edu 3109struktur:1. tajuk 1 - integrasi; pendemokrasian pddk; unesco2. tajuk 2 - peraturan pgawai awam; akta pendidikan3. stress/ burnout/ langkah mgurus tekanan emosi4. tajuk 5: strategi pengajaran inovatif; penggunaan teknologi dlm pnp; persekitaran; reka bentuk resos

esei:1. globalisasi dalam pendidikan; kepelbagaian budaya; pengaruh tmk; gejala sosial2. tanda2 awal gangguan emosi; langkah tangani emosi; hak asasi kanak23. strategi pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan; adaptasi pelbagai perkembangan inovasi dan perubahan pendidikan

STRUKTUR1. penjawat awam perlu patuh kpd arahan.a) nyatakan 3 isu berkaitan dgn etika seorg guru yg bersifat professionali. Kesantunanii. kepedulian guruiii. penampilaniv. berniagav. kerjaya sambilanvi. pengurus masavii. pengurus kwanganb) 2 cara guru menunjukkn pnampilan yang baik dalam usaha mningkatkn etika profesionalismei. Patuh kpd pekelilingii. Mengikut prosedur kerjaiii. Patuh kpd undang2iv. Jawapan lain…2. Petikan dari FPKa. 3 peringkat pkembangan seorg gurui. Permulaan (novice)ii. Cekap (competent)iii. Berkesan (effective)iv. Mahir (expert)v. Pakar (master)b. 2 kmahiran mjadi guru pakari. Mguasai dan mhayati kndungan m/pelajaranii. Menjdi pakar rujuk PnPiii. Bijak mengurus masa, bahan sumber, alat pngajaran/pmbelajraniv. Pngetahuan dan kmhiran ICTv. Jawapan lain…3. Dalam usaha mengharungi cabaran sms, guru perlu mempunyai kmahiran terkini. Kmahiran diperolehi mlalui kursus/sminara. Jelaskn 3 tujuan KTi. Mperbaiki amalan profesionalismeii. Mmbentuk sifat kritisiii. Mngnalpasti masalah pembelajran muridiv. Jawapan lain…b. 2 cara bgaimana guru boleh mningkatkan kemahirani. Mngamalkan budaya ilmuii. Mngamalkan budaya penyelidikiii. Hadir kursus/seminar pndidikan4. Pndidik alaf baru – komitmen tinggi dlm tugasa. 3 ciri kualiti diri yg msti dimiliki olh pentadbir skolahi. Kpimpinanii. Sahsiahiii. Ilmu pngetahuaniv. Sosial

v. Dinamikvi. Penyelidikvii. Jawapan lain…b. 2 cara mngeratkan hubungan INTERPERSONAL dgn rakan skerjai. Hormat- mhormatiii. Bertolak ansuriii. Bkerjasamaiv. Jawapan lain… (minum kopi d kedai…)ESEI1. Kod etika pguruan mjd pnduan dlm mjalankn tugas. Aspek pnting adalah tggjawab thadap pelajar.a. Huraikn 5 cara bgmana guru dpt mnunaikn tggjawab thadap plajari. Utmakan kbajikan dn kselamatan muridii. Bsikap adil thadap stiap org murid tanpa mngira faktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, sosial, kturunan @ agamaiii. Mrahsiakn maklumat ikhtisas @ sulit mengenai murid kecuali kpd mereka yg berhak mengetahuinyaiv. Mmbimbing dn mngajar seorg murid dlm darjah sendiri @ dlm m/pljrn yg diajar di bilik darjah tnpa sebarang bayaranv. Mngelakkn diri dari menggunakan @ dipengaruhi oleh kedudukan sosio-ekonomi muridb. 5 cara guru mgubah pndangan masyrakat dlm konteks akauntibiliti gurui. Mgelakkan diri dan menyebarkn sesuatu ajaran yg bertentangan dgn norma masyarakatii. Meghormati masyrakat setempatiii. Mwujudkan kejasama dgn PIBGiv. Meninggikan khidupan moral,kebudayaan dan nilai masyaraktv. Btingkahlaku sopan dan dterima msyrakt2. Struktur organisasia. 5 jawatan y trdapat dlm organisasi sekolah dan dan huraikan peranannyaJawatan

PerananGB

http://skdarau.tripod.com/tugasgb.htmlPK Kurikulm

http://skdarau.tripod.com/tugaspk1.htmlPK HEM

http://skdarau.tripod.com/tugaspk2.htmlPK KO

http://skdarau.tripod.com/tugaspk3.htmlK. panitia

-Penyelaras Panitia Dalam Bidangnya-Mesyuarat Ketua Bidang-Perancangan Tahunan-Melaksanakan Tugas P & P-Jadual Waktu-Pemantauan &Pencerapan-Kemajuan Stafb. 5 ciri profesionalisme kguruan y perlu dimiliki sorg gurui. Mberikan pkhidmatan y bkualitiii. Mmenuhi kperluan murid dlm plbagai aspekiii. Sbagai pmudahcara, mmberi bimbingan, motivasidan menggerakkn muridiv. Kmahiran mengurus bilik darjahv. Pmbentuk nilai dan secara lgsg menjadi role model.3. Cikgu aisah berumur 25 tahuna. 5 kemahiran yg perlu dimiliki utk mjadi seorg guru yg professionali. Pelan pmbelajaran peribadiii. Budaya mbaca

iii. Budaya menyelidikiv. Budaya bfikir/reflektifv. Budaya musyawarah/berbincangvi. Budaya kolaborasi/koperatifvii. Dan seterusnya…b. 5 kriteria pmilihan baha yang hendak didedahkan kpd muridi. Selaras dgn FPKii. X bercanggah dgn nilai masyarakatiii. Releven dgn kurikulumiv. Selaras dgn prinsip pedagogiv. Mberi mkluamat terkinivi. Cost effectivevii. Mudah diperolehiviii. Mudah digunakanix. Mudahalihx. Dan yg seterusnya…Hanya RAMALAN bukan soalan sebenar...nak selamat baca satu buku..:)

