HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT ... · Web viewSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO’...

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO’ HARUN45500 TANJONG KARANG

PLAN STRATEGIK PUSAT SUMBER2011 – 2015

[TERBILANG DALAM KALANGAN TERBAIK]

SEKOLAH DALAM PUSAT SUMBER

Perancangan Strategik MS: 118 JANUARI 2011

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO’ HARUN 45500 TANJONG KARANG, SELANGOR

PERANCANGAN STRATEGIK 2011-2015KURIKULUM

PUSAT SUMBER SEKOLAH

MISI :

Menyediakan pendidikan :-

Membina, mempertingkatkan dan mengekalkan keberkesanan amalan teknologi pendidikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran secara kreatif dan inovatif di samping menjadikan seluruh kawasan sekolah sebagai pusat sumber untuk tujuan pendidikan.

VISI :

Pembudayaan Teknologi pendidikan dan sekolah sebagai pusat sumber


STRATEGI PERINGKAT BIDANG KURIKULUM MENGGUNAKAN TOWS/COWS MATRIKS.

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN

S1 – Murid-murid memerlukan bahan untuk Folio mata pelajaranS2 – Guru-guru berpengalaman mengajar di tahap menengah rendah dan atas.S3 – Persekitaran sekolah yang luas dan lengkap kondusif untuk pembelajaran luar bilik darjah.S4 – Guru- guru mempunyai budaya kerja positifS5 - Jawatankusa PSS yang dedikasi untuk memberi kerja samaS6 – Pengawas PSS yang ramai dan boleh memberi kerja sama

KELEMAHAN

W1- Pusat Sumber masih kekurangan bahan untuk P&PW2 – Segolonga guru kurang berminat menggunakan bahan di PSS untuk P&PW3 - Guru-guru menghabiskan sukatan dengan cepat kerana kesuntukan masa akibat menghadiri kursus dan aktiviti sekolah yang lain.W4 - Kekurangan buku rujukan di pasaranW5 - Latar belakang sosio ekonomi murid yang rendah menyukarkan murid membeli keperluan mata pelajaran geografi.W6 – Segolongan guru tidak mahir menggunakan Leterasi Maklumat dalam P & P.W7 - Bahan-bahan rujukan banyak yang hilang ( vandualisme )W8 – Tiada Pembantu / kerani dalam Pengurusan PSS

PELUANGO1 – PIBG dan wang PCG membantu aktiviti yang di jalankan di peringkat sekolah.O2 – Kemudahan komputer dan rangkaian internet dibekalkan oleh pihak Kerajaan.O3 – Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka.O4 – Terdapat Jurulatih Utama PSS Di Daerah Klang.O5- Sokongan dan kerjasama padu antara BTP, BTPN, PKG dan Sekolah

STRATEGI SO:S1+S3+S5+O1Meningkatkan pencapaian akademik melalui kerjasama antara pihak sekolah, ketua panitia dan JK PSS melalui kerja lapangan seperti explorace.S2+S4+O4+O5Mengendalikan bengkel proses teknik bahan PSS dan bengkel pengurusan NILAM

STRATEGI WOW4+W7+W8+O1+O2Menambah bilangan buku dan mencari jalan untuk mengurangkan kejadian kecurian bahan di PSS W6+O2Mengoptimumkan penggunaan ICT di sekolah dengan kemudahan dan peralatan teknologi terkini yang dibekalkan

CABARANC1 – Masyarakat tidak mengetahui apa yang ada di PSS sabagai bahan P&PC2 – Pusat-pusat hiburan di bandar Terlalu banyak aktiviti kurikulum dan kokurikulum di peringkat daerah Klang mempengaruhi murid-murid.C3 – Pihak pentadbir yang kurang membantu promosi penggunaan PSS dalam P&PC4 – Segolongan pelajar yang suka merosakkan bahan dari PSS ( Vandualisme)C5 - Pengaruh negatif dari luar sekolah.

STRATEGI SCS3+C3

Memastikan P & P dijalankan dengan berkesan melalui kursus untuk guru bukan opsyen dan perkongsian kemahiran serta pengalaman mereka dalam kalangan guru dan bahan bantu mengajar yang menarik dan berkesan.

STRATEGI WC:W7+C4

Berbincang dengan pentadbir dan JK PSS cara mengatasi masalah kehilangan dan kerosakan bahan PSS akibat masalah pelajar.


ii) Penilaian Strategi Terbaik:SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANA MELALUI COWS MATRIKS

Objektif Jangka Panjang: Peningkatan kualiti pencapaian guru dan pelajar dalam semua matapelajaranObjektif Jangka Pendek: 1. Peningkatan peratus penggunaan PSS oleh guru dan murid

2. Peningkatan kemahiran guru dalam P& P dan penggunaan ICT / Teknologi Pendidikan

BIL KOD STRATEGI STRATEGI

1 Strategi SOS1+S3+S5+O1

Meningkatkan kemahiran amali murid dengan melibatkan mereka dalam kerja lapangan dalam Jejak Maklumat.

