HAK ISTIMEWA PEMEGANG KAD OKU Kad OKU ini hanya boleh diperoleh dengan mendaftarkan diri di Pejabat JKM Daerah di tempat tinggal OKU berkenaan dengan perakuan doktor. Kad terbahagi kepada enam jenis warna mengikut kategori ketidakupayaan iaitu penglihatan (biru), pendengaran (ungu), fizikal (hijau), cerebral palsy (merah), masalah pembelajaran (kuning) dan lain-lain (oren). Tujuan pendaftaran dengan JKM adalah untuk mengumpul data atau statistik bagi maksud perancangan perkhidmatan atau program pemulihan, pencegahan, latihan dan pendidikan serta intervensi awal. Walaupun pendaftaran adalah atas dasar sukarela, ia seharusnya digalakkan bagi OKU mendapatkan segala kemudahan dan insentif yang disediakan bukan sahaja oleh pihak kerajaan, tetapi juga swasta. 1) Pelbagai keistimewaan yang disediakan kementerian dan agensinya untuk OKU akan mudah disalurkan kepada OKU yang berdaftar. Umpamanya Kementerian Pelajaran di bawah Jabatan Pendidikan Khas menyediakan program khas kepada kanak-kanak daripada kategori kurang upaya penglihatan, pendengaran dan bermasalah pembelajaran. Program pendidikan dijalankan di sekolah pendidikan khas dan melalui program integrasi di sekolah biasa. 2) Pengecualian bayaran pendaftaran kemasukan pelajar kurang upaya pendengaran yang mengikuti latihan kemahiran di institusi pengajian di bawah kelolaan Kementerian Pelajaran. 3) Bagi pelajar yang berjaya melanjutkan pelajaran di Institut Pengajian Tinggi, mereka diberi elaun khas bulanan sebanyak RM300. Kemudahan ini adalah di bawah kelolaan Kementerian Penggajian Tinggi. 4) Pelajar kurang upaya di sekolah rendah dan sekolah menengah pula diberikan elaun sebanyak RM150 sebulan. Kemudahan ini di bawah kelolaan Jabatan Pendidikan Khas. 5) Jabatan Tenaga Kerja menggalakkan pihak swasta menyediakan peluang pekerjaan kepada golongan OKU melalui Jawatankuasa Penggalakkan Penggajian Orang Kurang Upaya di sektor swasta. 6) Pengecualian cukai jalan Menurut JKM, Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ) juga menyediakan kemudahan pengecualian cukai jalan bagi orang kurang upaya fizikal yang menggunakan kenderaan kereta, van dan motosikal buatan tempatan mulai tahun 2004.Insentif pengangkutan Malaysian Airlines System Bhd. (MAS) yang memberi tambang murah sehingga 50 peratus bagi penerbangan dalam negeri. Keretapi Tanah Melayu Berhad Tambang konsesi sehingga 50% bagi semua kelas perjalanan. Syarikat bas Transnasional - Konsesi 50 peratus dari harga tambang RapidKL memberi kemudahan tambang percuma kepada golongan kurang upaya. 7) Dewan Bandaraya Kuala Lumpur (DBKL) - Kemudahan menyewa rumah-rumah kos rendah atau rumah pangsa DBKL dengan pengurangan kadar sewa. 8) Syarikat Perumahan Nasional Negara (SPNB) - Diskaun sebanyak 20 peratus kepada golongan OKU berpendapatan rendah untuk memperoleh rumah kos rendah dan sederhana.

