GMGM3013 Kem Prndgn Tawar Menawar

UNIVERSITI UTARA MALAYSIA[JADUAL SPESIFIKASI TUGASAN (JST), SOALAN TUGASAN & RUBRIK]

KURSUSGMGM3033: KEMAHIRAN PERUNDINGAN DAN TAWAR MENAWAR

Tempoh: Interaksi ke 5

PROGRAM PJJ Semester: 05

DISEDIAKAN OLEH : Wan Mohamad Madehi Bin Wan Ali Tandatangan: Tutor Mata Pelajaran

DISAHKAN OLEH : Abdul Hadi Hj. Ishak Tandatangan: Penyelaras Pusat PJJ UUM Cawangan Sibu

TARIKH PENGGUBALAN 10 November 2014

1WAN/jip/jan-mei2014

UNIVERSITI UTARA MALAYSIAJADUAL SPESIFIKASI TUGASAN (JST) KERJA KURSUS

Kod & Mata Pelajaran / Kursus

Kemahiran Perundingan adan Tawar Menawar

Program PJJ UUM

Peringkat / Semester & Ambilan

Semester 5

Objektif Kerja Kursus:

Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut:

1 Menjelaskan konsep perundingan dan tawar-menawar.

2 Menerangkan tentang langkah-langkah dalam proses perancangan perundingan.

3 Membincangkan tentang etika perundingan

4 Mengenal pasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap jenis tawarmenawar


Spesifikasi TugasanTAJUK TUGASAN WAJARAN CATATAN

Tajuk 1Penjelasan konsep asas konsep perundingan dan tawar-menawar, menerangkantentang langkah-langkah dalam proses perancangan perundingan, membincangkan tentang etika perundingan, dan mengenal pasticiri-ciri yang wujud dalam setiap jenis tawarmenawar

Tajuk 2Menyediakan kertas kerja cadangan untuk menubuhkan sebuat Pusat Pendidikan Awal Kanak-kanak.

Tajuk 3Refleksi

1. Esei PanjangJelaskan konsep asas perundingan dan tawar menawar dalam kontek orgabniusasi di Malaysia.Anda juga dikehendaki mengupas asas-asas penting dalam perundingan dan tawar menawar yang meliputi langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar. (1000 –1200 perkataan) atau (tidak melebihi 5 muka

surat)

2. LaporanBuatkan satu laporan tentang satu perundingan dan tawar menawar yang pernah andasaksikan atau terlibat dalam organisasi anda.

(1000- 2500 perkataan) atau (tidak melebihi 10 muka)

3. Jurnal Reflektif- Kebolehan menganalisis pengalaman yang dilalui

semasa penulisan- Pengetahuan baharu yang tercapai. (2-3 muka surat panjang atau 400 – 600 perkataan)

30 %

50%

20 %

Kriteria Penilaian Keseluruhan:

-Kandungan-Perbincangan Kritikal dan Reflektif-Persembahan-Organisasi-Bahasa-Rujukan dan Bahan-BahanSokongan

Komitmen: Menunjukkan

kesungguhan dan penglibatan penuh dalam tugasan.

Berusaha mencari bahan rujukan relevan dan terkini.

Refleksi Menunjukkan keupayaan

pemikiran reflektif dan mencatat refleksi dengan kaedah penulisan refleksi yang bermutu.

TUGASAN (100 %)


Kualiti sesuatu perunding adalah bergantung kepada bagaimana pengurusan dan kualiti perunding yang terlibat dalam sesuatu perbincangan di antara dua pihak yang teribat dalam perundingan.. Oleh yang demikian sebelum mengadakan sesuatu perundingankefahaman tentang konsep, proses dan etika perlulah dikuasai oleh ahli yang terlibat.Berdasarkan penyataan di atas :

1. Jelaskan konsep asas perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia. Anda juga dikehendaki mengupas asas-asas penting dalam perundingan dan tawar menawar yang meliputi langkah-langkah dalam proses perundingan, .etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar.

(30 %)

2 Buatkan satu laporan tentang satu perundingan dan tawar menawar yang pernah anda saksikan atau terlibat dalam organisasi anda

(50%)

3. Secara individu anda dikehendaki menulis refleksi berhubung dengan tugasan di atas. Penulisan ini mestilah menunjukkan kefahaman anda terhadap penulisan refleksi.

