Final Sains F2 2015 Disusun End

7/25/2019 Final Sains F2 2015 Disusun End

1/25

1 (a) Rajah 1(a) di bawah menunjukkan seorang murid sedang menjalankan penyiasatan.

Rajah-rajah itu tidak disusun mengikut urutan kaedah saintifik yang betul. Tulis nombor

1, 2 dan di dalam petak yang disediakan untuk menunjukkan urutan kaedah saintifik

yang betul.

The diagram 1(a) below show a student carrying out an investigation. The diagram are

not arranged in the correct order of the scientific method. Write the numbers 1, 2 and 3in the boxes rovided to show the correct of the scientific method.

!enjalankan eksperimen

!arrying out an exeriment

!enulis laporan

Writing a reort

!engenalpasti masalah

"dentifying the roblem

Rajah 1(a) " #iagram 1(a)# markah$$3 mar%s&

(b) %emua benda hidup terdiri daripada sel. Tulis membrane sel, nukleus atau vakuol

untuk melabel setiap bahagian sel tumbuhan pada rajah 1(b) di bawah.

'll living things are made u of cells. Write cell membrane, nucleus or vacuole to

label the arts of the lant cell in the diagram 1(b) below.

Rajah 1(b) " #iagram 1(b)


2/25

# markah$$3 mar%s&

2 Rajah 2(a)di bawah menunjukkan sebuah kapal selam yang timbul di permukaan air.

&apal selam boleh timbul dan tenggelam di dalam air dengan menggunakan tangki yang

dinamakan tangki ballast.

The diagram 2(a) below shows a submarine that floats on the surface of water. The

submarine can float and sin% in water by using tan%s called ballast tan%s.

Rajah 2(a) " #iagram 2(a)

(a) (i) 'pakah prinsip yang digunakan oleh kapal selamWhat is the rincile used by a submarine

#1 markah$$1 mar%&

(a) (ii) *agaimanakah kapal selam timbul di permukaan airow does a submarine float on the surface of water

#1 markah$$1 mar%&

(b) +engan menggunakan konsep ketumpatan, terangkan bagaimana kapal selamtenggelam di dalam air.*y using the concet of density, exlain how a submarine submerges in water.

# markah$$3 mar%s&


3/25

() Rajah 2() di bawah menunjukkan kayu balak yang diangkut melalui sungai.

The diagram 2(c) below shows that logs are transorted down a river.

Rajah 2() " #iagram 2(c)

Terangkan bagaimana kayu balak boleh terapung di atas air.

+xlain how logs can float in water.

#1 markah$$1mar%s&


4/25

3(a) adual (a) di bawah menunjukkan susunan arah bagi tiga jenis keadaan jirim.

/adankan susunan arah dengan jenis jirim yang betul

The table 3(a) below shows the arrangement of the articles in three tyes of matter.

atch the arrangement of articles in the three tyes of matter.

Susunan zarah

Arrangement of the

particles

Jenis jirim

Types of matter

%ebatian

!omound

0ampuran

ixture

nsur

+lement

adual (a) " Table 3(a)# markah$$3 mar%s&

Rajah (b) " #iagram 3(b)b) 'nda diberikan satu ampuran pasir dan garam seperti Rajah (b) di atas. yatakan

kaedah yang digunakan untuk mengasingkan komponen ampuran itu. &emudian,jelaskan kaedah tersebut.-ou are given a mixture of sand and salt as #iagram 3(b) above. tate the method usedto searate the comonents of the mixture. Then, exlain the method.

Campuran pasir dangaram


5/25

# markah$

$3 mar%s&4(a) /adankan rajah berikut dengan sokongan tumbuhan

!ath the following pitures with the additional support

+uri

Thorns

*atang lilit

Twinning stem

%ulur paut

Tendrils

# markah$$3 mar%s&

(b) /okok durian boleh tumbuh setinggi 3 meter dan kekal tegak. *ulatkan iri-iri yangdimiliki oleh pokok durian

' durian tree can grow u to 3/ metres in height and remain uright. !ircle the featuresthat the durian tree has.

