Format Penulisan Jurnal
3
Bilangan Jurnal Minggu Praktikum Tarikh Peristiwa / Kejadian Tajuk Jurnal : : : : 1/? Pertama 30 Mac 2014 hingga 3 April 2014 Minggu Pertama Di SK Taman Repok Pada hari pertama, saya bersama pasangan pasangan praktikum melapor diri kepada Encik Ishak Bin Mohd Khalid, Guru Besar, SK Taman Repok, Sarikei. Kami memperkenalkan diri dan menyerahkan Surat Pengenalan Diri kepada beliau. Guru Besar memberi taklimat kepada kami tentang pelbagai perkara berkaitan dengan sekolah, termasuklah : - sejarah, peraturan, disiplin dan budaya sekolah; - struktur organisasi, peranan dan tanggungjawab pengurus sekolah, guru penolong kanan, guru disiplin, guru panitia, guru ko-kurikulum, guru darjah, guru mata pelajaran dan tugas staf sokongan; - latar belakang murid dan masyarakat setempat; - tugas dan tanggungjawab murid di sekolah; - pengelolaan aktiviti kokurikulum dan maklumat-maklumat lain yang berkaitan. Selepas waktu rehat kami diperkenalkan kepada guru-guru dan staf sokongan. Selepas kami dibawa oleh Guru Penolong Kanan berjalan di sekeliling kawasan sekolah kamipun berjumpa dengan Encik Ghafur Mohammad, guru pembimbing praktikum kami. Encik Ghafur Mohammad memberi bimbingan dan tunjuk ajar kepada kami tentang jadual waktu, sukatan pelajaran, huraian sukatan pelajaran, panduan guru dan rancangan semester. Pada hari kedua saya menyediakan Rancangan Semester Bahasa Inggeris dan Pendidikan Seni Visual. Saya diagihkan 4 waktu mata pelajaran Bahasa Inggeris Tahun 4A, 6 waktu Tahun 5B dan 2 waktu Pendidikan Seni Visual Tahun 5A. Saya tidak menghadapi banyak masalah dalam penyediaan kedua-dua rancangan semester tersebut kerana telah menghadiri bengkel penulisan rancangan pengajaran ketikan di institut. Tambahan pula, kami dibekalkan oleh pensyarah mata pelajaran dengan format dan contoh rancangan semester, mingguan dan rancangan pengajaran harian. Pada hari ketiga saya diberi peluang oleh guru pembimbing membuat pemerhatian pengajarannya. Saya amat berterima kasih kepada beliau kerana melalui kesempatan tersebut saya telah memperolehi banyak pengalaman terutamanya tentang cara pengurusan kelas, penggunaan ICT dan pengurusan aktiviti kumpulan. Cikgu Ghafur Mohammad memanglah seorang guru yang berkeyakinan tinggi dan berjaya menarik minat murid-muridnya. Catatan yang saya buat semasa sesi pemerhatian amatlah berguna sebagai rujukan saya. Pada hari keempat, Pada hari kelima, saya menyerahkan Rancangan Semester Bahasa Inggeris dan PSV kepada Guru Besar dan guru pembimbing untuk disemak. Selepas itu saya masuk ke dalam Kelas 5A bersama Cikgu Abdul Latif, guru Pendidikan Seni Visual. Saya amat kagum dengan kebolehan beliau dalam menyampaikan pelajarannya. Dengan cara penyampaian yang menarik dan bakatnya yang amat tinggi dalam seni visual tak hairanlah mengapa beliau selalu dijemput untuk menjadi fasilitator kursus PSV di peringkat Bahagian Sarikei. Selepas itu membuat rancangan mingguan, rancangan pengajaran harian dan bahan sumber pengajaran dan pembelajaran yang akan saya gunakan dalam minggu kedua Disemak oleh Guru Pembimbing Tandatangan : ........................................... .. Nama : ........................................... .. Tarikh : ........................................... .. Disahkan oleh Pensyarah Pembimbing Tandatangan : ........................................... .. Nama : ........................................... .. Tarikh : ...........................................