(20%) Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus

1. Tugasan ini adalah tugasan ialah tugasan berkumpulan.2. Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat.3. Format penulisan tugasan adalah seperti yang berikut:

3.1 Muka depan hendaklah mengikut templat terkini3.2 Fon Arial3.3 Saiz huruf – 113.4 Langkau 1.5 baris3.5 Rujukan mengikut format APA (American Psychological Association)

4. Panjang tugasan adalah antara 1,500 hingga 3,500 perkataan dan tidak melebihi 15 muka surat (tidak termasuk persembahan visual)

5. Rujukan tidak termasuk dalam jumlah pengiraan perkataan.6. Amalan plagiat dalam apa cara sekalipun TIDAK dibenarkan sama sekali.7. Tugasan ini membawa markah 100 % dan wajaran 50 %.

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria yang berikut :


1. Liputan isi yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.2. Tugasan anda haruslah meliputi perkara yang berikut :

a. Pengenalan yang baik dan dapat mengupas kehendak setiap soalan tugasan.b. Perkembangan idea / isi sistematik, jelas, koheren, mantap dan berkesinambungan.c. Implikasi hujah / dapatan / perbincangan hendaklah diulas dan dipaparkan dengan jelas, konkrit dan mudah

difahami.3. Bukti-bukti dan bahan-bahan yang dapat menyokong hujah-hujah anda hendaklah dikemukakan.4. Keseluruhan isi dan pengelolaan perlu menunj

ukkan ketulenan dengan sokongan ilmiah.5. Format dan organisasi laporan / penulisan perlu jelas dan koheren.6. Penulisan tugasan harus menunjukkan kematangan hujah, kefasihan bahasa, laras bahasa yang sesuai, reka letak yang

kemas dan menarik, dan tiada kesalahan ejaan, dan seumpamanya.

7. Rujukan perlulah daripada pelbagai sumber yang tepat dan sahih serta memenuhi kehendak tugasan ( sekurang-kurangnya sumber daripada 3 Buah buku, 3 Internet, 2 bahan bercetak yang lain).

Disediakan oleh :

WAN MOHAMAD MADEHI BIN WAN ALITutor Mata PelajaranKemahiran Perundingan Tawar Menawar

Disahkan oleh :

BADUL HADI HAJI ISHAKPenyelaras PPJ UUM Sibu

Tarikh : Tarikh :

Kriteria Pentaksiran


1.Tugasan disemak berdasarkan kriteria pentaksiran: penguasaan kandungan, kemahiran berfikir aras tinggi, pemindahan pembelajaran, pengelolaan dan nilai keguruan – rujuk rubrik yang disediakan.

2.Sila rujuk buku panduan: Unit Peperiksaan dan Penilaian, Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia (2006). Buku Panduan Pelaksanaan Dan Penilaian Kerja Kursus Berasaskan Ilmu Edisi Pelajar (Berkuatkuasa Mulai Januari 2006) Nombor Rujukan KP (BPG)9022/4/54/(06). Kuala Lumpur: Unit Peperiksaan dan Penilaian, Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia.]

3. 0 Contoh Rujukan Asas (gaya APA): 3.1 Buku Bercetak Anderson, J. R. (2000). Learning And Memory: An Integrated Approach (2nd ed.). New York: John Wiley and Sons, Inc.

Baum, W. M. (2005). Understanding Behaviorism: Behavior, Culture And Evolution. Malden, MA: Blackwell Publishing.

Bloom, Benjamin S. (1956) Taxonomy Of Educational Objectives. Boston, MA.: Allyn And Bacon. (Dihakmilik Oleh Pearson Education Pada 1984.)

3.2 Jurnal BercetakBloom, Benjamin S. (1984). "The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction As Effective As One-to-One Tutoring", Educational Researcher, 13:6(4-16).

Chang, S.L. dan Ley, K. (2006). “A Learning Strategy to Compensate for Cognitive Overload In Online Learning: Learner Use of Printed Online Materials.” Journal Of Interactive Online Learning, 5: 104 – 117.

