Eviden Edit

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDAPENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2

NAMA : ___________________________________________________________________________KELAS : ___________________________ TARIKH : __________________

Tema Band Standard Prestasi Standard Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains Hayat 1

Mengetahui perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

1.1.1 1 1

Keperluan Asas Manusia

Warnakan keperluan asas manusia.

( Markah : / 5 )

Nama Pentaksir : _______________________________________

1

buah

nasi

buku

beg air

rumah kereta

baju

bola

udara

Langkah Pentaksiran :1 ) Guru meminta murid mewarnakan keperluan asas manusia berdasarkan gambar yang diberi.




Deskriptor

Evidens

Sains Hayat 1


2.1.1 2 1

Keperluan Asas Haiwan

Tuliskan keperluan asas haiwan berdasarkan jawapan yang diberi.

v

Nama Pentaksir : _______________________________________ ( Markah : / 4 )

2

Tempat perlindungan

3.

1.

2.

4.

Udara Air Makanan

Langkah Pentaksiran :1 ) Guru meminta murid mewarnakan keperluan asas haiwan berdasarkan gambar yang diberi.




Deskriptor

Evidens

Sains Hayat 1


2.3.1 3 1

Cara Haiwan Membiak

3



Tema Band Standard Prestasi Standard

PembelajaranDeskript

orEviden

sSains Hayat 2

Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

2.3.4 2 2

Anak haiwan yang menyerupai ibunya dan tidak menyerupai ibunya

Padankan gambar anak haiwan berikut dengan ibunya.

(Markah :____/6)

Nama Pentaksir : _______________________________________


4

5

4

6

2

1

3

Langkah Pentaksiran :1 ) Guru meminta murid memadankan anak haiwan dengan ibunya

http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com/_7bTLuiStujE/S8Xl_kmmrqI/AAAAAAAABkM/kCQCEbxsRoQ/s1600/frog-coloring-pages.gif&imgrefurl=http://cartoonkids-coloring-pages.blogspot.com/2010/04/best-frog-coloring-pages-for-kids.html&usg=__iHGeLVAo6rGqIHRjtTHelbWnrnI=&h=450&w=524&sz=7&hl=en&start=2&zoom=1&itbs=1&tbnid=RjZw6Uu7U8svrM:&tbnh=113&tbnw=132&prev=/images?q=frog+coloring+pages&hl=en&sa=X&gbv=2&ndsp=20&tbs=isch:1%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

http://www.google.com/imgres?imgurl=http://www.thecolor.com/images/Mosquito.gif&imgrefurl=http://www.thecolor.com/Category/Coloring/Insect.aspx&usg=__tR20UGMcpvbgjBeOQTdRi-fNSY8=&h=565&w=554&sz=8&hl=en&start=1&itbs=1&tbnid=fjNkL9YEghhPAM:&tbnh=134&tbnw=131&prev=/images?q=mosquito+colouring+pages&hl=en&gbv=2&tbs=isch:1%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5


Tema Band Standard Prestasi Standard

PembelajaranDeskript

orEvide

nsSains Hayat 2

Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi 2.4.2 3 1

Cara Haiwan BergerakIsi tempat kosong dengan jawapan yang diberi.

1. 2. 3.

4. 5. 6.

7. 8. 9.

( Markah : / 9 )Nama Pentaksir : _______________________________________


5

berjalan

melompatberlari

merayap

mengengsot

menjalar

terbang

berenang merangkak


Tema Band Standard PrestasiStandard

Pembelajaran

Deskriptor Evidens

Sains Hayat 3

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

2.1.5 4 1

Tempat Perlindungan HaiwanPadankan gambar haiwan-haiwan berikut dengan tempat perlindungannya.

dalam tanah

reban

atas pokok

sarang

kandang

lubang

di dalam gua

di dalam air( Markah : / 8 )

