Fokus Matematik UPSR

download Fokus Matematik UPSR

of 96

Transcript of Fokus Matematik UPSR

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    1/96

    MATEMATIKUPSR

    2011

    PENDEKATAN BERFOKUS PEPERIKSAAN

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    2/96

    KENYATAAN LPMDIPETIK DARIPADA LAPORAN LPM

    Pencapaian murid pada tahap tertentu

    dalam kertas 2 dijadikan asas pemberian

    gred A, B atau C bagi mata pelajaran ini.

    Bagi murid yang tidak mencapai tahap itu,

    mereka hanya layak diberi gred D dan E,

    walau bagaimana baik pun markah yang

    mereka perolehi dalam kertas 1.

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    3/96

    Untuk memperolehi gred yang baik

    dalam mata pelajaran ini, murid perlumenunjukkan pencapaian cemerlang

    dalam kedua-dua kertas.

    Jika mereka memperoleh markah yang

    tinggi dalam kertas 2 sahaja,

    sedangkan kertas 1 rendah, mereka

    mungkin mendapat gred C sahaja.

    Begitu juga sebaliknya.

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    4/96

    Gred Matematik UPSR

    Kertas 1 - Markah TinggiKertas 2 - Markah Tinggi

    ( Mungkin dapat A atau B )

    Kertas 1 - Markah Rendah

    Kertas 2 - Markah Tinggi

    ( Mungkin dapat C )

    Kertas 1 - Markah Tinggi

    Kertas 2 - Markah Rendah

    ( Mungkin dapat C atau D )

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    5/96

    Ciri-Ciri Soalan Kertas 2

    Menguji kemahiran asas Matematik padatahap yang paling minima.

    Aras kesukaran soalan tidak terlalu tinggi.

    Nombor-nombor yang terlibat mudahdikendalikan ( sehingga 5 digit )

    Tidak melibatkan lebih daripada 2 operasi.

    Tidak melebihi 2 kali mengumpul semula.Ayat yang digunakan adalah ringkas dan

    mudah difahami.

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    6/96

    PENDEKATAN BERFOKUS PEPERIKSAAN

    APA YANG DIUJI ?

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    7/96

    Pengetahuan Asas

    ( Kertas 2 )

    Pengiraan( Kertas 1 & 2 )

    Aplikasi

    ( Kertas 1 & 2 )

    Analisis

    MATEMATIK UPSR

    Kertas 1

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    8/96

    PENDEKATAN BERFOKUS PEPERIKSAAN

    Laporan Prestasi Calon

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    9/96

    MATEMATIK Kertas 1)

    Kelemahan Calon

    1. Masa menjawab tidak cukup. ( 1 jam )

    2. Boleh membuat pengiraan tetapi gagal

    pada tahap menentukan jawapan.

    ( jawapan salah ada dalam pilihanjawapan )

    3. Penyelesaian soalan hanya bertumpu

    dengan cara pengiraan tidakmenggunakan kaedah lain dalam

    menyelesaikan masalah matematik.

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    10/96

    MATEMATIK Kertas 1)

    Kelemahan Calon

    4. Tidak memahami jadual dan bil.

    5. Tidak dapat mengaitkan gambarajah

    dengan soalan yang diberi atau

    mendapatkan maklumat daripada

    gambar.

    6. Tidak pandai mengurus masa bagisoalan mekanikal dn soalan

    penyelesaian masalah. ( 1 soalan

    =1.5 minit )

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    11/96

    MATEMATIK Kertas 2)

    Kelemahan Calon

    1. Cuai dan tidak teliti dalam

    pengiraan.

    ( Soalan Pengiraan Asas)

    2. Keliru antara konsep luas

    dan perimeter. ( majoriti murid )

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    12/96

    MATEMATIK Kertas 2)

    Kelemahan Calon

    3. Lemah dalam proses menukar unit.

    ( Ukuran, sukatan, timbangan,

    wang dan masa )

    4. Tidak menyatakan jawapan dalam

    unit yang dikehendaki. Contoh tidak

    menulis simbol peratus %( kehilangan 1 markah)

    Bantulah mereka, selangkah lagi emas ?

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    13/96

    MATEMATIK Kertas 2)

    Kelemahan Calon

    5. Jawapan bahagi perpuluhan yang

    tidak diselesaikan pengiraannya.

    ( masih ada baki)Hilang 1 markah.