'kar banir

*uttress roots

&esegahan sel

Turgidity of the cells

'kar menengkam

!lasing roots

*atang berkayu

Woody stems


6/25

#2 markah$$2 mar%s&

() Rajah 4() menunjukkan keratan rentas batang satu tumbuhan akuatik

#iagram 0(c) shows a cross section of a stem of an auatic lant

Rajah 4() " #iagram 0(c)

yatakan fungsi bahagian berlabel 5.

tate the function of the art labeled .

#1 markah$

#1 mark$


7/25

5 Rajah 6(a) menunjukkan enam kaedah yang membekalkan tenaga.

The diagram (a) shows six methods of sulying energy.

!embakar kayu api untuk

membekalkan haba "

*urning firewood to rovide

heat

!emutar turbin untuk

menjana tenaga elektrik "

Turning turbines to generate

electricity

!enggunakan ahaya

matahari untuk membekalkan

haba "

4sing sunlight to rovide heat

!embakar diesel untuk


*urning diesel to generate

electricity

!engguna ahaya matahari

untuk menjana elektrik "

4sing sunlight to generate

electricity

!enggunakan aliran air untuk


4sing flowing water to

generate electricity

adual 6(a) " Table (a)

(a) /adankan perubahan tenaga yang berikut dengan menulis abjad yang betulberdasarkan gambar dalam adual 6(a).

atch the following energy conversions by writing he correct alhabets based on the

icture in Table (a).

Perubahan tenagaEnergy consumption

AbjadAlphabets

(i) Tenaga suria 7Tenaga haba


8/25

olar energy 5 eat energy

(ii) Tenaga kineti 7 Tenaga elektrik6inetic energy 5 +lectrical energy

(iii) Tenaga kimia 7 Tenaga haba!hemical energy 5 eat energy

(i8) Tenaga suria 7 Tenaga elektrik

olat energy 5 +lectrical energy#4 markah$$0 mar%s&

(b) 9ambar dalam adual 6(a) yang manakah menggunakan sumber tenaga tidak bolehdiperbaharui:hih piture in Table 6(a) shows the use of a non-renewable soues of energy

#1 markah$#1 mark$

() yatakan sumber tenaga bagi gambar 0 dalam rajah 6(a).tate the source of energy for icture ! in the #iagram (a).

#1 markah$

$1 mar%&

Rajah

#iagram


9/25

(a) Rajah ;(a) di bawah menunjukkan struktur kulit manusia.The diagram 7(a) below shows the structure of the human s%in.

Rajah ;(a) " #iagram 7(a)

/ada rajah di atas, tandakan (") pada abjad yang betul untuk menunjukkan bahagian

yang terlibat dalam deria sentuh.

8n the above diagram, tic% (9) the correct letters to show the arts that are involved in

the sense of touch.# markah$$3 mar%s&

(b) (i) Tandakan (") faktor-faktor yang mempengaruhi kepekaan kulit dalam jadual ;(b)

Tic% (9) the factors that affect the sensitivity of the s%in in Table 7(b)

&etebalan epidermis " The thic%ness of the eidermis

&ehadiran bilangan reseptor " The number of recetors resent

%ai reseptor " The si:e of the recetors

*ilangan kalenjar peluh " The number of sweat glandsadual ;(b) " Table ;(b)

#2 markah$$2 mar%s&

(ii) 'ntara bahagian badan berikut, yang manakah paling peka terhadap sentuhanTandakan (") pada petak yang disediakan.Which of the following arts of the human body is most sensitive to touch Tic%(9) in thecorrect box.

