Elemen 2Elemen 2

NamaNama : : Safwan Zulfazli Bin Abdul Safwan Zulfazli Bin Abdul KadirKadir

TingkatanTingkatan : : 2 Hemah2 HemahCikgu Cikgu : : Encik MurneshEncik MurneshTajuk Tajuk :: Sejarah SekolahSejarah Sekolah

11

Isi KandunganIsi Kandungan

BilanganBilangan PerkaraPerkara MukaMuka SuratSurat

11 Tajuk KajianTajuk Kajian 11

22 Senarai KandunganSenarai Kandungan 22

33 PenghargaanPenghargaan 33

44 Objektif KajianObjektif Kajian 44

55 Kaedah KajianKaedah Kajian 55

66 Hasil KajianHasil Kajian 6-316-31

77 RumusanRumusan 3232

88 LampiranLampiran

99 RujukanRujukan

22

PenghargaanPenghargaan

Selama saya menjalani Kajian Sejarah Tempatan (KST) ini, beberapa pihak telah Selama saya menjalani Kajian Sejarah Tempatan (KST) ini, beberapa pihak telah memberi bantuan kepada saya. Pertama sekali, saya ingin mengucapkan ribuan terima memberi bantuan kepada saya. Pertama sekali, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada Pengetua kita iaitu Puan Latifah kerana telah mengadakan Kajian Sejarah kasih kepada Pengetua kita iaitu Puan Latifah kerana telah mengadakan Kajian Sejarah Tempatan ini di sekolah kita. Selain itu, beliau juga mengusahakan sekolah kita ini Tempatan ini di sekolah kita. Selain itu, beliau juga mengusahakan sekolah kita ini dengan baik kerana telah membenarkan kita untuk mendapatkan maklumat yang banyak.dengan baik kerana telah membenarkan kita untuk mendapatkan maklumat yang banyak.

Selain itu, saya ingin mengucap terima kasih guru saya iaitu Encik Murnesh, guruSelain itu, saya ingin mengucap terima kasih guru saya iaitu Encik Murnesh, guru sejarah saya kerana telah memberi tunjuk ajar dan bimbingan beliau dalam menjalankan sejarah saya kerana telah memberi tunjuk ajar dan bimbingan beliau dalam menjalankan Kajian Sejarah Tempatan(KST).Kajian Sejarah Tempatan(KST).

Justeru, saya juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada Cikgu Habibah,Justeru, saya juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada Cikgu Habibah, dan cikgu lain kerana telah sudi membenarkan kita dan meluangkan masa untuk bertemudan cikgu lain kerana telah sudi membenarkan kita dan meluangkan masa untuk bertemu bual dengan mereka dan mereka telah memberi maklumat yang amat lengkap tentang bual dengan mereka dan mereka telah memberi maklumat yang amat lengkap tentang sekolah kita. Maklumat yang telah diberikan oleh mereka telah menyenangkan kita dalamsekolah kita. Maklumat yang telah diberikan oleh mereka telah menyenangkan kita dalam menghasilkan Kajian Sejarah Tempatan(KST).menghasilkan Kajian Sejarah Tempatan(KST).

Saya juga ingin mengucap ribuan terima kasih kepada ibu bapa saya kerana Saya juga ingin mengucap ribuan terima kasih kepada ibu bapa saya kerana sentiasa memberi dorongan dan galakan sepanjang saya menjalankan tugas ini. Selain itu,sentiasa memberi dorongan dan galakan sepanjang saya menjalankan tugas ini. Selain itu, mereka juga membenarkan saya untuk menggunakan kamera mereka dan ‘stayback’ di mereka juga membenarkan saya untuk menggunakan kamera mereka dan ‘stayback’ di sekolah untuk menjalankan temu bual dengan beberapa orang guru. Mereka juga ingin sekolah untuk menjalankan temu bual dengan beberapa orang guru. Mereka juga ingin menolong saya dan rakan-rakan untuk mencetak gambar-gambar dan burn cd yang menolong saya dan rakan-rakan untuk mencetak gambar-gambar dan burn cd yang mengandungi temu bual kita bersama dengan Mr Tan dan Puan Chew. Justeru, mereka mengandungi temu bual kita bersama dengan Mr Tan dan Puan Chew. Justeru, mereka juga telah memberi kerjasama untuk memberi saya masa dan bantuan kewangan juga telah memberi kerjasama untuk memberi saya masa dan bantuan kewangan sepanjang masa menjalani Kajian Sejarah Tempatan (KST) ini.sepanjang masa menjalani Kajian Sejarah Tempatan (KST) ini.

Tambahan itu, saya ingin mengucap terima kasih kepada rakan-rakan saya kerana Tambahan itu, saya ingin mengucap terima kasih kepada rakan-rakan saya kerana membantu saya dalam Kajian Sejarah Tempatan(KST) ini. Mereka telah dalam membantu saya dalam Kajian Sejarah Tempatan(KST) ini. Mereka telah dalam mencatatkan temu bual kita dengan cikgu cikgu yang ditemui bual . Selain itu, mereka mencatatkan temu bual kita dengan cikgu cikgu yang ditemui bual . Selain itu, mereka juga mencatatkan maklumat yang kita menjumpai di perpustakaan. Ini telah juga mencatatkan maklumat yang kita menjumpai di perpustakaan. Ini telah menyenangkan kerja kita dalam melakukan Kajian Sejarah Tempatan(KST) ini.menyenangkan kerja kita dalam melakukan Kajian Sejarah Tempatan(KST) ini.

33

Objektif KajianObjektif Kajian

Sepanjang tempoh Kajian Sejarah Tempatan dijalankan, berbagai-bagai jenis Sepanjang tempoh Kajian Sejarah Tempatan dijalankan, berbagai-bagai jenis kajian akan dilakukan. Kajian-kajian ini dilaksanakan untuk memenuhi beberapa objektif.kajian akan dilakukan. Kajian-kajian ini dilaksanakan untuk memenuhi beberapa objektif. Pertama sekali, saya ingin lebih mengetahui tentang latar belakang sekolah kita. Saya Pertama sekali, saya ingin lebih mengetahui tentang latar belakang sekolah kita. Saya ingin mengetahui tentang asal-usul nama sekolah, sebab-sebab nama tersebut dipilih, ingin mengetahui tentang asal-usul nama sekolah, sebab-sebab nama tersebut dipilih, tarikh nama sekolah kita di gunakan, tempat asal sekolah dan perasmian sekolah kita.tarikh nama sekolah kita di gunakan, tempat asal sekolah dan perasmian sekolah kita.

Selain itu, saya juga ingin mengetahui lambang-lambang sekolah seperti moto, Selain itu, saya juga ingin mengetahui lambang-lambang sekolah seperti moto, bendera, lagu, ikrar, visi, program pelanggan dan falsafah sekolah dan maksud yang bendera, lagu, ikrar, visi, program pelanggan dan falsafah sekolah dan maksud yang terkandung dalam setiap lambang sekolah. Saya berharap selepas saya mengetahui setiap terkandung dalam setiap lambang sekolah. Saya berharap selepas saya mengetahui setiap maksud yang terkandung dalam setiap lambang sekolah, saya akan lebih setia dan bang maksud yang terkandung dalam setiap lambang sekolah, saya akan lebih setia dan bang dengan identiti sekolah.dengan identiti sekolah.

Justeru, saya juga ingin mengenali infrastruktur dan kemudahan asas sekolah Justeru, saya juga ingin mengenali infrastruktur dan kemudahan asas sekolah saya. Saya ingin tahu bangunan yang terdapat di sekolah saya dan bangunan tambahan saya. Saya ingin tahu bangunan yang terdapat di sekolah saya dan bangunan tambahan jika ada. Saya ingin mengetahui kemudahan yang disediakan oleh pihak sekolah yang jika ada. Saya ingin mengetahui kemudahan yang disediakan oleh pihak sekolah yang telah banyak membantu guru-guru dan pelajar-pelajar yang belajar dan mengajar di telah banyak membantu guru-guru dan pelajar-pelajar yang belajar dan mengajar di sekolah saya.sekolah saya.

Tambahan pula, saya ingin mengetahui lebih tentang pengetua sekolah saya iaitu Tambahan pula, saya ingin mengetahui lebih tentang pengetua sekolah saya iaitu Puan Latifah. Saya ingin mengetahui biodata, sifat-sifat, tugas-tugas dan sumbangan Puan Latifah. Saya ingin mengetahui biodata, sifat-sifat, tugas-tugas dan sumbangan terhadap sekolah beliau yang telah banyak mengusahakan sekolah saya. Saya juga ingin terhadap sekolah beliau yang telah banyak mengusahakan sekolah saya. Saya juga ingin tahu tentang sumbangan beliau terhadap masyarakat sekolah saya yang telah dapat tahu tentang sumbangan beliau terhadap masyarakat sekolah saya yang telah dapat meningkatkan imej sekolah saya. meningkatkan imej sekolah saya.

Di samping itu, saya ingin lebih mengetahui tentang guru-guru di sekolah kita. Di samping itu, saya ingin lebih mengetahui tentang guru-guru di sekolah kita. Saya juga ingin mengetahui tentang Pengurus dan ahli-ahli PIBG yang telah banyak Saya juga ingin mengetahui tentang Pengurus dan ahli-ahli PIBG yang telah banyak menyumbangkan bantuan kewangan dan infrastruktur kepada sekolah saya. Saya juga menyumbangkan bantuan kewangan dan infrastruktur kepada sekolah saya. Saya juga ingin tahu tentang tokoh-tokoh bekas pelajar yang telah meningkatkan imej sekolah kita ingin tahu tentang tokoh-tokoh bekas pelajar yang telah meningkatkan imej sekolah kita dalam peringkat antarabangsa.dalam peringkat antarabangsa.

Akhirnya, saya ingin tahu tentang peristiwa-peristiwa bersejarah yang telah Akhirnya, saya ingin tahu tentang peristiwa-peristiwa bersejarah yang telah berlaku di sekolah saya. Saya juga ingin tahu tentang prestasi kejayaan sekolah saya berlaku di sekolah saya. Saya juga ingin tahu tentang prestasi kejayaan sekolah saya dalam akademik dan kokurikulum. dalam akademik dan kokurikulum.

44

Kaedah KajianKaedah Kajian

Selama saya menjalankan Kajian Sejarah Tempatan(KST) ini, saya telah Selama saya menjalankan Kajian Sejarah Tempatan(KST) ini, saya telah menggunakan pelbagai kaedah untuk mengumpulkan maklumat bagi menyempurnakan menggunakan pelbagai kaedah untuk mengumpulkan maklumat bagi menyempurnakan Kajian Sejarah Tempatan ini.Kajian Sejarah Tempatan ini.

Antara kaedah yang telah saya gunakan ialah temuramah. Saya telah Antara kaedah yang telah saya gunakan ialah temuramah. Saya telah bertemuramah dua orang cikgu yang saya amat hormati di sekolah saya bagi bertemuramah dua orang cikgu yang saya amat hormati di sekolah saya bagi mendapatkan maklumat yang lengkap.mendapatkan maklumat yang lengkap.

Selain itu, saya telah menggunakan kaedah lawatan dan pemerhatian. Dalam Selain itu, saya telah menggunakan kaedah lawatan dan pemerhatian. Dalam kaedah ini, saya telah mengambil beberapa gambar semasa menjalankan lawatan di kaedah ini, saya telah mengambil beberapa gambar semasa menjalankan lawatan di sekolah saya iaitu SMK Aminuddin Baki. Saya telah mengambil gambar infrastruktur, sekolah saya iaitu SMK Aminuddin Baki. Saya telah mengambil gambar infrastruktur, bangunan, kemudahan asas, dan sebagainya. bangunan, kemudahan asas, dan sebagainya.

Tambahan pula, saya telah menjalankan penyelidikan di perpustakaan. Saya Tambahan pula, saya telah menjalankan penyelidikan di perpustakaan. Saya dengan rakan-rakan saya telah menyalin beberapa isi penting yang dapat membantu kita dengan rakan-rakan saya telah menyalin beberapa isi penting yang dapat membantu kita dalam menghasilkan Kajian Sejarah Tempatan ini. Kami juga dapat menjumpa banyak dalam menghasilkan Kajian Sejarah Tempatan ini. Kami juga dapat menjumpa banyak sijil yang merupakan pencapain sekolah kita dalam pelbagai bahagian. Oleh itu, kami sijil yang merupakan pencapain sekolah kita dalam pelbagai bahagian. Oleh itu, kami mengangkap gambar sijil tersebut.mengangkap gambar sijil tersebut.

Justeru, saya juga melayari internet untuk mencari maklumat tentang Kajian Justeru, saya juga melayari internet untuk mencari maklumat tentang Kajian Sejarah Tempatan (KST) ini. Saya melayari laman web sekolah kita untuk mencari ikrar, Sejarah Tempatan (KST) ini. Saya melayari laman web sekolah kita untuk mencari ikrar, lagu dan lencana sekolah. Saya juga melayari web google untuk mencari isi penting lagu dan lencana sekolah. Saya juga melayari web google untuk mencari isi penting tentang sekolah saya .tentang sekolah saya .

Tambahan pula, saya juga menggunakan kaedah orang sumber. Selain Tambahan pula, saya juga menggunakan kaedah orang sumber. Selain bertemuramah dengan beberapa cikgu di sekolah saya, saya juga meminta pertolongan bertemuramah dengan beberapa cikgu di sekolah saya, saya juga meminta pertolongan daripada beberapa guru lain di sekolah saya. Mereka juga dapat memberi maklumat yang daripada beberapa guru lain di sekolah saya. Mereka juga dapat memberi maklumat yang amat lengkap bagi saya dan rakan-rakan saya.amat lengkap bagi saya dan rakan-rakan saya.

55

66

(a) (a) Latar belakang sekolahLatar belakang sekolah

TahunTahun Kronologi PeristiwaKronologi Peristiwa19581958 Ditubuhkan atas nama S.M. Melayu Kuala LumpurDitubuhkan atas nama S.M. Melayu Kuala Lumpur

Menumpang di premis S.K. Kampung Baru&S.K. MaxwellMenumpang di premis S.K. Kampung Baru&S.K. Maxwell19611961 Pelajar ditempatkan di Sekolah Kampung Baru dan Sekolah Menengah Maxwell Pelajar ditempatkan di Sekolah Kampung Baru dan Sekolah Menengah Maxwell

Kuala LumpurKuala Lumpur19631963 Menumpang di S.M. CochraneMenumpang di S.M. Cochrane19641964 24 Mac dirasmikan oleh Encik Khir Johari&dinamakan SMK Aminuddin Baki24 Mac dirasmikan oleh Encik Khir Johari&dinamakan SMK Aminuddin Baki19671967 Aliran tingkatan 6 diperkenalkanAliran tingkatan 6 diperkenalkan19871987 Dijadikan sebagai sekolah kawalanDijadikan sebagai sekolah kawalan19971997 Penubuhan Asrama Harian untuk pelajar KRK Wilayah Persekutuan Kuala Penubuhan Asrama Harian untuk pelajar KRK Wilayah Persekutuan Kuala

LumpurLumpur19981998 Sekolah Rintis TDKT (Tenaga Diperbaharui & Kecekapan Tenaga)Sekolah Rintis TDKT (Tenaga Diperbaharui & Kecekapan Tenaga)19991999 Sekolah Rintis Sekolah BestariSekolah Rintis Sekolah Bestari20052005 Menawarkan mata pelajaran Bahasa Perancis bermula tingkatan 1 2005Menawarkan mata pelajaran Bahasa Perancis bermula tingkatan 1 200520062006 Sekolah Projek Rintis Sumber Persiaran Terbuka(Open Source Software)Sekolah Projek Rintis Sumber Persiaran Terbuka(Open Source Software)

Program Rintis Microsoft Patners in LearningProgram Rintis Microsoft Patners in Learning20072007 30 Mac diiktiraf sebagai Sekolah Kluster30 Mac diiktiraf sebagai Sekolah Kluster

Sekolah saya mempunyai latar belakangnya yang tersendiri. SMK Aminuddin Sekolah saya mempunyai latar belakangnya yang tersendiri. SMK Aminuddin Baki ditubuhkan pada tahun 1958 sebagai memenuhi Penyata Razak, Laporan Rahman Baki ditubuhkan pada tahun 1958 sebagai memenuhi Penyata Razak, Laporan Rahman Talin, serta Akta Pelajaran 1961. Pada ketika itu sekolah ini dikenali dengan nama Talin, serta Akta Pelajaran 1961. Pada ketika itu sekolah ini dikenali dengan nama Darjah-darjah Menengah Melayu Kuala Lumpur dan merupakan sekolah menengah Darjah-darjah Menengah Melayu Kuala Lumpur dan merupakan sekolah menengah aliran Melayu pertama di Kuala Lumpur. Penubuhan sekolah ini adalah hasil cetusan ideaaliran Melayu pertama di Kuala Lumpur. Penubuhan sekolah ini adalah hasil cetusan idea Allahyarham Aminuddin Baki, Ketua Penasihat Pelajaran Malaysia yang pertama.Allahyarham Aminuddin Baki, Ketua Penasihat Pelajaran Malaysia yang pertama.

