CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI MASALAH PENGLIHATAN

2014

GURU BESARHJ. MUHAMED NOOR B. SULAIMAN

SETIAUSAHANOR AZILAWANI BT. MAT RANI@GHANI

BENDAHARIRAIHAN BT. MAKHTAR

UNIT HAL EHWAL MURIDSURIATI BT. MOHAMED

UNIT KURIKULUMROSNI BT. HJ HUSSIN

UNIT KO KURIKULUMCHE MAZIRAH BT. MOHD KASIM

PK PENTADBIRANDZULKIPLY

BINCHE ABDULLAH

PK HEMHJH. NORAINI

BINTI ABD RAHMAN

PK KO KURIKULUMAMALUDDIN

BIN HJ. HASSAN

PK PENDIDIKAN KHASMAHYUDDEN

BIN MAHMUD

PEMBANTU PENGURUSAN MURIDNOR’AINI BT ABD. MAJID

PEMBANTU PENGURUSAN MURIDNORZALELA BT. DOLLAH

GURU PENDIDIKAN KHASMOHD SALLEH BIN YA’ACOB MOHAMAD ZAMRI BIN ABDULLAHROZAIMI BIN MOKHTAR SHAHARMAN BIN SHAARINOR AZAM BIN MAT NOR MOHD NOOR BIN MOHD DIN

JAWATANKUASA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI MASALAH PENGLIHATAN

2014

PENASIHAT : TN. HJ. MUHAMED NOOR B. SULAIMAN(GURU BESAR)

PENGERUSI : MAHYUDDEN B. MAHMUD(PK PENDIDIKAN KHAS)

NAIB PENGERUSI : DZULKIPLIY B. CHE ABDULLAH (PK PENTADBIRAN)

SETIAUSAHA : NOR AZILAWANI BT. MAT RANI@GHANI(j-QAF PENDIDIKAN KHAS)

BENDAHARI : RAIHAN BINTI MAKHTAR (GURU PENDIDIKAN KHAS)

AHLI JAWATANKUASA

SETIAUSAHA UNIT KURIKULUM : ROSNI BT HJ. HUSSINSETIAUSAHA UNIT HAL EHWAL MURID : SURIATI BT. MOHAMEDSETIAUSAHA UNIR KOKURIKULUM : CHE MAZIRAH BT. MOHD KASSIM

GURU PENDIDIKAN KHASNOR AZAM B. MAT NORMOHAMAD ZAMRI B. ABDULLAH MOHD SALLEH B. YA’ACOBMOHD NOR B. MOHD DINSHAHARMAN B. SHAARI

PEMBANTU PENGURUSAN MURIDNOR’AINI BINTI AB. MAJIDNORZALELA BINTI DOLLAH

SEJARAH PENUBUHAN PROGRAM

Program Pendidikan Khas Integrasi Masalah Penglihatan di Sekolah Kebangsaan Kampong Sireh mula beroperasi pada 20 Jun 1999 dengan mempunyai sebuah bilik yang terdiri dari seorang guru dan seorang murid.

Pada Januari 2001 sebuah bilik (asalnya bilik muzik) ditukar dan ubahsuai untuk digunakan sebagai kelas bagi murid pendidikan khas dan pada pertengahan tahun 2007 pertambahan satu lagi kelas. Pada tahun 2013 pula pihak pentadbir sekolah telah bersetuju untuk memperuntukkan sebuah lagi bilik kepada Program Pendidikan Khas kerana merasakan pentingnya keadaan dan keselesaan yang terbaik supaya murid-murid pendidikan khas ini dapat mengikuti proses pengajaran dan pembelajaran sebaik mungkin kerana mereka juga berhak mendapat ilmu pengetahuan sebagaimana murid-murid dari aliran perdana

Sehingga kini Program Pendidikan Khas Integrasi Masalah Penglihatan di Sekolah Kebangsaan Kampong Sireh mempunyai tiga buah kelas dengan adanya 1 orang Penolong Kanan Pendidikan Khas, 9 orang Guru Pendidikan Khas, 1 orang Guru Tambahan Pendidikan Islam, 1 orang Guru J-QAF Pendidikan Khas, 2 orang Pembantu Pengurusan Murid dan 18 orang murid.

MOTO

“Kesungguhan Dan Kesabaran Pencetus Kecemerlangan”

VISI

Melahirkan Murid Istimewa Berorientasikan Modal Insan

MISI

Mengamalkan pengurusan strategik dan berkesan.

Menyediakan bahan-bahan PdP yang sesuai dan releven dengan kehendak murid pendidikan khas masalah penglihatan.