    6. Tidak menghabiskan tugasan.

    Contoh operasi bergabung.

    ( mixed operation )

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    14/96

    MATEMATIK Kertas 2)

    Kelemahan Calon

    7. Jawapan pecahan tidak dalambentuk terendah / nombor

    bercampur.( not in simplest form )

    8. Tertinggal / tidak menulis titik

    perpuluhan dengan jelas.

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    15/96

    MATEMATIK Kertas 2)

    Kelemahan Calon

    9. Calon prestasi rendah tidakmemahami jadual. Menyebabkan

    ramai yang melengkapkan jadual

    sahaja.

    10. Penulisan nilai wang dalam bentuk

    RM9 bukannya RM9.00 banyak

    mengganggu prestasi calon.

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    16/96

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    17/96

    Pengetahuan Asas

    MATEMATIK UPSR

    Menguji kefahaman tentang konsep

    nombor ( whole numbers )

    ruang ( Shape & Space )

    ukuran ( measurement )

    P t h A N b

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    18/96

    Pengetahuan Asas : Nombor

    4

    3100

    75

    0.7575 %

    8

    6

    P t h A N b

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    19/96

    Pengetahuan Asas : Nombor

    431

    100175

    1.75175 %

    4

    7

    Pengetah an Asas Nombor

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    20/96

    6344.9 dibundarkan kepada

    puluh yang terdekat ialah

    6344.9 is rounding off to the

    nearest tens is

    A 6300 C 6345

    B 6340 D 6350

    Pengetahuan Asas : Nombor

    Konsep Nombor

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    21/96

    5 704 019 dibundarkan

    kepada juta terdekat ialah

    5 704 019 is rounding off tothe nearest million is.

    A 5 juta C 5.8 jutaB 5.7 juta D 6 juta

    Konsep Nombor

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    22/96

    Rajah menunjukkan dua keping kad nombor.

    Beza antara nilai digit 3 dan digit 8 dalam

    kad-kad itu ialah

    Find the difference between the value ofdigit 3 and 8.

    A 0.05 C 0.38

    B 0.22 D 0.77

    6.78 2.34

    Konsep Nombor

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    23/96

    Yang manakah 25 % ?

    Which diagram shows 25 %

    Konsep Nombor

    Pengetahuan Asas : Nombor

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    24/96

    Rajah di atas adalah garis nombor. NilaiQ ialah

    The diagram above shows a number line.The value of Q is

    8

    11

    4

    11

    8

    31

    Q

    Pengetahuan Asas : Nombor

    Pengetahuan Asas : Nombor

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    25/96

    Dalam rajah di atas, kawasan berlorekdilukis pada petak-petak segiempat samayang sama besar. Pecahan luas kawasanberlorek daripada luas seluruh rajah ituialah..( State the fraction of the shadedregion from the whole diagram.)

    Pengetahuan Asas : Nombor

    ( 2 markah)

    Pengetahuan Asas : Nombor

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    26/96

    Rajah di sebelah terdiri daripadapetak-petak segi empat samayang sama besar. Pecahankawasan berlorek daripadaseluruh rajah dalam nomborperpuluhan, ialah

    State the fraction of the shadedarea in decimal.

    A 0.24B 0.25C 0.3D 0.6

    Pengetahuan Asas : Nombor

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    27/96

    Puzzle1

    I am one and ahalf and a

    quarter. How

    many quarters

    are there in me?

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    28/96

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    29/96

    Berapakah beza panjang , dalam cm,

    antara dua batang pensel itu?

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    30/96

    BESAR( B )

    KECIL( K )

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    31/96

    2.5 cm = mm 0.5 = m

    3.8 m = cm 45 g = kg

    1.7 km = m 2.25 kg = g

    2 mm = cm 123 m = km

    53 cm = m 999 m

    =

    Menukar Unit Metrik

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    32/96

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    33/96

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    34/96

    Antara berikut yang manakah

    ukuran tinggi seorang murid tahun

    enam ?

    The suitable height for year 6

    pupil is.

    A 1.3 cm

    B 13 cm

    C 130 cm

    D 1300 cm

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    35/96

    Pengiraan 1

    MATEMATIK UPSR

    Menguji pengetahuan mengenai

    prosedur pengiraan operasi asasdalam :

    Nombor Bulat ( Whole Numbers )

    Pecahan ( Pecahan )

    Perpuluhan ( Decimal )

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    36/96

    Berapakah beza 395 dengan4 987

    Find the difference between

    395and 4 987

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    37/96

    3 026 41 =

    1

    2

    0

    0

    0

    8

    2

    4

    0

    3

    0

    0

    0

    2

    0

    6

    3 0 2 6

    4

    1

    Kepelbagaian Algoritma pengiraan.