Pada awal penubuhannya, para pelajar telah ditempatkan buat sementara di dua Pada awal penubuhannya, para pelajar telah ditempatkan buat sementara di dua buah sekolah, iaitu Sekolah Kampung Baru dan Sekolah Menengah Maxwell Kuala buah sekolah, iaitu Sekolah Kampung Baru dan Sekolah Menengah Maxwell Kuala Lumpur sehingga tahun 1960.Lumpur sehingga tahun 1960.

Kemudian, pada tahun 1961 mereka sekali lagi dipindahkan ke tempat sementara Kemudian, pada tahun 1961 mereka sekali lagi dipindahkan ke tempat sementara iaitu di Sekolah Menengah Cochrane sehingga tahun 1963, Setelah berpindah ke iaitu di Sekolah Menengah Cochrane sehingga tahun 1963, Setelah berpindah ke bangunan sendiri pada tahun 1964, sekolah ini dikenali sebagai Sekolah Menengah Kualabangunan sendiri pada tahun 1964, sekolah ini dikenali sebagai Sekolah Menengah Kuala Lumpur dan pada 24 Mac sekolah ini dinamakan sebagai SMK Aminuddin Baki yang Lumpur dan pada 24 Mac sekolah ini dinamakan sebagai SMK Aminuddin Baki yang dirasmikan oleh Encik Khir Johari. Pada ketika itu, pelajarnya terdiri daripada tingkatan 1dirasmikan oleh Encik Khir Johari. Pada ketika itu, pelajarnya terdiri daripada tingkatan 1 hingga tingkatan 5. Kelas tingkatan 6 mula dibuka pada tahun 1967.hingga tingkatan 5. Kelas tingkatan 6 mula dibuka pada tahun 1967.

Pada tahun 1987 pula, SMK Aminuddin Baki dijadikan sebagai sekolah kawalan Pada tahun 1987 pula, SMK Aminuddin Baki dijadikan sebagai sekolah kawalan dan pada tahun 1997, sebuah Asrama Harian ditubuhkan untuk pelajar KRK Wilayah dan pada tahun 1997, sebuah Asrama Harian ditubuhkan untuk pelajar KRK Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur. Sekolah mengadakan perintis TDKT yang bermaksud Persekutuan Kuala Lumpur. Sekolah mengadakan perintis TDKT yang bermaksud (Tenaga Diperbaharui & Kecekapan Tenaga) pada tahun 1998 dan Sekolah Rintis (Tenaga Diperbaharui & Kecekapan Tenaga) pada tahun 1998 dan Sekolah Rintis Sekolah Bestari pada tahun 1999. Pada 1 Januari 2005, sekolah mengadakan perintis Sekolah Bestari pada tahun 1999. Pada 1 Januari 2005, sekolah mengadakan perintis ‘Sistem Perisian Sumber Terbuka Linux’ (Bahasa Inggeris dan Sains)dan menawarkan ‘Sistem Perisian Sumber Terbuka Linux’ (Bahasa Inggeris dan Sains)dan menawarkan mata pelajaran Bahasa Perancis bermula tingkatan 1 2005.mata pelajaran Bahasa Perancis bermula tingkatan 1 2005.

77

Penubuhan Sekolah kluster terkandung dalam Bab 9 Pelan Induk Pembangunan Penubuhan Sekolah kluster terkandung dalam Bab 9 Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) yang telah dilancarkan pada 16 Januari 2006. Pewujudan Sekolah Pendidikan (PIPP) yang telah dilancarkan pada 16 Januari 2006. Pewujudan Sekolah Kluster adalah berdasarkan pendekatan kedua PIPP iaitu untuk mengembangkan Kluster adalah berdasarkan pendekatan kedua PIPP iaitu untuk mengembangkan sepenuhnya potensi sekolah dalam kluster kecemerlangan yang mekanismenya sepenuhnya potensi sekolah dalam kluster kecemerlangan yang mekanismenya dinyatakan dalam Teras Strategik Ke-6, Melonjakkan Kecemerlangan Institusi dinyatakan dalam Teras Strategik Ke-6, Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan. Tinjauan literature menunjukkan bahawa amalan mengelompokkan sekolah Pendidikan. Tinjauan literature menunjukkan bahawa amalan mengelompokkan sekolah dilaksanakan di luar Negara untuk peningkatan kualiti pendidikan. Penglompokan yang dilaksanakan di luar Negara untuk peningkatan kualiti pendidikan. Penglompokan yang dilaksanakan di luar Negara adalah berasaskan lokaliti ataupun kecemerlangan.dilaksanakan di luar Negara adalah berasaskan lokaliti ataupun kecemerlangan.

Pada tahun 2006 juga, Sekolah Projek Rintis Sumber Persiaran Terbuka ( Open Pada tahun 2006 juga, Sekolah Projek Rintis Sumber Persiaran Terbuka ( Open Source Software) dan Program Rintis Microsoft Patners in Learning diadakan. Pada 30 Source Software) dan Program Rintis Microsoft Patners in Learning diadakan. Pada 30 Mac 2007, SMK Aminuddin Baki telah diiktiraf sebagai Sekolah Kluster. Pada 23 Mac 2007, SMK Aminuddin Baki telah diiktiraf sebagai Sekolah Kluster. Pada 23 Februari 2008, SMK Aminuddin Baki telah menyambut jubli emas.Februari 2008, SMK Aminuddin Baki telah menyambut jubli emas.

(b) (b) Nama dan lambang-lambang kemegahan sekolahNama dan lambang-lambang kemegahan sekolah

88

Visi SekolahVisi SekolahMenjadikan SMK Aminuddin Baki sebagai sekolah Kluster bertaraf dunia menjelang Menjadikan SMK Aminuddin Baki sebagai sekolah Kluster bertaraf dunia menjelang 20122012

MaksudMaksudVisi SMK Aminuddin Baki bermaksud seluruh warga SMK Aminuddin Baki harus Visi SMK Aminuddin Baki bermaksud seluruh warga SMK Aminuddin Baki harus berusaha untuk meningkatkan imej sekolah kita dalam peringkat antarabangsa. Murid-berusaha untuk meningkatkan imej sekolah kita dalam peringkat antarabangsa. Murid-murid harus berdaya maju untuk belajar dengan bersungguh-sungguh untuk mengekalkanmurid harus berdaya maju untuk belajar dengan bersungguh-sungguh untuk mengekalkan tahap pembelajaran yang telah dicapai oleh bekas pelajar SMK Aminuddin Baki. Cikgu-tahap pembelajaran yang telah dicapai oleh bekas pelajar SMK Aminuddin Baki. Cikgu-cikgu juga harus mendidiki anak-anak SAB untuk berjaya dalam kedua-dua akademik cikgu juga harus mendidiki anak-anak SAB untuk berjaya dalam kedua-dua akademik dan kokurikulum untuk menjadikan SMK Aminudidn Baki sebagai sekolah kluster yang dan kokurikulum untuk menjadikan SMK Aminudidn Baki sebagai sekolah kluster yang bertaraf dunia pada tahun 2012.bertaraf dunia pada tahun 2012.

MisiMisiMelonjakkan kecemerlangan sekolah ke peringkat global dengan mengembangkan Melonjakkan kecemerlangan sekolah ke peringkat global dengan mengembangkan potensi warga sekolah melalui budaya kerja berkesan dan permuafakatan berlandaskan potensi warga sekolah melalui budaya kerja berkesan dan permuafakatan berlandaskan aspirasi negara. aspirasi negara.

MaksudMaksudMisi SMK Aminuddin Baki bermaksud seluruh warga SAB harus mengembangkan Misi SMK Aminuddin Baki bermaksud seluruh warga SAB harus mengembangkan potensi setiap orang melalui budaya kerja yang berkesan dan permuafakatan yang potensi setiap orang melalui budaya kerja yang berkesan dan permuafakatan yang berlandaskan aspirasi negara supaya dapat melonjakkan kecemerlangan sekolah ke berlandaskan aspirasi negara supaya dapat melonjakkan kecemerlangan sekolah ke peringkat global.peringkat global.

MotoMotoPelajaran Panduan HidupPelajaran Panduan Hidup

MaksudMaksudMoto SMK Aminuddin Baki bermaksud semua warga SMK Aminuddin Baki harus Moto SMK Aminuddin Baki bermaksud semua warga SMK Aminuddin Baki harus menjadikan pelajaran sebagai panduan dalam hidup. Oleh itu, untuk mempunyai ilmu menjadikan pelajaran sebagai panduan dalam hidup. Oleh itu, untuk mempunyai ilmu pengetahuan yang banyak, kita harus belajar dengan bersungguh-sungguh tidak kira usia pengetahuan yang banyak, kita harus belajar dengan bersungguh-sungguh tidak kira usia supaya dapat menjadi ilmu yang diperoleh sebagai panduan dalam hidup.supaya dapat menjadi ilmu yang diperoleh sebagai panduan dalam hidup.

Falsafah Pendidikan KebangsaanFalsafah Pendidikan KebangsaanPendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang harmonis dan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial berdasarkan harmonis dan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbang terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan diri serta memberi sumbang terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.negara.

99

MaksudMaksudUntuk mewujudkan insan yang harmonis dan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, Untuk mewujudkan insan yang harmonis dan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial yang berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan, jasmani dan sosial yang berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan, pendidikan di Malaysia merupakan satu usaha yang dilaksanakan secara berterusan untukpendidikan di Malaysia merupakan satu usaha yang dilaksanakan secara berterusan untuk memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu. Tujuan memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu. Tujuan usaha ini dilaksanakan ialah untuk melahirkan rakyat Malaysai yang berilmu, usaha ini dilaksanakan ialah untuk melahirkan rakyat Malaysai yang berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan untuk mencapai kesejahteraan bagi kedua-dua diri bertanggungjawab dan berkeupayaan untuk mencapai kesejahteraan bagi kedua-dua diri dan kepada masyarakat dan negara.dan kepada masyarakat dan negara.

Piagam Pelanggan SMK Aminuddin BakiPiagam Pelanggan SMK Aminuddin BakiKami guru-guru dan kakitangan Sekolah Menengah Kebangsaan Aminuddin Baki Kami guru-guru dan kakitangan Sekolah Menengah Kebangsaan Aminuddin Baki berikrar dengan penuh tekad dan iltizam untuk :-berikrar dengan penuh tekad dan iltizam untuk :-

1.1. Meneruskan usaha ke arah memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh Meneruskan usaha ke arah memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmoni berdasarkan dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmoni berdasarkan prinsip-prinsip falsafah pendidikan kebangsaan.prinsip-prinsip falsafah pendidikan kebangsaan.

2.2. Memastikan semua guru, pelajar dan kakitangan sekolah sentiasa proaktif mematuhi Memastikan semua guru, pelajar dan kakitangan sekolah sentiasa proaktif mematuhi undang-undang sekolah, menjaga tingkah laku, bersopan santun dan sentiasa menjagaundang-undang sekolah, menjaga tingkah laku, bersopan santun dan sentiasa menjaga nama baik sekolah.nama baik sekolah.

3.3. Bersedia mengembleng tenaga untuk membimbing pelajar ke arah pencapaian Bersedia mengembleng tenaga untuk membimbing pelajar ke arah pencapaian akademik dan kokurikulum ke tahap yang cemerlang.akademik dan kokurikulum ke tahap yang cemerlang.

4.4. Memastikan pihak sekolah sentiasa peka dan responsif kepada kehendak-kehendak Memastikan pihak sekolah sentiasa peka dan responsif kepada kehendak-kehendak pelanggan dengan sentiasa memberi layanan dan perkhidmatan kaunter yang mesra.pelanggan dengan sentiasa memberi layanan dan perkhidmatan kaunter yang mesra.

5.5. Berusaha kea rah memupuk kerjasama dengan ibu bapa dan masyarakat sekitar dan Berusaha kea rah memupuk kerjasama dengan ibu bapa dan masyarakat sekitar dan peka kepada perkembangan semasa. peka kepada perkembangan semasa.

6.6. Mewujudkan suasana persekitaran sekolah yang ceria, bersih, selesa dan selamat.Mewujudkan suasana persekitaran sekolah yang ceria, bersih, selesa dan selamat.

Lagu SekolahLagu Sekolah

Sekolah Menengah Aminuddin BakiSekolah Menengah Aminuddin BakiSekolah Kami Yang TercintaSekolah Kami Yang TercintaBerkhidmat Dan BerjasaBerkhidmat Dan BerjasaPelajaran Panduan Hidup LambangnyaPelajaran Panduan Hidup LambangnyaMarilah Kawan Marilah BersamaMarilah Kawan Marilah BersamaBelajar Dan BerusahaBelajar Dan BerusahaTegakkan Nama PerwiraTegakkan Nama PerwiraYang Berbakti Dan BerjasaYang Berbakti Dan BerjasaJanganlah Jemu Wahai KawankuJanganlah Jemu Wahai KawankuTanamkan Tekad Taat Dan GiatTanamkan Tekad Taat Dan GiatSama-sama Pohonkan RestuSama-sama Pohonkan Restu

1010

Moga-moga Berjaya SelaluMoga-moga Berjaya SelaluBergerak Terus Maju BersamaBergerak Terus Maju BersamaDengan Penuh Cekal Cita-citaDengan Penuh Cekal Cita-citaBerbudi Tinggi Amal SusilaBerbudi Tinggi Amal SusilaBerjaya Membela Nusa BangsaBerjaya Membela Nusa BangsaBerjaya Membela Nusa BangsaBerjaya Membela Nusa Bangsa

Lencana SekolahLencana Sekolah

MaksudMaksudOborObor Ilmu sebagai panduan dan penyuluh hidupIlmu sebagai panduan dan penyuluh hidup Buku Buku Pengetahuan dan PelajaranPengetahuan dan PelajaranCogankata SekolahCogankata Sekolah Pelajaran Panduan HidupPelajaran Panduan HidupWarna BiruWarna Biru KetenanganKetenanganWarna Merah dan KuningWarna Merah dan Kuning Bendera Negeri Selangor ( Pada tahun 1962, SMK Bendera Negeri Selangor ( Pada tahun 1962, SMK

Aminuddin Baki berada dalam kawasan Negeri Selangor Aminuddin Baki berada dalam kawasan Negeri Selangor Darul Ehsan)Darul Ehsan)

(c)Infrastruktur dan Kemudahan Asas(c)Infrastruktur dan Kemudahan AsasPeta SMK Aminuddin BakiPeta SMK Aminuddin Baki

1111

Bangunan di SMK Aminuddin BakiBangunan di SMK Aminuddin Baki

Blok ABlok A Pejabat, Bilik Guru, Bilik Boss, Bilik Mesyuarat, Pusat Sumber,Pejabat, Bilik Guru, Bilik Boss, Bilik Mesyuarat, Pusat Sumber,1212

Bilik Darjah Tingakat 3. Bilik Darjah Tingkatan 5 Bilik Darjah Tingakat 3. Bilik Darjah Tingkatan 5Blok BBlok B Kantin, Koperasi, Makmal Sains Tulen, Makmal Komputer, Kantin, Koperasi, Makmal Sains Tulen, Makmal Komputer,

Bilik Lukisan Kejuruteraan, Bilik Darjah Tingkatan 2, Bilik Lukisan Kejuruteraan, Bilik Darjah Tingkatan 2, Bilik Darjah Tingkatan 5, Bilik SeniBilik Darjah Tingkatan 5, Bilik Seni

Blok CBlok C Bilik Kaunseling, Bilik Kecergasan, Makmal Sains, Bilik Pengawas, Bilik Kaunseling, Bilik Kecergasan, Makmal Sains, Bilik Pengawas, Bilik Bahasa, Bilik Darjah Tingkatan 2Bilik Bahasa, Bilik Darjah Tingkatan 2

Blok DBlok D Bilik Masak, Bilik Darjah Tingkatan 4Bilik Masak, Bilik Darjah Tingkatan 4Blok EBlok E Bilik Darjah Tingkatan 1, Bilik Darjah Tingkatan 4, Bilik Darjah Tingkatan 1, Bilik Darjah Tingkatan 4,

Bilik Darjah Tingkatan 6Bilik Darjah Tingkatan 6Blok FBlok F Bilik Darjah Tingkatan 4Bilik Darjah Tingkatan 4DewanDewanGimnasiumGimnasiumBengkel Kemahiran HidupBengkel Kemahiran HidupSurauSurau

Di SMK Aminuddin Baki, terdapat banyak bangunan antaranya ialah Blok A, B, Di SMK Aminuddin Baki, terdapat banyak bangunan antaranya ialah Blok A, B, C, D, E, F, dewan, gymnasium, bengkel K.H. dan surau. Blok A ada pejabat untuk C, D, E, F, dewan, gymnasium, bengkel K.H. dan surau. Blok A ada pejabat untuk pendaftaran guru-guru dan pendaftaran ibu bapa yang ingin membawa anak-anak keluar pendaftaran guru-guru dan pendaftaran ibu bapa yang ingin membawa anak-anak keluar sekolah. Selain itu, Blok A juga mempunyai bilik guru dan bilik boss untuk menyimpan sekolah. Selain itu, Blok A juga mempunyai bilik guru dan bilik boss untuk menyimpan buku-buku teks. Mesyuarat-mesyuarat cikgu juga diadakan di blok A yang mempunyai buku-buku teks. Mesyuarat-mesyuarat cikgu juga diadakan di blok A yang mempunyai Bilk Mesyarat. Pusat sumber juga disediakan untuk pelajar dan guru-guru. Pelajar Bilk Mesyarat. Pusat sumber juga disediakan untuk pelajar dan guru-guru. Pelajar tingkatan 3&5 juga belajar di blok A.tingkatan 3&5 juga belajar di blok A.