3.3 Suratkhabar Talian Terus Faizah AizahIzzai Zakaria (3 Mac 2010). “Budaya Membaca Semakin Meningkat.” Utusan Malaysia Online – Dalam Negeri. Muat Turun Pada 18 Januari 2012 Dari Laman Sesawang - http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2010&dt=0303&pub=Utusan_Malaysia&sec=Dalam_Negeri&pg=dn_21.htm

3.4 Kamus Talian TerusMerriam-Webster (2012). Merriam-WebsterOnline Dictionary. Muat Turun Pada 17 Januari 2012 Dari Laman Sesawang http://www.merriam- webster.com/dictionary/module

`3.5 Majalah Talian TerusVendler, Helen (2011). ‘Reading Is Elemental: How To Preserve The Humanities.’ Harvad Magazine, Edisi September – October 2011, Harvard @375. Muat Turun Pada 20 Januari 2012 Dari Laman Sesawang http://harvardmagazine.com/2011/09/reading-is-elemental

RUBRIK PEMARKAHAN HOLISTIK – KERJA KURSUS


http://harvardmagazine.com/2011/09/reading-is-elemental

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2010&dt=0303&pub=Utusan_Malaysia&sec=Dalam_Negeri&pg=dn_21.htm

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2010&dt=0303&pub=Utusan_Malaysia&sec=Dalam_Negeri&pg=dn_21.htm

SKALA ESEI ILMIAH (PANJANG)(30 % )

KERTAS KERJA (50 %)

JURNAL REFLEKTIF (20 %)

Amat Cemerlang

25 - 30 % 41 – 50 % 17 - 20

5 hingga 6 muka surat yang mengandungi perkara berikut:Kandungan Pengetahuan yang amat

luas dan sangat relevan serta menyeluruh tentang aspek- perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia dirujuk melalui pelbagai sumber yang established.

Justifikasi yang amat sesuai dengan teori yang dibincangkan

Langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar yang sangat luas.

Contoh-conton sangat relevan dan sesuai

Perbincangan Sangat memahami

kehendak soalan dengan amat jelas

Ayat fakta disokong dengan sumber yang amat tepat.

Huraian dan keterangan

7 hingga 8 muka surat yang mengandungi perkara berikut:Kandungan Amat menepati dengan

format dan kehendak soalan, mencukupi dan memenuhi keperluan tugasan

Maklumat yang amat berkaitan dengan tentang aspek-aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Pengetahuan yang amat luas, menyeluruh dan relevan tentang tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Perbincangan Kritikal dan Reflektif Pemahaman tentang

perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia yang amat berkesan.

Berkeupayaan membincangkan semua aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia dengan amat berkesan

2 hingga 2 ½ muka surat yang mengandungi perkara berikut:

Pengalaman Memperlihatkan

proses merancang pelaksanaan kerja kursus dengan amat jelas

Menunjukkan usaha dalam menentukan aspek perkembangan yang hendak dikaji, subjek kajian yang dipilih, aktiviti yang sesuai, pemerolehan dan pengolahan maklumat dengan amat jelas

Masalah Dapat mengenal

pasti serta menilai kelemahan diri dengan amat jelas

Dapat menghubungkaitkan sebab (masalah) dan akibat (tindakan mengatasi) dengan amat cemerlang

Dapat meramal kesan sesuatu


lanjut (supporting details) yang sangat relevan dengan ayat topik / ayat fakta

Dibincangkan dengan amat jelas dan kritikal berserta kesimpulan yang sangat berkesan.

Organisasi Maklumat disampaikan

dengan amat teratur Amat perihatin dalam

penyusunan isi mengikut tertib / keutamaan

Amat teliti dalam menyusun dan memasukkan data sokongan seperti penggunaan carta / gambar rajah/ jadual dalam tugasan.

Bahasa Amat lancar.

Perbendaharaan kata pelbagai, luas dan bersesuaian, ejaan betul

Struktur ayat betul dengan gaya bahasa yang amat menarik dan menepati isi yang hendak disampaikan.

Kemahiran Merujuk Rujukan yang amat relevan

dan berkaitan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Hasil penulisan menjurus

Hujah disokong dengan bukti yang amat kukuh dan tepat

Organisasi Penyampaian maklumat

yang amat cemerlang. Struktur yang amat jelas

dengan mengaitkan setiap bahagian dengan

tindakan seterusnya merancang langkah susulan dengan mengambil kira unsur Kajian Masa Depan dengan amat jelas

Impak Refleksi kritikal dan

ulasan kendiri yang amat jelas

Impak tugasan dalam meningkatkan pemahaman tentang perkembangan individu amat jelas

Perkembangan dan peningkatan kualiti diri selepas selesai melaksanakan tugasan amat jelas


dan sangat menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini

bahagian yang lain secara logik.