E

DA

B C


10/25

"

"nteraction < =

#2 markah$$2 mar%s&

(ii) yatakan satu keperluan asas yang menyebabkan persaingan dalam = dan >.

tate one basic need that leads to cometition in + and


11/25

#2 markah$$2 mar%s&

"(a) Rajah menunjukkan dua indi8idu menolak dua objek yang berbea. ?ndi8idu yang

ditunjukkan dalam rajah ' menolak dinding manakala indi8idu dalam rajah * menolak

sebuah troli.

The diagram below shows two persons pushing two different objets. The person shown

in diagram ' pushes a wall while the person in diagram b pushes a trolley

?ndi8idu yang manakah melakukan kerja *erikan sebab bagi jawapan anda.:hih person is doing work 9i8e a reason for your answer.

#2 markah$#2 marks$

(b) (i) >ahim yang beratnya ;3 kg sedang berjalan menaiki tangga. +ia mengambil masa 16

saat untuk berjalan menaiki tangga yang mempunyai ketinggian menegak @ m. &uasa

yang dihasilkan oleh seorang yang menaiki tangga boleh di tentukan.

m. The ower generated by a erson wal%ing u

some stairs can be determined.

Rajah A/ Diagram A Rajah B/ Diagram B


12/25

Auraikan bagaimana anda dapat menentukan kuasa yang digunakan oleh >ahim untukmenaiki tangga. 'nda boleh menunjukkan pengiraan pada ruang yang disediakan.(*erat 1 kg B 13)#escribe how you can determine the ower used by ahim boleh meningkatkan kuasanya.uggest how


13/25

# Rajah C(a) di bawah menunjukkan dua tumbuhan berbunga.

The diagram A(a) below shows two flowering lants.

Tumbuhan / " Blant B Tumbuhan D " Blant C

Rajah C(a) " #iagram A(a)

(a) Tumbuhan berbunga boleh dikelaskan kepada dua kumpulan. &elaskan tumbuhan /

dan tumbuhan D ke dalam kumpulan yang betul.


14/25

Blant B

Tumbuhan D

Blant C

#2 markah$$2 mar%s&

1$a) +alam gambar Rajah 13(a) di bawah, bas dan kereta lumba mempunyai ketinggian yang

berbea. Fleh itu kedudukan pusat gra8iti kenderaan tersebut juga berbea.

?n +iagram 13(a) below, a bus and racing car are different in height. Thus the osition of

the centres of gravity of the vehicles are different.

Rajah 13(a) " #iagram 1/(a)

Tandakan pusat gra8iti % pg &bagi kedua-dua kenderaan itu

ar% the centres of gravity ( cg )of the two vehicles#2 markah$$2 mar%s&

(b) +alam Rajah 13(b) di bawah, bas dan kereta lumba itu diletakkan di atas platform yangondong. &edudukan bas menjadi tidak stabil dan terbalik. &edudukan kereta masihstabil dan tidak terbalik."n #iagram 1/(b) below,a bus and a racing car are laced on an inclined latform. Thebus becomes unstable and overturns. Theracing car is still stable and does not overturn .


15/25

Rajah 13(b) " #iagram 1/(b)

(i) *erdasarkan maklumat yang diberi, nyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi

kestabilan sesuatu kenderaan.

*ased on the information rovided, state the factors that influence the stability of a

vehicle.

# markah$$3 mar%s&

(ii) 0adangkan satu faktor lain yang menjadikan kereta lumba lebih stabil daripada bas

uggest one another factor that ma%es a racing carmore stable than a bus.

#1 markah$$1 mar%&


16/25

11 *aa petikan 11 di bawah.Eead the assage 0 below.

Rajah 11 " #iagram 11

Aujan asid berlaku apabila gas-gas oksida seperti nitrogen oksida, karbon monoksida dan

sulfur dioksida yang dibebaskan oleh kilang dan kenderaan berampur dengan wap air di

udara. 9as-gas ini larut dalam wap air yang menjadikannya berasid. 'ir berasid turun ke *umi

sebagi hujan asid.