Blok B pula ada kantin dan koperasi. Selain itu, Blok B ada makmal Sains Tulen Blok B pula ada kantin dan koperasi. Selain itu, Blok B ada makmal Sains Tulen dan Makmal Komputer. Bilik Lukidan Kejuruteraan dan Bilik Seni juga disediakan. dan Makmal Komputer. Bilik Lukidan Kejuruteraan dan Bilik Seni juga disediakan. Pelajar tingkatan 2 dan pelajar tingkatan 5 juga belajar di Blok B.Pelajar tingkatan 2 dan pelajar tingkatan 5 juga belajar di Blok B.

Bilik Kaunseling dan Bilik Kecergasan berada di dalam Blok C. Para pengawas Bilik Kaunseling dan Bilik Kecergasan berada di dalam Blok C. Para pengawas juga boleh mengadakan perjumpaan di Blok C kerana adanya Bilik Pengawas. Bilik juga boleh mengadakan perjumpaan di Blok C kerana adanya Bilik Pengawas. Bilik Bahasa juga disediakan untuk memudahkan proses pembelajaran guru-guru. Hanya Bahasa juga disediakan untuk memudahkan proses pembelajaran guru-guru. Hanya pelajar tingkatan 2 sahaja yang menggunakan Blok C.pelajar tingkatan 2 sahaja yang menggunakan Blok C.

Selain daripada Blok A, Blok B dan Blok C, sekolah juga ada Blok D. Di Blok D,Selain daripada Blok A, Blok B dan Blok C, sekolah juga ada Blok D. Di Blok D, mempunyai satu bilik masak untuk pelajar yang mengambil bahagian masakan di subjek mempunyai satu bilik masak untuk pelajar yang mengambil bahagian masakan di subjek Kemahiran Hidup. Blok D hanya digunakan oleh pelajar tingkatan 4.Kemahiran Hidup. Blok D hanya digunakan oleh pelajar tingkatan 4.

Terdapat juga Blok E. Blok E tiada apa-apa keistimewaan, hanya digunakan Terdapat juga Blok E. Blok E tiada apa-apa keistimewaan, hanya digunakan untuk belajar. Blok E digunakan untuk pelajar tingkatan 1, tingkatan 4, tingkatan pra-u untuk belajar. Blok E digunakan untuk pelajar tingkatan 1, tingkatan 4, tingkatan pra-u rendah dan tingkatan pra-u atas. Blok E ada 4 tingkat termasuk tingkat bawah. Bagi rendah dan tingkatan pra-u atas. Blok E ada 4 tingkat termasuk tingkat bawah. Bagi tingkat bawah, telah digunakan oleh tingkatan 1 manakala tingkat 1 digunakan oleh tingkat bawah, telah digunakan oleh tingkatan 1 manakala tingkat 1 digunakan oleh tingkatan 1 dan tingkatan 4. tingkat ke-2 dan ke-3 digunakan oleh tingkatan 6 sahaja.tingkatan 1 dan tingkatan 4. tingkat ke-2 dan ke-3 digunakan oleh tingkatan 6 sahaja.

Blok F hanya ada satu tujuan, iaitu sebagai bilik darjah bagi tingkatan 4. Selain Blok F hanya ada satu tujuan, iaitu sebagai bilik darjah bagi tingkatan 4. Selain daripada blok-blok ini, dewan juga disediakan untuk menjadikan sebagai tempat daripada blok-blok ini, dewan juga disediakan untuk menjadikan sebagai tempat

1313

mengadakan peperiksaan. Dewan kita telah diperbesarkan dan dalam dewan mempunyai mengadakan peperiksaan. Dewan kita telah diperbesarkan dan dalam dewan mempunyai persediaan mic dan piano.persediaan mic dan piano.

Gimnasium juga disediakan untuk menjalankan aktiviti sukan pada masa Gimnasium juga disediakan untuk menjalankan aktiviti sukan pada masa pendidikan Jasmani. Gimnasium juga digunakan untuk menjalan ujian bagi daya tahan pendidikan Jasmani. Gimnasium juga digunakan untuk menjalan ujian bagi daya tahan otot dan daya tahan kardiovaskular. Akhir sekali, Bengkel Kemahiran Hidup disediakan otot dan daya tahan kardiovaskular. Akhir sekali, Bengkel Kemahiran Hidup disediakan untuk menyenangkan proses pembelajaran bagi guru-guru Kemahiran Hidup.untuk menyenangkan proses pembelajaran bagi guru-guru Kemahiran Hidup.

Saya amat setia dan bangga terhadap identiti sekolah saya ini. Oleh itu, Saya amat setia dan bangga terhadap identiti sekolah saya ini. Oleh itu, kemegahan dan kecermelangan sekolah tanggungjawab kita semua untuk kemegahan dan kecermelangan sekolah tanggungjawab kita semua untuk mengekalkannya supaya nama SMK Aminuddin Baki tidak terjejas.mengekalkannya supaya nama SMK Aminuddin Baki tidak terjejas.

Kemudahan-kemudahan asasKemudahan-kemudahan asas

1414

(i)(i) Arama PuteriArama Puteri

Organisasi AsramaOrganisasi Asrama

PengetuaPengetua :: Puan Latifah bt Haji MahfodPuan Latifah bt Haji MahfodPenolong Kanan TadbirPenolong Kanan Tadbir :: Puan Zakiah bt ZhmadPuan Zakiah bt ZhmadPenolong Kanan Hal Ehwal MuridPenolong Kanan Hal Ehwal Murid :: Puan Siti Hanah bt Haji Radzuan Puan Siti Hanah bt Haji Radzuan Penolong Kanan Kokurikulum Penolong Kanan Kokurikulum :: Puan Chew Cheah Yee ChooPuan Chew Cheah Yee ChooWarden AsramaWarden Asrama :: 1)1) Puan Faridah bt AliPuan Faridah bt Ali

:: 2) 2) Puan Rasidah bt JamaludinPuan Rasidah bt JamaludinPembantu Warden AsramaPembantu Warden Asrama :: 1) 1) Cikgu Junaini bt RamleCikgu Junaini bt Ramle

:: 2) 2) Cikgu Tengku Juliana bt Tengku JaafarCikgu Tengku Juliana bt Tengku Jaafar:: 3)3) Puan Siti Khatijah bt GhazaliPuan Siti Khatijah bt Ghazali

Penyelia AsramaPenyelia Asrama :: Puan Zahera bt AhmadPuan Zahera bt AhmadPembantu Am PejabatPembantu Am Pejabat :: Puan Salsiah bt KamarudinPuan Salsiah bt KamarudinKetua AsramaKetua Asrama :: Nik Nur Iylia bt Abd RahmanNik Nur Iylia bt Abd Rahman

Rabiatul Adawiyah bt IsmailRabiatul Adawiyah bt IsmailSetiausahaSetiausaha :: Norhanim bt NordinNorhanim bt NordinPenolongSetiausahaPenolongSetiausaha :: Fatimah Azzaharah bt SaadFatimah Azzaharah bt SaadKetua Biro DisiplinKetua Biro Disiplin :: Elia Shameen bt YusofElia Shameen bt YusofKetua Biro KeselamatanKetua Biro Keselamatan : : Siti Zulaikha bt HusainSiti Zulaikha bt HusainKetua Biro SajianKetua Biro Sajian : : Syaza bt Ahmad HashimSyaza bt Ahmad HashimKetua Biro SosialKetua Biro Sosial : : Shuhada bt Abd RahmanShuhada bt Abd RahmanKetua Biro AgamaKetua Biro Agama : : Fatimah bt HasimFatimah bt HasimKetua Biro KebajikanKetua Biro Kebajikan : : Azirah bt Abd RashimAzirah bt Abd RashimKetua Biro Kebersihan&KeceriaanKetua Biro Kebersihan&Keceriaan : : Nurul Hazwani bt Salleh HusinNurul Hazwani bt Salleh HusinKetua Dorm AmanahKetua Dorm Amanah : : Nur Farah Amirah bt Ahmad TarmiziNur Farah Amirah bt Ahmad TarmiziKetua Dorm BestariKetua Dorm Bestari : : Khairunisa Amira bt AhmadKhairunisa Amira bt AhmadKetua Dorm CekapKetua Dorm Cekap : : Atirah bt RosliAtirah bt RosliKetua Dorm DinamikKetua Dorm Dinamik : : Fatin Erika bt AliasFatin Erika bt AliasKetua Dorm EfektifKetua Dorm Efektif : : Noor Azira bt AliNoor Azira bt AliKetua Dorm FatanahKetua Dorm Fatanah :: Mas Afiqah bt ZainiMas Afiqah bt Zaini

Sejarah AsramaSejarah Asrama

Asrama Puteri SMK Aminuddin Baki telah dibuka pada Mac 1997. Seramai 86 pelajar Asrama Puteri SMK Aminuddin Baki telah dibuka pada Mac 1997. Seramai 86 pelajar perintis telah terpilih untuk mendiami asrama. Seramai 22 orang pelajar daripada 86 perintis telah terpilih untuk mendiami asrama. Seramai 22 orang pelajar daripada 86 pelajar perintis ini adalah terdiri daripada pelajar Rancangan Khas Tingkatan 1 yang telahpelajar perintis ini adalah terdiri daripada pelajar Rancangan Khas Tingkatan 1 yang telah dipilih oleh Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan (JPWP). Bilangan Warden yang dipilih oleh Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan (JPWP). Bilangan Warden yang dipilih bersama Penyelia Warden seramai dua orang. Bilangan pelajar bertambah dari dipilih bersama Penyelia Warden seramai dua orang. Bilangan pelajar bertambah dari tahun ke tahun sehingga mencapai jumlah seramai 130 orang pelajar pada tahun 2007. tahun ke tahun sehingga mencapai jumlah seramai 130 orang pelajar pada tahun 2007. Selain itu, seramai dua orang Warden dan dua orang Penyelia Asrama bersama-sama Selain itu, seramai dua orang Warden dan dua orang Penyelia Asrama bersama-sama seorang Pembantu Am Rendah telah dipertanggungjawab untuk menyelia dan manjaga seorang Pembantu Am Rendah telah dipertanggungjawab untuk menyelia dan manjaga kebajikan serta keselamatan pelajar asrama. Kemudahan pengangkutan iaitu sebuah bas kebajikan serta keselamatan pelajar asrama. Kemudahan pengangkutan iaitu sebuah bas sekolah telah disediakan untuk kegunaan pelajar asrama. sekolah telah disediakan untuk kegunaan pelajar asrama.

1515

MottoMotto

Asrama Semerlang, Pelajar GemilangAsrama Semerlang, Pelajar Gemilang

VisiVisi

Ke arah kecemerlangan pengurusan dan pentadbiran asrama yang berkesan melalui Ke arah kecemerlangan pengurusan dan pentadbiran asrama yang berkesan melalui program-program yanb terancang dan teraturprogram-program yanb terancang dan teratur

MisiMisi

Melahirkan insane yang berilmu, berketerampilan, bertaqwa dan berakhlak mulia Melahirkan insane yang berilmu, berketerampilan, bertaqwa dan berakhlak mulia untuk duniawi dan akhirat.untuk duniawi dan akhirat.

Meningkatkan prestasi kerja pasukan pengurusan sumber manusia yang efektif dan Meningkatkan prestasi kerja pasukan pengurusan sumber manusia yang efektif dan komited serta bertanggungjawab dan amanah.komited serta bertanggungjawab dan amanah.

Menyediakan suatu perkhidmatan yang menyeluruh secara terancang, berkualiti dan Menyediakan suatu perkhidmatan yang menyeluruh secara terancang, berkualiti dan teratur terhadap pembangunan asramateratur terhadap pembangunan asrama

Mewujudkan kolaborasi yang mantap dengan “Stake Holder” dan agensi luar.Mewujudkan kolaborasi yang mantap dengan “Stake Holder” dan agensi luar.

Laporan Aktiviti Asrama Puteri SMKAB 2007/2008Laporan Aktiviti Asrama Puteri SMKAB 2007/2008

Anugerah Sri Asrama Terbilang Peringkat Negeri, Port DicksonAnugerah Sri Asrama Terbilang Peringkat Negeri, Port Dickson Anugerah Sri Asrama Terbilang Peringkat Kebangsaan, Kuantan, PahangAnugerah Sri Asrama Terbilang Peringkat Kebangsaan, Kuantan, Pahang Kursus Kem Motivasi di kem An-Naim, SelangorKursus Kem Motivasi di kem An-Naim, Selangor Lawatan Daripada Pelbagai Pihak Seperti Duta Belia Sum-sel, Indonesia, Kemboja, Lawatan Daripada Pelbagai Pihak Seperti Duta Belia Sum-sel, Indonesia, Kemboja,

Kinabatangan, Lahad DatuKinabatangan, Lahad Datu Hari Terbuka dan PendaftaranHari Terbuka dan Pendaftaran Sambutan Awal MuharamSambutan Awal Muharam Majlis Sambutan Maulidur RasulMajlis Sambutan Maulidur Rasul Anugerah Sri Asrama Terbilang Peringkat Negeri, Ipoh, PerakAnugerah Sri Asrama Terbilang Peringkat Negeri, Ipoh, Perak Lawatan Daripada Bogor, Indonesia, Pengetua-pengetua Dari Seluruh Malaysia, Lawatan Daripada Bogor, Indonesia, Pengetua-pengetua Dari Seluruh Malaysia,

Sekolah Menengah Green View, SingapuraSekolah Menengah Green View, Singapura Program Mesra MasjidProgram Mesra Masjid Kursus Kepimpinan Pengawas, Pekan, PahangKursus Kepimpinan Pengawas, Pekan, Pahang Program Bina Modal InsanProgram Bina Modal Insan Program Lawatan Sambil Belajar Ke Melaka Bandaraya BersejarahProgram Lawatan Sambil Belajar Ke Melaka Bandaraya Bersejarah Majlis Sambutan Kemerdekaan ke-51Majlis Sambutan Kemerdekaan ke-51

Pencapaian7 kebanggaan Asrama Puteri SMK Aminuddin Baki 2007/2008Pencapaian7 kebanggaan Asrama Puteri SMK Aminuddin Baki 2007/2008

Anugerah Sri Asrama Terbilang Peringkat Negeri, Portdickson, Negeri Sembilan :Anugerah Sri Asrama Terbilang Peringkat Negeri, Portdickson, Negeri Sembilan :

1616

(i)(i) Johan Bola TamparJohan Bola Tampar(ii)(ii) Johan Bola JaringJohan Bola Jaring(iii)(iii) Johan Pidato Bahasa InggerisJohan Pidato Bahasa Inggeris(iv)(iv) Johan Bahas Ala ParlimenJohan Bahas Ala Parlimen(v)(v) Johan Nyanyian SoloJohan Nyanyian Solo(vi)(vi) Tempat Ketiga Tarian ZapinTempat Ketiga Tarian Zapin(vii)(vii) Tempat Keempat CaturTempat Keempat Catur(viii)(viii) Johan keseluruhan ASAT 2007Johan keseluruhan ASAT 2007

Anugerah Sri Asrama Terbilang Peringkat Negeri, Ipoh, PerakAnugerah Sri Asrama Terbilang Peringkat Negeri, Ipoh, Perak(i)(i) Tempat Ketiga Bola JaringTempat Ketiga Bola Jaring(ii)(ii) Tempat ketiga Nyanyian SoloTempat ketiga Nyanyian Solo(iii)(iii) Warden Cemerlang WilayahWarden Cemerlang Wilayah(iv)(iv) Penyelai Semerlang WilayahPenyelai Semerlang Wilayah

Saya amat bersyukur dan saya akan memanfaatkan setiap infrastruktur sekolah yang telahSaya amat bersyukur dan saya akan memanfaatkan setiap infrastruktur sekolah yang telah disediakan. Kami seluruh SABians juga bertanggungjawab untuk memelihara dan disediakan. Kami seluruh SABians juga bertanggungjawab untuk memelihara dan memulihara warisan sejarah sekolah kita ini. Pembangunan dan kemajuan sekolah telah memulihara warisan sejarah sekolah kita ini. Pembangunan dan kemajuan sekolah telah menjadi kebanggaan kepada kita semua.menjadi kebanggaan kepada kita semua.