    Nombor dan Operasi

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    38/96

    p

    471.28 100 =

    Hasil jawapan yangdibundarkan kepada tiga

    tempat perpuluhan ialah

    A 4.700B 4.710

    C 4.712

    D 4.713

    Operasi Bergabung

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    39/96

    p g g

    3

    3 3 = 2

    BODMAS !!!

    3 -

    3 3 = 2

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    40/96

    Nombor dan Operasi

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    41/96

    p

    4

    313

    2

    1

    18

    5

    4

    1

    6

    Contoh 1 : Kerap berlaku kesilapan pengiraan

    Contoh 2 : Soalan mengikut kurikulum semakan

    P k lk d k h

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    42/96

    234

    1

    435 5.75 5 baki 3

    Perkenalkan dua konsep pecahan.

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    43/96

    53 287 =

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    44/96

    25.01 5 =

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    45/96

    Pengiraan 2

    MATEMATIK UPSR

    Menguji pengetahuan mengenai

    prosedur pengiraan operasi asasdalam :

    Ukuran Panjang, berat, Isipadu

    Cecair ( length,mass,volume of

    liquid)

    Masa dan Waktu. ( Time )

    Nombor dan Operasi

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    46/96

    65 cm 95 mm =

    A 745 mm

    B 160 mm

    C 95.65 mm

    D 65.95 mm

    Nombor dan Operasi 1998

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    47/96

    jam4

    31jam2

    12

    A 30 minit

    B 45 minit

    C 60 minit

    D 75 minit

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    48/96

    Pecahan Jam

    30 30 20 20

    20

    15

    15

    15

    15

    1 jam = 60 minit

    jam2

    1jam3

    1jam4

    1

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    49/96

    Pecahan Metrik

    500 500250

    1 km = 1000 m

    2

    1

    4

    1

    5

    1

    250 250

    250 200

    200

    200

    200

    200

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    50/96

    6 =

    A 2.25 m

    B 16.0 m

    C 2 250 m

    D 16 000 m

    8

    3

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    51/96

    RM23 4 =

    RM9RM0.75 + RM2.35 =

    Masalah Pengiraan Wang

    (Dikesan dalam Matematik K2)

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    52/96

    65 sen 400 =

    A RM26 C RM2 600

    B RM260 D RM26 000

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    53/96

    MATEMATIK UPSR

    Menguji kebolehan menyelesaikan

    masalah harian :-

    Menggunakan pengetahuan asas

    matematik dan prosedur

    pengiraan

    Aplikasi

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    54/96

    Penyelesaian Masalah

    Memahamkan Soalan

    Merancang StrategiMelaksanakan operasi

    Menyemak & Menentukan

    Jawapan

    Penyelesaian Masalah

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    55/96

    Memahamkan Soalan

    Catat apa yang diberi.- Kata nama

    - Nombor

    - Nilai

    - Perkaitan dll.

    Gariskan apa yangperlu dicari.

    PM- OPERASI ASAS

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    56/96

    Ibu membahagi 10 biji limau kepada

    Lily dan Lela. Lily mendapat 2 bijilimau lebih daripada Lela. Bilanganlimau Lily ialah

    Penyelesaian Masalah : PECAHAN

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    57/96

    Sebuah kelas mempunyai 45 orang

    murid. daripadanya murid lelaki.

    Berapakah bilangan murid lelaki di dalamkelas itu?

    9

    2

    Penyelesaian Masalah : PECAHAN

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    58/96

    Sebuah kelas mempunyai 45 orang

    murid. daripadanya murid lelaki.

    Bilangan murid perempuan dalam kelasitu ialah

    9

    2

    Penyelesaian Masalah : PECAHAN

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    59/96

    Sebuah kotak mengandungi 240 biji

    manik.

    daripadanya berwarna biru.

    dan daripada manik itu berwarnakuning dan bakinya berwarna merah.Berapa bijikah manik yang berwarna

    merah?

    52

    3

    1

    Penyelesaian Masalah : PECAHAN

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    60/96

    Siti membelanjakan daripada gajinya

    untuk keperluan harian. Diberi baki gajiSiti ialah RM500. Berapakah gajinya ?