9) Pengecualian bayaran rawatan di hospital atau pusat perubatan awam di negara ini. 10) Pengecualian bayaran ke atas perkhidmatan menyedia dan memproses dokumen perjalanan (pasport antarabangsa). 11) Kemudahan dan galakan pelepasan cukai pendapatan - pelepasan cukai berganda kpd majikan yg melatih dan mengambil pekerja OKU - pelepasan cukai sebanyak RM5000 kpd pembayar cukai yg mempunyai anak OKU bawah 18 thn - pelepasan cukai sehingga rm5000 bagi membeli alat khas utk kegunaan sendir,anak @ ibubapa OKU 12) Kadar sewa rumah yg rendah 13)Geran galakan perniagaan OKU - telah bernaiga, usia 18 thn ke atas, individual dan berkelompok, geran berbentuk one-off 14)Pengecualian duti import alat ganti tiruan/sokongan 15)Pengecualian 50% duti eksais kenderaan OKU utk kereta nasional 16) Kemudahan Telekom - bayaran sewa dikecualikan, 19 thn ke tas nama sendiri dan bawah 18 thn atas nama keluarga 17) celcom -pengecualian bayaran sewa bulanan

Etika Kerja Sosial Etika bagi pekerja sosial digubal oleh badan-badan profesional seperti National Association of Social Worker(NASW), Persatuan Pekerja Sosial Profesional Malaysia(MASW), British Association of Social Workers(BASW) dan International Fedaration of Social Worker (IFSW)untuk memantau, memaklumkan tingkah laku yang sepatutnya bagi ahli (pengamal)profesional terhadap klien, diri sendiri, rakan sekerja agensi dan masyarakat.National Association of Social Wokers(NASW) di Amerika Syarikat telah mengenalpasti nilai-nilai dan etika yang dikenali sebagai Kod Etika(Code of Ethics) sesuai bagi kerja sosial.Kod ini memberi skop mengenai tanggungjawab dan tingkah laku yang wajib dipatuhi apabila mengamalkan kerja sosial. Menurut Kod Etika NSAW(Zastrow,2004,Appendix(page 604-617) terdapat enam Nilai Teras dan enam Standard Etika sesuai bagi pekerja sosial adalah seperti berikut: Enam Nilai Teras: 1. Perkhimatan(service)-tujuan utama kerja sosial ialah membantu individu yang memerlukan dan menangani masalah sosial. 2. Keadilan sosial (social justice)-mengubah ketidakadilan di dalam masyarakat.Misalnya,di dalam masalah kemiskinan,pengganguguran,dan diskriminasi. 3. Maruah dan harga diri individu(digniti and worth of the person)-menghormati dan menghargai budaya dan ektnik klien. 4. Kepentingan perhubungan kemanusiaan(importance of human relationships)-pekerja sosial mengenalpasti dan memahami tentang kepentingan hubungan antara manusia. 5. Integriti(luhur akhlak) (intergrity)-Pekerja sosial harus jujur dan penuh bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas .Ia mestilah seiring dengan matlamat, nilai-nilai, prinsip-prinsip etika dan praktik kerja sosial. Kecekapan(competence)-Pekerja sosial perlu cekap di dalam bidang yang diamalkan dan sentiasa cuba memperbaiki dan memperkayakanya. Enam Standard Etika: 1. Tanggungjawab pekerja sosial terhadap klien.-Memberi komitmen kepada klien seperti tugas utama memastikan kesejahteraan klien,menghormati penentuan kendiri klien,mendapat persetujuan klien berdasarkan maklumat dan kefahaman yang jelas,kecekapan,memahami budaya klien,elakan konflik kepentingan,hak privasi dan maklumat sulit klien dihormati,akses kepada maklumat dan rekod,tidak mempunyai hubungan seksual dan fizikal dengan klien,tiada ganguan seksual,tidak menggunakan bahasa yang kesat dan menghina klien,bertanggungungjawab menjaga kepentingan klien yang tidak mampu membuat keputusan,memastikan tiada gangguan semasa memberi perkhidmatan dan menamatkan perkhidmatan. 2. Tanggungjawab pekerja sosial terhadap rakan setugas.-Menghormati,kerahsiaan,perbalahan di antara rakan setugas,perundingan,merujuk kepada perkhidmatan-perkhidmatan yang sesuai,elakan hubungan seksual,membatu ketidakcekapan rakan setugas dan sebagainya. 3. Tanggungjawab pekerja sosial di tempat kerja.-penyeliaan dan perundingan,pendidikan dan latihan,penilaian prestasi kerja,rekod klien,petukaran klien,pendidikan lanjutan bagi staf dan pembangunan staf,komitmen kepada majikan dan pengurusan masalah pertelingkahan pekerja dan majikan. 4. Tanggungjawab pekerja sosial sebagai ahli profesional.-Cekap tiada diskriminasi,menjaga tingkahlaku,jujur dan telus,menangani ketidakupayaan,jelas dan telus tentang status diri dan mengiktiraf sumbangan. 5. Tanggungjawab pekerja sosial terhadap profesion kerja sosial.-Integriti profesion,penilaian dan penyelidikan