(d) (d) PengetuaPengetua

1717

Pengetua AMK Aminuddin baki ialah Puan Latifah bt Haji Mahfod. Beliau Pengetua AMK Aminuddin baki ialah Puan Latifah bt Haji Mahfod. Beliau dilahirkan di Muar, Johor pada tahun 1955, bermaksud beliau umur beliau ialah 54 tahun dilahirkan di Muar, Johor pada tahun 1955, bermaksud beliau umur beliau ialah 54 tahun pada tahun ini. Beliau mempunyai seorang abang, dua orang adik perempuan dan seorangpada tahun ini. Beliau mempunyai seorang abang, dua orang adik perempuan dan seorang adik lelaki. Beliau mempunyai hubungan yang rapat dengan ahli keluarganya adik lelaki. Beliau mempunyai hubungan yang rapat dengan ahli keluarganya terutamanya selepas ayah beliau meninggal dunia. Suami beliau seorang pekerja terutamanya selepas ayah beliau meninggal dunia. Suami beliau seorang pekerja kerajaan. Mereka mempunyai 3 orang anak dan ketiga-tiga anak mereka sedang bekerja kerajaan. Mereka mempunyai 3 orang anak dan ketiga-tiga anak mereka sedang bekerja atau belajar di universiti.atau belajar di universiti.

Puan Latifah memulakan pembelajarannya di SK jalan Parit Yusof yang terletak Puan Latifah memulakan pembelajarannya di SK jalan Parit Yusof yang terletak di kampungnya. Selepas itu, beliau meneruskan pembelajarannya di SMK Semerah Batu di kampungnya. Selepas itu, beliau meneruskan pembelajarannya di SMK Semerah Batu Pahat yang terletak 10 miles dari rumahnya. Beliau harus berbasikal ke sekolah setiap Pahat yang terletak 10 miles dari rumahnya. Beliau harus berbasikal ke sekolah setiap hari walaupun sedang hujan. Beliau menyambung tingkatan 5 di SMK Dato Seri Amar hari walaupun sedang hujan. Beliau menyambung tingkatan 5 di SMK Dato Seri Amar Diraja, Muar, Johor yang terletak di tengah bandarnya. Beliau bernasib baik kerana bolehDiraja, Muar, Johor yang terletak di tengah bandarnya. Beliau bernasib baik kerana boleh tinggal di asrama. Puan Latifah menyambung pembelajarannya di Universiti Kebangsaan tinggal di asrama. Puan Latifah menyambung pembelajarannya di Universiti Kebangsaan Malaysia(UKM) hingga ke tahun 1979.Malaysia(UKM) hingga ke tahun 1979.

Beliau suka mengajar kerana pada masa dahulu, beliau mempunyai hubungan Beliau suka mengajar kerana pada masa dahulu, beliau mempunyai hubungan rapat dengan guru-guru beliau terutamanya di sekolah menengah. Salah seorang guru rapat dengan guru-guru beliau terutamanya di sekolah menengah. Salah seorang guru beliau memberi wang saku kepada puan. Guru-guru beliau menjadi contoh bagi beliau. beliau memberi wang saku kepada puan. Guru-guru beliau menjadi contoh bagi beliau. Beliau juga diberi biasiswa untuk mengajar dan terus menjatuh cinta dengan mengajar.Beliau juga diberi biasiswa untuk mengajar dan terus menjatuh cinta dengan mengajar.

Puan Latifah mula mengajar di SMK Sultan Alauddin, Kulai, Johor pada Tahun Puan Latifah mula mengajar di SMK Sultan Alauddin, Kulai, Johor pada Tahun 1979. Pada tahun 1982 pula, beliau bertukar untuk mengajar di SMK St. Joseph, Johor 1979. Pada tahun 1982 pula, beliau bertukar untuk mengajar di SMK St. Joseph, Johor Bahru. Selepas itu, di berpindah ke SMK Convent Bukit Nanas (CBN). Di CBN, beliau Bahru. Selepas itu, di berpindah ke SMK Convent Bukit Nanas (CBN). Di CBN, beliau menjadi Guru Kanan Kemanusiaan, Penolong Kanan Hal Ehwal Murid dan Penolong menjadi Guru Kanan Kemanusiaan, Penolong Kanan Hal Ehwal Murid dan Penolong Kanan Tadbir dan Kokurikulum. Beliau menjadi seorang pengetua di SMK Sere Rampai, Kanan Tadbir dan Kokurikulum. Beliau menjadi seorang pengetua di SMK Sere Rampai, Wangsa Maju pada akhir tahun 2003. Pada Ogos 2004, beliau pindah ke SMk Datok Wangsa Maju pada akhir tahun 2003. Pada Ogos 2004, beliau pindah ke SMk Datok Lokman dan pada 14hb Mei 2007, beliau dipindahkan se SMK Aminuddin Baki.Lokman dan pada 14hb Mei 2007, beliau dipindahkan se SMK Aminuddin Baki.

Apabila puan diminta untuk berbandingkan SMK Aminuddin Baki dengan CBN, Apabila puan diminta untuk berbandingkan SMK Aminuddin Baki dengan CBN, beliau kata: “pelajar di CBN menganggap CBN sebagai rumah kedua mereka. Cara beliau kata: “pelajar di CBN menganggap CBN sebagai rumah kedua mereka. Cara mereka berpakai, cara mereka menyorak bagi kumpulan mereka dalm pertandingan. mereka berpakai, cara mereka menyorak bagi kumpulan mereka dalm pertandingan. Manakala, pelajar SMK Aminuddin Baki kurang semangat itu. Itu sebab apabila saya Manakala, pelajar SMK Aminuddin Baki kurang semangat itu. Itu sebab apabila saya dipindah ke sekolah ini, saya cuda untuk mencipta semangat ini kepada SABians. Pelajar dipindah ke sekolah ini, saya cuda untuk mencipta semangat ini kepada SABians. Pelajar harus menganggap sekolah mereka sebagai rumah kedua mereka. Pelajar juga digalakkanharus menganggap sekolah mereka sebagai rumah kedua mereka. Pelajar juga digalakkan untuk menyertai pelbagai jenis pertandingan.”untuk menyertai pelbagai jenis pertandingan.”

Dalam tahun Jubli emas, beliau berharap untuk mencapai sesuatu dalam Dalam tahun Jubli emas, beliau berharap untuk mencapai sesuatu dalam penyuambutan tersebut. “Sempena tahun Jubli Emas, saya berjaya untuk meminta penyuambutan tersebut. “Sempena tahun Jubli Emas, saya berjaya untuk meminta pertolongan daripada pelajar lama SAB dan ibu bapa untuk membantu mengekalkan dan pertolongan daripada pelajar lama SAB dan ibu bapa untuk membantu mengekalkan dan memajukan infrastruktur sekolah. Dengan bantuan mereka, kita boleh membekalkan memajukan infrastruktur sekolah. Dengan bantuan mereka, kita boleh membekalkan infrastruktur dan alam sekitar yang lebih baik. Dengan kewangan sekolah sahaja tidak infrastruktur dan alam sekitar yang lebih baik. Dengan kewangan sekolah sahaja tidak boleh melakukan begitu banyak bantuan. Itu sebab saya ,menggunakan penyambutan boleh melakukan begitu banyak bantuan. Itu sebab saya ,menggunakan penyambutan Jubli Emas untuk menarik minat pelajar lama SAB untuk memberi bantuan kewangan Jubli Emas untuk menarik minat pelajar lama SAB untuk memberi bantuan kewangan untuk membantu sekolah ini. untuk membantu sekolah ini.

1818

Pada 10hb Februari hingga ke 6hb April, Puan Latifah menyertai satu kursus di Pada 10hb Februari hingga ke 6hb April, Puan Latifah menyertai satu kursus di King’s College of London. Bersama-sama dengan 29 orang pengetua dari sekolah lain, King’s College of London. Bersama-sama dengan 29 orang pengetua dari sekolah lain, beliau dihantar ke dua buah sekolah untuk memerhatikan proses pembelajaran mereka.beliau dihantar ke dua buah sekolah untuk memerhatikan proses pembelajaran mereka.“Kami harus melihat aktiviti dan sistem yang dijalankan di sekolah lain. Sebagai contoh, “Kami harus melihat aktiviti dan sistem yang dijalankan di sekolah lain. Sebagai contoh, pastoral pelajar sangat aktif. Mereka seperti orang tengah bagi kementerian dan pelajar. pastoral pelajar sangat aktif. Mereka seperti orang tengah bagi kementerian dan pelajar. Mereka menyebutkan cadangan pelajar supaya sekolah tahu apa pelajar memerlukan Mereka menyebutkan cadangan pelajar supaya sekolah tahu apa pelajar memerlukan daripada mereka. Pada masa hadapan, kami akan menjalankan aktiviti dan sistem dari daripada mereka. Pada masa hadapan, kami akan menjalankan aktiviti dan sistem dari sekolah di London dalam sekolah ini,” kata Puan Latifah.sekolah di London dalam sekolah ini,” kata Puan Latifah.

Selain daripada itu, pada 10hb Julai, Yang Dihormati Kevin Rudd, Perdana Selain daripada itu, pada 10hb Julai, Yang Dihormati Kevin Rudd, Perdana Menteri Austrailia mengadakan lawatan ke sekolah kita ini. “Pada hari itu, Yang Menteri Austrailia mengadakan lawatan ke sekolah kita ini. “Pada hari itu, Yang Dihormati Kevin Rudd mengadakan lawatan satu hari ke negeri kita. Dan kamki sangat Dihormati Kevin Rudd mengadakan lawatan satu hari ke negeri kita. Dan kamki sangat bernasib baik untuk mendapat lawatan daripada beliau. Saya percaya seluruh SABians bernasib baik untuk mendapat lawatan daripada beliau. Saya percaya seluruh SABians sangat bangga dengan pekara itu. Beliau dating kerana Program Sister School Pilot. sangat bangga dengan pekara itu. Beliau dating kerana Program Sister School Pilot. Sekolah kami dipilih untuk disetandingkan dengan Western Port Secondary College dan Sekolah kami dipilih untuk disetandingkan dengan Western Port Secondary College dan program tersebut bersama-sama dengan 5 lagi sekolah dari negeri kami. Tetapi, program program tersebut bersama-sama dengan 5 lagi sekolah dari negeri kami. Tetapi, program lainbelum ditentukan dan kami sedang tunggu untuk lebih permintaan daripada Jabatan lainbelum ditentukan dan kami sedang tunggu untuk lebih permintaan daripada Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan,” kata puan.Pelajaran Wilayah Persekutuan,” kata puan.

“Saya sangat gembira kerana dipindahkan ke sekolah ini. Sangat tertekan, tetapi “Saya sangat gembira kerana dipindahkan ke sekolah ini. Sangat tertekan, tetapi gembira. Saya tertekan kerana sebagai seorang pengetua, untuk mengekalkan tahap gembira. Saya tertekan kerana sebagai seorang pengetua, untuk mengekalkan tahap kecemerlangan di sekolah ialah tugas penting bagi saya. Saya harus memastikan bahawa kecemerlangan di sekolah ialah tugas penting bagi saya. Saya harus memastikan bahawa setiap pelajar mencapai tahap cemerlang dalam pelajaran. Walaubagaimanapun, saya setiap pelajar mencapai tahap cemerlang dalam pelajaran. Walaubagaimanapun, saya tetap minat menjadi seorang pengetua,” kata Puan Latifah.tetap minat menjadi seorang pengetua,” kata Puan Latifah.

Apabila beliau ditanya tentang pendapatnya tentang hidupnya, beliau kata: “Saya Apabila beliau ditanya tentang pendapatnya tentang hidupnya, beliau kata: “Saya selalu habiskan apa-apa yang telah saya memulakan. Mengadakan sasaran, mencapainya!selalu habiskan apa-apa yang telah saya memulakan. Mengadakan sasaran, mencapainya! Dalam kehidupan kita ini, kita harus sentiasa ada sasaran sendiri. Tidak kira berapa Dalam kehidupan kita ini, kita harus sentiasa ada sasaran sendiri. Tidak kira berapa halangan kita akan temui, kita haruslah mencapai sasaran yang telah kami tetapkan.”halangan kita akan temui, kita haruslah mencapai sasaran yang telah kami tetapkan.”

Akhirnya, beliau ingin memberitahu seluruh SABians: “Kita harus meletak Akhirnya, beliau ingin memberitahu seluruh SABians: “Kita harus meletak sekolah bersama tahap dengan tahap sekolah kluster yang ditetapkan oleh jabatan sekolah bersama tahap dengan tahap sekolah kluster yang ditetapkan oleh jabatan pelajaran. Ini adalah satu cabaran untuk semua pelajar untuk berkerja dengan lebih keras pelajaran. Ini adalah satu cabaran untuk semua pelajar untuk berkerja dengan lebih keras supaya SAB dapat sentiasa berada di tahap yang sangat cemerlang dalam pelajaran, supaya SAB dapat sentiasa berada di tahap yang sangat cemerlang dalam pelajaran, kokurikulum dan dalam perwatakan diri sendiri.”kokurikulum dan dalam perwatakan diri sendiri.”

Saya amat mengagumi kewibawaan dan ketokohan pengetua kita ini. Saya akan Saya amat mengagumi kewibawaan dan ketokohan pengetua kita ini. Saya akan menyanjungi budi dan jasa puan pengetua yang telah menjadikam SMK Aminuddin Baki menyanjungi budi dan jasa puan pengetua yang telah menjadikam SMK Aminuddin Baki sebuah sekolah yang baik. Saya akan menghargai kepimpinan yang cemerlang dengan sebuah sekolah yang baik. Saya akan menghargai kepimpinan yang cemerlang dengan berusaha dengan keras dan mencapai keputusan yang cemerlang dan menjadikan SAB berusaha dengan keras dan mencapai keputusan yang cemerlang dan menjadikan SAB sebuah sekolah kluster. sebuah sekolah kluster.

(e) (e) GuruGuru(i)(i) Puan ZakiahPuan Zakiah

1919

Puan Zakiah dilahirkan pada 22 Mei 1963. Beliau sudah berkahwin, dan beliau Puan Zakiah dilahirkan pada 22 Mei 1963. Beliau sudah berkahwin, dan beliau berasal dari Alor Setar, Kedah. Puan Zakiah sebenarnya dilahirkan di Pulau Langkawi. berasal dari Alor Setar, Kedah. Puan Zakiah sebenarnya dilahirkan di Pulau Langkawi. Beliau mempunyai empat orang anak yang mana semuanya masih bersekolah, dua di Beliau mempunyai empat orang anak yang mana semuanya masih bersekolah, dua di sekolah rendah dan dua lagi di bangku sekolah menengah. Nama suami beliau ialah sekolah rendah dan dua lagi di bangku sekolah menengah. Nama suami beliau ialah Mahathir bin Ahmad dan beliau sedang berkhidmat dalam sektor swasta.Mahathir bin Ahmad dan beliau sedang berkhidmat dalam sektor swasta.

Dari segi alam persekolahan, beliau memulakan zaman persekolahan beliau di Dari segi alam persekolahan, beliau memulakan zaman persekolahan beliau di Sekolah Rendah Sultanah Asmah iaitu dari tahun 1 hingga ke tahun 6. Seterusnya, Puan Sekolah Rendah Sultanah Asmah iaitu dari tahun 1 hingga ke tahun 6. Seterusnya, Puan Zakiah meneruskan alam persekolahannya di Sekolah Menengah Sultanah Asmah. Zakiah meneruskan alam persekolahannya di Sekolah Menengah Sultanah Asmah. Selepas SPM, beliau meneruskan pelajaran beliau ke peringkat Diploma di UITM dalam Selepas SPM, beliau meneruskan pelajaran beliau ke peringkat Diploma di UITM dalam bidang ‘Business Studies’ dan seterusnya saya menyambung pengajian ke peringkat bidang ‘Business Studies’ dan seterusnya saya menyambung pengajian ke peringkat ijazah di UKM(Universiti Kebangsaan Malaysia) dan beliau telah mendapatkan Diploma ijazah di UKM(Universiti Kebangsaan Malaysia) dan beliau telah mendapatkan Diploma Pendidikan di UKM.Pendidikan di UKM.