'cid rain occurs when oxide gases such as the oxides of nitrogen, carbon monoxide and

sulhur dioxide release from factories and vehicles mix with the water vaour in the air. These

gases dissolve in the water vaour and ma%e the water vaour acidic. The acidic water falls to

the earth as acid rain

/etikan 11 " Bassage 11

(a) *erdasarkan petikan di atas, nyatakan sebab-sebab berlakunya hujan asid.*ased on the above assage, state the reasons for acid rain.


17/25

#2 markah$$2 mar%s&

(b) Terangkan kesan hujan asid kepada hidupan di kawasan tersebut.+xlain the effects of acid rain on living things in the area.

# markah$

$3 mar%s&

() 'nda sebagai pengguna kenderaan, adangkan bagaimana anda mampu

mengurangkan kesan hujan asid ini.

-ou as a vehicle user, suggest how you can reduce the imact of acid rain.

#1 markah$$1 mar%&

(d) &erajaan telah melanarkan kempen G /enanaman 2; juta pokokH dengan tema 1wargaE 1 pokok untuk menyemai semangat intakan alam semula jadi di kalangan rakyat

!alaysia. &empen tersebut juga berperanan untuk mengurangkan penemaran udara

dan memberikan persekitaran hijau dan segar.

The government has launced FBlanting 27 million treesG camaign with the motto 1

resident= 1 tree to instill natureHloving sirit among alaysians. "t is also meant to reduce

air ollution and rovide a fresher and greener environment.

(i) /ada pendapat anda, bagaimana penanaman pokok mengurangkan penemaranudara*ased on your oinion, how does lanting trees reduce air ollution

#2 markah$$2 mar%s&

(ii) 0adangkan dua alternatif lain selain dari penanaman pokok di dalam usaha

mengurangkan penemaran udara dan terangkan bagaimana alternati8e tersebut boleh

dilaksanakan di !alaysia.


18/25

Broose alternatives other than lanting trees in order to reduce air ollution and

describe how they can be imlemented in alaysia.

#2 markah$$2 mar%s&

12 Aasil tenusu seperti Rajah 12(a) di bawah sangat mudah didapati di pasaraya, hasil

tenusu ini amat sesuai di minum oleh semua golongan terutama kanak-kanak.

#airy roducts below as shown in #iagram 12(a) is very easy to found in the

suermar%ets, it is suitable to drin% at all ages, esecially children.

Rajah 12(a) " #iagram 12(a)

a) i. Tentukan kelas makanan bagi hasil tenusu di atastate the class of food above

#1 markah$$1 mar%s&

ii. yatakan fungsi bagi kelas makanan yang dinyatakan di a) i.tate the function of class of food as stated in a) i.

# 1 markah$$1 mar%&

b) Tentukan ujian makanan yang sesuai untuk menentukan kelas makanan dalam adual12(b) berikut.

enis makanan " Tye of food jian makanan9


19/25

) %usunan radas di Rajah 12() bawah telah disediakan oleh sekumpulan pelajar untukmengkaji tentang penernaan makanan.The arrangement of aaratus in #iagram 12(c) below were reared by a grou ofstudents to investigate about digestion of food.

Rajah 12() " #iagram 12(c)i) yatakan pembolehubah bagi akti8iti iniE

tate the variable for this activity=

/embolehubah yang dimalarkan "


20/25

13(a) Rajah di bawah menunjukkan sebuah model teori kinetik yang boleh digunakan untuk

simulasi pergerakan arah-arah udara.

The diagram below shows a %inetic theory model that can be used to stimulate the

motion of air articles.

Terangkan prinsip tekanan udara dengan menggunakan teori kinetik gas.

+xlain the rincile of air ressure by using the %inetic theory of gases.

#2 markah$$2 mar%s&

(b) %eorang murid menjalankan eksoerimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhitekanan udara.