SET 3EDU 3109BAHAGIAN A

1. Semua aktiviti yang dilaksanakan menjurus ke arah pencapaian integrasi nasional negara dalam kalangan pelajar, kecuali A. Menyertai gotong royong di sekolahB. Mengadakan rumah terbuka untuk setiap kaumC. Mengibarkan bendera Malaysia semasa hari kemerdekaanD. Menyertai semua aktiviti dalam latihan khidmat negara 

2. Cabaran tonggak pendidikan UNECSO iaitu belajar untuk harmoni dan bekerjasama boleh dicapai melalui ….A. kurikulum yang berstrukturB. Pelbagai projek yang melibatkan kerja kumpulanC. Aktiviti lawatan sambil belajar ke tempat bersejarahD. program pembelajaran yang melibatkan aktiviti luar bilik darjah 

3. Yang manakah antara berikut merupakan cabaran globalisasi ?A. kebolehan berkomunikasiB. pembelajaran sepanjang hayat C. Kekurangan sokongan pentadbiran D. berdaya saing dalam kalangan pelajar

4. Malaysia terdiri daripada pelbagai budaya dan keunikan. Setiap kumpulan etnik mempunyai agama, bahasa dan pakaian yang mungkin kurang difahami oleh kumpulan yang lain.Manakah antara berikut cadangan bagi menangani kepelbagaian budaya.A. Memenuhi keperluan pembelajaran asasB. Memperkembangkan potensi individu secara menyeluruhC. Menjadikan sekolah kebangsaan sebagai peneraju sistem pendidikan negara.D. Memupuk budaya sekolah berasaskan kumpulan etnik yang terbesar di sekolah 

5. Pelajar merupakan golongan yang sering kali terdedah dengan pelbagai masalah sosial. Yang manakah antara punca berikut menyebabkan gejala sosial dalam kalangan pelajar sekolah .i. media massa ii. Penyempurnaan kendiri iii. Latar belakang keluarga iv. Pengaruh rakan sebaya A. idan iiB. i,ii dan iii

C. I, iii dan ivD. Ii, iii dan iv

6. Yang manakah antara berikut merupakan kegunaan TMK?i. Menganalisis dataii. Alat penyebaran maklumat.iii. Komunikasi lebih kepada interpersonal.iv. Wujudkan pengalaman sebenar melalui simulasi.a. i, ii dan iiib. i,ii dan ivc. i,iii dan ivd. ii, iii dan iv

7. Antara yang berikut merupakan rasional peraturan Pegawai Awam ( Kelakuan dan Tatatertib) 1993 ( pindaan 2002) kecualia. Panduan laksanakan tugasb. Jaga imej perkhidmatanc. Memelihara kepentingan awamd. Pegawai awam dapat melaksanakan tugas dengan cekap.

8. Apakah tujuan penggubalan akta pendidikan 1996i. memperluaskan skop perundangan pendidikanii. memperkukuhkan kedudukan bahasa suku kaumiii. sistem penilaian dan peperiksaan yang berbezaiv. meningkatkan bidang kuasa menteri pendidikan.a. i dan iib. i dan iiic. ii dan iiid. iii dan iv

9. Terri Mauro 2004 menyatakan banyak faktor yang berkait dengan gangguan emosi dalam kalangan kanak-kanak.Yang manakah bukan antara faktor yang ketara bagi gangguan emosi kanak-kanaka. Pemakananb. Masalah keluarga c. Masalah ketidakfungsian otakd. Kesukaran bekerjasama dalam kumpulan

10. Encik Majeed menghantar anaknya ke sekolah dalam keadaan tergesa-gesa kerana telah lewat. Beliau telah memandu dengan laju yang akhirnya menyebabkan kemalangan dan anak beliau mendapat cedera parah. Apakah jenis hak anak beliau yang telah diabaikan?a. Hak penyertaanb. Hak perkembanganc. Hak perlindungand. Hak kehidupan.

11. Kenal pasti konsep burn out yang telah diperkembangkan oleh Maslach dan Jackson (1981).i Kelesuan fizikal ii Kelesuan emosi iii Depersonalisasi iv Pencapaian peribadi A i dan iiB i, ii dan iiiC ii,iii dan ivD i, ii, iii, dan iv

12.Cikgu Syahid sering dibebani oleh masalah di tempat kerja. Hal ini menyebabkan beliau sering mengalami masalah keresahan, perasaan lemah dan terdedah serta tidak cukup tidur. Jelaskan cara menangani masalah Cikgu Syahid daripada berlarutan.A. Bercuti ke pulau peranginan.

B. Berjumpa dengan pakar psikologi.C. Melibatkan diri dengan aktiviti kerohanian.D. Mengurus masa dengan bijak agar dapat mengurangkan tekanan.

13. Padankan kenyataan di bawah dengan kategori yang sesuai.– strategi pengajaran – Kreatif dan inovatif – Kecindan – Daya imaginasi yang tinggi Semua elemen di atas terkandung dalam kategori A. Faktor-faktor menyumbang kepada minat murid dalam pengajaran dan pembelajaran.B. Langkah kreatif dalam menarik minat murid mengikuti sesi pengajaran dan pembelajaran.C. Ciri-ciri efektif dalam menghasilkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang efektif.D. Langkah membentuk stategi inovatif dalam pengajaran dan pembelajaran untuk mewujudkan suasana yang menyeronokkan 

14.Model ASSURE dalam reka bentuk resos mempunyai enam elemen penting yang perlu dititik eratkan. Susun peringkat tersebut mengikut keutamaan.I Guna media dan bahan ii Nyatakan Objektif III Pilih kaedah, media dan bahan iv Analisis murid v Penglibatan murid vi Nilai dan semakA vi,v,iv,v,ii,iii,I B iv, ii, iii, I, v, viC I, ii, iii, iv, v, viD ii, I, iv, iii, vi, v