    5

    3

    M i

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    61/96

    Menguasai

    Peratus

    MenyatakanPeratus

    State thepercentage

    Mencari NilaiPeratus

    Find the valueof the

    percentage

    %751004

    3

    RM200daripada%5

    %75100

    75

    25

    25

    4

    3

    Penyelesaian Masalah : PERATUS

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    62/96

    Gaji Arif RM950 sebulan. Berapa

    gaji barunya jika dia diberikenaikan gaji sebanyak 10%?

    Penyelesaian Masalah : PERATUS

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    63/96

    Siti mendapat diskaun sebanyak15% apabila membeli sebuah jamtangan yang berharga RM250.Berapakah dia perlu bayar untuk

    jam tangan itu ?

    Penyelesaian Masalah : Masa & Waktu

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    64/96

    Sebuah bas mengambil masa

    16 jam 30 minit untuk perjalanandari bandar Jke bandar K.

    Bas itu bertolak dari Jpada jam

    9.50 p.m. hari Selasa. Bilakahbas itu sampai di K?

    Jawapan : 2.20 p.m. hari Rabu. Penyelesaian Masalah : WANG

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    65/96

    Untung daripada jualan 6pasang kasut yang sama ialahRM102. Harga jualan sepasangkasut itu ialah RM48. Hitungharga kos sepasang kasut itu?

    Cara Penyelesaian

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    66/96

    Untung daripada jualah 6 pasang kasut yang sama ialah RM102. hargajualan sepasang kasut itu ialah RM48. Hitung harga kos sepasang kasutitu?

    ()Harga Kos =

    ()Untung =

    (+)Harga Jual =

    RM102 / 6 pasang kasut

    (RM17 / 1 pasang kasut)

    RM48 / 1 pasang kasut

    ? ? ? ? ?

    Penyelesaian Masalah : Purata

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    67/96

    Purata umur Tan, Tin, Tun dan Ton

    ialah 9 tahun. Tan berumur 12 Tahun.Antara berikut yang manakah

    kemungkinan umur, dalam tahun, Tin,

    Tun dan Ton?A 7,8,9 C 8,9,10

    B 7,9,9 D 8,10,11

    Penyelesaian Masalah : Purata

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    68/96

    Purata umur Tan, Tin, Tun dan Ton ialah 9 tahun. Tanberumur 12 Tahun. Antara berikut yang manakah

    kemungkinan umur, dalam tahun, Tin, Tun dan Ton?

    A 7,8,9 C 8,9,10

    B 7,9,9 D 8,10,11

    Kumpulan Kuantiti Purata

    TANTIN

    TUN

    TON

    99

    9

    9

    36

    12?

    ?

    ?

    36

    Penyelesaian Masalah : Purata

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    69/96

    Purata bagi dua nombor ialah 90.

    Purata bagi tiga nombor yang lain ialah 75.

    Berapakah purata bagi kelima-lima nombor itu ?

    A 33B 51

    C 70

    D 81

    D l di b h PQRS d SEFG

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    70/96

    Dalam di bawah, PQRS dan SEFG

    ialah segiempat sama.

    Luas bahagian berlorek, dalam cm2, ialah

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    71/96

    Dalam rajah di atas, EFGHialah sebuah segiempat sama

    dan EMHNialah sebuah segiempat tepat. Luas bahagian

    berlorek dalam cm2ialah

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    72/96

    Rajah di atas menunjukkan segiempat

    sama UWXYdan segiempat tepat JKLM.JYXKialah garis lurus. Perimeter, dalam

    cm, seluruh rajah itu

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    73/96

    Rajah di atas terdiri daripada beberapasegi empat tepat sama yang samabesar.Hitung Perimeter kawasanberlorek.

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    74/96

    Rajah di atas dilukis pada petak-petak

    segiempat sama yang sama besar.

    Diberi perimeter kawasan berlorek ialah20 cm. Berapakah perimeter, dalam cm,

    kawasan tidak berlorek ?

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    75/96

    Rajah di atas menunjukkan pepejal cantuman

    kuboid Xdan kubus Y, dengan keadaan bucu-

    bucu dan permukaan yang bertemu itubercantum rapat. Jika isipadu seluruh pepejal itu

    200 cm3, hitung isipadu, dalam cm3, kuboid X.