2 Strategi SOS2+S4 + O4+O5

Memberikan pendedahan kepada ketua panitia kepentingan bahan P&P diurus dengan sistematik dan juga meningkatkan pengetahuan kepada murid kelebihan menyertai program NILAM

3Strategi WOW4+W7+W8+O1+O2

Membeli bahan-bahan rujukan pelajar dan guru dan juga mencari penyelesaian untuk mengatasi masalah kehilangan bahan-bahan rujukan.

4 Strategi WOW6+O2

Mengoptimumkan penggunaan Bilik Akses dan juga Makmal Komputer untuk mencari bahan-bahan P&P kepada guru-guru dan juga kepda pelajar-pelajar.

5 Strategi SCS3+C3

Memberi pendedahan mengenai kelebihan menggunakan leterasi maklumat sebagai salah satu strategi P&P di dalam dan di luar bilik darjah.

6 Strategi WCW7+C4

Menyediakan laporan terperinci kepada pihak pentadbir mengenai kerosakan bahan dan kehilangan bahan untuk dibincangkan cara mengatasinya


PENILAIAN STRATEGI TERBAIK

KRITERIA PEMILIHAN Strategi 1

Strategi 2

Strategi 3

Strategi 4

Strategi 5

Strategi 6

Strategi 7

Strategi 8

a. Sumber manusia ( pegawai,staf/murid ) 5 5 5 5 5 5 5 5

b. Peruntukan Kewangan 5 5 4 4 4 4 4 4

c. Peralatan dan Infrastruktur (termasuk tempat program) 5 4 4 4 4 4 4 4

d. Pencapaian objektif, matlamat, sasaran,visi dan misi 4 4 3 4 3 4 5 4

e. Proses kerja 4 4 3 4 3 4 4 4

f. Kesesuaian Program 4 5 5 4 4 4 5 4

JUMLAH SKOR 27 27 24 25 23 25 27 25KEPUTUSAN

Petunjuk Prestasi5 Cemerlang4 Baik3 Sederhana2 Memuaskan1 Lemah


PELAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM: PUSAT SUMBER SEKOLAH

SMK DATO’ HARUN, TG. KARANG TAHUN 2011-2015NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru

Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian

Sasaran (ETR)

TOV(2010) 2011 2012 2013

Murid danguru yang menggunakan bahan PSS dalam P&P adalah kurang

Meningkatkan peratus penggunaan bahan PSS untuk P&P menjelang tahun 2013

Memberikan pendedahan kepada pelajar, bahan-bahan yang boleh diperoleh di PSS untuk membantu pembelajaran mereka


ISU-ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN

SASARAN TOV 2011 2012 2013 2014 2015

Kurang penggunaan bahan dalam Pusat Sumber untuk Pengajaran dan Pembelajaran di dalam kelas

Meningkatkan kemahiran pelajar mendapatkan maklumat dari PSS

Meningkatkan kebolehan guru menggunakan PSS sebagai Bahan Bantu Mengajar

Meningkatkan pengetahuan pelajar SMKDH

Program NILAM

Penerangan kepada pelajar cara untuk mencari maklumat terutamanya dalam menyiapkan Folio

Berikan penerangan kepada guru cara penggunaan PSS semasa P&P

Mengadakan aktiviti Jejak Maklumat di PSS pada Minggu PSS

NILAM akan berjalan seiring

Bilangan murid yang menggunakan PSS akan bertambah

Bilangan guru yang menggunakan PSS sebagai BBM bertambah

% lulus meningkat

Tahap Jauhari dan Rakan Pembaca akan meningkat

20%

20%

40%

20%

30%

30%

45%

40%

50%

50%

50%

60%

60%

70%

70%

80%

80%

80%

80%

90%

90%

90%

90%

90%


PELAN TAKTIKAL 2011

BIDANG KURIKULUM : PUSAT SUMBER SEKOLAH

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru

Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ Sumber Indikator Pencapaian TOV ETR