15. Pilih salah satu bentuk pentaksiran yang dilaksanakan dalam konsep PADI di sekolah seluruh Malaysia.A Peperiksaan Pusat B Pentaksiran untuk pembelajaran C Pentaksiran sebagai pembelajaran D Pentaksiran kepada pembelajaran 

16. Apakah jenis penaksiran pembelajaran yang dinayatakan di atas;A. Penaksiran kendiri

B. Penaksiran prestasiC. Penaksiran berasaskan portfolioD. Penaksiran berasaskan komputer 

17 . padanan berikut yang manakah paling tepat dalam menunjukkan tindakan seorang pemimpin dengan strategi perubahan yang dipilihA. Strategi pujukan – memberikan prestasi cemerlangB. Strategi kekuasaan – penggunaan komputer di dalam kelasC. Strategi kekuasaan – larangan merokok di kawasan sekolahD. Strategi memudah cara – ikhlas meminjamkan wang kepada guru baharu

18. Inovasi sangat penting dalam pendidikan . Jelaskan bagaimana pendidik yang kreatif mampuuntuk mengadaptasi inovasi dalam masyarakat secara keseluruhannya.A. Guru berupaya untuk mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran bersesuaian dengan kebolehan murid mereka.B. Guru sentiasa mengabaikan pertanyaan murid yang tidak berkaitan dengan pelajaran dan su-isu di sekolah.C. Guru suka menggunakan kaedah yang sama dalam pengajaran dan pembelajaran kerana murid menyukai kaedah yang digunakan oleh guru tersebut.

D. Guru memiliki jiwa yang kental untuk mendidik anak murid di mana peranan mereka diperlukan untuk melahirkan bangsa dan negara yang kreatif.

19. Guru yang ingin melaksanakan sesuatu inovasi perlu menilai beberapa kriteria dalam perubahan yang dilaksanakan. Kriteria-kriteria tersebut adalah:i. Pengurangan kos operasiii. Peningkatan hasil kerja iii. Menjimatkan masa menjalankan urusaniv. Hasil kerja seperti biasa A. i dan iiB. iii dan ivC. ii,iii dan ivD. i,ii dan iii

20. NKRA yang ketiga ialah meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan, terdapat empat sub NKRA yang tedapat dalam pendidikan kecualiA. Memperluaskan dan memantapkan pendidikan prasekolahB. Meningkatkan kadar literasi dan numerasiC. Mewujudkan sekolah berprestasi tinggiD. Mewujudkan sekolah bestari 

BAHAGIAN B

1.( a ) Huraikan secara ringkas dua cabaran untuk merealisasikan dasar pendemokrasian pendidikan .1. Memastikan sistem pendidikan yang berkualiti kepada semua pelajar tanpa mengira latar belakang, status sosioekonomi, lokasi dan etnik.2. Menyediakan infrastruktur yang lengkap dan mencukupi untuk semua pelajar.

( b ) Berdasarkan garis panduan KPM dalam PIPP, bagaimanakah peranan guru sebagai pembina negara bangsa boleh dilaksanakan ?a. memperkasakan bahasa kebangsaan b. memantapkan perpaduan negara dan integrasi nasional c. memupuk kecintaan terhadap seni , warisan dan budaya bangsa. 

2.(a) Senaraikan apakah bentuk-bentuk hukuman yang boleh dikenakan terhadap pelanggaran Tatakelakuan Penjawat Awam• amaran• Denda• Lucut hak emolument• Tangguh pergerakan gaji• Turun pangkat• Buang kerja.

(b) Jelaskan implikasi Akta Pendidikan 1996 ke atas Sistem Pendidikan Kebangsaan• i FPK menjadi landasan akta• Sistem pendidikan dimantapkan bagi semua peringkat persekolahan• Kedudukan bahasa kebangsaan diperkukuhkan• Kurikulum diselaraskan.

3. Hatta dan Mohd Hatta (2005), menyatakan stres adalah fenomena pelbagai dimensi yang mempunyai pengaruh yang kuat terhadap kehidupan manusia. a) Berikan tiga contoh tanda stres dialami oleh guru- tertekan - keletihan - panik - gemuruh - kemurungan

b) Terdapat tiga jenis burn out. Jelaskan.- kelesuan emosi- depersonalisasi - pencapaian peribadi 

C) Huraikan langkah-langkah pengurusan tekanan emosi dalam kalangan guru.- memperbaiki persekitaran am- runding cara - berusaha menyelesaikan masalah bagi yang beragama islam - biasakan diri dalam keadaan berwuduk - perbanyakkan solat 

4. Azizan adalah seorang guru bahasa Inggeris yang telah berkhidmat selama 12 tahun. Atas sebab-sebab tertantu, dia ditukarkan ke kawasan luar Bandar. Di sekolah barunya, dia menghadapi masalah hubungan dengan rakan-rakan sejawatnya. Ini mengakibatkan dia tertekan dan dia sering kehilangan tumpuan dalam melaksanakan tugasnya sebagai seorang guru. a) Cadangkan 5 langkah yang wajar diambil oleh Azizan bagi mengatasi masalah beliau. 1. Mengadakan perjumpaan dengan rakan semasa makan tghri @ malam.2. Menghantar emel kepada rakan3. Membantu rakan secara sukarela4. Keluar bersiar2 dengan rakan sekerja5. Mengadakan temujanji dengan orang yang disukai dan sebagainya.6. Berbincang dengan rakan dalam suasana harmoni.7. Berkongsi masalah dengan orang yang dipercayai atau disenangi.8. ( Apa-apa jawapan yang sesuai ) 

b. ) Sekiranya masalah stress azizan ini tidak diatasi, ia mungkin membawa masalah yang lebih erat iaitu “ Burnout”. Pada pendapat anda, apakah tanda tanda burnout yang mungkin dapat dikesan melalui tingkah laku beliau sebagai seorang guru..1. Mengundur diri daripada tasnggungjawab2. Asingkan diri daripada orang lain3. Menangguh tugas dan mengambil masa panjang untuk menyempurnakannya4. Menggunakan bahan ubat @ alcohol utk menangani masalah.5. Mengalihkan kekecewaan kepada orang lain dan mengabaikan tugas.6. Datang bertugas lewat tetapi balik awal