Bahasa Amat lancar,

perbendaharaan kata yang pelbagai, luas dan bersesuaian. Ejaan betul.

Struktur ayat betul dengan gaya bahasa yang amat menarik dan menepati isi yang hendak disampaikan.

Kemahiran Merujuk Rujukan yang amat

relevan dan menunjukkan bacaan yang luas daripada pelbagai sumber.

Hasil penulisan amat menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini

SKALA ESEI ILMIAH (PANJANG)(30 %)

KERTAS KERJA (50 %)

JURNAL REFLEKTIF(20 %)

Cemerlang19 – 24 % 31 – 40 % 13 – 16 %

7 hingga 8 muka surat yang mengandungi perkara berikut:

Kandungan Pengetahuan yang luas dan

menyeluruh tentang


Kandungan Amat menepati dengan

format dan kehendak

2 muka surat yang mengandungi perkara berikut:



perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar yang luas.

Contoh-conton yang sesuai

Perbincangan Memahami kehendak

soalan dengan amat jelas Ayat fakta disokong dengan

sumber yang tepat. Huraian dan keterangan

lanjut (supporting details) yang relevan dengan ayat topik / ayat fakta

Dibincangkan dengan amat jelas dan kritikal berserta kesimpulan yang berkesan.


dengan teratur Perihatin dalam penyusunan

isi mengikut tertib / keutamaan

Teliti dalam menyusun dan memasukkan data sokongan seperti penggunaan carta / gambar rajah/ jadual dalam tugasan

Bahasa Lancar. Perbendaharaan

soalan, mencukupi dan memenuhi keperluan tugasan.

Maklumat yang amat berkaitan dengan tentang aspek-aspek penubuhan dan perancangan pusat prasekolah

Pengetahuan yang amat luas, menyeluruh dan relevan tentang tentang aspek-aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia


perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia yang berkesan.

Berkeupayaan membincangkan semua aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia dengan berkesan

Hujah disokong dengan bukti yang kukuh dan tepat


yang cemerlang Struktur dan

perkembangan idea jelas

proses merancang pelaksanaan kerja kursus dengan jelas

Menunjukkan usaha dalam menentukan aspek perkembangan yang hendak dikaji, subjek kajian yang dipilih, aktiviti yang sesuai, pemerolehan dan pengolahan maklumat dengan jelas

Masalah Ada usaha

mengenal pasti serta menilai kelemahan diri dengan jelas

Dapat menghubungkaitkan sebab (masalah) dan akibat (tindakan mengatasi) dengan cemerlang

Dapat meramal kesan sesuatu tindakan seterusnya merancang langkah susulan dengan mengambil kira


kata yang pelbagai, luas dan bersesuaian. Ejaan betul

Struktur ayat betul dengan gaya bahasa yang menarik dan menepati isi yang hendak disampaikan.

Kemahiran Merujuk Rujukan yang relevan dan

berkaitan dengan perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia.

Hasil penulisan menjurus dan menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini

secara keseluruhan walaupun terdapat kekurangan pada beberapa bahagian.

Bahasa Lancar, perbendaharaan

kata yang pelbagai, luas dan bersesuaian. Ejaan betul.

Struktur ayat betul dengan gaya bahasa yang menarik dan menepati isi yang hendak disampaikan.

Kemahiran Merujuk Rujukan yang relevan

dan menunjukkan bacaan yang luas daripada pelbagai sumber.

Hasil penulisan menjurus dan menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini

unsur Kajian Masa Depan dengan jelas

Impak Refleksi kritikal dan

ulasan kendiri yang jelas

Impak tugasan dalam meningkatkan pemahaman tentang perkembangan individu jelas

Perkembangan dan peningkatan kualiti diri selepas selesai melaksanakan tugasan jelas

SKALA ESEI ILMIAH (PANJANG)(30 %)

KERTAS KERJA(50 %)

JURNAL REFLEKTIF (20 %)

Kepujian13 – 18 % 21 – 30 % 09 – 12 %


Kandungan Pengetahuan yang agak

luas dan menyeluruh tentang perundingan dan tawar menawar dalam


Kandungan Agak menepati dengan

format dan kehendak soalan, mencukupi dan memenuhi keperluan

1 ½ muka surat yang mengandungi perkara berikut:


proses merancang pelaksanaan kerja


kontek organisasi di Malaysia

Langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar yang agak luas.