1 Jejak Maklumat Membuka minda pelajar GPM

Jawatankuasa PSS 1 hari RM 300PCG

Mudah mencari maklumat di PSS

2 Keceriaan Menggalakkan pengunjung GPMPengawas PSS 1 hari RM 2000

PCGMenyediakan persekitaran yang ceria

3 Khemah Membaca

pendedahan kepada guru dan pelajar

PK 1GPM & JK NILAM

2 hari RM 300 Bertambah ahli NILAM

4 Bengkel Leterasi Maklumat

Pendedahan kepada guru dan pelajar

PK 1GPM & Guru M. Pel. 2 hari RM 300

Pengetahuan mencari maklumat di PSS

5 Bengkel Proses Tenik Bahan PSS

Pendedahan pengurusan BBM

PK1GPM & Ketua Panitia 2 hari RM 300

Memproses BBM ikut Panitia

6 Rangkaian PSS Mewujudkan PSS berpusat GPM

Jawatankuasa PSSSepanjang

Tahun RM 300Memudahkan pencarian bahan

7 Kursus Pengawas PSS

Pendedahan kepada Pengawas PSS

GPMJawatankuasa PSS 2 hari RM 4,000

Mudah menjalankan tugas di PSS


8 Lawatan Ilmiah

Pendedahan kepada Pengawas PSS GPM 1 hari RM 500 Menambah

pengetahuanPELAN OPERASI (UNTUK STRATEGI 1)

PPIP TERAS 2. Membangunkan modal InsanFOKUS iii. Memupuk pelajar supaya memiliki ketrampilan dan keperibadian.

Nama ProgramMatlamat

ObjektifTempoh SasaranKos

Explorace di mana diaExplorace inidilaksanakan untuk meningkatkan kemahiran amali dalam kalangan murid melalui kerja lapangan dan seterusnya meningkatkan peratus lulus mata pelajaran di peringkat PMR dan SPM dan STPM.

Meningkatkan peratus kelulusan dalam mata pelajaran PMR dan SPM dan STPM.1 hari Semua murid yang berminat di Tingkatan 4, 5 dan 6.RM 300.00

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontigensi1 Mesyuarat Jawatankuasa

1.1 Pembentukan jawatankuasa GPM JK PSS 1 kali PK 1 mempengerusikan mesyuarat sekiranya pengerusi tiada

2 AJK membentuk soalan bagi 8 stesen yang dikenalpasti GPM JK PSS I kali

3 Soalan bagi setiap stesen dimasukkan ke dalam sampul surat. JK Explorace 1 kali

JK pelaksana boleh menukar soalan yang bersuaian dengan tempat pertandingan

4

Mesyuarat di peringkat sekolah dan penubuhan AJK pelaksana.3.1 Ucapan Ketua Bidang3.2 Pembentukkan Jawatankuasa dan Tugas3.3 Taklimat kepada fasilitator

JK Explorace 2 kaliKetua Panitia mengenalpasti fasilitator

5

Pelaksanaan Explorace4.1 Pendaftaran4.2 Perasmian oleh Pengetua4.3 Pembahagian kumpulan (Murid bergerak ke stesen berpandukan peta yang diberi) 4.4 Murid memenuhi keperluan

aktiviti di setiap stesen

JK Explorace 1 kaliKetua Fasilitator melatih fasilitator supaya mereka dapat membantu peserta untuk melaksanakan aktiviti yang disediakan


6Penilaian5.1 Murid mengimbas kembali cara penyelesaian masalah

Ketua Fasilitator 1 kali1 fasilitator ditugaskan kepada 1 kumpulan (8 murid)

PELAN OPERASI (UNTUK STRATEGI 2)

PPIP TERAS 1. Membina Negara bangsaFOKUS ii. Memantapkan perpaduan dan integrasi nasional.



KeceriaanMenjadikan PSS lebih ceria dan akan dikunjungi pelajar dan guru pada tahap maksimum

Meningkatkan kehadiran pengunjung ke PSSSepanjang TahunJawatankuasa PSSRM 2000.00

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status/ Pelan Kontigensi

1 Penetapan tarikh Pentadbir 1 kali Penentuan tarikh diselaraskan di peringkat Pentadbiran

2 Pengumuman kepada murid GPM 2 kali

3 Pembahagian tugasan GPM 2 kali Mengikut bilik-bilik khas

4 Penyediaan peralatan Pentadbir 1 kali Mohon daripada pihak sekolah

5 Pelaksanaan GPMPengawas PSS 1 kali

6 Mesyuaarat Post Morterm GPMPengawas PSS 1 kali Tentukan semula tarikh program

ke 2



PPIP TERAS 4. Merapatkan jurang PendidikanFOKUS iii. Meningkatkan kadar penyertaan pelajar.



Khemah Membaca / Program NILAMProgram NILAM akan bergerak seiring.