' student did an exeriment to study a factor that affects air ressure.

*andingkan tekanan udara dalam belon / dan D. Terangkan jawapan anda.!omare the air ressure in balloons B and C. +xlain your answer.

# markah$


21/25

$3 mar%s&

() !asni menebuk satu lubang di atas tin susu pekat. +ia mendapati susu tersebut berhenti

mengalir selepas satu waktu yang singkat.

asni unches one hole at the to of a can of condense mil%. he finds that the mil% stos

flowing out after a short while.

(i) Terangkan mengapa situasi di atas berlaku.

+xlain why the above situation accurs.

#2 markah$$2 mar%s&

(ii) 0adangkan apa yang perlu dilakukannya untuk menjadikan susu itu boleh keluar

seara berterusan daripada tin itu. :ajarkan tindakan yang dilakukan olehnya.

uggest what she should do to ma%e the mil% flow continuously out of the can. Iustify

The action ta%en by her.

# markah$$3 mar%s&


22/25

14 Rajah 14(a)(i) di bawah menunjukkan satu situasi di mana =nik Rosli hendak menabut

paku daripada dinding.

The diagram 10(a) (i)below shows a situation in which r. Eosli tries to ull a nail out of

a wall.

Rajah 14(a)(i) " #iagram 10(a)(i)

(a) (i) *erdasarkan rajah 14(a)(i)tersebut, nyatakan satu alat lain yang mempunyai kelas tuasyang sama dengan alat di atas

*ased on the diagram 10(a)(i), state one other device which is the same class of leverasthe device shown above.

#1 markah$

$1 mar%&

(ii) =nik Rosli uba menabut paku daripada dinding dengan menggunakan dua jenis tukulyang berbea berlabel / dan D seperti dalam rajah 14(a)(ii) di bawah.


23/25

Rajah 14(a)(ii)Tukul yang manakah dapat menabut paku dengan lebih mudah *erikan alasan bagi

jawapan anda.Which hammer can ull out the nail easier Dive a reason for your answer.

#2 markah$$2 mar%s&

(iii) 0adangkan satu alat lain yang dapat dogolongkan dalam kelas tuas yang sama denganalat ini.

uggest another tool that can be classified inti the same class lever with this tool.

#1 markah$$1 mar%&

(b) =nik Rosli menyidai bajunya dengan menggunakan penyidai kayu yang dilekat padatiang pagar di laman rumahnya sepperti Rajah 14(b) di bawah.r. Eosli hangs his clothes from a wooden clothes hanger attached toa fence ost in hisgarden as shown in #iagram 10(b) below.


24/25

Rajah 14(b)9 #iagram 10(b)

(i) ika =nik Rosli menyidai lebih banyak baju pada penyidai itu, apakah yang mungkinakan berlaku"f r Eosli hangs more clothes from the clothes hanger, what is li%ely to haen

#1 markah$$1 mar%&

(ii) 0adangkan ara bagi mengatasi masalah di b(i) serta beri alasan anda.

uggest a way to solve the roblem in b(i) and state your reason.

#2 markah$

$2 mar%s&

() (i) Tuas boleh berada dalam keadaan seimbang apabila memenuhi hukum tuas. Tulis

formula bagi hukum tuas.

' lever is in euilibrium when its obey the rincile of levers. Write down the formula of

the rincile of lever.

5 B 5

#1 markah$

$1 mar%&


25/25

(ii) Rajah di bawah menunjukkan dua orang budak lelaki sedang duduk di atas jongkangjongkit.#iagram below shows two boys are laying a sea saw.

Aitung jisim 'h hong sekiranya jongkang jongkit itu dalam keadaan yang seimbang.!alculat the mass of 'h !hong if the sea saw in euilibrium state.

#2 markah$$2 mar%s&

Final Sains F2 2015 Disusun End

Documents

Transcript of Final Sains F2 2015 Disusun End