BAHAGIAN C

1 . Seseorang itu dikatakan mengalami gangguan emosi jika keadaam emosi yang dialaminya menimbulkan gangguan kepada dirinya. Sebagai seorang guru bincangkan:i. Faktor-faktor gangguan emosi• Masalah ketidakfungsian otak• Pemakanan• Masalah keluarga• Persekitaran• Rakan sebay

ii. Langkah-langkah mengatasi masalah gangguan emosi dalam kalangan murid.• Khidmat sokongan daripada pakar psikologi atau kaunselor • Diberi bimbingan kerjaya• Kerjasama daripada ibu bapa• Modifikasi tingkah laku yang bersesuaian• Didedahkan dengan pengurusan emosi• Murid diberi peluang mengenalpasti masalah dan tingkah laku sendiri.

2. ( a ) Dalam era globalisasi dan modenisasi, pelajar terdedah kepada pengaruh perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi yang pesat. Huraikan 5 faedah yang boleh diperoleh oleh pelajar akibat daripada perkembangan ini. 

i. membolehkan pelajar mengakses bahan pembelajaran tanpa mengira masa dan tempat.ii. Pelajar dapat memperkayakan ilmu dan kemahiran iii. Pelajar boleh memperoleh sumber maklumat alternatif seperti perpustakaan mayaiv. Memperkembangkan kemahiran aras tinggi seperti kolaborasi dan penyelesaian masalah.v. menjadikan TMK medium untuk pertukaran dan perkongsian pendapat ( m/s 24, 25 ) 

( b ) Huraikan secara ringkas usaha guru untuk menangani gejala sosial dalam kalangan pelajar.– Memupuk nilai-nilai murni sejak awal persekolahan – Pendekatan akademik : aktiviti-aktiviti yang berteraskan akademik dan separa akdemik seperti kokurikulum di sekolah.– Peruntukan undang-undang di sekolah – Peranan guru sebagai pembimbing – Mempelbagaikan strategi yang menarik dalam pengajaran dan pembelajaran : menarik perhatian pelajar untuk ke sekolah  (m/s 28 & 114 )

3. Menurut Amanda Credaro (2006) Pengurusan perubahan merupakan aktiviti utama dalam memastikan matlamat organisasi berjaya dicapai, manakala pelaksanaannya merupakan tindakan secara praktikal atau proses fizikal dalam penghasilan dan penggunaan inovasi. Berdasarkan kepada pernyataan di atas, huraikan strategi perubahan yang boleh dilaksanakan.i) Strategi kekuasaanii) Strategi pujukaniii) Strategi pendidikan semulaiv) Strategi memudahcara(m/s: 121 & 122 buku dr. Noriati)

c) Hak Asasi kanak-Kanak menggariskan beberapa hak kanak-kanak yang perlu diberikan pertimbangan sewajarnya oleh pihak berkuasa seperti Hak Kanak-Kanak. Berikan contoh HakKanak-Kanak tersebut.- Utk dilahirkan, utk mmpunyai nama dan kewarganegaraan.- Mmpunyai keluarga yg akan menjaga dan menyayangi - Utk tgl dlm komuniti dan persekitaran yg aman dan damai - Utk mmpunyai mknn yg mencukupi dan tbh yg aktif dan sht - Utk mdptkan pendidikan yg baik dan membentuk potensi diri - Diberi peluang utk bermain dan beriadah- Dilindungi drpd penderaan, eksploitasi, kecuaian, keganasan dan bahaya.- Utk dipertahan dan diberi bantuan oleh kerajaan.- Untuk berupaya mengekpresi pandangan sendiri

4. Tekanan emosi dalam kalangan murid adalah berpunca daripada persekitaran bilik darjah yang tidak kondusif. a) Tuliskan tanda-tanda awal gangguan emosi tersebut wujud.- tidak hadir ke sekolahtanpa sebarang sebab munasabah.- Selalu mengantuk atau tertidur didalam kelas.- Kerap sakit perut - Mudah diserang penyakit- Sering berasa cemas, takut dan benci - Cepat marah - Suka bergaduh- Kerap berbohong- Konsep kendiri lemah (huraikan dgn contoh)

b) Cadangkan langkah-langkah untuk menangani gangguan emosi dalam kalangan murid.-peranan kerajaan: menggubal undang2 yg mewajibkan ibu bapa atau penjaga bagi

menjagakebajikan, kepentingan atau kesejahteraan kanak2 yg berada di bawah jagaan mereka.-ibu bapa : membentuk nilai -guru: 1. menyusun aktiviti kurikulum utk menyemai pembentukan emosi positif dalam kalangan murid.2. berupaya mengaplikasi gaya pengajaran tsbut ketika mengikuti pnp murid dlm keadaan emosi yg stabil.3. beri galakan bukannya desakan bagi menghasilkan aktiviti pnp yg lbh menarik dan menyeronokkan. 

Bahagian A( 20 markah )

1.            Mengapakah rakyat Malaysia perlu memupuk integrasi nasional?(A)       Bersyukur dengan kepuasan hati rakyat(B)       Merapatkan hubungan kerana kedudukan Geografi(C)       Mengembangkan perbezaan adat resam, budaya dan agama(D)       Menggalakkan sesuatu etnik membuat perhubungan dunia luar

2.            Konsep pendemokrasian pendidikan penting kepada guru kerana(A)       ia merupakan suatu bentuk amalan dan cara hidup masyarakat.(B)      aktiviti dirancang melibatkan semua peringkat termasuk komuniti     sekolah.(C)       ada kepelbagaian sosio budaya, agama dan pelbagai bidang      kehidupan   masyarakat.

(D)      menghadapi perubahan globalisasi yang mendadak dan berpengaruh     terhadap perkembangan murid.

3.            Tujuan utama tonggak pendidikan UNESCO ialah(A)       memenuhi kehendak global.(B)       penambahbaikan  dasar pendidikan.(C)       memenuhi keperluan pembelajaran asas.(D)       mencapai wawasan pembelajaran di sekolah.

