Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

12
PJM 3110 KURIKULUM DAN PEDAGOGI PENDIDIKAN JASMANI TAJUK: GAYA PEMBELAJARAN F ( PENEMUAN TERBIMBING ) DI SEDIAKAN OLEH : NORMAHALI B MOHD TORMAN 710801 10 5109 KAMSANI B MUHAMAD 791007 03 5411 AFFANIZAM B HAMDAN 770710 04 5450 UNTUK PERHATIAN : EN IKMALHISHAM B DAROJI JABATAN SAINS SUKAN IN STITU T PEN D ID IK AN G URU M ALAYSIA KAM P U S ILM U KHAS JALAN YAACO B LATIF,CHERAS, 56000 K U A LA LU M PUR.

Transcript of Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

Page 1: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

P J M 3 1 1 0

K U R I K U L U M D A N P E D A G O G I P E N D I D I K A N J A S M A N I

T A J U K : G AY A P E M B E L A J A R A N F

( P E N E M U A N T E R B I M B I N G )

D I S E D I A K A N O L E H :

N O R M A H A L I B M O H D T O R M A N

7 1 0 8 0 1 1 0 5 1 0 9

K A M S A N I B M U H A M A D

7 9 1 0 0 7 0 3 5 4 1 1

A F F A N I Z A M B H A M D A N

7 7 0 7 1 0 0 4 5 4 5 0

U N T U K P E R H A T I A N :

E N I K M A L H I S H A M B D A R O J I

J A B A T A N S A I N S S U K A N

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS ILMU KHAS

JALAN YAACOB LATIF, CHERAS, 56000 KUALA LUMPUR.

Page 2: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

DEFINISI

Pengajaran penemuan berbimbing adalah stail pengajaran yang melibatkan pelajar dalam proses penemuan. Stail ini mengutamakan hubungan pelajar dan guru di mana guru akan membina soalan-soalan turutan bagi menghasilkan maklumbalas pelajar untuk mendapatkan jawapan yang betul.

Ketika proses penemuan ini berlangsung guru akan membimbing pelajar untuk memahami konsep, idea atau prinsip-prinsip tertentu dan sekiranya ada masalah guru akan mengemukakan klue-klue yang akan membantu pelajar ke arah mendapatkan jawapan yang betul.

Page 3: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

KAEDAH PENEMUAN TERBIMBING

Kaedah yang juga dikenali sebagai kaedah limitasi juga merupakan satu kaedah yang memberikan banyak peluang untuk meluahkan perasaan, mencuba dan menjadi seseorang yang kreatif tetapi perlakuan yang terhad akibat tugas-tugas daripada guru

Page 4: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

KELEBIHAN

Kelebihan gaya pengajaran ini ialah, ia membenarkan penglihatan yang lebih oleh pelajar dalam proses pembelajaran dan mengambil kira perbezaan di kalangan murid serta mempunyai peluang belajar mengikut tahapnya sendiri

Page 5: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

Kaedah ini merupakan kaedah yang mana guru akan menetapkan tugasan dengan menyediakan pelbagai soalan yang hanya menjuruskan kepada satu jawapan sahaja. Kemudian, guru akan memberikan peluang/ masa untuk murid berfikir mencari jawapan

Page 6: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

Namun sekiranya murid gagal untuk menjawab, guru akan menukar soalan kepada soalan yang lain namun masih menjurus kepada jawapan yang sama

Guru bertindak sebagai penyoal (questioning) kepada murid. Manakala murid akan bertindak sebagai penemu atau pembuka (uncovering) terhadap persoalan yang dinyatakan oleh guru

Page 7: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

CONTOH

Guru akan berbincang dengan murid terhadap ciri-ciri keselamatan pada pakaian sukan yang ada pada masa kini dan masa depan. Guru akan membimbing murid sehingga mencapai objektif seperti dapat menghasilkan satu jenis pakaian sukan yang memiliki ciri-ciri keselamatan berdasarkan sukan

Page 8: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

CONTOH PENGGUNAAN STAIL F

Isi kandungan : Bola sepak

Tajuk spesifik : Utk mengetahui kegunaan tendangan jarak

jauh dan lambungan tinggi dalam permainan bola sepak

Soalan 1: Apakah jenis tendangan yang diperlukan

apabila anda ingin menghantar bola kepada

pemain yang berada jauh daripada anda ?

Respon : Tendangan jauh ( respon betul )

Soalan 2 : Bagaimanakah anda boleh menghantar bola kepada rakan dengan selamat jika terdapat pemain

lawan menghalang di hadapan ?

Respon : Tendangan bola tinggi ( respon betul )

Page 9: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

CONTOH SOALAN DAN KLUE

• Jenis-jenis kemahiran asas permainan bola sepak

( Tendangan jauh, tendangan lambung, tendangan leret dan tandukan )

Soalan 1 :• Apakah jenis tendangan yang

sepatutnya dilakukan untuk memastikan bola yang dihantar tepat sampai kepada

rakan ?

( respon / tendangan jauh ) - salah

Page 10: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

Set Pra Impak

• Penyediaan ringkasan mengajar oleh guru.

• Guru menyampaikan isi pelajaran/objektif

• Guru menyediakan langkah-langkah berdasarkan soalan/klue agar pelajar dapat menemui jawapan.

Set Impak

• Set ini menguji urutan yang dibina

• Urutan yg dibina diuji oleh pelajar,dibina semula dan diuji

• Urutan yg. sama boleh digunakan sehingga peringkat yg lebih tinggi.Kegagalan pelajar menemui keputusanmenandakan soalan yang dibina tidak lengkap

Page 11: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

SET PASCA IMPAK

• Maklumbalas dibuat dalam setiap langkah proses pengukuhan kelakuan yang menandakan kejayaan pelajar

• Penilaian menyeluruh akan diperolehi setelah proses ini tamat

• Ulang soalan / klue sekiranya pelajar terpesong

• Komunikasi lisan boleh digunakan untuk menyemak jawapan

• Guru memberi maklumbalas diakhir P&P secara umum tentang pencapaian pelajar.

Page 12: Gaya f Penemuan Terbimbing (Inkuiri)

OBJEKTIF IMPLIKASI CONTOHGuru menetapkan tugasandan mempunyai pelbagai soalan yang hanya menjurus pada satu jawapan sahaja.

 Guru memberi ruang masa kepada pelajar untuk berfikir dan bertindak. Guru mengubah soalan jika pelajar gagal mencariJawapan. Pelajar melakukan tugasan berdasarkan soalan yang diberikan guru. Pelajar memberi jawapan. 

Guru merancang P&P dan guru menyediakan tugasan.

 

Kognitif- Pelbagai konsepKajian: Membuat perbincangan dengan guru tentang kajian yang dijalankan.