Contoh-conton yang agak sesuai

Perbincangan Agak memahami kehendak

soalan dengan amat jelas Ayat fakta disokong dengan

sumber yang agak tepat. Huraian dan keterangan

lanjut (supporting details) yang agak relevan dengan ayat topik / ayat fakta

Dibincangkan dengan agak jelas dan kritikal berserta kesimpulan yang sangat berkesan.


dengan agak teratur Agak perihatin dalam


Agak teliti dalam menyusun dan memasukkan data sokongan seperti penggunaan carta / gambar rajah/ jadual dalam tugasan

tugasan. Maklumat yangagak

berkaitan dengan tentang aspek-aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Pengetahuan yang agak luas, menyeluruh dan relevan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia


perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia agak berkesan.

Berkeupayaan membincangkan semua perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia dengan agak berkesan

Hujah disokong dengan bukti yang agak kukuh dan tepat


yang memuaskan Struktur ada tetapi

kurang jelas. Sebahagian isi sahaja dalam sesuatu bahagian yang dikaitkan dengan

kursus dengan memuaskan

Menunjukkan ada usaha dalam menentukan aspek perkembangan yang hendak dikaji, subjek kajian yang dipilih, aktiviti yang sesuai, pemerolehan dan pengolahan maklumat

Masalah Ada usaha untuk

mengenal pasti serta menilai kelemahan diri tetapi tidak dapat menghubungkaitkan sebab (masalah) dan akibat (tindakan mengatasi) dengan jelas

Impak Refleksi dan ulasan

kendiri yang kurang jelas

Impak tugasan dalam meningkatkan pemahaman tentang perkembangan individu kurang jelas

Perkembangan dan peningkatan kualiti diri selepas selesai


Bahasa Agak lancar.

Perbendaharaan kata yang agak terhad tetapi masih sesuai. Ada kesalahan ejaan

Struktur ayat betul dengan gaya bahasa sesuai dan menepati isi yang hendak disampaikan.

Kemahiran Merujuk Rujukan yang agak relevan

dan berkaitan dengan perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia.

Hasil penulisan agak menjurus dan agak menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini

bahagian yang lain Terdapat unsur

pengulangan ideaBahasa Agak lancar,

perbendaharaan kata yang bersesuaian. Kesalahan ejaan agak ketara

Sebahagian besar struktur ayat betul dan sesuai dengan isi yang hendak disampaikan walaupun terdapat kesalahan pada beberapa bahagian

Kemahiran Merujuk Rujukan yang kurang

relevan dan menunjukkan bacaan yang agak terhad, sumber agak terhad

Hasil penulisan kurang menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini

melaksanakan tugasan kurang jelas

SKALA ESEI ILMIAH (PANJANG)(30 % )

KERTAS KERJA (50 %) JURNAL REFLEKTIF( 20 % )

Lulus07 – 12 % 11 – 20 % 05 – 08 %


Kandungan Pengetahuan yang kurang

menyeluruh tentang


Kandungan Kurang menepati

dengan format dan

1 muka surat yang mengandungi perkara berikut:

Pengalaman Kurang jelas


perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar yang kurang luas.

Contoh-conton yang kurang sesuai

Perbincangan Kurang memahami

kehendak soalan Ayat fakta disokong dengan

sumber yang kurang tepat. Huraian dan keterangan

lanjut (supporting details) yang kurang relevan dengan ayat topik / ayat fakta



dengan kurang teratur Kurang perihatin dalam


Kurang teliti dalam menyusun dan memasukkan data sokongan seperti

kehendak soalan, mencukupi dan memenuhi keperluan tugasan.

Maklumat yangkurang berkaitan dengan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Pengetahuan yang kurang luas, menyeluruh dan relevan tentang tentang aspek-aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia


perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia yang tidak berkesan.

Berkeupayaan membincangkan semua aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia dengan tidak berkesan

Hujah disokong dengan bukti yang tidak kukuh dan tepat

memperlihatkan proses merancang pelaksanaan kerja kursus

Menunjukkan kurang usaha dalam menentukan aspek perkembangan yang hendak dikaji, subjek kajian yang dipilih, aktiviti yang sesuai, pemerolehan dan pengolahan maklumat

Masalah Kurang berusaha

untuk mengenal pasti serta menilai kelemahan diri dan tidak dapat menghubungkaitkan sebab (masalah) dan akibat (tindakan mengatasi) dengan jelas


kendiri lemah Impak tugasan

dalam meningkatkan pemahaman tentang perkembangan individu lemah

Perkembangan dan


penggunaan carta / gambar rajah/ jadual dalam tugasan

Bahasa Kurang lancar,

perbendaharaan kata yang terhad. Kesalahan ejaan ketara

Struktur ayat lemah, gaya bahasa kurang menarik dan kurang menepati isi yang hendak disampaikan.