4.            Sistem pendidikan Malaysia telah mengalami beberapa perubahan kurikulum terutama dari segi strategi pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran.Pilh penyataan perubahan yang tepat

I           Projek Sekolah VistaII          Projek Sekolah NetIII         Projek Sekolah BestariIV        Projek Smart TeachingV         Projek Sekolah Wawasan(A)       I dan II(B)       I, II dan III (C)       II dan III(D)       III, IV dan V

5.            Dalam konteks kepelbagaian budaya, salah satu saluran menanganinya ialah melalui kegiatan ko-kurikulum.

Pilih padanan yang tepat berdasarkan pernyataan di atas.

(A)  Aktiviti sukan dan permainanMenyediakan landasan bagi asas kemahiran dan pengetahuan(B)  Aktiviti persatuanMewujudkan rasa seronok dan meningkatkan minat belajar     (C) Aktiviti pertubuhan beruniformMenimbulkan sikap terbuka dan memiliki perspektif positif di masa depan(D) Aktiviti kelab

Menggalakan percambahan idea dan meningkatkan kemahiran motor

6.            Teknologi maklumat telah memberikan impak yang besar dalam pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah. Manakah pernyataan yang benar mengenainya?(A)         Dapat berkomunikasi bagi mendapatkan maklumat daripada sumber  kepada penerima.(B)         Memberi peluang kepada pelajar untuk memilih saluran komunikasi yang menepati keperluannya.(C)         Guru lebih bertanggungjawab merancang pengajaran dan pembelajaran yang lebih baik lagi.(D)         Guru dapat mengubah cara kerja dengan sesuatu tugasan dan dapat  membantu melicinkan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran.7.           

Segala saraan dalam bentuk wang yang kena dibayar kepada seseorang pegawai dan termasuk gaji pokok, imbuhan tetap, bayaran insentif dan elaun bulanan lain. 

Apakah maksud pernyataan di atas?(A)       Gaji(B)       Kewangan(C)       Emolumen(D)       Penyaraan

8.            Akta Pendidikan 1996 digubal bertujuan untuk(A)       masyarakat hidup bersatupadu.(B)       bebas mempelajari mana-mana bahasa.(C)       berkerjasama dalam satu kesatuan Malaysia.(D)       memupuk perasaan perihatin kepada persekitaran sekolah.

9.            Cikgu Azman harus bijak untuk mengesan gangguan emosi murid melalui tingkah laku murid.Manakah cara yang sesuai dilaksanakan oleh beliau?(A)       Memerhati tingkah laku murid(B)       Berbincangan dengan murid yang bermasalah(C)       Menemu bual dengan murid yang hendak diperhati(D)       Berbincang dan memberikan soal selidik kepada murid

10.       Konvensyen Mengenai Hak Kanak-kanak telah menggariskan beberapa hak kanak-kanak yang perlu diberi pertimbangan sewajarnya oleh pihak berwajib.Pilih penyataan yang sesuai mengenainya(A)       Hak untuk tinggal di dalam komuniti yang bebas(B)       Hak mempunyai keluarga yang pentingkan pendidikan(C)       Hak untuk berupaya mengekspresi pandangan sendiri(D)       Hak untuk dilindungi daripada  yang jenayah berkolar putih

11.         Faktor utama menyebabkan guru stres ialah(A)       ada tugasan yang perlu diselesaikan.(B)       kerenah murid yang pelbagai dan mencabar.(C)       sumber pengajaran perlu dibuat sebelum pengajaran.(D)       perhubungan kurang baik dengan rakan sekerja.

12.       Istilah burn out  didefinisikan sebagai perasaan kegagalan, keletihan dan           kelesuan yang ekstrim akibat tuntutan yang terlalu membebankan ke atas           tenaga, kekuatan dan kecekalan seseorang.

           Berdasarkan pernyataan di atas, pilih jenis burn out yang sesuaiI           kerisauan melampauII          kelesuan emosi

III         depersonalisasiIV        pencapaian peribadiV         komplikasi perasaan(A)         I dan II(B)        I, II dan III(C)       II, III & IV (D)       III, IV dan V

13.     Apakah keperluan inovasi dalam pendidikan kecuali(A)       revolusi pendidikan(B)       reformasi pelajaran(C)       membina modal insan(D)       tingkatkan kualiti institusi

14.       Di antara langkah untuk menjadi guru berinovasi ialah            (A)       kenali diri pelajar            (B)       alat bantu mengajar kemaskini            (C)       sentiasa bersedia untuk mengajar            (D)       melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum

15.       Tugas guru mengajar tidaklah hanya bergantung kepada sukatan pelajaran,           rancangan pelajaran serta bahan pengajaran semata-mata. Oleh itu guru           harus

            (A)       kreatif, inovatif dan pesimis            (B)       bertindak sebagai seorang pelakon dengan bijak            (C)       mempelbagaikan situasi sebenar untuk menarik minat murid belajar            (D)       mengintegrasikan pelbagai perancangan, kaedah dan teknik dalam                        penyampaian

16.        Teknologi dalam pendidikan boleh ditakrifkan sebagai sebarang kaedah yang digunakan untuk memindah, menyebar dan memapar maklumat kepada murid.

              Di antara berikut manakah yang sesuai dengan pernyataan di atas?

 I         jadikan pengajaran lebih menarik II        perlukan aplikasi pelbagai kemahiranIII        komitmen muridr boleh dikurangkanIV       peluang belajar terpulang kepada murid           V        kemahiran komunikasi kurang digalakkan(A)      I dan II (B)    I, II dan III             (C)      II, III & IV              (D)      III, IV dan V

17.       Bagi menghasilkan sebuah organisasi pembelajaran yang kreatif dan inovatif,            faktor yang perlu diberi perhatian ialah

            (A)       pentadbiran sekolah.           (B)        pengurusan bilik darjah.            (C)       strategi pengajaran dan pembelajaran.            (D)       perancangan persekolahan yang mantap.

