ELEARNING @ IAB FOR MANAGERS

BGKL 104A06 26-28 April, 2010.

http://elearning.iab.edu.my

Pengenalan & Objektif

E-Pembelajaran di IAB Projek rintis yang diperkenalkan pada 2006 Added values – tambahan & sokongan Memudahkaj pengaliran maklumat Menyediakan ruang interaksi yang

melangkaui batasan bilik-bilik kuliah di IAB Menggunakan aplikasi open source Moodle

ePembelajaran: 2 Pendekatan hibridMenyokong F2F Bahan Sumber

tambahan PDF/Doc/PPT Audio

Aktiviti sokongan

Sepenuhnya online Remote & supported

by F2F/online conference)

Complete online module (resources & activity)

All communication online (email/forum/web conf)

All evaluation (formatif/sumatif)

Final evaluation may be F2F

2 PARADIGMA PENGAJARAN + ICT

KLASIKAL

(19th & 20th century) Individualize CBL – Computer

based learning Program

instruction/lesson Behaviorist theory of

learning Positivistism

TERKINI (21th century)

Community embedded learning (Kazmer, 2007)

Constructivist (social constructivism)

Learning thru Network Situated learning Interpretive

philosophy

Pendekatan IAB

Mula dari pendekatan yang pertama – value added, kepada program sedia ada.

Pendekatan yang mengutamakan bahan online yang disokong oleh fasilitator (maya) dan perjumpaan semuka (F2F) yang minima.

Pentaksiran secara remote – online.

Pendekatan hibrid yang bergantung kepada sumber dalam portal pertama – sumber rujukan utama

Pendekatan hibrid yang bergantung kepada sumber dalam portal pertama – sumber rujukan utama

Peranan Pengurus Kursus/Projek

Fasilitator Utama kepada peserta dan pensyarah Penghubung dengan Jabatan E-Pembelajaran

Maklumat peserta/komponen kursus/pensyarah Menggalakkan & membantu pensyarah

gunakan portal (dengan bantuan pegawai JEP, sebagai eLearning konsultan)

Melaksanakan dasar-dasar IAB dalam e-pembelajaran Contoh: Tugasan Individu KKPP