Selepas tamat belajar beliau memulakan karier sebagai seorang guru dan sekolah Selepas tamat belajar beliau memulakan karier sebagai seorang guru dan sekolah pertama saya mengajar ialah Sekolah Menengah Khir Johari di Sungai Petani, Kedah. pertama saya mengajar ialah Sekolah Menengah Khir Johari di Sungai Petani, Kedah. Selepas berkahwin dan mendirikan rumah tangga pada 1992, Puan Zakiah memohon Selepas berkahwin dan mendirikan rumah tangga pada 1992, Puan Zakiah memohon pertukaran ke kuala Lumpur untuk mengikut suami beliau. Syukur kepada Tuhan, Puan pertukaran ke kuala Lumpur untuk mengikut suami beliau. Syukur kepada Tuhan, Puan Zakiah diberi tawaran untuk bekerja di Sekolah menengah Convent Bukit Nanas(CBN) Zakiah diberi tawaran untuk bekerja di Sekolah menengah Convent Bukit Nanas(CBN) dan beliau bekerja di situ hamper 13 tahun. Semasa di CBN, beliau ditugaskan untuk dan beliau bekerja di situ hamper 13 tahun. Semasa di CBN, beliau ditugaskan untuk mengajar subjek efektif iaitu perdagangan, perakaunan dan juga pengajian perniagaan. mengajar subjek efektif iaitu perdagangan, perakaunan dan juga pengajian perniagaan. Selepas itu, beliau bercadang untuk meneruskan pembelajaran beliau ke peringkat sarjanaSelepas itu, beliau bercadang untuk meneruskan pembelajaran beliau ke peringkat sarjana iaitu dalam bidang kepengetuan di UM(Universiti Malaysia). iaitu dalam bidang kepengetuan di UM(Universiti Malaysia).

Selepas tamat belajar beliau dihantar semula ke CBN dan beliau dinaikkan Selepas tamat belajar beliau dihantar semula ke CBN dan beliau dinaikkan pangkat menjadi Ketua Bidang Teknik dan Vokasional selama enam bulan. Selepas pangkat menjadi Ketua Bidang Teknik dan Vokasional selama enam bulan. Selepas berkhidmat di CBN beliau ditukarkan ke Sekolah Menengah Wangsa Melawati dan akhir berkhidmat di CBN beliau ditukarkan ke Sekolah Menengah Wangsa Melawati dan akhir sekali pada Januari 2008 saya ditukarkan ke SMK Aminuddin Baki sebagai Guru sekali pada Januari 2008 saya ditukarkan ke SMK Aminuddin Baki sebagai Guru Penolong Kanan Tadbir dan Kurikulum.Penolong Kanan Tadbir dan Kurikulum.

(ii) (ii) Encik Azmi bin Mohd. IsaEncik Azmi bin Mohd. Isa

Encik Azmi lahir pada 2 mac dan dilahirkan di Negeri Sembilan. Beliau berada diEncik Azmi lahir pada 2 mac dan dilahirkan di Negeri Sembilan. Beliau berada di SMK Aminuddin Baki. Beliau mempunyai banyak sifat istimewa. Pertama sekali, beliau SMK Aminuddin Baki. Beliau mempunyai banyak sifat istimewa. Pertama sekali, beliau suka senyumdan suka bergurau. Selain itu, beliau sangat rajin dalam melakukan setiap suka senyumdan suka bergurau. Selain itu, beliau sangat rajin dalam melakukan setiap pekara yang dipertanggungjawabkan. Tambahan pula, beliau juga seorang yang penyabarpekara yang dipertanggungjawabkan. Tambahan pula, beliau juga seorang yang penyabar dan pemaaf. Beliau juga seorang yang bersikap penyayang. dan pemaaf. Beliau juga seorang yang bersikap penyayang.

Encik Azmi ialah seorang guru matematik yang mengajar pelajar tingkatan 4 dan Encik Azmi ialah seorang guru matematik yang mengajar pelajar tingkatan 4 dan tingkatan 5. Beliau juga merupakan seorang guru kawad. Beliau telah menjadi hakim tingkatan 5. Beliau juga merupakan seorang guru kawad. Beliau telah menjadi hakim bagi pertandingan kawad tidak kira di peringkat zon, negeri atau di peringkat kebangsaan.bagi pertandingan kawad tidak kira di peringkat zon, negeri atau di peringkat kebangsaan. Tambahan pula, beliau juga merupakan seorang oenyelaras kokurikulm di SMK Tambahan pula, beliau juga merupakan seorang oenyelaras kokurikulm di SMK Aminudidn Baki.Aminudidn Baki.

2020

(f) (f) Badan pengurus/PIBGBadan pengurus/PIBG

Bekas Pengerusi PIBGBekas Pengerusi PIBG

19801980 -- Tuan Hj Ahmad Hashim B SulaimanTuan Hj Ahmad Hashim B Sulaiman19811981 -- Tuan Hj Ahmad ShahTuan Hj Ahmad Shah19821982 -- En Idris B Abd RazakEn Idris B Abd Razak19841984 -- En Mohd Yusof B HussainEn Mohd Yusof B Hussain19861986 -- En Abd Ghani B Hj AwangEn Abd Ghani B Hj Awang19891989 -- En Mohd Said B IbrahimEn Mohd Said B Ibrahim19901990 -- Prof Madya Dr Mohd Azman B Abu BakarProf Madya Dr Mohd Azman B Abu Bakar19931993 -- Dr Hj Ishak B Che LongDr Hj Ishak B Che Long19941994 -- En Ong Ing SiongEn Ong Ing Siong19961996 -- En Mohamad Garib Mohd TomEn Mohamad Garib Mohd Tom20002000 -- Dato Daud DarosDato Daud Daros20012001 -- Yg Bhg Dato Mohd Annuar B ZainiYg Bhg Dato Mohd Annuar B Zaini20032003 -- Ym Engku Husain Hazmi B Engku EmbongYm Engku Husain Hazmi B Engku Embong20062006 -- Dato Abdullah B Abu BakarDato Abdullah B Abu Bakar20072007 -- Rosley OthmanRosley Othman

AJK PIBG Sesi 2008/2009AJK PIBG Sesi 2008/2009

PenasihatPenasihat :: Puan Latifah Haji mahfodPuan Latifah Haji mahfodYang DipertuaYang Dipertua :: Encik Rosley bin OthmanEncik Rosley bin OthmanNaib Yang DipertuaNaib Yang Dipertua :: Encik Mohammed Iqbal bin IsmailEncik Mohammed Iqbal bin IsmailSetiausahaSetiausaha :: Puan Ida Haryati HashimPuan Ida Haryati HashimNaib SetiausahaNaib Setiausaha :: Cik Kamisah Abu BakarCik Kamisah Abu BakarBendahariBendahari :: Puan Hanita ShamsuddinPuan Hanita ShamsuddinNaib BendahariNaib Bendahari :: Puan Karimah bt YusofPuan Karimah bt Yusof

Ahli Jawatankuasa Ibu BapaAhli Jawatankuasa Ibu Bapa :: Encik Kwong Hai FooEncik Kwong Hai Foo:: Puan Young Tun LamPuan Young Tun Lam:: Puan Sandy JayapalanPuan Sandy Jayapalan:: Encik Mohd Ridzwan Abd KadirEncik Mohd Ridzwan Abd Kadir:: Puan Susan ChuaPuan Susan Chua:: Dr Abdul Kadir Warsi MohamedDr Abdul Kadir Warsi Mohamed:: Encik Wan Zaidi Wan JaafarEncik Wan Zaidi Wan Jaafar:: Y Bhg Datin Genevie ChongY Bhg Datin Genevie Chong:: Puan Zaiton MasramPuan Zaiton Masram

Ahli Jawatankuasa GuruAhli Jawatankuasa Guru :: Puan Jill Peary RajuPuan Jill Peary Raju:: Encik Rusdi IbrahimEncik Rusdi Ibrahim:: Puan Jugdeep KaurPuan Jugdeep Kaur:: Puan Niswan HussinPuan Niswan Hussin:: Encik Rofii HusseinEncik Rofii Hussein

2121

:: Encik Affendi MashudEncik Affendi Mashud

Pengerusi Lembaga PengurusPengerusi Lembaga Pengurus

Pada tahun 1985, Pengerusi lembaga pengurus ialah Tuan Hj Zainal Abidin B Ali Pada tahun 1985, Pengerusi lembaga pengurus ialah Tuan Hj Zainal Abidin B Ali A.M.N E.D. Pada tahun 1987 pula, Dato Haji Osman B. Talib P.S.M S.P.M.S. D.P.M.Ps A.M.N E.D. Pada tahun 1987 pula, Dato Haji Osman B. Talib P.S.M S.P.M.S. D.P.M.Ps pula ialah pengerusi lembaga pengerus.pula ialah pengerusi lembaga pengerus.

(g)Tokoh-tokoh Bekas Pelajar(g)Tokoh-tokoh Bekas Pelajar

19631963 -- Abdul Malik b. AriffinAbdul Malik b. Ariffin19641964 -- Md. Rick b. KhalilMd. Rick b. Khalil19651965 -- Ali Amran b. Abd. HamidAli Amran b. Abd. Hamid19661966 -- Salim b. SaidSalim b. Said19671967 -- Zaaba b. MuhammadZaaba b. Muhammad19681968 -- Md. Fahmi b. Ibrahim Md. Fahmi b. Ibrahim 19691969 -- Ibrahim b.HashimIbrahim b.Hashim19701970 -- Adzmi b. SaniAdzmi b. Sani19711971 -- Sumali b. AmatSumali b. Amat19721972 -- Radzi b. ShaariRadzi b. Shaari19731973 -- Ramli b. IbrahimRamli b. Ibrahim19741974 -- Baharuddin b. HurminBaharuddin b. Hurmin19751975 -- Zulkefli b. Omar Zulkefli b. Omar 19761976 -- Mohd Hossani b. MoridMohd Hossani b. Morid19771977 -- Mohd Ansar b. YusakMohd Ansar b. Yusak19781978 -- Osman b. AlaudinOsman b. Alaudin19791979 -- Rahiman b. BustamanRahiman b. Bustaman19801980 -- Nazri b. AbdullahNazri b. Abdullah19811981 -- Kamardlzaman b. OmarKamardlzaman b. Omar19821982 -- Rahman b. AminRahman b. Amin19831983 -- Mohd Zaizal b. IsmailMohd Zaizal b. Ismail19841984 -- Izuddin b. IshakIzuddin b. Ishak19851985 -- Kumara HadevKumara Hadev19861986 -- Loke V YapLoke V Yap19871987 -- Zulkari ain b YaakubZulkari ain b Yaakub19881988 -- Md Feriz b Nazib AliMd Feriz b Nazib Ali19891989 -- Saiful Hazmie b MustafaSaiful Hazmie b Mustafa19901990 -- Rihcard BoakRihcard Boak19911991 -- Raja Azmi Yazir b Raja AzamRaja Azmi Yazir b Raja Azam19921992 -- Sulaiman b GhaniSulaiman b Ghani19931993 -- Yaw Kaw SoonYaw Kaw Soon19941994 -- Ahmad Faizal b Hj HalidiAhmad Faizal b Hj Halidi19951995 -- Sazali b Mohd ZainuddinSazali b Mohd Zainuddin19961996 -- Azrul Zammir b sobriAzrul Zammir b sobri19971997 -- Chan Chun Yuen Chan Chun Yuen

2222

19981998 -- Mohd Tageiyuddin b Mohd ZabriMohd Tageiyuddin b Mohd Zabri19991999 -- Najib bin LimunNajib bin Limun20002000 -- Sureinthiren a/l JeyaramanSureinthiren a/l Jeyaraman20012001 -- Jeffery Wong Chin KeongJeffery Wong Chin Keong20022002 -- Andrew ChanAndrew Chan20032003 -- Saiful Anuar ShafingiSaiful Anuar Shafingi20042004 -- Muthu Kumar a/l VeerapenMuthu Kumar a/l Veerapen20052005 -- Christopher Ooi Cho HanChristopher Ooi Cho Han20062006 -- Wong Soon LeongWong Soon Leong20072007 -- Lawrence Khoo Kim SanLawrence Khoo Kim San20082008 -- Choy Kam WaiChoy Kam Wai

Senarai di atas merupakan ketua pelajar sekolah kita. Mereka merupakan tokoh Senarai di atas merupakan ketua pelajar sekolah kita. Mereka merupakan tokoh bekas sekoloah kita ini. Mereka telah menjadi teladan yang baik kepada seluruh warga bekas sekoloah kita ini. Mereka telah menjadi teladan yang baik kepada seluruh warga SAB dan turut menaikkan tahap disiplin SAB. Kini, SAB telah menjadi sekolah yang SAB dan turut menaikkan tahap disiplin SAB. Kini, SAB telah menjadi sekolah yang mempunyai pelajar yang mempunyai akademik, kokurikulum dan sikap yang baik. mempunyai pelajar yang mempunyai akademik, kokurikulum dan sikap yang baik. Mereka telah menjadikan sekolah ini sebagai sekolah yang sangat cemerlang.Mereka telah menjadikan sekolah ini sebagai sekolah yang sangat cemerlang.

Sebagai orang. Kita harus baik dalam kedua-dua pelajaran dan sikap diri sendiri. Sebagai orang. Kita harus baik dalam kedua-dua pelajaran dan sikap diri sendiri. Tokoh-tokoh ini telah mendisiplinkan setiap murid di sekolah ini. Sengan menjadi ketua Tokoh-tokoh ini telah mendisiplinkan setiap murid di sekolah ini. Sengan menjadi ketua pelajar, mereka telah menjadi teladan yang amat baik kepada setiap pelajar di SAB. Saya pelajar, mereka telah menjadi teladan yang amat baik kepada setiap pelajar di SAB. Saya berharap ketua pelajar yang akan dating akan menunjukkan contoh yang baik kepada kitaberharap ketua pelajar yang akan dating akan menunjukkan contoh yang baik kepada kita supaya tahap disiplin SAB tidak menurun. supaya tahap disiplin SAB tidak menurun.

(h)(h)Peristiwa-peristiwa bersejarah Peristiwa-peristiwa bersejarah (i)(i)Majlis Perpisahan Puan HalimahtonMajlis Perpisahan Puan Halimahton

Pada 18 Januari 2008, satu majlis telah diadakan oleh pihak sekolah sempena Pada 18 Januari 2008, satu majlis telah diadakan oleh pihak sekolah sempena perpisahan Guru Penolong Kanan 1 SMK Aminudin Baki, Puan Halimahton bt Mohd perpisahan Guru Penolong Kanan 1 SMK Aminudin Baki, Puan Halimahton bt Mohd Salleh yang telah dinaikkan pangkat menjadi Pengetua di sekolah lain. Majlis itu ditunda Salleh yang telah dinaikkan pangkat menjadi Pengetua di sekolah lain. Majlis itu ditunda sementera kerana hujan turun. Namun begitu, pada 10 pagi hujan tidak berhenti-henti. sementera kerana hujan turun. Namun begitu, pada 10 pagi hujan tidak berhenti-henti. Oleh itu, majlis ini telah berlangsung di dewan sekolah. Hanya sebahagian pelajar Oleh itu, majlis ini telah berlangsung di dewan sekolah. Hanya sebahagian pelajar Tingkatan 4, Tingkatan 5, 6 dan para guru yang terlibat dalam majlis ini kerana Tingkatan 4, Tingkatan 5, 6 dan para guru yang terlibat dalam majlis ini kerana kesempitan ruang duduk di dalam dewan.kesempitan ruang duduk di dalam dewan.