18.       Guru perlu lebih berinovasi mengajar kerana

            (A)       kepuasan diri.            (B)       kecemerlangan bertugas.            (C)       merebut peluang kenaikan pangkat.

            (D)       mengembangkan bakat murid-murid.

19.       Guru yang ingin melaksanakan sesuatu inovasi perlulah menilai beberapa           kriteria dalam perubahan yang dilaksanakan.

            Di antara kriteria sesuatu perubahan ialah

             I         tingkatkan gaji             II        menambah masa untuk bertugas             III       peningkatan hasil kerja             IV      peningkatan dalam tahap kepuasan hati pelanggan             V       pengurangan kos operasi(A)     I dan II (B)    I, II dan III             (C)      II, III & IV              (D)      III, IV dan V

20.       Dalam organisasi sekolah terdapat beberapa jenis inovasi yang mendasari           Perkembangan pendidikan.

            Di antara berikut manakah jenis inovasi yang sesuai?

            I           inovasi kurikulum            II          inovasi pengajaran            III         inovasi teknologi            IV        inovasi tugas            V         inovasi teknikal pengajaran(A)     I dan II (B)    I, II dan III              (C)      II, III & IV              (D)      III, IV dan V

Bahagian B( 40 markah )

1.            Menurut Hussein Ahmad (2001)  pergolakan remaja dan kehidupan sosial semakin membimbangkan di kebanyakan negara terutama dari segi budaya songsang, remaja liar dan bentuk-bentuk kelakuan ganas yang meliputi kes membuli, pergaduhan sesama, vandalisme, mencuri, membunuh dan sebagainya.  Oleh itu, KPM memberi fokus utama kepada pembangunan insan sangat bertepatan dengan perkembangan yang berlaku dalam masyarakat di negara kita.(a)       Carikan lima tujuan KPM membentuk pembangunan insan yang seimbang.(i)         ___________________________________________________

(ii)        ___________________________________________________

(iii)       ___________________________________________________

(iv)       ___________________________________________________

(v)        ___________________________________________________[5  markah ]

(b)       Beri lima sebab punca wujudnya gejala sosial.(i)         ___________________________________________________

(ii)        ___________________________________________________

(iii)       ___________________________________________________

(iv)       ___________________________________________________

(v)        ___________________________________________________

[5  markah]2.         Peraturan-peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) 1992 (Pindaan            2001) telah diperkenalkan untuk menjadi panduan kepada guru dan            kakitangan kerajaan yang lain dalam melaksanakan tanggungjawab yang            diamanahkan.

            (a)       Huraikan empat rasional peraturan tatatertib dilaksanakan.(i)         ___________________________________________________

(ii)        ___________________________________________________

(iii)       ___________________________________________________

(iv)       ___________________________________________________                                    [ 4 markah ]

(b)       Selesaikan tiga permasalahan berikut berpandukan Peraturan-           peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) 1992 (Pindaan           2001)

                        (i)         Pegawai B telah didapati bersalah oleh Mahkamah Persekutuan                                    kerana mengedar dadah.

___________________________________________________

                        (ii)        Pegawai H menjalankan aktiviti memberi pinjaman wang kepada individu yang berminat.

___________________________________________________

                        (iii)       Pegawai M diisytihar bankrap oleh Mahkamah kerana gagal                                    menyelesaikan hutang kad kredit.        

___________________________________________________

 [ 6 markah ]3.         6 Mac 2007, Banting:  Seorang murid yang baru dua jam mendaftar diri pada            hari pertama persekolahan di sekolah barunya, menghadapi kemungkinan            buta apabila terkena pembaris kayu yang dilontar seorang guru.            (a)       Carikan empat  punca-punca wujudnya stres yang dialami guru                      berkenaan.

(i)         ___________________________________________________

(ii)        ___________________________________________________

(iii)       ___________________________________________________

(iv)       ___________________________________________________[ 4 markah ]

(b)       Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) mendefinisikan kesihatan            mental sebagai  “Kebolehan mengekalkan hubungan yang harmonis            dengan orang lain, kebolehan dalam mengambil bahagian di dalam            aktiviti kemasyarakatan dan kebolehan untuk menyumbang khidmat            dalam masyarakat”. Apabila seseorang itu berhadapan dengan           stres, sudah tentu ia akan gagal untuk berfungsi dengan baik dalam           masyarakat. 

Cadangkan tiga pelaksanaan untuk mengelak burn out dan stres dikalangan guru.[ 6 markah ](i)         ___________________________________________________

(ii)        ___________________________________________________

(iii)       ___________________________________________________

4.         (a)       Guru perlu melakukan perubahan dalam gaya pengajaran berkesan di                      bilik darjah.

                        Senaraikan empat  faktor pengajaran berkesan guru boleh                      laksanakan.[ 4 markah ]

(i)         ___________________________________________________

(ii)        ___________________________________________________

(iii)       ___________________________________________________

     (iv)     ___________________________________________________

(b)       Persekitaran belajar adalah salah satu elemen yang mempengaruhi                        gaya belajar seseorang.Jelaskan tiga elemen mempengaruhi gaya belajar murid-murid.[ 6 markah ]

i)          ___________________________________________________

___________________________________________________

(ii)        ___________________________________________________

___________________________________________________

(iii)       ___________________________________________________

            ___________________________________________________

BAHAGIAN C(40 markah)  1(a)   Dalam proses pengajaran dan pembelajaran TMK dapat dilihat sebagai  alat pengajaran yang digunakan bagi membantu guru dalam menyampaikan isi pelajaran dengan jelas dan menyeronakkan murid belajar.           Bincangkan empat kepentingan  mengaplikasi TMK dalam pengajaran di bilik darjah.[ 10 markah ]   1(b)  Gejala sosial melibatkan muda-mudi bergaul bebas, tidak menghiraukan batas-batas agama, tatasusila dan nilai-nilai murni.            Sebagai seorang guru sejauhbagaimanakah anda dapat mendidik murid-murid supaya tidak melibatkan diri dengan gejala tersebut.[ 10 markah ]

   2(a)  Para pengkaji sosial mendapati tekanan emosi  dalam kalangan murid-murid           boleh menjejaskan pencapaian mereka.

