Format Rancangan Pengajaran Harian BM KSSR 2014RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KSSR)(KEMAHIRAN LISAN)

Tarikh /Hari : 27.01. 2014Hari : IsninTahun : 3 CemerlangBil Murid : 30 orangMasa : 9.10 10.10 pagiMata Pelajaran : Bahasa MalaysiaTema : KebudayaanTajuk : Suasana Hari Raya

STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

Objektif :Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

i.Menceritakan suasana hari raya berdasarkan gambar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

ii.Menceritakan suasana hari raya berdasarkan lirik lagu yang dibaca dengan menggunakan sekurang-kurangnya lima ayat tunggal dan tiga ayat majmuk.

Sistem Bahasa

Tatabahasa : Sintaksis ayat tunggal dan ayat majmukKosa kata : syawal, syukur, suasana, puasa, ketupat, rendang, wajik, dodol, rantauan

Pengisian Kurikulum

Ilmu : Muzik, Keusahawanan, Pendidikan IslamNilai Murni : Kesyukuran, Ketuhanan, TaatPendidikan Alam Sekitar : kecintaan akan keindahan desaTeknologi Maklumat dan Komunikasi : Belajar melalui TMKKreativtii : Pergerakan kreatif - Imaginasi dan visualisasi , mencipta ucapan hari rayaElemen KeusahawananEK 1: 1.4 Daya kreativiti dan inovasi : memerhati dengan bertujuan dan menghasilkan banyak idea

Kemahiran Bernilai Tambah

KB: Menghubung kaitKP: Verbal linguistik, Intrapersonal, muzik dan kinestatik BCB : Mengumpul maklumat dan memproses maklumat tentang lirik laguPembelajaran kontekstual : Menghubung kait dengan amalan kebudayaan

Bahan bantu mengajar

JenisBilangan

1Komputer riba1

2LCD1

3Lirik lagu : Suasana Hari Raya18

4Gambar tunggal1

5Borang rekod penilaiani. Pemerhatian menggunakan borang penilaiam

1

Pengetahuan Sedia Ada: Murid mempunyai pengalaman berpuasa dan menyambut Hari Raya.

Langkah /masaIsi pelajaranAktiviti pengajaran dan pembelajaranCatatan

Induksi Set (5 minit)

Soalan

1.Namakan benda-benda yang ditunjukkan oleh guru.2.Apakah peristiwa yang boleh dikaitkan dengan benda-benda tersebut?

Isi pelajaranSuasana HariRaya

Guru menunjukkan bahan-bahan maujud yang berkaitan dengan sambutan Hari Raya seperti kad raya, ketupat, pelita dll.

Guru bersoal jawab dengan murid.

Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran pada hari ini.BBMBahan maujud

KBMenghubung kaiit

BCBMemproses maklumat

Pembelajaran KontekstualMenghubungkait kan dengan pengalaman dalam kehidupan

Langkah 1 (10 minit)

Lirik lagu Suasana Hari Raya

Berlalulah sudah ramadan sebulan berpuasaTiba syawal kita rayakan dengan rasa gembiraAnak muda di rantauan semuanya pulang ke desaIbu dan ayah keriangan bersyukur tak terkira

Bertukar senyuman dan salam ziarah-menziarahiTutur dan kata yang sopan saling memaafi...Aktiviti 1

Murid diperdengarkan rakaman laguSuasanaHari Raya.Murid menyanyi mengikut rakaman yang diperdengarkan.

Aktiviti 2Guru mempamerkan lirik lagu.Murid membaca lirik lagu dengan tepat, sebutan yang betul dan intonasi yang betul.BBMTeks lagu Suasana Hari RayaRakaman lagu

KBMenghubung kait

KPVerbal linguistikMuzik

Nilai MurniHormat-menghormatiKasih sayang

Pembelajaarn kontekstualMenghubungkaitkan pengalaman menyambut perayaan

Langkah 2( 15 minit)

Contoh: Kosa kata yang berkaitan dengan Gambar / Lirik Lagu: Ketupat Duit raya Rendang Pelita Bersyukur Ziarah Keriangan Dll

Aktiviti 1Guru membahagikan murid kepada lima kumpulan.Guru menunjukkkan gambar-gambar yang berhubung kait dengan lirik lagu.

Aktiviti 2Guru meminta setiap kumpulan menyenaraikan kosa kata dalam lirik lagu yang berkaitan dengan gambar yang ditunjukkan.Murid dikehendaki membina sekurang-kurangnya lima ayat tunggal dan tiga ayat majmuk dengan menggunakan kosa kata dan perkataan-perkataan lain yang terdapat dalam lirik lagu.

BBMKad gambar

Contoh:

PendekatanInduktif

TeknikPerbincangan

KPIntrapersonalVerbal linguistikNilai MurniKesyukuranHormat-menghormati

Penilaian objektifKosa kata yang disenaraikan.Senarai ayat tunggal dan ayat majmuk yang dibina oleh murid.

Langkah 3 ( 25 minit)

Cerita yang disampaikan oleh wakil setiap kumpulan.

Senarai ayat tunggal dan ayat majmuk yang digunakan oleh murid dalam cerita yang disampaikan.

Cerita yang disampaikan oleh murid berdasarkan pengalaman masing-masing.

Kad ucapan yang dibuat oleh muridAktiviti 1

1.Guru meminta wakil daripada setiap kumpulan untuk bercerita berdasarkan gambar, lirik lagu yang telah dibaca dan ayat-ayat yang telah dibina.2.Kumpulan lain diminta menilai persembahan cerita dengan menggunakan borang penilaian markah.3.Guru mengulas persembahan kumpulan.

Aktiviti 2

1. Guru meminta murid-murid yang lain mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk yang digunakan dalam cerita yang disampaikan oleh setiap wakil kumpulan.

Pengayaan

1. Murid diminta menceritakan pengalaman menyambut perayaan kaum masing- masing dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul.

Pemulihan

1.Menyatakan sekurang-kurangnya tiga jenis kuih-muih tradisional semasa hari rayaBBMGambar kanak-kanakLirik laguKad gambar

KPVerbal LinguistikIntrapersonal

Penilaian Objektif:Guru memastikan murid bercerita dengan tepat, sebutan yang betul dan intonasi yang betul.Senarai semakRujuk Jadual berikut.

kategoriKriteria

Cemerlang(5 bintang)sebutan yang sangat jelas dan intonasi yang betul

Baik(3 bintang)sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

Lemah(1 bintang)sebutan yang kurang jelas dan intonasi yang betul

Penutup5 minit

Penutup KognitifRumusan isi pelajaranSambutan hari perayaan dapat mengeratkan perpaduan dalam kalangan masyarakat yang berbilang kaum.

Sosial :Menyanyi sambil mengaksikan lagu Suasana Hari Raya secara beramai-ramai.

Guru meminta murid merumuskan isi pelajaran dengan mengaitkan gambar-gambar dengan suasana Hari Raya.

Guru dan murid bersama-sama menyanyikan lagu Suasana Hari Raya dengan iringan muzik.BBMLCDSkrinLirik laguKBMerumusNilaiKebersihanKesyukuran

KP:Verbal linguistikIntrapersonal

Aktiviti Susulan: Menulis tiga rangkap pantun yang berkaitan dengan perayaan yang disambut oleh murid.