Masri, Nanik. (2015). Inventarisasi Ektoparasit Pada Burung Merpati

(Columba Livia) Di Pasar Hewan Splendid Malang Sebagai Sumber

Belajar Biologi. (Skripsi tidak diterbitkan). FKIP Universitas

Muhammadiyah Malang, Malang.

Matswapati, D. (2009). Biologi Reproduksi Ular Sanca Batik (Python

reticulatus). (Skripsi tidak diterbitkan). Fakultas Kedokteran Hewan

Institut Pertanian Bogor, Bogor.

Prastowo, Andi. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoritis

dan Praktis. Indonesia: Kencana.

Prawasti, Taruni. (2013). Tungau Pada Beberapa Jenis Reptilia. Bogor: IPB

Press.

Putranto, Dicky. (2014). Keanekaragaman Reptil Impor Di Yogyakarta.

(Skripsi diterbitkan). Fakultas Teknobiologi Universitas Atma Jaya

Yogyakarta: Yogyakarta.

Rahayu, Tita. (2015). Identifikasi dan Prevalensi Ektoparasit Pada Kucing

Kampung (Felix silvestries catus) Di Pasar Batu dan Arhanud Sebagai

Sumber Belajar Biologi (Skripsi tidak diterbitkan). Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, Malang.

39

Rahmayani. (2014). Infeksi Cacing Saluran Pencernaan Ular Sanca (Python

Reticulatus Schneider 1810) Sebagai Exotic Pets (Skripsi tidak

diterbitkan). Fakultas Kedokteran Hewan Institut Pertanian Bogor,

Bogor.

Rosdiana, Heni. (2007). Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap

Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI Semester II SMA Negeri 2

Wonogiri (Skripsi tidak diterbitkan). Fakultas Ekonomi Universitas

Negeri Semarang, Semarang.

Rusman. (2008). Manajemen Kurikulum. Jakarta: Rajawali Press

Schmidt, et.al. 2006. Foundations Of Parasitology. New York: McGraw Hill

International Edition.

Setianingrum, Ayu. (2010). Tungau Ektoparasit Pada Ular Micropechis

ikaheka, Leiophyton albertisi dan Stegonotus sp. di Papua (Skripsi tidak

diterbitkan) Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Institut

Pertanian Bogor, Bogor.

Silva, A. (2018). First record of Ophionyssus natricis (Gervais) (Acari:

Macronyssidae) on Python reticulatus (Schneider) (Pythonidae) in

Brazil. Journal EntomoBrasilis 11 (1): 41-44.

Siregar, Julianti. (2012). Upaya Pelestarian Pemanfaatan Ular Sanca Batik

(Python Reticulatus) dan Ular Sanca Darah Merah (Python

Brongersmai) Ditinjau dari Aspek Penangkapan dan Pemasarannya Di

Provinsi Sumatera Utara (Tesis tidak diterbitkan) FMIPA Institut

Pertanian Bogor, Bogor.

Soespandi. (2004). Identifikasi Ular. Jakarta: Profauna Indonesia.

Suratsih. (2010). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Potensi

Lokal dalam Kerangka Implementasi KTSP SMA di Yogyakarta.

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri

Yogyakarta, Yogyakarta.

Taylor, M.A. (2007). Veterinary Parasitology. Ed ke-3. Victoria: Blackwell

Publishing Ltd.

Telnoni, L. (2016). Prevalensi Infeksi Cacing Nematoda pada Ular Python

Reticulatus yang diPelihara Pecinta Ular di Denpasar. Jurnal pISSN :

2301-7848 Vol. 5(2) : 104-112.

WHAfactsheets. (2009). Snake Mite (Ophionyssus natricis). Australia:

Wildlife.