    Jawapan :

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    76/96

    Kuboid x adalah bahagian yang dikeluarkan

    daripada pepejal w. Isipadu wadalah lima kali

    isipadu kuboid x.

    Berapakah jumlah isipadu, dalam cm3

    ,pepejal wdan kuboid x?

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    77/96

    Beberapa Peringatan :

    1.Soalan bagi bentuk 2 matra dan 3 matra boleh

    menggunakan lebih daripada 2 gabungan rajah.

    (Merujuk kepada kurikulum semakan)

    2. Soalan berkaitan luas, tinggi dan panjang tapak

    segitiga masih kurang diuji.

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    78/96

    Penyelesaian Masalah : WANG

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    79/96

    Rajah di atas menunjukkan bil yang

    terkoyak pada bahagian tertentu.Berapakah harga satu tin susu dalam bilitu ?

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    80/96

    Penyelesaian Masalah : Berat

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    81/96

    Sebuah bakul mengandungi 14 ekor

    ikan yang beratnya di antara 500gdan 800g seekor. Berapakahanggaran berat, dalam kg, semua

    ikan itu ?A 1.05B 10.5

    C 105D 1050

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    82/96

    PENDEKATAN BERFOKUS PEPERIKSAAN

    Apa kita nak buat ?

    Saranan Untuk Peningkatan Prestasi Calon

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    83/96

    Melatih murid cemerlangmenyelesaikan tugasan soalan

    objektif ( Kertas 1) dengan cepat

    Melalui penggunaan cara menentukanjawapan awal sebelum selesai

    pengiraan.

    Nombor dan Operasi 1999

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    84/96

    66 674 37 =

    A 182

    B 1082

    C 1802

    D 1820

    1 8_ _

    37 )66 6743729 6

    29 6

    00 07

    Nombor dan Operasi 1999

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    85/96

    30 462 15 =

    A 23 baki 12.

    B 203 baki 2.

    C 230 baki 2.

    D 2030 baki 12.

    Nombor dan Operasi

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    86/96

    A 4.027B 4.63C 4.937

    D 5.0

    100

    7

    1000

    7

    5

    Saranan Untuk Peningkatan Prestasi Calon

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    87/96

    Lembaran kerja Latihan AsasMatematik (seperti kertas 2 ) yang

    meliputi semua tajuk diadakan

    lebih kerap.

    Saranan Untuk Peningkatan Prestasi Calon

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    88/96

    Menekankan penguasaan dalamfakta asas, kemahiran asas pengiraan

    sebelum mengaplikasi kemahiran

    dalam penyelesaian masalah.

    Saranan Untuk Peningkatan Prestasi Calon

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    89/96

    Mengulangi dengan lebih kerapkemahiran atau soalan yang selalu

    memerangkap dan menjadi

    kesalahan biasa murid-murid.( Latihan berfokus berdasarkan

    analisis)

    Saranan Untuk Peningkatan Prestasi Calon

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    90/96

    Menggunakan kekuatan dan

    kelebihan rakan sebaya murid

    bagi membantu murid yang

    lemah dan mengukuhkan

    penguasaan matematik murid

    yang baik dan cemerlang .

    Saranan Untuk Peningkatan Prestasi Calon

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    91/96

    Mempelbagaikan kaedah / algoritma

    pengiraan bagi membolehkan murid

    memilih yang mudah dan sesuai bagi

    mereka.

    Saranan Untuk Peningkatan Prestasi Calon

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    92/96

    Jawab soalan

    mudah / senang / jelas

    dahulu

    Hirarki Kesukaran Soalan

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    93/96

    (Panduan Untuk Murid)

    1. Nombor dan Operasi.

    2. Ayat Pendek.

    3. Ada Gambar/Jadual/bil dll.

    4. Cerita.

    CARI A

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    94/96

    Apa Rumusnya,

    Apa sifir buatnya,

    Apa maklumat untuknya, Ditambah,ditolak,didarab dan bahagi,

    ITULAH 4 OPERASI,

    Kena ingat setiap hari..,

    Kira luas kira panjang kira berat

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    95/96

    Kira luas,kira panjang,kira berat,

    Apa saja soalan kita kena buat,

    Yang penting kita mesti bersemangat,Jangan tak ingat..

    Perimeter,Isipadu juga Waktu,Kira tepat kamu jangan buntu,

    Bertenang selalu,

    Jangan buru-buru,

    Dapat A yang kita mahu.

  • 8/11/2019 Fokus Matematik UPSR

    96/96