Nama Pentaksir :_______________________________________________


NAMA : ___________________________________________________________________________6

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

KELAS : ___________________________ TARIKH : __________________


Pembelajaran

Deskriptor Evidens

Sains Hayat 3


2.1. 3 1

Haiwan dan MakanannyaTuliskan makanan haiwan-haiwan berikut.

i. ____________________________

ii. ____________________________

i. ____________________________

ii. ____________________________

i. ____________________________

ii. ____________________________

i. ____________________________

ii. ____________________________

i. ____________________________

ii. ____________________________

i. ____________________________

ii. ____________________________

( Markah : / 12 )

Nama Pentaksir :_______________________________________________


7

1.

2.

3.

4.

5.

6.



Pembelajaran

Deskriptor Evidens

Sains Fizikal 3


4.1.2 6 1

Terang dan Gelap

Tandakan (√) bagi situasi yang terang dan (X) bagi situasi yang gelap.

Situasi Terang Gelap

1. Murid memasuki makmal tanpa memasang lampu

2. Murid masuk ke dalam rumah pada waktu malam semasa bekalan elektrik terputus

3. Murid berada di dalam kelas pada waktu tengahari

4. Murid masuk bilik tayangan dengan lampu terpasang

5. Murid masuk ke dalam gua

6. Murid menutup mata dengan kain hitam

7. Murid berkumpul di tapak perhimpunan pada waktu pagi

8. Murid makan di kantin pada waktu rehat

( Markah : / 8 )

Nama Pentaksir :_______________________________________________

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA8

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2


Tema

Band Standard Prestasi Standard

Pembelajaran Deskriptor Evidens

Sains Hayat 4

Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

1.1.3 1 1

Makanan dan fungsinyaPadankan jawapan yang betul

Fungsi makanan Jenis makanan

1. Memberi tenaga

2. Membantu tumbesaran

3. Membantu menjaga kesihatan

4. Membantu proses penyembuhan

( Markah : / 8 )

Nama Pentaksir :_______________________________________________




Tema

Band Standard Prestasi Standard

Pembelajaran Deskriptor Evidens

Sains Hayat 4


1.1.3 1 1

Makanan dan Fungsinya

Rajah menunjukkan pelbagai jenis makanan

Tuliskan jawapan dalam ruangan yang disediakan

Fungsi makanan Jenis makanan

Memberi tenaga1.

2.

Membantu tumbesaran

1.

2

Membantu menjaga kesihatan

1.

2.( Markah : / 6 )

Nama Pentaksir :_______________________________________________




Tema Band Standard Prestasi Standard Pembelajaran Deskriptor Evidens

Sains Hayat 4


2.1.4 3 1

Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya

Rajah di bawah menunjukkan gambar beberapa jenis haiwan

Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam kumpulan yang betul

( Markah : / 9 )

Nama Pentaksir :________________________________________

11

Haiwan

Makan tumbuhan sahaja

Makan haiwan dan tumbuhan

Makan haiwan sahaja

Tema Band Standard Prestasi

Standard Pembelajara

nDeskriptor Evidens

Sains Haya

t4


2.1.4 3 1

Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya

Rajah di bawah menunjukkan sekumpulan haiwan dalam suatu habitat

Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam kumpulan yang betul

( Markah : / 12 )



nDeskriptor Evidens

12

Haiwan

Makan tumbuhan sahaja

Makan haiwan dan tumbuhan

Makan haiwan sahaja

Sains Haya

t5

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains

2.3.5 3 1

Tumbesaran Haiwan

ARAHAN:

1. Masukkan telur- telur katak ke dalam bekas berisi air kolam.

2. Perhatikan perubahan fizikal yang berlaku kepada telur-telur tersebut sehingga ia menetas dan berubah menjadi katak dewasa.