Semasa pelajar duduk dalam dewan menunggu-nunggu saat Puan Halimahton Semasa pelajar duduk dalam dewan menunggu-nunggu saat Puan Halimahton masuk ke dalam dewan. Guru-guru pula duduk mengelilingi pelajar. Bersama-sama masuk ke dalam dewan. Guru-guru pula duduk mengelilingi pelajar. Bersama-sama menunggu kedatangan beliau diraikan. Tidak beberapa lama kemudian, muncul Puan menunggu kedatangan beliau diraikan. Tidak beberapa lama kemudian, muncul Puan Halimantondi ambang pintu dewan disertai Pengetua, Guru-guru Kanan dan tetamu Halimantondi ambang pintu dewan disertai Pengetua, Guru-guru Kanan dan tetamu Kehormat iaitu ahli-ahli PIBG sekolah. Rombongan ini diiringi dengan beberapa pelajar Kehormat iaitu ahli-ahli PIBG sekolah. Rombongan ini diiringi dengan beberapa pelajar yang mengangkat bunga mawar sebagai penghiasan. Pada detik tersebut, semua hadirin yang mengangkat bunga mawar sebagai penghiasan. Pada detik tersebut, semua hadirin berdiri menyambut kedatangan Puan Halimahton yang disayangi. Kedatangannya dialu-berdiri menyambut kedatangan Puan Halimahton yang disayangi. Kedatangannya dialu-alukan dengan tepukan gemuruh dan sorakan para pelajar. Beliau berjalan terus ke atas alukan dengan tepukan gemuruh dan sorakan para pelajar. Beliau berjalan terus ke atas pentas dengan senyuman lebar kelihatan pada mukanya.pentas dengan senyuman lebar kelihatan pada mukanya.

Pengerusi majlis memulakan ucapannya sebaik sahaja Puan Halimahton Pengerusi majlis memulakan ucapannya sebaik sahaja Puan Halimahton mengambil tempat duduknya. Dengan ini, keadaan di dewan menjadi sunyi sepi, smeua mengambil tempat duduknya. Dengan ini, keadaan di dewan menjadi sunyi sepi, smeua

2323

hadirin diam dan mendengar dengan teliti apa yang diucapkan. Pengerusi majlis hadirin diam dan mendengar dengan teliti apa yang diucapkan. Pengerusi majlis menerangkan latar belakang kehidupan Puan Halimahton. Para hadirin sungguh terharu menerangkan latar belakang kehidupan Puan Halimahton. Para hadirin sungguh terharu mendengar perjalan hidup beliau. Begitu banyak pencapaiannya. Selepas itu, pengetua mendengar perjalan hidup beliau. Begitu banyak pencapaiannya. Selepas itu, pengetua pula memberi ucapannya. Beliau memuji-muji Puan Halimahton. Kata Puan Halimahton pula memberi ucapannya. Beliau memuji-muji Puan Halimahton. Kata Puan Halimahton merupakan seorang rakan sekerja yang mesra dan mudah bekerja dengan Puan merupakan seorang rakan sekerja yang mesra dan mudah bekerja dengan Puan Halimahton. Beliau juga dikatakan bersikap beribuan. Halimahton. Beliau juga dikatakan bersikap beribuan.

Majlis diteruskan, pelbagai persembahan dipersembahkan oleh pelajar Majlis diteruskan, pelbagai persembahan dipersembahkan oleh pelajar perempuan. Mereka mempersembahkan tarian zapin diiringi oleh sebuah lagu. perempuan. Mereka mempersembahkan tarian zapin diiringi oleh sebuah lagu. Kemudian, seorang pelajar perempuan Tingkatan 5 mendeklamasikan sebuah sajak Kemudian, seorang pelajar perempuan Tingkatan 5 mendeklamasikan sebuah sajak dengan penuh semangat. Persembahan akhir pula ialah penyampaian syair oleh seorang dengan penuh semangat. Persembahan akhir pula ialah penyampaian syair oleh seorang pelajar. Kesemua persembahan ini telah menarik perhatian hadirin dan mendapat pelajar. Kesemua persembahan ini telah menarik perhatian hadirin dan mendapat sambutan yang meriah. Akhirnya, saat-saat yang dinantikan oleh semua telah pun tiba sambutan yang meriah. Akhirnya, saat-saat yang dinantikan oleh semua telah pun tiba iaitu ucapan Puan Halimahton. Beliau nampak begitu berseri dan tersentuh. Beliau iaitu ucapan Puan Halimahton. Beliau nampak begitu berseri dan tersentuh. Beliau menceritakan pengalaman baiknya sepanjang berkhidmat di sekolah ini. Puan menceritakan pengalaman baiknya sepanjang berkhidmat di sekolah ini. Puan Halimahton tidak dapat mengawal perasaannya sehingga titisan air mata membasahi pipi.Halimahton tidak dapat mengawal perasaannya sehingga titisan air mata membasahi pipi. Para hadirin mendengarnya dengan begitu asyik. Beliau memberi nasihat yang Para hadirin mendengarnya dengan begitu asyik. Beliau memberi nasihat yang bermanfaat kepada semua pelajar bagi mencapai masa depan yang cemerlang. Dengan bermanfaat kepada semua pelajar bagi mencapai masa depan yang cemerlang. Dengan itu, beliau mengakhiri ucapannya.itu, beliau mengakhiri ucapannya.

Acara seterusnya ialah penyampaian cenderahati. Cenderahati ini disampaikan Acara seterusnya ialah penyampaian cenderahati. Cenderahati ini disampaikan oleh setiap organisasi di sekolah. Terdapat juga beberapa pelajar yang memberi oleh setiap organisasi di sekolah. Terdapat juga beberapa pelajar yang memberi cenderahati secara individu. Selain itu, suatu jamuan diadakan oleh pihak sekolah untuk cenderahati secara individu. Selain itu, suatu jamuan diadakan oleh pihak sekolah untuk Puan Halimahton. Para pelajar bersurai sebaik sahaja meninggalkan dewan. Walaupun Puan Halimahton. Para pelajar bersurai sebaik sahaja meninggalkan dewan. Walaupun beliau telah meninggalkan kami, jasa beliau tetap dikenang dan diingat sentiasa. Bak katabeliau telah meninggalkan kami, jasa beliau tetap dikenang dan diingat sentiasa. Bak kata pepatah Melayu, “dekat dihati”.pepatah Melayu, “dekat dihati”.

(ii)(ii)Jubli Emas 50 tahun SABJubli Emas 50 tahun SAB

Tanggal 22 mac 2008, tercata lagi sebuah peristiwa yang cukup bersejarah dalam Tanggal 22 mac 2008, tercata lagi sebuah peristiwa yang cukup bersejarah dalam diari 2008 SMK Aminuddin baki. Pada tarikh tersebutlah, Majlis Pelancaran Rasmi diari 2008 SMK Aminuddin baki. Pada tarikh tersebutlah, Majlis Pelancaran Rasmi Sambutan Jubli Emas telah diadakan. Majlis ini diaturkan untuk bermula pada pukul 9:00Sambutan Jubli Emas telah diadakan. Majlis ini diaturkan untuk bermula pada pukul 9:00 pagi. Seramai 1000 orang warga SAB turut serta menjayakan majlis gilang-gemilang ini.pagi. Seramai 1000 orang warga SAB turut serta menjayakan majlis gilang-gemilang ini.

Tahun baru adalah permulaan segala-galanya. Itulah azam yang sering dipahatkanTahun baru adalah permulaan segala-galanya. Itulah azam yang sering dipahatkan dalam jiwa setiap orang individu. Oleh yang demikian, tahun 2008 ini sememangnya dalam jiwa setiap orang individu. Oleh yang demikian, tahun 2008 ini sememangnya suatu tahun yang amat bermakna bagi SAB kerana telah mencapai umur setengah suatu tahun yang amat bermakna bagi SAB kerana telah mencapai umur setengah abadnya, sejak penubuhannya pada tahun 1958. Pihak sekolah telah menggunakan abadnya, sejak penubuhannya pada tahun 1958. Pihak sekolah telah menggunakan peluang keemasan ini untuk menyambut sambutan ini hanya akan muncul sekali dalam peluang keemasan ini untuk menyambut sambutan ini hanya akan muncul sekali dalam seumur hidup secara besar-besaran. Antara aktiviti-aktiviti yang dirancang sempena seumur hidup secara besar-besaran. Antara aktiviti-aktiviti yang dirancang sempena program sambutan Jubli Emas ini ialah Program Mutiara Budi, Bintang Karaoke program sambutan Jubli Emas ini ialah Program Mutiara Budi, Bintang Karaoke Keluarha SABKL, larian SABian, Hari Keluarga, Memancing dan Sukaneka, Golf Amal Keluarha SABKL, larian SABian, Hari Keluarga, Memancing dan Sukaneka, Golf Amal Jubli Emas SAB-Puncak Niaga, Forum Perdana dan lain-lain lagi.Jubli Emas SAB-Puncak Niaga, Forum Perdana dan lain-lain lagi.

2424

Tepat pada pukul 8:30 pagi, semua kelas telah dikosongkan oleh para pengawas Tepat pada pukul 8:30 pagi, semua kelas telah dikosongkan oleh para pengawas untuk menghimpunkan pelajar di tapak perhimpunan. Para pelajar mengambil tempat di untuk menghimpunkan pelajar di tapak perhimpunan. Para pelajar mengambil tempat di bawah khemah yang telah disediakan. Kira-kira pukul 9:15 pagi, tetamu-tetamu jemputanbawah khemah yang telah disediakan. Kira-kira pukul 9:15 pagi, tetamu-tetamu jemputan mula tiba. Antara nama-nama terkemuka yang menjejaki tanah SAB pada pagi itu ialah mula tiba. Antara nama-nama terkemuka yang menjejaki tanah SAB pada pagi itu ialah Yang Berbahagia Datuk Yusof Haslam, Pengarah Urusan SKOP Productions, yang juga Yang Berbahagia Datuk Yusof Haslam, Pengarah Urusan SKOP Productions, yang juga merupakan alumni sekolah ini, Yang Berbahagia Tan Sri Abdul Aziz Mohd Yusof, merupakan alumni sekolah ini, Yang Berbahagia Tan Sri Abdul Aziz Mohd Yusof, Metua Setiausaha Kementerian Keselamatan Dalam Negeri dan lain-lain lagi.Metua Setiausaha Kementerian Keselamatan Dalam Negeri dan lain-lain lagi.

Pada pukul 9:30 pagi, ketibaan tetamu kehormat, Yang Berbahagia Dato’ Noh Pada pukul 9:30 pagi, ketibaan tetamu kehormat, Yang Berbahagia Dato’ Noh bin Omar, Menteri Pembangunan Usahawan dan Koperasi turut memeriahkan lagi bin Omar, Menteri Pembangunan Usahawan dan Koperasi turut memeriahkan lagi suasana majlis pada pagi itu. Beliau diarak dengan bunga manggar dan sirih junjung yangsuasana majlis pada pagi itu. Beliau diarak dengan bunga manggar dan sirih junjung yang dibawa oleh pelajar-pelajar Asrama Puteri SMK Aminuddin Baki serta diiringi dengan dibawa oleh pelajar-pelajar Asrama Puteri SMK Aminuddin Baki serta diiringi dengan pukulan kompang oleh pelajar-pelajar lelaki. Setelah tetamu kehormat mengambil pukulan kompang oleh pelajar-pelajar lelaki. Setelah tetamu kehormat mengambil tempat, kumpulan pemuzik yang diundang dari ‘Malaysian Drum Symphony’ yang tempat, kumpulan pemuzik yang diundang dari ‘Malaysian Drum Symphony’ yang terdiri daripada pemain-pemain yang berbilang kaum di Malaysia, memainkan gendang-terdiri daripada pemain-pemain yang berbilang kaum di Malaysia, memainkan gendang-gendang dari pelbagai jenis dan bentuk. Kemudian, lagu ‘Negaraku’ dinyanyikan dan gendang dari pelbagai jenis dan bentuk. Kemudian, lagu ‘Negaraku’ dinyanyikan dan disusuli oleh bacaan doa.disusuli oleh bacaan doa.

Ucapan Guru Penolong Kanan Kokurikulum, Puan Chew Cheah Yee Choo Ucapan Guru Penolong Kanan Kokurikulum, Puan Chew Cheah Yee Choo sebagai wakil pengetua telah menjadi pembuka tirai majlis. Kemudian, Yang Berbahagia sebagai wakil pengetua telah menjadi pembuka tirai majlis. Kemudian, Yang Berbahagia Dato’ Mohd Zaki Ahmad selaku Pengerusi Ikatan Wawasan SAB dipelewa untuk Dato’ Mohd Zaki Ahmad selaku Pengerusi Ikatan Wawasan SAB dipelewa untuk menyampaikan ucapan beliau. Ucapan perasmian desempurnakan oleh Yang Berhormat menyampaikan ucapan beliau. Ucapan perasmian desempurnakan oleh Yang Berhormat Dato’ Noh bin Omar upacara perasmian itu sememangnya telah menjadi sajian untuk Dato’ Noh bin Omar upacara perasmian itu sememangnya telah menjadi sajian untuk ribuan mata penonton pada pagi itu. ribuan mata penonton pada pagi itu.

Sejurus kemusian, lagu kebanggaan sekolah telah dinyanyikan oleh koir sekolah Sejurus kemusian, lagu kebanggaan sekolah telah dinyanyikan oleh koir sekolah dan disertai oleh tetamu jemputan, guru-guru, ibu bapa dan pelajar-pelajar. Selepas itu, dan disertai oleh tetamu jemputan, guru-guru, ibu bapa dan pelajar-pelajar. Selepas itu, pasukan ‘cgoral speaking’ sekolah yang berpakaian segak telah mempamerkan sebuah pasukan ‘cgoral speaking’ sekolah yang berpakaian segak telah mempamerkan sebuah persembahan yang cukup mantap. Tepukan gemuruh para hadirin yang memenuhi persembahan yang cukup mantap. Tepukan gemuruh para hadirin yang memenuhi dataran perhimpunan pada pagi itu menjadi buktinya.dataran perhimpunan pada pagi itu menjadi buktinya.

Selepas menikmati persembahan tersebut, upacara pecah tanah telah diadakan Selepas menikmati persembahan tersebut, upacara pecah tanah telah diadakan berhampiran dengan dewan sekolah. Upacara ini telah disempurnakan oleh Yang berhampiran dengan dewan sekolah. Upacara ini telah disempurnakan oleh Yang Berhormat Dato’ Noh bin Omar. Dato’ Noh bersama dengan tetamu jemputan lain Berhormat Dato’ Noh bin Omar. Dato’ Noh bersama dengan tetamu jemputan lain kemudian dibawa sekeliling bangunan blok ‘A’ untuk melawat pameran yang berkisah kemudian dibawa sekeliling bangunan blok ‘A’ untuk melawat pameran yang berkisah tentang latar belakang sekolah, pencapaian sekolah dalam peperiksaan-peperiksaan awamtentang latar belakang sekolah, pencapaian sekolah dalam peperiksaan-peperiksaan awam serta mengenai perintis pendidikan Melayu, Aminuddin Baki. Setelah menjamu mata di serta mengenai perintis pendidikan Melayu, Aminuddin Baki. Setelah menjamu mata di pameran tersebut, majlis tahlil dan doa selamat diadakan di dewan sekolah untuk pameran tersebut, majlis tahlil dan doa selamat diadakan di dewan sekolah untuk bersyukur atas restu ilahi yang memberkati majlis pada hari itu. bersyukur atas restu ilahi yang memberkati majlis pada hari itu.

Majlis diteruskan dengan jamuan makan tengah hari yang telah disediakan oleh Majlis diteruskan dengan jamuan makan tengah hari yang telah disediakan oleh pihak kantin sekolah. Selepas itu, cenderahati telah disampaikan kepada pelajar pihak kantin sekolah. Selepas itu, cenderahati telah disampaikan kepada pelajar cemerlang PMR, SPM dan STPM pada tahun 2007. Muhd Hazwan telah menerima cemerlang PMR, SPM dan STPM pada tahun 2007. Muhd Hazwan telah menerima anugerah pelajar cemerlang PMR, Christina Lim, Jennita dan Muhd Kamal Firdaus telah anugerah pelajar cemerlang PMR, Christina Lim, Jennita dan Muhd Kamal Firdaus telah

2525

mendapat anugerah pelajar cemerlang SPM 2007 manakala pelajar cemerlang STPM mendapat anugerah pelajar cemerlang SPM 2007 manakala pelajar cemerlang STPM 2007 digalas oleh Lee Chai Ling dan Dinesh Kumar.2007 digalas oleh Lee Chai Ling dan Dinesh Kumar.

Pada jam 12.30 tengah hari, majlis perasmian tersebut pun berakhir. Para hadirin Pada jam 12.30 tengah hari, majlis perasmian tersebut pun berakhir. Para hadirin bersurai dan kerja-kerja pembersihan tapak dijalankan oleh para guru dan para pelajar bersurai dan kerja-kerja pembersihan tapak dijalankan oleh para guru dan para pelajar sekolah. Nilai kerjasama dan saling membantu jelas tergambar antara guru-guru dan sekolah. Nilai kerjasama dan saling membantu jelas tergambar antara guru-guru dan pelajar-pelajar sekolah.Majlis pelancaran rasmi sambutan Jubli Emas ini sememangnya pelajar-pelajar sekolah.Majlis pelancaran rasmi sambutan Jubli Emas ini sememangnya telah meninggalkan memori yang sukar pudar dalam sanubari SABian kerana maknanya telah meninggalkan memori yang sukar pudar dalam sanubari SABian kerana maknanya yang amat dalam jelas terpancar dalam sejarah sekolah.yang amat dalam jelas terpancar dalam sejarah sekolah.

