Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5

8/3/2019 Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5

http://slidepdf.com/reader/full/evidens-pbs-dunia-sains-dan-teknologi-tahun-2-band-5 1/19

1

Tema Band Standard Prestasi Standard

Pembelajaran

Deskriptor Evidens

Sains hayat 5 Mengaplikasikan

pengetahuan dan

kemahiran saintifik untuk membentuk

konsep sains

1.1.4 1 1

Kepentingan Makanan Kepada Manusia

Arahan:

Isikan tempat kosong.

Nyatakan apakah kandungan bahan-bahan yang terdapat di dalam

hidangan sepinggan mee goreng:

Contoh:….mee kuning

i. ……………………………

ii. ……………………………

iii. .........................................

iv. .........................................

Kepelbagaian jenis makanan ini dapat memberi …………………….,

membantu……………………… dan membantu menjaga ………………… tubuh

badan manusia.



2

Tema BandStandard Prestasi Standard

PembelajaranDeskriptor Evidens

Sains

Hayat5

Menaakul kepentingan

pelbagai jenis

makanan kepada

manusia

1.1.4 1 1

Kepentingan Makanan Kepada Manusia

Gambar di bawah menunjukkan beberapa jenis makanan.

Nyatakan kepentingannya kepada manusia

Nama makanan : ___________________________________________

Kepentingan : _____________________________________________

Nama makanan : ___________________________________________

Kepentingan : _____________________________________________

Nama makanan : ___________________________________________

Kepentingan : _____________________________________________

Nama makanan : ___________________________________________

Kepentingan : _____________________________________________

Nama makanan : ___________________________________________

Kepentingan : _____________________________________________



3

Tema BandStandard

Prestasi

Standard


Sains

Hayat5

Menyatakan

kepentingan

keperluan asas

kepada haiwan

2.1.2 2 1

Keperluan asas haiwan dan kepentingannya

Nyatakan keperluan asas haiwan dan kepentingannya.Tuliskan jawapan

anda pada ruangan yang disediakan .

Bil. Keperluan Asas Haiwan Kepentingan Keperluan Asas KepadaHaiwan

1

2

3

4



4

Tema Band Standard PrestasiStandard


Sains

Hayat

5

Mengaplikasi

pengetahuan dan

kemahiran saintifik

untuk membentuk

konsep sains

2.3.5 3 1

Tumbesaran Haiwan

ARAHAN:

1. Masukkan telur- telur katak ke dalam bekas berisi air kolam.

2.

Perhatikan perubahan fizikal yang berlaku kepada telur-telur tersebutsehingga ia menetas dan berubah menjadi katak dewasa.

3. Lakar/ Lukiskan perubahan fizikal yang dapat kamu perhatikan dalam

jadual yang disediakan.

MINGGU PEMERHATIAN

1

2



5

3

4

5



6

Berdasarkan pemerhatian yang kamu buat, lengkapkan kitar hidup katak di

bawah.



7



Sains

Hayat

5

Mengaplikasi

pengetahuan dan

kemahiran saintifik

untuk membentuk

konsep sains

2.3.5 3 1

Tumbesaran Haiwan

Berikut adalah beberapa keping gambar dalam fasa hidup rama-rama.



8



Sains

Hayat

5

Mengaplikasi

pengetahuan dan

kemahiran saintifik

untuk membentuk

konsep sains

2.3.5 3 1

Potong dan lekatkan gambar untuk melengkapkan kitaran hidup di bawah.



9

Tema Band Standard Prestasi Standard

Pembelajaran

Deskriptor Evidens

Sains Hayat 5 Mengaplikasi pengetahuan

dan kemahiran saintifik untukmembentuk konsep sains

2.4.3 4 1

Pergerakan haiwan

Rajah di bawah menunjukkan seekor harimau mengejar rusa.

1. Apakah yang akan berlaku kepada rusa tersebut?

2. Mengapakah rusa tersebut perlu bergerak?

____________________________________________________________

3. Apakah yang akan berlaku sekiranya rusa tersebut tidak bergerak?

____________________________________________________________



10



Sains

Hayat

5

Mengaplikasikan

pengetahuan dan

kemahiran saintifik untuk

membentukkonsepsains

2.4.3 4 1

PergerakanHaiwan



11

Nyatakan kepentingan pergerakan haiwan berdasarkan gambar di atas.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Nomborkan gambar dan beri penerangan bagi setiap gambar.( lebih

sesuai )



12



Sains

Hayat

5

Mengaplikasikan

pengetahuan dan


membentuk konsep

sains.

3.1.2 5 1

Kepentingan air, udara dan cahaya matahari kepada tumbuhan.

ARAHAN.

1. Labelkan dua anak pokok keembung dengan Pasu A dan Pasu B seperti dalam

gambarajah di atas.( Nota : Guru sediakan dua anak pokok keembung yang sama tinggi dan saiz )

2. Siram pasu A setiap hari selama seminggu dan letakkan di luar bilik darjah.3. Bungkus pasu B dengan plastik lutsinar dan iikat hujungnya, tanpa disiram

dengan air.4. Masukkan pasu B ke dalam kotak bertutup rapat dan letakkan dalam bilik

darjah.