         Berdasarkan pernyataan di atas, cadangkan empat langkah bagi mengawal         berkara tersebut berlaku.                                                         [ 10 markah ]2(b)  Perkara 29 dalam Konvensyen Mengenai Hak Kanak-kanak, satu daripada halatuju ialah perkembangan personaliti, bakat dan kebolehan mental dan fizikal kanak-kanak pada tahap potensi yang paling tinggi.         Bincangkan bagaimana guru dapat memperkembangkan bakat murid- murid supaya bakat itu dapat pertingkatkan ke tahap optimum.                                                                                                                        [ 10 markah ]

3(a)  Jelaskan empat unsur yang mewujudkan suasana yang menyeronokkan dalam sesuatu pengajaran dan  pembelajaran.[ 10 markah ]

3(b)  Usaha dan tindakan untuk melakukan sesuatu inovasi amat penting dalam dunia pendidikan kerana ia mampu melahirkan sebuah citra masyarakat kreatif dan negara kreatif.         Sebagai seorang guru apakah usaha-usaha anda untuk meningkatkan unsur kreatif di kalangan murid.

[ 10 markah ] 

PMM Bahagian A (Objektif) 1.                     B                                            2.                     A                                            3.                     C                                            4.                     B                                            5.                     C                                            6.                     D                                            7.                     C                                            8.                     A                                            9.                     A                                            10.                   A                                            11.                   D12.                   C13.                   B14.                   A15.                   B16.                   A17.                   C18.                   D19.                   D20.                   B   

  PMM Bahagian B (Struktur)1.         (a)        Tujuan KPM membentuk pembangunan insan seimbang                        (i)         Perkembangkan potensi individu bagi melahirkan insan                                    seimbang daripada segi JERI                        (ii)         Tingkatkan krestiviti, inovasi dan budaya ilmu murid                        (iii)        Membudayakan sains dan teknologi dan pembelajaran                                    sepanjang hayat(iv)        Menyediakan sistem pendidikan lebih cekap, berkesan dan bertaraf dunia                        (v)        Menjadikan Malaysia pusat kecemerlangan pendidikan                        (vi)        Meningkatkan martabat pendidikan Malaysia di peringkat                                    Antarabangsa

Pilih mana-mana lima jawapan di atas

1 fakta = 1 markah            (b)        Punca gejala sosial                        (i)         Globalisasi dan modenasasi                        (ii)         keruntuhan institusi keluarga                        (iii)        Media massa                        (iv)        ICT                        (v)        Kelemahan undang-undang                        (vi)        Sikap remaja                        (vii)       Sikap ibu bapa

Pilih mana-mana lima jawapan di atas

1 fakta = 1 markah.           (a)        Rasional peraturan tatatertib                        (i)         Melaksanakan tugas dengan cekap, beramanah dan                                    Bertanggungjawab                        (ii)         Meletakkan kepentingan awam lebih utama daripada                                    kepentingan sendiri                        (iii)        Menjaga imej perkhidmatan awam                        (iv)        Pegawai yang melakukan kesalahan/melanggar peraturan                                    dihukum                                                                                                            1 fakta = 1 markah (b)        Peraturan-peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) 1992(Pindaan 2001).                        (i)         Peraturan 7                                    Menyalahgunakan Dadah, Perkhidmatan Pegawai boleh                                    ditamatkan atas kepentingan awam (Peraturan 49)                        (ii)         Peraturan 12                                    Meminjam wang/ menjadi penjamin tidak boleh meminjam                                    wang/ menjadi penjamin kepada mana-mana orang                        (iii)        Peraturan 13                                    Keterhutangan kewangan yang serius                                                                                                1 fakta = 1 markah

3.         (a)        Punca wujud stres                        (i)         kerja banyak                        (ii)         kerja bertangguh                        (iii)        tidak cukup tidur                        (iv)        tidak cukup rehat

                        (v)        salah amalan pemakanan

                        (vi)        komunikasi                        (vii)       pemikiran tidak rasional                        (viii)      pencapaian rendah                                                                                                            1 fakta = 1 markah

            (b)        Cadangan pelaksanaan mengelak burn out dan stres

(i)         Memperbaiki persekitaran am                        (ii)         Runding cara                        (iii)        Kemahiran pengurusan masa                        (iv)        Kemahiran menyelesaikan masalah                        (v)        Penglibatan diri dalam hal-hal keagamaan                        (vi)        kemahiran relaksasi                        (vii)       Mengekalkan cara hidup sihat dan seimbang                        (viii)      Kemahiran berkomunikasi

                                                                                                            1 fakta = 1 markah

4.         (a)        faktor pengajaran berkesan

                        (i)         kemampuan menerapkan pengetahuan                        (ii)         kemahiran dan sikap guru                        (iii)        wujudkan keseronokan belajar                        (iv)        perancangan dan persediaan rapi                        (v)        ABM yang sesuai dan menarik                        (vi)        kepimpinan guru yang baik1 fakta = 1 markah

(b)        (i)         Elemen mempengaruhi gaya belajar                        (i)         aras bunyi – ch. suara, muzik dsb                        (ii)         aras cahaya dan vetilasi                        (iii)        suhu / iklim semasa                        (iv)        keadaan dan kedudukan fizikal bilik darjah                        (v)        keceriaan tempat belajar

                                                                                                            1 fakta = 2 markah

PMM Bahagian C (Esei)1a.        Kepentingan mengaplikasi TMK dalam pengajaran.a. membantu guru menyampaikan isi pelajaran berkesan             ● menayangkan video klip dan power point        ●persembahan dan contoh menarik        ●maklumat banyakb. membantu murid  merangsang pemikiran, perhatian dan minat ● motivasi belajar tinggi ●murid boleh akses maklumat secara bebas         ● KBKK meningkat

c. penghubung antara guru-guru, antara pelajar dengan pelajar, antara guru dengan pelajar.    ● lebih pantas maklumat sampai    ● perhubungan lebih akrab    ● banyak maklumat dapat disalurkan

d. mendorong pemahaman yang lebih kepada pelajar  ●dapat penjelasan tepat  ●dapat merujuk sumber yang banyak