3. Lakar/ Lukiskan perubahan fizikal yang dapat kamu perhatikan dalam jadual yang disediakan.

MINGGU PEMERHATIAN

1

2

3

13

4

5

( Markah : / 10 )

14

Berdasarkan pemerhatian yang kamu buat, lengkapkan kitar hidup katak di bawah.

( Markah : / 3 )



nDeskriptor Evidens

Sains Haya

5 Mengaplikasi pengetahuan dan

2.3.5 3 1

15

tkemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains

Tumbesaran Haiwan

Berikut adalah beberapa keping gambar dalam fasa hidup rama-rama.



nDeskriptor Evidens

Sains Haya

t5


2.3.5 3 1

16

Potong dan lekatkan gambar untuk melengkapkan kitaran hidup di bawah.

( Markah : / 3 )



nDeskriptor Evidens

Sains Haya

t5


3.3.1 6 1

Tumbesaran Tumbuhan

ARAHAN :

17

1. Tanam biji benih keembung di dalam pasu yang disediakan.

2. Siram dan letakkan pasu di tempat yang sesuai.

3. Rekodkan pemerhatian dalam jadual di bawah.

Minggu Ketinggian Pokok * Bilangan Daun

1

2

3

4

5

6

Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah

1. Ketinggian pokok keembung semakin _______________________________.

2. Bilangan daun pokok keembung semakin ___________________________.

3. Pokok keembung mengalami proses ________________________________.

( Markah : / 3 )

* Untuk mengukur ketinggian pokok, boleh gunakan sebarang ukuran yang sesuai. Contohnya benang, batang mancis dan sebagainya.



nDeskriptor Evidens

Sains Haya

t5


3.3.1 6 1

Tumbesaran Tumbuhan

Rajah menunjukkan pemerhatian terhadap anak pokok keembung selama tiga minggu

18

Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3

Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah :

1. Ketinggian pokok keembung semakin ________________________________

2. Bilangan daun pokok keembung semakin ____________________________

3. Pokok keembung mengalami proses _________________________________

( Markah : / 3 )


Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains Hayat 6

Menggunakan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian

1.1.5 1 1

Hidangan Makanan

Cadangkan satu hidangan makanan tengahari.Tuliskan jawapan anda dalam ruang yang disediakan

19

DIARI MAKANAN SAYA

Mengapakah kamu memilih makanan di atas ?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

( Markah : / 6 )


Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains Hayat 6

Menggunakan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian

1.2.2 1 3

Makanan Berkhasiat

Arahan kepada murid :Lengkapkan DIARI MAKANAN SAYA selama 5 hari berturut-turut.

Arahan kepada guru :Sila pastikan murid-murid menulis jenis-jenis makanan yang mereka ambil bagi setiap hidangan dalam jadual disediakan.

20

1.2.

3.

4. 5.

Nama murid : _________________________________Tahun : _________________________________

Julat Markah Penerangan

9 – 10

7 – 8

5 - 6

3 – 4

0 - 2

Murid makan semua makanan berkhasiat / seimbang

Murid makan makanan berkhasiat / seimbang dan satu makanan tidak berkhasiat

Murid makan makanan berkhasiat / seimbang dan dua atau lebih makanan tidak berkhasiat

Murid mengamalkan makanan tidak berkhasiat dan satu makanan berkhasiat / seimbang

Murid mengamalkan semua makanan tidak berkhasiat

* Murid menguasai evidens 3 untuk band 6, jika murid mendapat markah 7 – 10

Tarikh : _________________________

Hari : _________________________

Waktu/ Masa Makanan Minuman

1. Sarapan pagi

2. Minum pagi (waktu rehat)

3. Makan tengah hari

4. Minum petang

21

5. Makan malam

6. Minum malam

7. Lain-lain makanan yang saya makan pada hari ini (jika ada)*

* Makanan lain yang dimakan pada waktu - waktu senggang ( antara waktu-waktu makan )

( Markah : / 10 )

22

Eviden Edit

Documents

Transcript of Eviden Edit