5. Rekod pemerhatian kamu dalam jadual di bawah setiap hari sepanjang satuminggu.

HariKeadaan anak pokok keembung

Pasu A Pasu B

1

2

3

4

5

6

7

Pasu BPasu A

Plastik

lutsinar

Kotak



13

Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah :

1. Apakah yang dapat kamu perhatikan pada anak pokok dalam pasu A

selepas seminggu ? Mengapa ?

Anak pokok keembung dalam pasu A _____________________ kerana ia

mendapat ________________, ____________________ , dan

_________________ yang cukup.

2. Apakah yang dapat kamu perhatikan pada anak pokok keembung

dalam pasu B selepas seminggu? Mengapa ?

Anak pokok keembung dalam pasu B _____________________ kerana ia

tidak mendapat ________________, ____________________ , dan

____________________________ yang cukup.

3. Lengkapkan kesimpulan di bawah.

Tumbuhan akan ____________________ jika mendapat ________________,

___________________, dan ________________________________ yang

mencukupi.



14



Sains

Hayat5

Mengaplikasikanpengetahuan dan


membentuk konsep sains.

3.1.2 5 1

Kepentingan air, udara dan cahaya matahari kepada tumbuhan.

ARAHAN.

1. Labelkan dua buah pasu anak pokok keembung dengan Pasu A dan Pasu

B seperti dalam gambarajah di atas.( Nota : Guru sediakan dua anak pokok keembung yang sama tinggi dan saiz )

2. Siram pasu A setiap hari selama seminggu dan letakkan di luar bilik darjah.

Bungkus pasu B dengan plastik lutsinar dan iikat hujungnya, tanpa disiramdengan air.

3. Masukkan pasu B ke dalam kotak bertutup rapat dan letakkan dalam bilik

darjah.

4. Perhatikan apa yang berlaku kepada anak pokok keembung selepas satu

minggu.


1. Lukiskan keadaan anak pokok keembung dalam pasu A selepas seminggu.

Pasu A

Pasu B

Pasu A Kotak

Plastik

lutsinar



15

Anak pokok keembung dalam pasu A _____________________ kerana ia

mendapat ________________, ____________________ , dan

_________________________ yang cukup.

Pasu B

Anak pokok keembung dalam pasu B _____________________ kerana ia

tidak mendapat ________________, ____________________ , dan

____________________________ yang cukup.

2. Lengkapkan kesimpulan di bawah.

Tumbuhan akan ____________________ jika mendapat ________________,

___________________, dan ________________________________ yang

mencukupi.



16



Sains

Hayat

5

Menaakul kepentingan air,

udara dan cahaya Matahari

kepada tumbuhan denganmenjalankan penyiasatan.

3.1.2 5 1

Menaakul kepentingan air, udara dan cahaya Matahari kepada tumbuhan.

Apakah yang terjadi kepada tumbuhan dibawah? Lukiskan pemerhatian

kamu selepas 5 hari.

Hari 1 Hari 5

Melalui pemerhatian kamu selepas 5 hari, jelaskan mengapa tumbuhan di atas

layu/ mati?

Tumbuhan memerlukan air, udara dan cahaya Matahatari untuk ___________________.

Plastik

bag

lutsinar



17



Sains

Hayat5

Mengaplikasi

pengetahuan dankemahiran saintifik

untuk membentuk

konsep sains

3.3.1 6 1

Tumbesaran Tumbuhan

ARAHAN :

1. Tanam biji benih keembung di dalam pasu yang disediakan.

2. Siram dan letakkan pasu di tempat yang sesuai.

3. Rekodkan pemerhatian dalam jadual di bawah.

Minggu Ketinggian Pokok * Bilangan Daun

1

2

3

4

5

6

Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah

1. Ketinggian pokok keembung semakin _______________________________.

2. Bilangan daun pokok keembung semakin ___________________________.

3. Pokok keembung mengalami proses ________________________________.



18

* Untuk mengukur ketinggian pokok, boleh gunakan sebarang ukuran yang

sesuai. Contohnya benang, batang mancis dan sebagainya.



Sains

Hayat5

Mengaplikasipengetahuan dan

kemahiran saintifik

untuk membentuk

konsep sains

3.3.1 6 1

Tumbesaran Tumbuhan

Rajah menunjukkan pemerhatian terhadap anak pokok keembung selama

tiga minggu

Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3


1. Ketinggian pokok keembung semakin ________________________________

2. Bilangan daun pokok keembung semakin ____________________________

3. Pokok keembung mengalami proses _________________________________



19

Aktiviti : Murid menjawab soalan secara lisan.

Soalan :

1. Apakah kegunaan cahaya dari lampu suluh atau lampu di rumah

kepada kita ?

2. Apakah kepentingan cahaya matahari kepada manusia?



Sains

Fizikal5

Mengaplikasikanpengetahuan dan

kemairan untuk

membentuk konsep

Sains

4.1.4 7 1

Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5

Documents

Transcript of Evidens PBS Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 Band 5