  ● merancang belajar dengan baik

e. memudahkan guru merancang dan menyediakan pengajaran            ● dapat merancangan dengan baik            ●sumber yang boleh diperolehi dengan cepat dan banyak            ●menyediakan RPH dengan kemas dan tepat                                                            1 fakta = 1 ½ markah                                                                            1 fakta + huraian = 2 ½  markah                                                                         4 fakta + huraian = 10 markah 1b.       Murid tidak libatkan diri dalam gejala sosial             a. kesedaran dan peranan ibu bapa murid                        ● perhubungan baik                        ● kasih sayang                        ● galakan dan gorongan belajar            b. melaksanakan undang-undang dan peraturan sekolah                        ● jelas dan sesuai                        ●murid memahami dan menghayatinya                        ●melaksanakan dengan bertanggungjawab            c. pendekatan akademik                        ● strategi belajar                        ● penerangan jelas                        ● pembacaan dan laporan

            d. didikan agama                        ● amalan nilai murni                        ● beriman dan bertakwa                        ● amalan dan akhlak yang baik            e. peranan ahli masyarakat                        ● saling bekerjasama menjaga dan memelihara                        ● faham dan ada kesedaran yang tinggi                        ● perhubungan yang rapat dan akrab antara ahli                                                            1 fakta = 1 ½ markah                                                                            1 fakta + huraian = 2 ½  markah                                                                         4 fakta + huraian = 10 markah  2a.        Cara mengawal tekanan emosi            a. wujudkan suasana ceria dan kondusif                        ● jaga tahap kebersihan                        ● kesedaran murid-murid tinggi                        ● kerjasama dan ada tugasan murid-murid mengemas bilik darjah            b. faham tentang minat dan sikap murid-murid                        ● buat kajian, pengujian dan pentaksiran                        ● merekod dan membuat laporan                        ● menyalurkan minat dan bakat ke peringkat lebih tinggi

            c. penerapan nilai terhadap murid-murid                        ● amalan sopan santun dll            d. kepimpinan guru yang baik                        ● tunjukkan teladan dan contoh                        ● kotakan apa yang dikata                        ● arahan dan pengurusan yang baik

            e. peranan ibu bapa                        ● memotivasikan anak-anak belajar                        ● sumbangan kewangan untuk aktiviti belajar                        ● memberi prioriti kepada anak-anak belajar                                                            1 fakta = 1 ½ markah

                                                                            1 fakta + huraian = 2 ½  markah                                                                         4 fakta + huraian = 10 markah2b.       Memperkembangkan bakat murid-murid            a. memotivasikan mereka                        ● langsung atau tidak langsung                        ● adakan program motivasi                        ● bimbingan rakan sebaya dll

            b. membimbing secara individu atau berkumpulan                        ●aktiviti pembelajaran yang berkesan                        ● belajar akses kendiri

            c. melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum                        ● sukan dan rekreasi                        ● unit beruniform                        ● kelab dan persatuan

            d. menggalakan peglibatan aktif dalam aktiviti kelas                        ● pembelajaran koperatif                        ● persembahan dan demonstrasi                        ● percubaan dan reka cipta

            e. rakan dan guru sebagai model                        ● bertindak sebagai mentor dan pembimbing                        ● memberi nasihat dan khidmat                        ● mengatur arahan dan proses                                                            1 fakta = 1 ½ markah1 fakta + huraian = 2 ½  markah                                                                     4 fakta + huraian = 10 markah

3a.        Suasana menyeronokkan                      a. mengenali dan menjiwai ciri-ciri diri murid                        ● memanggil nama timangan murid                        ● tahu latar belakang keluarga                        ● tahu tingkah laku, sikap dan minat mereka

            b. strategi pengajaran                        ● guna kaedah dan teknik yang berkesan                        ● mempelbagai teknik dalam pengajaran                        ● menentukan strategi yang menarik dan terkini

            c. kecindan                        ● mengutara bahan lucu dalam pengajaran                        ● lakonan spontan                        ● berjenaka dengan mereka                        ● teka teki dll

            d. daya imajinasi yang tinggi                        ● berfikir secara luas dan bercapah                        ● murid mengemukakan idea sendiri                        ● membuat kajian dan kaji selidik

            e. pemilihan dan aplikasian media pengajaran                        ● aplikasi komputer dan soft ware                        ● menunjukkan carta, gambarajah dan sebagainya                        ● tayangan slid dll                                                            1 fakta = 1 ½ markah                                                                            1 fakta + huraian = 2 ½  markah

                                                                                        4 fakta + huraian = 10 markah3b.         Usaha meningkatkan unsur kreatif              a. urus bilik darjah yang sistematik                       ● murid membantu melakukan kerja mengurus                        ● memberi arahan yang jelas melalui laman web                        ● berhubung dengan murid secara online

             b. guna ABM bahan maujud dan model menarik                      ● bahan yang tepat dan sesuai                      ● model-model ditunjukkan                      ● ABM yang terkini dan sentiasa tekal

              c. guna TMK / multimedia                        ● persembahan power point                        ● komunikasi secara terus, online dan email                        ● galakkan murid mahir dengan komputer                                                                                                                                                       d. aktiviti yang menarik                        ● aktiviti kumpulan                        ● melukis, mereka cipta dll                        ● lawatan dan pemerhatian

              e. kaedah dan teknik yang berkesan                      ● laksanakan kaedah projek                        ● laksanakan kaedah lakonan dan aktiviti spontan                        ● guna teknik inkuiri dan penyiasatan                                                            1 fakta = 1 ½ markah                                                                             1 fakta + huraian = 2 ½  markah                                                                               4 fakta + huraian = 10 markah