Kemahiran Merujuk Rujukan yang kurang

relevan dan berkaitan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Hasil penulisan kurang menjurus dan kurang menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini


yang kurang memuaskan

Struktur tidak lengkap dan kesimpulan tidak jelas. Sebahagian besar isi dalam sesuatu bahagian tidak berkaitan dengan bahagian yang lain

Bahasa Keseluruhan kurang

lancar, perbendaharaan kata yang amat terhad. Kesalahan ejaan amat ketara

Sebahagian besar struktur ayat amat lemah

Kemahiran Merujuk Rujukan tidak relevan

dan menunjukkan bacaan yang amat terhad, sumber amat terhad

Hasil penulisan tidak menepati gayaPublication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini

peningkatan kualiti diri selepas selesai melaksanakan tugasan lemah

SKALA ESEI ILMIAH (PANJANG) KERTAS KERJA JURNAL REFLEKTIF


(30 %) (50 %) (20 %)

Gagal0 – 06 % 0 – 10 % 0 – 04 %


Kandungan Pengetahuan yang lemah

tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Langkah-langkah dalam proses perundingan, etika yang perlu dipatuhi oleh individu dalam perunding, dan mengenalpasti ciri-ciri yang wujud dalam setiap tawar menawar yang terhad.

Contoh-conton tidak sesuai

Perbincangan Tidak memahami kehendak

soalan Ayat fakta disokong dengan

sumber yang tidak tepat. Huraian dan keterangan

lanjut (supporting details) yang tidak relevan dengan ayat topik / ayat fakta



dengan tidak teratur


Kandungan Tidak menepati dengan

format dan kehendak soalan, mencukupi dan memenuhi keperluan tugasan.

Maklumat yangtidak berkaitan dengan tentang aspek-aspek perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Pengetahuan yang tidak luas, menyeluruh dan relevan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Perbincangan Kritikal dan Reflektif Tiada pemahaman

tentang tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Tiada penghujahan dan tiada kesimpulan


amat lemah Struktur tidak lengkap

1 atau kurang muka surat yang mengandungi perkara berikut:

Pengalaman Tiada proses

merancang pelaksanaan kerja kursus

Menunjukkan tiada usaha dalam menentukan aspek perkembangan yang hendak dikaji, subjek kajian yang dipilih, aktiviti yang sesuai, pemerolehan dan pengolahan maklumat

Masalah Tiada usaha untuk

mengenal pasti serta menilai kelemahan diri dan tidak dapat menghubungkaitkan sebab (masalah) dan akibat (tindakan mengatasi)


kendiri amat lemah Impak tugasan

dalam meningkatkan


Tidak perihatin dalam penyusunan isi mengikut tertib / keutamaan

Tidak teliti dalam menyusun dan memasukkan data sokongan seperti penggunaan carta / gambar rajah/ jadual dalam tugasan

Bahasa Secara keseluruhannya

lemah, perbendaharaan kata yang amat terhad, kesalahan ejaan amat ketara

Struktur ayat lemah, gaya bahasa tidak menarik dan tidak menepati isi yang hendak disampaikan.

Kemahiran Merujuk Rujukan yang tidak relevan

dan berkaitan dengan tentang perundingan dan tawar menawar dalam kontek organisasi di Malaysia

Hasil penulisan tidak menjurus dan tidak menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini.

dan tiada kesimpulan. Setiap bahagian tidak berkaitan

Bahasa Keseluruhan tidak

lancar dan amat lemah, perbendaharaan kata amat terhad.

Kesalahan ejaan amat ketara

Kemahiran Merujuk Rujukan tidak relevan,

amat terhad dan keseluruhan amat lemah

Hasil penulisan tidak menepati gaya Publication Manual of the American Psychological Association (APA) terkini

pemahaman tentang perkembangan individu amat lemah

Perkembangan dan peningkatan kualiti diri selepas selesai melaksanakan tugasan amat lemah


GMGM3013 Kem Prndgn Tawar Menawar

Documents

Transcript of GMGM3013 Kem Prndgn Tawar Menawar