Memberi peluang yang seluas-luasnya kepada murid pendidikan khas masalah penglihatan untuk mendapatkan ilmu pengetahuan yang berkualiti dan seterusnya dapat bersaing dengan murid aliran perdana.

Berusaha menggilap dan mengembangkan bakat serta minat murid pendidikan khas untuk menjadikan mereka insan yang dapat berdikari dan berjaya dalam hidup serta dapat memberikan sumbangan bakti kepada masyarakat dan negara.

MATLAMAT

Program Pendidikan Khas Integrasi Masalah Penglihatan di SKKS diwujudkan bertujuan untuk membolehkan insan istimewa ini dapat mengikuti proses pembelajaran secara berkesan dengan kemahiran-kemahiran tertentu bagi mengembangkan potensi diri seiring dengan kehendak Falsafah Pendidikan Khas.

OBJEKTIF PENUBUHAN

1. Menyediakan peluang dan kemudahan pendidikan untuk murid-murid pendidikan khas masalah penglihatan.

2. Menyediakan pendidikan berkeperluan khas yang sesuai dan releven kepada setiap murid.

3. Menyediakan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran yang mencukupi dan terkini bersesuaian dengan murid-murid berkeperluan khas.

4. Menyediakan tenaga pengajar yang mencukupi dan terlatih supaya proses pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan berkesan.

PIAGAM PELANGGAN

1. Memberikan perkhidmatan yang berkualiti kepada murid-murid pendidikan khas masalah penglihatan.

2. Melahirkan murid-murid pendidikan khas masalah penglihatan yang dapat berdikari, berjaya dalam hidup dan memberikan sumbangan bakti kepada masyarakat dan negara.

3. Memastikan pencapaian akademik, disiplin dan ko-kurikulum yang relevan dan sesuai mengikut keupayaan dan keperluan murid pendidikan khas masalah penglihatan.

4. Sentiasa melaksanakan tugas dengan ikhlas dan penuh tanggungjawab serta bersedia menerima teguran dari mana-mana pihak untuk kebaikan bersama.

5. Menanam sikap bekerjasama serta menjamin perhubungan yang rapat di kalangan guru-guru pendidikan khas, guru-guru aliran perdana, kakitangan sekolah dan ibu bapa dan mengadakan hubungan yang rapat dengan agensi kerajaan dan swasta.

PENGHURAIAN KERJA BAGI SKIM PERKHIDMATAN PEMBANTU PENGURUSAN MURID PENDIDIKAN KHAS

1. SKIM PERKHIDMATAN1.1 Pembantu Pengurusan Murid Gred N17

2. PERINGKAT ORGANISASI2.1 Kelas Akademik Pendidikan Khas

3. RINGKASAN TUGAS3.1 Bertanggungjawab menjalankan tugas-tugas membantu guru di kelas-

kelas akademik pendidikan khas di bawah kelolaan Kementerian Pendidikan Malaysia.

4. SKOP FUNGSI DAN BIDANG TUGAS4.1 Pembantu Pengurusan Murid (PPM) bertanggungjawab membantu

ke atas tugas-tugas seperti berikut.

A. Menjaga Hal Ehwal Murid Pendidikan Khas

1. Bertanggungjawab memastikan murid sentiasa berada dalam keadaan bersih dan kemas.

1.1 Menguruskan murid yang tidak terurus atau tidak tahu menyalin pakaian.

1.2 Membantu membersihkan murid seperti memandikannya.

1.3 Memastikan kotoran yang terdapat dalam kelas seperti muntah, najis, air kencing dan sebagainya dibersihkan.

2. Bertanggungjawab menyambut kedatangan murid semasa menghadiri kelas/stesen PdP.

2.1 Memastikan murid masuk ke kelas/stesen P&P.

3. Membantu memastikan keselamatan murid sewaktu berada di sekolah.

3.1 Memastikan murid berada di kawasan sekolah.4. Membantu memastikan murid yang pulang lewat dan keluar

dari kawasan sekolah dalam keadaan selamat.

4.1 Mengawasi murid selepas tamat waktu sekolah.4.2 Memaklumkan kepada Penyelaras/ Guru Pendidikan

khas yang lain untuk menghubungi ibu bapa/penjaga sekiranya terdapat murid yang lewat pulang.