description
jurnal praktikum
Transcript of Format Penulisan Jurnal
Bilangan JurnalMingguPraktikumTarikh Peristiwa / KejadianTajuk Jurnal ::::1/?Pertama30 Mac 201 hingga 3 !"ril 201Minggu Pertama Di SK Taman RepokPada hari "ertama# sa$a %ersama "asangan "asangan "raktikummela"&r diri ke"ada 'ncik (shakBin M&hd Khalid#)uru Besar# *KTaman +e"&k# *arikei, Kami mem"erkenalkan diri danmen$erahkan*urat Pengenalan-iri ke"ada%eliau, )uruBesarmem%eri taklimat ke"adakamitentang "el%agai "erkara %erkaitan dengan sek&lah# termasuklah :. sejarah# "eraturan# disi"lin dan %uda$a sek&lah/. struktur &rganisasi# "eranan dan tanggungjawa% "engurus sek&lah# guru "en&l&ng kanan#guru disi"lin# guru "anitia# guru k&.kurikulum# guru darjah# guru mata "elajaran dan tugassta0 s&k&ngan/. latar %elakang murid dan mas$arakat setem"at/. tugas dan tanggungjawa% murid di sek&lah/. "engel&laan akti1iti k&kurikulum dan maklumat.maklumat lain $ang %erkaitan, *ele"as waktu rehat kami di"erkenalkan ke"ada guru.guru dan sta0 s&k&ngan, *ele"askami di%awa &leh )uru Pen&l&ng Kanan %erjalan di sekeliling kawasan sek&lah kami"un %erjum"adengan'ncik)ha0ur M&hammad# guru"em%im%ing"raktikumkami, 'ncik)ha0ur M&hammadmem%eri %im%ingan dan tunjuk ajar ke"ada kami tentang jadual waktu# sukatan "elajaran# huraiansukatan "elajaran# "anduan guru dan rancangan semester,Pada hari kedua sa$a men$ediakan +ancangan *emester Bahasa (nggeris dan Pendidikan*eni 2isual, *a$a diagihkanwaktu mata "elajaran Bahasa (nggeris Tahun !# 3 waktu Tahun 4Bdan2waktuPendidikan*eni 2isualTahun4!, *a$atidakmenghada"i %an$akmasalahdalam"en$ediaan kedua.duarancangan semester terse%utkerana telahmenghadiri%engkel"enulisanrancangan "engajaranketikandi institut, Tam%ahan"ula#kami di%ekalkan&leh"ens$arah mata"elajaran dengan0&rmatdanc&nt&hrancangansemester#mingguandanrancangan"engajaranharian, Pada hari ketiga sa$a di%eri "eluang &leh guru "em%im%ing mem%uat "emerhatian"engajarann$a, *a$aamat %erterimakasihke"ada%eliaukeranamelalui kesem"atanterse%utsa$a telah mem"er&lehi %an$ak "engalaman terutaman$a tentang cara "engurusan kelas#"enggunaan (5T dan "engurusan akti1iti kum"ulan, 5ikgu )ha0ur M&hammad memanglah se&rangguru $ang %erke$akinan tinggi dan %erja$a menarik minat murid.muridn$a, 5atatan $ang sa$a %uatsemasa sesi "emerhatian amatlah %erguna se%agai rujukan sa$a,Pada harikeem"at# Padaharikelima#sa$amen$erahkan +ancangan *emester Bahasa(nggerisdanP*2ke"ada)uruBesar danguru"em%im%inguntukdisemak, *ele"asitusa$amasukke dalamKelas 4! %ersama5ikgu !%dul 6ati0#guru Pendidikan *eni 2isual,*a$aamatkagum dengan ke%&lehan %eliau dalam men$am"aikan "elajarann$a, -engan cara "en$am"aian$ang menarik dan %akatn$a $ang amat tinggi dalam seni 1isual tak hairanlah menga"a %eliau selaludijem"ut untuk menjadi 0asilitat&r kursus P*2 di "eringkat Bahagian *arikei,*ele"as itumem%uat rancanganmingguan# rancangan"engajaranhariandan%ahansum%er "engajaran dan "em%elajaran $ang akan sa$a gunakan dalam minggu kedua-isemak &leh )uru Pem%im%ingTandatangan : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7ama : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Tarikh : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-isahkan &leh Pens$arah Pem%im%ingTandatangan : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7ama : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Tarikh : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Bilangan JurnalMingguPraktikumTarikh Peristiwa / KejadianTajuk Jurnal ::::2/?KeduaMasalah pengurusan masa.1. Masalah / Peristiwa8ari ini 92Jun2003: sa$atelahmenghada"i masalah"engurusanmasa$angte"atse%agaimana$angtelahdirancangkan, Terda"at akti1iti $angtelahdirancangkantidakda"atdijalankankeranatidakcuku"masa, 8al ini menim%ulkanmasalah%agi menca"ai &%jekti0 #khususn$a &%jekti0 $ang akhir dalam "r&ses "engajaran dan "em%elajaran"ada hari.hari tertentu ,2. Analisis Masalah ini tim%ul keranaakti1iti "er%incangansecarakum"ulan $ang telah sa$a jalankanituadakalan$atelahmele%ihi masa$angditeta"kan, -ida"ati "elajar."elajar mengam%il masa$angagaklamauntukmen$ia"kanla"&ranhasil "er%incangandansemasamela"&rkanhasil"er%incanan# terda"at%e%era"a &rang "elajar$ang tidak da"atmenerangkann$a dengan lancardan ce"at, -isam"ing itu# masalah masa inijuga wujud kerana gangguan akti1iti.akti1itisek&lahse"erti "erhim"unan $ang telah mengam%il masa $ang agak lama sehinggamengurangkan masa$ang telah dirancangkan,3. Cadangan Tindakan Susulan a,: *a$a "atut mem%aca %uku.%uku $ang %erkaitan dengan "erancangan masa dalamsesuatu "r&ses "engajaran dan "em%elajaran agar da"at menguruskan masa dengan le%ihsem"urna,%,: *a$a akan men$ediakan "lan! dan "lan B"ada waktu.waktu tertentu terutama "ada hari.hari $ang terli%at dengan "erhim"unan sek&lah su"a$a "r&ses "engajaran dan"em%elajaran da"at %erjalan lancar denganmasa $ang telah dirancangkan ,c,: Bagi memastikan %ahawa akti1iti "er%incangan secara %erkum"ulantidak mele%ihimasa$ang telah diteta"kan# sa$a akan sentiasamengingatkan "elajar tentangmasa $ang adadan meminta wakil %agi setia" kum"ulan mem%uat la"&ran dalammasa $ang telahditeta"kan, *ekiran$a"er%incanganmen$entuht&"ik$angsama# sa$aakanmemilih%e%era"a hasil"er%incangan$ang ter%aik sahaja untuk di%entangkan ,d,: *a$a akan menda"atkan %im%ingan dan nasihat dari"ada guru dan "ens$arah "em%im%ingdi sam"ing%er%incang dengan rakan.rakan guru "elatih,4. Tempoh Masa Tindakan Susulan*a$a akan cu%a mengatasimasalah inidalam tem"&h seminggu , Pengurusan masa $ang %aikadalah"erlu%agi memastikankelancaran"r&ses"engajarandan"em%elajaran, *ekiran$amasalahinitidak da"at diatasi sece"atmungkinsudah tentu .&%jekti0 $angtelahdirancangkantidak terca"ai se"enuhn$a,-isemak &leh )uru Pem%im%ingTandatangan : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7ama : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Tarikh : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-isahkan &leh Pens$arah Pem%im%ingTandatangan : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7ama : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Tarikh : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