(i)(i)Prestasi dan Kejayaan AkademikPrestasi dan Kejayaan Akademik(i)(i)Analisis Keputusan PMR 1999Analisis Keputusan PMR 1999

Pada tahun 1999, seramai 96(40.7) orang pelajar telah mendapat straight ‘A’s, 8APada tahun 1999, seramai 96(40.7) orang pelajar telah mendapat straight ‘A’s, 8A sebanyak 57 orang dan 7A sebanyak 39 orang. Keputusan Keseluruhan PMR pada tahun sebanyak 57 orang dan 7A sebanyak 39 orang. Keputusan Keseluruhan PMR pada tahun 1999 amat dikagumkan sebab 100% pelajar PMR lulus dalam setiap mata pelajaran. Ini 1999 amat dikagumkan sebab 100% pelajar PMR lulus dalam setiap mata pelajaran. Ini telah menjadi dorongan kepada saya untuk mencapai keputusan yang sama. telah menjadi dorongan kepada saya untuk mencapai keputusan yang sama.

(iii) Peristiwa-peristiwa lain(iii) Peristiwa-peristiwa lain14 Julai 199814 Julai 1998 -- Blok A terbakarhBlok A terbakarh27 Disember 200727 Disember 2007 -- Result PMR 2007Result PMR 200718 Januari 200818 Januari 2008 -- Majlis Perpisahan Puan HalimahtonMajlis Perpisahan Puan Halimahton22 Januari 200822 Januari 2008 -- Kempen Budi BahasaKempen Budi Bahasa4 Februari 20084 Februari 2008 -- Majlis Perpisahan-Puan Jaafar, Puan Hanifar, Puan ZaledahMajlis Perpisahan-Puan Jaafar, Puan Hanifar, Puan Zaledah12 Februari 200812 Februari 2008 -- Amanat daripada Datuk AstamanAmanat daripada Datuk Astaman20 Februari 200820 Februari 2008 -- Lawatan dari IABLawatan dari IAB25 Februari 200825 Februari 2008 -- Lawatan guru-guru dari PakistanLawatan guru-guru dari Pakistan5 Mac 20085 Mac 2008 -- Pertandingan KawadPertandingan Kawad11 Mac 200811 Mac 2008 -- Result STPM 2007Result STPM 200712 Mac 200812 Mac 2008 -- Result SPM 2007Result SPM 200722 Mac 200822 Mac 2008 -- Jubli Emas 50 tahun SABJubli Emas 50 tahun SAB

-- Makan Malam PerdanaMakan Malam Perdana29 Mac 200829 Mac 2008 -- Sukan TahunanSukan Tahunan7 April 20087 April 2008 -- Pelancaran Kempen Jom Baca Buku DearPelancaran Kempen Jom Baca Buku Dear17 Mei 200817 Mei 2008 -- Bintang KaraokeBintang Karaoke23 Mei 200823 Mei 2008 -- Sambutan Hari GuruSambutan Hari Guru28 Jun 200828 Jun 2008 -- Larian SabianLarian Sabian10 Julai 200810 Julai 2008 -- A Visit by the Prime Minister of AustraliaA Visit by the Prime Minister of Australia20 Ogos 200820 Ogos 2008 -- Bulan PatriotismeBulan Patriotisme4 September 20084 September 2008 -- Niche Bahasa InggerisNiche Bahasa Inggeris22 September 200822 September 2008 -- Anugerah KokurikulumAnugerah Kokurikulum20 Oktober 200820 Oktober 2008 -- Anugerah Hal Ehwal MuridAnugerah Hal Ehwal Murid25 Oktober 200825 Oktober 2008 -- Swimming GalaSwimming Gala

(ii)Analisis Keputusan PMR 2000 (ii)Analisis Keputusan PMR 2000

2626

Pada tahun 2000, seramai 101 orang pelajar telah mendapat straight ‘A’s, 8A Pada tahun 2000, seramai 101 orang pelajar telah mendapat straight ‘A’s, 8A sebanyak 62 orang dan 7A sebanyak 39 orang. Keputusan PMR pada tahun 2000 jug sebanyak 62 orang dan 7A sebanyak 39 orang. Keputusan PMR pada tahun 2000 jug atidak berubah iaitu 100% pelajar yang menduduki PMR lulus dalam setiap mata atidak berubah iaitu 100% pelajar yang menduduki PMR lulus dalam setiap mata pelajaran. Selain daripada itu, bilangan pelajar yang mendapat straight ‘A’s juga pelajaran. Selain daripada itu, bilangan pelajar yang mendapat straight ‘A’s juga meningkat sebanyak 5 orang pelajar. meningkat sebanyak 5 orang pelajar.

(iii) Pelajar Terbaik dalam SPM pada tahun 1998(iii) Pelajar Terbaik dalam SPM pada tahun 1998

Di SMK Aminuddin Baki, ramai pelajar telah mencapai keputusan yang sangat Di SMK Aminuddin Baki, ramai pelajar telah mencapai keputusan yang sangat cemerlang dalam setiap peperiksaan terutamanya dalam PMR, SPM dan STPM. Tetapi, cemerlang dalam setiap peperiksaan terutamanya dalam PMR, SPM dan STPM. Tetapi, antaranya ada pelajar yang terbaik dalam SPM. Pada tahun 1998, terdapat 76 orang antaranya ada pelajar yang terbaik dalam SPM. Pada tahun 1998, terdapat 76 orang calon yang menduduki peperiksaan tersebut. 75(98.72) orang pelajar lulus dalam semua calon yang menduduki peperiksaan tersebut. 75(98.72) orang pelajar lulus dalam semua mata pelajaran. Antara 76 orang pelajar tersebut, 5 orang pelajar mencapai keputusan mata pelajaran. Antara 76 orang pelajar tersebut, 5 orang pelajar mencapai keputusan yang sangat cemerlang. yang sangat cemerlang.

Dalam aliran sastera, Hoo Hon Siong telah berjaya mendapat semua ‘A’ dalam Dalam aliran sastera, Hoo Hon Siong telah berjaya mendapat semua ‘A’ dalam Pengajian Am, Sejarah, Ekonomi, Perakaunan dan Matematik S. Selain itu, Catheirine Pengajian Am, Sejarah, Ekonomi, Perakaunan dan Matematik S. Selain itu, Catheirine a/p Franchis juga berjaya dalam aliran sastera, tetapi beliau hanya mendapat 3 ‘A’ sahaja.a/p Franchis juga berjaya dalam aliran sastera, tetapi beliau hanya mendapat 3 ‘A’ sahaja. Beliau mendapat ‘A’ dalam Pengajian Am, Bahasa Melayu dan Ekonomi, ‘C’ bagi KM Beliau mendapat ‘A’ dalam Pengajian Am, Bahasa Melayu dan Ekonomi, ‘C’ bagi KM dan ‘D’ bagi Sejarah.dan ‘D’ bagi Sejarah.

Selain daripada aliran sastera, 3 orang pelajar telah mencapai keputusan yang Selain daripada aliran sastera, 3 orang pelajar telah mencapai keputusan yang sangat cemerlang dalam aliran Sains. Pertama sekali ialah Fong Hui Hui. Beliau telah sangat cemerlang dalam aliran Sains. Pertama sekali ialah Fong Hui Hui. Beliau telah mendapat ‘A’ dalam Pengajian Am, Matematik T, Fizik dan Kimia dan mendapat ‘B’ mendapat ‘A’ dalam Pengajian Am, Matematik T, Fizik dan Kimia dan mendapat ‘B’ dalam Matematik Lanjutan T. Seterusnya ialah Tah Fei Mei. Beliau mendapat ‘A’ dalam Matematik Lanjutan T. Seterusnya ialah Tah Fei Mei. Beliau mendapat ‘A’ dalam Pengajian Am, Matematik T, Fizik dan Matematik Lanjutan T manakal beliau dalam Pengajian Am, Matematik T, Fizik dan Matematik Lanjutan T manakal beliau mendapat ‘B’ dalam Kimia. Wong Pooi Fun juga mendapat keputusan yang agak mendapat ‘B’ dalam Kimia. Wong Pooi Fun juga mendapat keputusan yang agak cemerlang dalam aliran Sains. Beliau mendapat ‘A’ dalam Pengajian Am Matematik cemerlang dalam aliran Sains. Beliau mendapat ‘A’ dalam Pengajian Am Matematik Tambahan dan Kimia manakala ‘B’ dalam Fizik dan ‘C’ dalam biologi.Tambahan dan Kimia manakala ‘B’ dalam Fizik dan ‘C’ dalam biologi.

(iv) Pelajar Terbaik dalam SPM pada tahun 1999(iv) Pelajar Terbaik dalam SPM pada tahun 1999

Pada tahun 1999, Ooi Goon Seong telah mencapai keputusan yang cemerlang Pada tahun 1999, Ooi Goon Seong telah mencapai keputusan yang cemerlang dalam aliran Sains. Beliau mendapat semua ‘A’s dalam Pengajian Am, Matematik, Fizik, dalam aliran Sains. Beliau mendapat semua ‘A’s dalam Pengajian Am, Matematik, Fizik, Kimia dan Matematik Lanjutan T. Pencapaian beliau amat cemerlang dan turut Kimia dan Matematik Lanjutan T. Pencapaian beliau amat cemerlang dan turut menaikkan imej sekolah kita.menaikkan imej sekolah kita.

Selain daripada Goon Seng, terdapat juga seorang lagi mencapai keputusan yang Selain daripada Goon Seng, terdapat juga seorang lagi mencapai keputusan yang agak cemerlang dalam aliran Sastera. Orang tersebut ialah Heng Boon Yu. Beliau agak cemerlang dalam aliran Sastera. Orang tersebut ialah Heng Boon Yu. Beliau mendapat ‘A’ dalam Bahasa Cina, Ekonomi dan Matematik S, ‘B’ dalam Pengajian Am mendapat ‘A’ dalam Bahasa Cina, Ekonomi dan Matematik S, ‘B’ dalam Pengajian Am dan ‘C’ dalam P.Perniagaan. Walaupun beliau juga mendapat ‘B’ dan ‘C’ tetapi beliau dan ‘C’ dalam P.Perniagaan. Walaupun beliau juga mendapat ‘B’ dan ‘C’ tetapi beliau tetap menjadi pelajar terbaik dalam aliran Sastera.tetap menjadi pelajar terbaik dalam aliran Sastera.

(v)Pelajar Terbaik dalam SPM pada tahun 2000(v)Pelajar Terbaik dalam SPM pada tahun 2000

2727

Pada tahun 2000, Kua Itan Nee merupaka pelajar terbaik yang mendapat straight Pada tahun 2000, Kua Itan Nee merupaka pelajar terbaik yang mendapat straight ‘A’s dalam aliran sains dalam SPM. Selain daripada Itan Nee, Chang Lai Chen juga ‘A’s dalam aliran sains dalam SPM. Selain daripada Itan Nee, Chang Lai Chen juga pelajar terbaik yang mendapat keputusan yang cemerlang dalam aliran sains juga. Tetapi, pelajar terbaik yang mendapat keputusan yang cemerlang dalam aliran sains juga. Tetapi, mata pelajaran yang mereka mendapat ‘A’ berbeza. Itan Nee mendapat ‘A’ dalam mata pelajaran yang mereka mendapat ‘A’ berbeza. Itan Nee mendapat ‘A’ dalam Pengajian Am, Matematik T, Biologi dan Kimia manakala Lai Chen mendapat ‘A’ dalamPengajian Am, Matematik T, Biologi dan Kimia manakala Lai Chen mendapat ‘A’ dalam Pengajian Am, Matematik T, Fizik dan Kimia.Pengajian Am, Matematik T, Fizik dan Kimia.

Dari segi aliran Sastera pula, hanya seorang sahaja yang menjadi pelajar terbaik, Dari segi aliran Sastera pula, hanya seorang sahaja yang menjadi pelajar terbaik, iaitu Kong Sulau Peng. Beliau mendapat ‘A’ dalam Ekonomi dan Bahasa melayu, ‘B’ iaitu Kong Sulau Peng. Beliau mendapat ‘A’ dalam Ekonomi dan Bahasa melayu, ‘B’ dalam pengajian Am dan ‘D’ dalam P.Perniagaan. Walaupun beliau mendapat ‘D’ tetapi dalam pengajian Am dan ‘D’ dalam P.Perniagaan. Walaupun beliau mendapat ‘D’ tetapi beliau juga mencapai keputusan yang cemerlang dalam subjek lain. Ini juga menaikkan beliau juga mencapai keputusan yang cemerlang dalam subjek lain. Ini juga menaikkan imej sekolah kita dalam tahap antarabangsa. imej sekolah kita dalam tahap antarabangsa.

(j)Prestasi dan Kejayaan Kokurikulum(j)Prestasi dan Kejayaan KokurikulumPencapaian dalam acara renang pada tahun 2006Pencapaian dalam acara renang pada tahun 2006MSSMKLMSSMKL -- 5 Emas, 15 Perak, 5 Gangsa (Jumlah pingat =25)5 Emas, 15 Perak, 5 Gangsa (Jumlah pingat =25)MSSMMSSM -- 2 orang pelajar mewakili WPKL2 orang pelajar mewakili WPKLSUKMA SUKMA -- 3 orang pelajar mewakili WPKL3 orang pelajar mewakili WPKL

( 1 emas, 1 perak, 1 gangsa)( 1 emas, 1 perak, 1 gangsa)

Pencapaian dalam acara renang pada tahun 2007Pencapaian dalam acara renang pada tahun 2007MSSMKLMSSMKL -- 12 Emas, 13 Perak, 5 Gangsa (Jumlah pingat=30)12 Emas, 13 Perak, 5 Gangsa (Jumlah pingat=30)MSSMMSSM -- 3 orang pelajar mewakili WRKL3 orang pelajar mewakili WRKL

(2 perak)(2 perak)SWIPSWIP -- 2 orang pelajar mewakili WPKL2 orang pelajar mewakili WPKL

(4 emas, 4 perak)(4 emas, 4 perak)

Pencapaian dalam acara renang pada tahun 2008Pencapaian dalam acara renang pada tahun 2008MSSMKLMSSMKL -- 20 Emas, 14 Perak, 20 Gangsa (Jumlah pingat = 54)20 Emas, 14 Perak, 20 Gangsa (Jumlah pingat = 54)

-- Anugerah Perenang Terbaik Perempuan Bawah 18 TahunAnugerah Perenang Terbaik Perempuan Bawah 18 Tahun( Tan Rou Jun – 9 Emas )( Tan Rou Jun – 9 Emas )

MSSMMSSM -- 5 orang pelajar mewakili WPKL5 orang pelajar mewakili WPKL(2 emas, 3 perak, 2 gangsa)(2 emas, 3 perak, 2 gangsa)

SUKMASUKMA -- 2 orang pelajar mewakili WPKL2 orang pelajar mewakili WPKL( 2 perak, 1 gangsa )( 2 perak, 1 gangsa )

PRAKLPRAKL -- 11 emas, 11 perak, 10 gangsa ( Jumlah pingat = 32 )11 emas, 11 perak, 10 gangsa ( Jumlah pingat = 32 )

Roslina binti Mohd. RiduanRoslina binti Mohd. Riduan-Bagus dalam kokurikulum-Bagus dalam kokurikulum-Bagus dalam volleyball, bola jaring, hokey, bola baling-Bagus dalam volleyball, bola jaring, hokey, bola baling-Paling bagus dalam bola jaring-Paling bagus dalam bola jaring--Mewakili Malaysia dalam pertandingan bola jaring ASEANMewakili Malaysia dalam pertandingan bola jaring ASEAN

Charissa ChengCharissa Cheng

2828

-Terkenal dalam sudoku-Terkenal dalam sudoku-Memenangi hadiah dalam peringkat berbeza-Memenangi hadiah dalam peringkat berbeza-Mewakili Malaysia dalam pertandingan Sudoku Asian Pasifik-Mewakili Malaysia dalam pertandingan Sudoku Asian Pasifik-Menyumbang sebanyak RM5000 kepada sekolah-Menyumbang sebanyak RM5000 kepada sekolah-Mewakili Kuala Lumpur dalam MSSM-Mewakili Kuala Lumpur dalam MSSM