4.3 Membantu memastikan murid keluar dari kawasan sekolah dengan selamat.

5. Bertanggungjawab membantu murid ke tandas sekiranya perlu.

5.1 Membawa dan membimbing murid cara menggunakan tandas dengan betul.

5.2 Memastikan dan membimbing murid membersihkan diri dengan betul.

6. Mengawasi murid semasa perubahan PdP/ sewaktu guru menghadiri taklimat/ urusan rasmi sekolah/ dalaman.

6.1 Ketika pertukaran guru,stesen dan kelas6.2 Sebelum ketibaan guru.6.3 Semasa time-out

7. Menjaga murid yang sakit sementara menunggu kedatangan ibu bapa/penjaga semasa urusan ke hospital.

7.1 Membantu menenangkan emosi murid.7.2 Menempatkan murid di bilik sakit.7.3 Mengetahui latar belakang kesihatan murid.

8. Membantu merawat kecederaan ringan yang dialami oleh murid.

8.1 Membersihkan luka atau menyapukan ubat dengan panduan guru.

9. Bersama murid pada perhimpunan rasmi sekolah.

9.1 Membawa murid ke tempat perhimpunan.

9.2 Membimbing murid mengikuti perhimpunan.9.3 Mengawasi tingkah laku murid semasa perhimpunan

berlangsung.

10. Menjadi contoh dan teladan yang baik kepada murid dari segi tingkah laku, tutur bahasa dan kekemasan diri.

10.1 Menggunakan bahasa yang sopan10.2 Menjadi role model

11. Membantu menguruskan murid baru.

11.1 Melayan karenah dan menenangkan emosi murid.11.2 Menempatkan murid di dalam kelas.11.3 Membantu semasa orientasi dijalankan.

12. Membantu menghantar buku rekod kedatangan murid ke pejabat.

12.1 Menghantar buku rekod kedatangan sebelum pukul 9.00 pagi.

13. Membantu mengawasi murid sewaktu RMT dan semasa rehat.

13.1 Memastikan murid beratur sebelum ke kantin.13.2 Memastikan murid membasuh tangan sebelum

makan.13.3 Membantu murid membasuh tangan sebelum makan.13.4 Membimbing murid adab makan yang betul.13.5 Memastikan murid meletakkan peralatan makan di

tempat yang disediakan. 13.6 Memastikan murid masuk ke kelas.

14. Membantu membuat susulan ke rumah ibu bapa/ penjaga murid yang bermasalah.

14.1 Bersama-sama guru semasa lawatan susulan.

B. Pengurusan Bilik Darjah Kelas Pendidikan Khas

1. Bertanggungjawab membuka dan menutup kelas serta memastikan kelas dalam keadaan terurus sebelum dan selepas P&P

2. Memastikan kebersihan dalam dan luar Kelas Pendidikan Khas

2.1 Lantai perlu dimop setiap hari.2.2 Sampah perlu dibuang.2.3 Cermin tingkap, kipas, langsir, meja, kerusi, pinggan

mangkuk, peti sejuk perlu dibersihkan secara berkala.2.4 Pastikan kelas tidak berhabuk.

3. Memastikan kebersihan di dalam dan di luar tandas Kelas Pendidikan Khas,

3.1 Tandas sentiasa bersih dan selamat digunakan.3.2 Tandas haruslah ceria.

4. Membantu murid menjaga projek pendidikan khas seperti berkebun, taman dan lain-lain.

4.1 Segala kemudahan/ projek pendidikan khas terurus.

5. Membantu menjaga keselamatan alatan di dalam dan di luar Kelas Pendidikan Khas.

5.1 Memastikan peralatan yang berbahaya disimpan di tampat yang selamat.

5.1.1 Dapur5.1.2 Bengkel/Pertukangan5.1.3 Kebun5.1.4 Bilik-bilik Khas5.1.5 Kelas Pembelajaran (PdP)

6. Membantu menyediakan ruang maklumat dan mengemas kini papan kenyataan dari masa ke semasa.

7. Membantu mewujudkan suasana bilik darjah yang kondusif.

7.1 Susun atur peralatan dan perabot sentiasa kemas, teratur dan bersih.

8. Membantu menceriakan luar dan dalam Kelas Pendidikan Khas.

9. Membantu memastikan kandungan peralatan dalam peti ubat dan pemadam api masih boleh digunakan.

9.1 Mengenal pasti tarikh luput9.2 Bekalan lengkap dan mencukupi9.3 Selamat dan strategi

C. Pengurusan Dokumen Dan Stok Pendidikan Khas.

1. Membantu menyusun fail Kelas Pendidikan Khas dengan teratur dan mudah diperolehi.

1.1 Sistem Fail yang teratur

2. Membantu dalam pengurusan surat menyurat.

3. Membantu mengemas kini data murid setiap bulan.

4. Membantu mengemas kini rekod dan fail murid.

5. Membantu membuat inventori peralatan dan perabot di dalam Kelas Pendidikan Khas.

5.1 Merekod pembelian bahan dan peralatan.5.2 Menyemak peralatan yang perlu dihapuskira dua kali

setahun.