1)nyatakan NGO yg memeainkan peranan m'jlnkan aktiviti pemulihan OKU 2)nyatakan aktvt yg dijalankan di PDK 3) kepentingan PDK di luar bandar 4) pertubuhan antarabangsa yang terlibat scra langsung dlm kerja sosial b'kaitan OKU 5) jelaskan peranan pertubuhan di atas 6) model PDK yg dilaksanakan oleh JKM 7) tujuan pelaksanaan PDK 8)kepentingan intervensi awal 9) faedah PDK diwujudkan di kwasan yg mempunyai ramai OKU 10) peranan Kementerian Kshatan dlm meningkatkan kualiti hidup msyarakat 11) mslh yg sering dihadapi ibu bapa smsa mengendalikan anak OKU 12) jenis perkhidmatan yg disediakan oleh JKM berkaitan dgn PDK 13) Mengapakan proses penyaringan dilaksanakan.? Selamat untuk semua..=)

slm kwn2. ne cntoh o gmbran isu trenda ye. juz lthan kite. :) 1. hraikan mengapa phk pntadbir kurang menghayati plaksanaan PK di sekolah. Bagaimana isu ini dapat di atasi? 2. Rancangkan perkara2 y perlu ada dlm kls PK. 3. Jelaskan peranan PPM. 4. Huraikan ciri2 guru PK yang baik. 5. Bncangkan peranan gru PK. 6. Huraikan objktif PK. 7. Berikan cabaran y masih mengekang keberkesanan pelaksanaan program PK. 8. jelaskan proses P&P y berkesan. 9. Nytakan langkah2 penyampaian pengajaran y berkesan. 10. Rancangkan kemahiran komunikasi interpersonal y boleh digunakan oleh guru sewaktu guru mengajar jika terdapat gangguan oleh murid2. 11. Terangkan bagaimana guru boleh mengalakkan interaksi y sihat antra muridnya. 12. bagaimana ibu bapa dpt membentuk kompetensi kendiri kanak-kanak PK di rumah dan di sekolah. 13. Dlm konvensyen mengenai hak kank2 1989,ianya merumuskan bahawa seorang knk2 kurang upaya mempunyai hak2 ? - trgkn hak2 tersebut. ne juz lthan ye. sme2la kite cri jwapan n share ye. :)

struktur 1.walaupun prog pend khas telah dijalankan secara intensif sejak thun 80 an tetapi pelaksanaan program masih lagi tidak dapat dijalankan a. apakah halangan yg menjekaslan pelakasanaan kelas PK b. keberkesanan kelas PK

2. a.3 faktor dalam pelaksanaan kelas inklusif b. perbezaan aspek pengurusan kelas PK 3. a. analisa kesan pelabelan murid lembam b. 3 langkah mengatasi masalah pelabelan 4.a. huraikan masalah yg timbul akibat kompetensi pelbagai b. cadangkan langkah mengatasi kepelbagaian kompetensi agar PnP berkesa ESEI 1. analisa kekuatan dan kelemahan 4 model pengurusan kelas