Michelle Lee CarmenMichelle Lee Carmen-Seorang gimnast-Seorang gimnast-Mewakili Malaysia dalam SEAGCON Junior Gymnastic Championship-Mewakili Malaysia dalam SEAGCON Junior Gymnastic Championship-Memenangi pingat emas-Memenangi pingat emas-Memengangi gangsa dalam SUKMA tahun lepas-Memengangi gangsa dalam SUKMA tahun lepas

Christina LohChristina Loh-No 2 di Malaysia dalam acara renang-No 2 di Malaysia dalam acara renang-Negara sedang menyediakannya untuk pertandingan ASEAN-Negara sedang menyediakannya untuk pertandingan ASEAN

Tan Rou JunTan Rou JunMemenangi gangsa dan perak dalam SUKMAMemenangi gangsa dan perak dalam SUKMA

Kecemerlangan SAB dalam kokurikulum pada tahun 2000Kecemerlangan SAB dalam kokurikulum pada tahun 20001. Chow Xian Hui1. Chow Xian Hui- Pemenang 9 pingat emas- Pemenang 9 pingat emas- Kejohanan Renang MSSKL dengan 2 rekod baru kejohanan- Kejohanan Renang MSSKL dengan 2 rekod baru kejohanan- Mewakili KL ke SUKMA- Mewakili KL ke SUKMA

2. Wong Kin Mun2. Wong Kin Mun-Pemenang 3 pingat perak dan 3 pingat gangsa di kejohanan renang MSSKL-Pemenang 3 pingat perak dan 3 pingat gangsa di kejohanan renang MSSKL-Mewakili KL ke SUKMA-Mewakili KL ke SUKMA

3. Anifa Pog Kaur3. Anifa Pog Kaur-Pemenang 1 pingat emas dan 1 pingat perak dalam kejohanan badminton MSSKL-Pemenang 1 pingat emas dan 1 pingat perak dalam kejohanan badminton MSSKL

4. Chen Chiu Chin4. Chen Chiu Chin- Pemenang 2 pingat perak dalam kejohanan badminton MSSKL- Pemenang 2 pingat perak dalam kejohanan badminton MSSKL

5. Chen Chiu Xing5. Chen Chiu Xing- Pemenang 2 pingat perak dalam kejohanan badminton MSSKL- Pemenang 2 pingat perak dalam kejohanan badminton MSSKL

6. Heng Wai Peng6. Heng Wai Peng- mewakili zon Pudu ke MSSKL dalam acara renang- mewakili zon Pudu ke MSSKL dalam acara renang

7. Luan Shafie7. Luan Shafie- mewakili zon Pudu ke MSSKL dalam acara renang- mewakili zon Pudu ke MSSKL dalam acara renang

8. Mohd. Hamdan Abdul Hamid8. Mohd. Hamdan Abdul Hamid

2929

- Olahragawan kelas 3 di kejohanan Olahraga MSSKL 2000- Olahragawan kelas 3 di kejohanan Olahraga MSSKL 2000- Mewakili MSSKL ke MSSM- Mewakili MSSKL ke MSSM- Mewakili MSSKL ke MSSM dalam acara olahraga- Mewakili MSSKL ke MSSM dalam acara olahraga

9. Mohd. Anwar Shanaruddin9. Mohd. Anwar Shanaruddin- Mewakili MSSKL ke MSSM dalam acara olahraga- Mewakili MSSKL ke MSSM dalam acara olahraga

10. Pasukan bola tamper SAB berjaya menduduki tempat ketiga dalam Pertandingan Bola10. Pasukan bola tamper SAB berjaya menduduki tempat ketiga dalam Pertandingan Bola Tampar Zon Pudu.Tampar Zon Pudu.11. Chow Xin Hui 11. Chow Xin Hui - Kejohanan SUKMA 2000 (1 perak )- Kejohanan SUKMA 2000 (1 perak )- Kejohanan Terbuka Malaysia 2000 ( 4 eaams, 1 perak, 2 gangsa )- Kejohanan Terbuka Malaysia 2000 ( 4 eaams, 1 perak, 2 gangsa )- Kejohanan Remaja Kebangsaan 2000 ( 2 emas, 1 perak, 2 rekod kejohanan )- Kejohanan Remaja Kebangsaan 2000 ( 2 emas, 1 perak, 2 rekod kejohanan )- SEA Interclub Championship 2000 ( 1 perak, 1 gangsa ) - SEA Interclub Championship 2000 ( 1 perak, 1 gangsa ) - Terpilih olahragawati MSSKL 2000- Terpilih olahragawati MSSKL 2000

Kecemerlangan SAB dalam kokurikulum pada tahun 2001Kecemerlangan SAB dalam kokurikulum pada tahun 2001-Kawad kaki KRS-Zon Johan (Puteri)-Kawad kaki KRS-Zon Johan (Puteri)-Kuiz Koperasi Sekolah Peringkat Wilayah ( Naib Johan )-Kuiz Koperasi Sekolah Peringkat Wilayah ( Naib Johan )

1. Chow Xin Hui 1. Chow Xin Hui - Kejohanan MSSKL 2001 ( 9 emas, 3 perak, 4 rekod baru kejohanan )- Kejohanan MSSKL 2001 ( 9 emas, 3 perak, 4 rekod baru kejohanan )- Kejohanan ‘Sport Excel’ 2001 (Johan Keseluruhan PK2 )- Kejohanan ‘Sport Excel’ 2001 (Johan Keseluruhan PK2 )- Kejohanan Renang Pra- KL ( 5 emas )- Kejohanan Renang Pra- KL ( 5 emas )

2. Melainie Low2. Melainie Low- Pesta Jimnastik Kebangsaan 2001 ( 1 emas )- Pesta Jimnastik Kebangsaan 2001 ( 1 emas )- Kejohanan Jimnastik MSSKL 2001 ( 4 perak )- Kejohanan Jimnastik MSSKL 2001 ( 4 perak )- Kejohanan Jimnastik MSSKL 2001 ( 2 perak, 1 gangsa )- Kejohanan Jimnastik MSSKL 2001 ( 2 perak, 1 gangsa )

3. Anita Raj3. Anita Raj- Mewakili Malaysia ke Kejohanan Peringkat Remaja di Singapura 2001 ( johan - Mewakili Malaysia ke Kejohanan Peringkat Remaja di Singapura 2001 ( johan perseorangan dan johan bergu )perseorangan dan johan bergu )

4. Mohd. Hamdan Abd Hamid4. Mohd. Hamdan Abd Hamid- Kejohanan Olahraga MSSKL 2001 ( 3 emas dengan 2 rekod kejohanan olahragawan - Kejohanan Olahraga MSSKL 2001 ( 3 emas dengan 2 rekod kejohanan olahragawan lelaki K2 )lelaki K2 )

5. Shafiq Sulaiman5. Shafiq Sulaiman- Kejohanan renang MSSKL 2001 ( 1 perak )- Kejohanan renang MSSKL 2001 ( 1 perak )- Kejohanan renang Pra KL 2001 ( 2 emas )- Kejohanan renang Pra KL 2001 ( 2 emas )- Kejohanan ‘Sport Excel 2001’ ( 6 perak, 3 gangsa )- Kejohanan ‘Sport Excel 2001’ ( 6 perak, 3 gangsa )-Kejohanan remaja Kebangsaan 2001 ( 1 perak )-Kejohanan remaja Kebangsaan 2001 ( 1 perak )

3030

6.Iwan Shafie 6.Iwan Shafie - Kejohanan renang MSSKL 2001 ( 1 gangsa )- Kejohanan renang MSSKL 2001 ( 1 gangsa )- Kejohanan renang Pra KL 2001 (1 emas,3 gangsa)- Kejohanan renang Pra KL 2001 (1 emas,3 gangsa)

7.Gunasilan a/l Subramaniam7.Gunasilan a/l Subramaniam-Kejohanan Terbuka Universiti Islam Antarabangsa (1 perak )-Kejohanan Terbuka Universiti Islam Antarabangsa (1 perak )-Kejohanan Interkelab Kebangsaan 2001 (1 emas )-Kejohanan Interkelab Kebangsaan 2001 (1 emas )

8.Ravindran a/l Sukurmaran8.Ravindran a/l Sukurmaran-Kejohanan Terbuka Universiti Islam Antarabangsa (1 perak )-Kejohanan Terbuka Universiti Islam Antarabangsa (1 perak )-Kejohanan Interkelab Kebangsaan 2001 (1 emas )-Kejohanan Interkelab Kebangsaan 2001 (1 emas )

9.Chan Chin Xing9.Chan Chin Xing-Kejohanan Badminton MSSKL zon Pudu ( Perseorangan – tempat ketiga )-Kejohanan Badminton MSSKL zon Pudu ( Perseorangan – tempat ketiga )

RumusanRumusan

3131

Setelah saya mengenali tentang latar belakang sekolah saya, baru saya sedari Setelah saya mengenali tentang latar belakang sekolah saya, baru saya sedari sekolah pemangkin budaya ilmu. SMK Aminuddin Baki ialah tempat bagi pelajar untuk sekolah pemangkin budaya ilmu. SMK Aminuddin Baki ialah tempat bagi pelajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Selain itu, dengan mengenali nama dan lambang-memperoleh ilmu pengetahuan. Selain itu, dengan mengenali nama dan lambang-lambang kemegahan sekolah, saya amat setia dan bangga dengan identity sekolah kita ini.lambang kemegahan sekolah, saya amat setia dan bangga dengan identity sekolah kita ini. Kemegahan dan kecermelangan sekolah tanggungjawab bersama, oleh itu kita harus Kemegahan dan kecermelangan sekolah tanggungjawab bersama, oleh itu kita harus bersama-sama melindungi lambang-lambang ini supaya tidak terjejas.bersama-sama melindungi lambang-lambang ini supaya tidak terjejas.

Saya amat bangga dengan warisan budaya bangsa yang terkandung dalam Saya amat bangga dengan warisan budaya bangsa yang terkandung dalam infrastruktur sekolah kita ini. Setiap warga SAB bertanggungjawab untuk memelihara infrastruktur sekolah kita ini. Setiap warga SAB bertanggungjawab untuk memelihara dan memulihara warisan sejarah .Kita harus bersyukur dan memanfaatkan kemudahan dan memulihara warisan sejarah .Kita harus bersyukur dan memanfaatkan kemudahan yang ada. Pembangunan dan kemajuan sekolah menjadi kebanggaan bersama.yang ada. Pembangunan dan kemajuan sekolah menjadi kebanggaan bersama.

Selepas saya mengetahui tentang pengetua kita iaitu Puan Latifah, saya sedar Selepas saya mengetahui tentang pengetua kita iaitu Puan Latifah, saya sedar bahawa beliau melakukan banyak perkara untuk menjadikan SAB sebagi sekolah kluster. bahawa beliau melakukan banyak perkara untuk menjadikan SAB sebagi sekolah kluster. Saya amat mengagumi kewibawaan dan ketokohan pengetua kita dan saya menyanjungi Saya amat mengagumi kewibawaan dan ketokohan pengetua kita dan saya menyanjungi budi dan jasa pemimpin. Saya akan menghargai kepimpinan cemerlang beliau. budi dan jasa pemimpin. Saya akan menghargai kepimpinan cemerlang beliau.

Terdapat banyak guru di sekolah kita ini. Setiap orang cikgu amat berusaha untuk Terdapat banyak guru di sekolah kita ini. Setiap orang cikgu amat berusaha untuk mendidiki kita untuk menjadi orang yang cemerlang. Nasihat guru saya akan ikuti dan mendidiki kita untuk menjadi orang yang cemerlang. Nasihat guru saya akan ikuti dan akhlak guru akan dicontohi. Saya akan sentiasa memperingati Hari Guru. akhlak guru akan dicontohi. Saya akan sentiasa memperingati Hari Guru.

Saya juga mengenali tokoh-tokoh sekolah kita. Saya amat bangga dengan Saya juga mengenali tokoh-tokoh sekolah kita. Saya amat bangga dengan kejayaan dan kecemerlangan yang telah dicapai oleh mereka. Saya akan mencontohi kejayaan dan kecemerlangan yang telah dicapai oleh mereka. Saya akan mencontohi sikap cekal dan tabah mereka untuk mencapai kecemerlangan. Pencapaian mereka telah sikap cekal dan tabah mereka untuk mencapai kecemerlangan. Pencapaian mereka telah menjadi inspirasi kepada saya untuk berusaha bagi mendapat keputusan yang cemerlang. menjadi inspirasi kepada saya untuk berusaha bagi mendapat keputusan yang cemerlang. Bersatu dan berusaha meningkatkan imej sekolahBersatu dan berusaha meningkatkan imej sekolah

Di SMK Aminuddin Baki, pelbagai peristiwa yang bersejarah telah berlaku. Kita Di SMK Aminuddin Baki, pelbagai peristiwa yang bersejarah telah berlaku. Kita harus bersatu dan berusaha untuk meningkatkan imej sekolah dengan mengadakan harus bersatu dan berusaha untuk meningkatkan imej sekolah dengan mengadakan pelbagai aktiviti yang boleh menjadi peristiwa yang bersejarah. Tetapi sebelum pelbagai aktiviti yang boleh menjadi peristiwa yang bersejarah. Tetapi sebelum melakukan sebarang aktivit, kita harus bijak merancang strategi dan aktiviti yang hendak melakukan sebarang aktivit, kita harus bijak merancang strategi dan aktiviti yang hendak dijalankan supaya tidak bermasalah pada hari tersebut. dijalankan supaya tidak bermasalah pada hari tersebut.

Di SMK Aminuddin Baki, banyak pelajar telah mencapai keputusan dan Di SMK Aminuddin Baki, banyak pelajar telah mencapai keputusan dan kokurikulum yang sangat cemerlang. Mereka telah menjadi inspirasi kepada saya. Saya kokurikulum yang sangat cemerlang. Mereka telah menjadi inspirasi kepada saya. Saya akan gigih berusaha untuk kecemerlangan sekolah dan untuk merealisasikan misi dan visiakan gigih berusaha untuk kecemerlangan sekolah dan untuk merealisasikan misi dan visi sekolah. Kita harus tabah dan cekal apabila menghadapi pelbagai jenis cabaran semasa sekolah. Kita harus tabah dan cekal apabila menghadapi pelbagai jenis cabaran semasa ingin mencapai kecemerlangan. ingin mencapai kecemerlangan.

3232

3333

RujukanRujukan 1.1. Buku IlmiahBuku Ilmiah

A)A) Maimoon Bt Jantan, Roshani Bt Abdullah, Johari Bin Talib, 2005, Maimoon Bt Jantan, Roshani Bt Abdullah, Johari Bin Talib, 2005, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. Kuala Lumpur : MEP Education Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. Kuala Lumpur : MEP Education Consult Sdn. Bhd.Consult Sdn. Bhd.

B)B) Maisariah Mispari, Johara Abdul Wahab, Ridzuan Hasan, 2003, TingkatanMaisariah Mispari, Johara Abdul Wahab, Ridzuan Hasan, 2003, Tingkatan 2. Kuala Lumpur : DBP2. Kuala Lumpur : DBP

2.2. AkhbarAkhbar

A)A) Kosmo, 11 November 2008, halaman 26Kosmo, 11 November 2008, halaman 26B)B) Sunday Star, 10 Ogos 2008, halaman 59Sunday Star, 10 Ogos 2008, halaman 59C)C) Berita Harian, 4 Mac 2008, muka depan Minda PelajarBerita Harian, 4 Mac 2008, muka depan Minda PelajarD)D) New Strait Times, 10 Ogos 2008, halaman 39New Strait Times, 10 Ogos 2008, halaman 39E)E) Utusan Malaysia, 1 September 2008, halaman 17Utusan Malaysia, 1 September 2008, halaman 17

3.3. InternetInternet

A)A) http://www.sabkl.edu.my/http://www.sabkl.edu.my/B)B) http://www.google.com/http://www.google.com/C)C) http://www.wikipedia.com/http://www.wikipedia.com/

4.4. MajalahMajalahA)A) Majalah Perwira 1998Majalah Perwira 1998B)B) Majalah Perwira 1999Majalah Perwira 1999C)C) Majalah Perwira 2000Majalah Perwira 2000D)D) Majalah Perwira 2001Majalah Perwira 2001E)E) Majalah Perwira 2008Majalah Perwira 2008F)F) Majalah Perwira 2009Majalah Perwira 2009

5.5. Orang SumberOrang SumberA)A) Encik Ahmad Danial Bin Muhd Ishaq, 45 tahun, Encik Ahmad Danial Bin Muhd Ishaq, 45 tahun, B)B) Pn Nur Aisyah Bt Sa’atPn Nur Aisyah Bt Sa’at

3434