D. Perjalanan Pengajaran Dan Pembelajaran.

1. Membantu menyediakan bahan, peralatan dan buku yang diminta oleh guru sebelum, semasa dan selepas sesi P&P

1.1 Membantu memasang peralatan elektronik.1.2 Membantu membuat penyalinan (photostat dan

themorfom)1.3 Membantu murid menyediakan buku dan alat tulis

sebelum PdP1.4 Menguruskan murid yang menggunakan alat bantuan

tertentu seperti kanta pembesar, mesin Braille dan lain-lain.

2. Membantu mengurus masalah tingkahlaku murid semasa P&P sekiranya perlu.

2.1 Mewujud dan merangsang naluri ingin tahu murid ketika belajar.

2.2 Mengawasi tingkah laku murid.

3. Membantu mengurus murid semasa aktiviti PdP sekiranya perlu.

3.1 Memegang tangan murid untuk aktiviti psikomotor kasar dan halus.

3.2 Membantu murid secara individu dalam latihan bertulis dan praktikal.

4. Membantu murid inklusif di kelas aliran perdana sekiranya perlu.

E. Pengurusan/Pergerakan Dan Aktiviti Murid Pendidikan Khas(Orientasi & Mobiliti)

1. Mengurus murid yang tidak mampu berjalan atau bergerak dengan sendiri untuk ke sesuatu tempat.

1.1 Mengurus murid yang menggunakan alatan khas untuk bergerak.

2. Membantu setiap aktiviti terapi dan aktiviti luar contohnya terapi renang, terapi berkuda, senamrobik, terapi refleksiologi, aktiviti sukan dan aktiviti lawatan.

2.1 Membantu murid dalam pergerakan semasa aktiviti.2.2 Membantu menjaga keselamatan semasa aktiviti.

3. Membantu mengawasi pergerakan murid ketika mereka menjalani aktiviti kokurikulum.

3.1 Murid dalam pergerakan semasa aktiviti3.2 Menjaga keselamata semasa aktiviti.

4. Menghantar dan mengambil murid inklusif di kelas aliran perdana.

F. Tugas Sewaktu Cuti Sekolah.

i) CUTI PENGGAL

1. Memastikan bilik darjah dan tandas Kelas Pendidikan Khas sentiasa bersih, kemas, dan selamat.

1.1 Bilik darjah dan tandas diceriakan.1.2 Cermin tingkap, kipas, langsir, meja, kerusi, pinggang

mangkuk, peti sejuk perlu dibersihkan.1.3 Pastikan Kelas Pendidikan Khas tidak berhabuk.1.4 Peralatan dan perabot perlu disusun semula.1.5 Tandas selamat dan boleh digunakan.1.6 Lantai dimop.

2. Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak.

2.1 Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan/ perlu diselenggara/ dihapuskira.

3. Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman, dan lain-lain sentiasa dijaga dengan baik.

3.1 Membantu menyiram/ membaja/ menggembur/ memangkas/ meracun.

3.2 Menjaga haiwan peliharaan.

4. Menghubungi Penyelaras atau Guru Pendidikan Khas yang lain sekiranya diperlukan untuk tindakan segera

ii. CUTI AKHIR TAHUN

1. Memastikan bilik darjah dan tandas Kelas Pendidikan Khas sentiasa bersih, kemas, dan selamat.

1.1 Bilik darjah dan tandas diceriakan.1.2 Cermin tingkap, kipas, langsir, meja, kerusi, pinggang

mangkuk, peti sejuk perlu dibersihkan.1.3 Pasti Kelas Pendidikan Khas tidak berhabuk.1.4 Peralatan dan perabot perlu disusun semula.1.5 Tandas selamat dan boleh digunakan.1.6 Lantai dimop.

2 Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak.

2.1 Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan/ perlu diselanggara/ dihapuskira.

3. Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman, dan lain-lain sentiasa dijaga dengan baik.

3.1 Membantu menyiram/ membaja/ menggembur/ memangkas/ meracun.

3.2 Menjaga haiwan peliharaan.

4. Menyemak stok dan inventori.

5. Melabel dan mengemaskini sistem fail.

6. Menyediakan borong-borang dan fail untuk pendaftaran murid baru.

7. Menghubungi Penyelaras atau Guru Pendidikan Khas yang lain sekiranya diperlukan untuk tindakan segera.