Bilangan pelajar yang terlibat dengan program ini akan bertambah dari masa ke semasa1 mingguSemua pelajar SMKDHRM 300.00


1 Mesyuarat Jawatankuasa1.1 Pembentukkan jawatankuasa

GPMJK NILAM 1 kali Mengikut Takwim

2 Pemilihan Penceramah/Jurulatih Utama

GPMSU NILAM 1 kali Mohon daripada PKG / BTPN

3 Pengumpulan bahan-bahan dan data NILAM Setiausaha NILAM 1 kali Data NILAM sepanjang tahun 2011

4 Penghantaran surat panggilan SU NILAM 1 kali Kepada Jurulatih terpilih

5Pengendalian bengkel5.1 Ucapan PK 1 / Pengetua5.2 Bengkel NILAM oleh penceramah jemputan5.3 Praktis dan Perbincangan

Jawatankuasa bengkel 1 hari Dijalankan di sekolah


5.4 Sesi Q & A.


PPIP TERAS 5. Memartabatkan profesion perguruan.FOKUS v. Memantapkan perancangan dan pengurusan sumber manusia.

Nama ProgramMatlamatObjektifTempoh SasaranKos

Bengkel Leterasi MaklumatMeningkatkan keberkesanan P & P guru melalui penggunaan Leterasi Maklumat di Pusat Sumber Sekolah.Meningkatkan peratus lulus PMR dan SPM1 hari Semua Guru dan Pelajar SMKDHRM 300.00


1Mesyuarat Jawatankuasa1.1 Penetapan tarikh kursus/seminar 1.2 Pemilihan penceramah/fasilitator

PK 1GPM 1 kali Mengikut Takwim PSS

2 Penyediaan bahan GPMPenceramah 1 kali Pemilihan penceramah

3 Penghantaran surat panggilan GPM 1 kali Oleh GPM

4

Kursus untuk guru - Penerangan oleh

penceramah jemputanKursus Untuk Pelajar

- Guru memberi penerangan kepada pelajar

Jurulatih&

Guru Matapelajaran1 kali

Guru dahulu dan seterusnya guru memberi pendedahan kepada pelajar

5 Penceramah 1 kali Sebulan setelah perlaksanaan


Postmoterm GPM


PPIP TERAS 3. Memperkasa sekolah kebangsaan.FOKUS vii. Menyediakan infrastruktur dan kemudahan asas mencukupi dan berkualiti.


Bengkel Proses Teknik Bahan Bantu BelajarMeningkatkan kemahiran guru panitia untuk memproses bahan bantu belajarMemudahkan guru matapelajaran untuk mencari bahan P&P1 hari Ketua PanitiaRM 300.00



PK 1GPM 1 kali Seperti dalam Takwim

2 Penyediaan bahan GPMPenceramah 1 kali GPM

3 Penghantaran surat panggilan GPM 1 kali GPM

4Bengkel Proses Teknik5.1 Demontrasi proses teknik5.2 Bengkel proses teknik5.3 Pembentangan

Jurulatih 1 kali Kurusus untuk Ketua panitiaKetua panitia akan memberi pendedahan kepada guru-guru


5 Postmoterm PenceramahKetua Panitia 1 kali Selepas sebulan dijalankan


PPIP TERAS 3. Memperkasa sekolah kebangsaan.FOKUS vii. Menyediakan infrastruktur dan kemudahan asas mencukupi dan berkualiti.


Rangkaian PSSMenyusun semula bilik-bilik khas di bawah satu rangkaian berpusatMemudahkan guru matapelajaran untuk mencari bahan P&P1 hari Jawatankuasa PSSRM 300.00


1Mesyuarat Jawatankuasa1.1 Menetapkan pihak

penanggungjawab1.2 Prosedur rangkaian PSS

PK 1GPM 1 kali Seperti dalam Takwim

2 Taklimat kepada ketua-ketua bilik khas

PK 1GPM 1 kali Oleh PK 1

3 Penyediaan bahan GPM 1 kali Oleh GPM

4Program berjalan5.1 Demontrasi proses teknik

Ketua-ketua bilik khas 1 kali Senaraikan bahan-bahan yang ada di bilik-bilik khas dan akan di satukan untuk rujukan para guru


5.2 Bengkel proses teknik SMKDH

5Postmoterm PK 1

GPMKetua-ketua bilik khas

1 kali Pemantauan setiap bulan


PPIP TERAS 1. Membina Negara bangsa.FOKUS v. Membentuk sahsiah pelajar.


Kursus Pengawas Pusat SumberMeningkatkan kemahiran pengawas PSS dalam melaksanakan tugasan di PSSMemudahkan Guru Perpustakaan dan Media melaksanakan pengurusan PSS1 hari Pengawas PSSRM 4,000.00



PK 1GPM 1 kali Seperti dalam Takwim PSS

2 Penyediaan bahan GPMPenceramah 1 kali Oleh GPM

3 Penghantaran surat panggilan GPM 1 kali Oleh GPM

4Kursus Pengawas PSS

Jurulatih 1 kali Di adakan di luar SMKDH


5.1 Motivasi5.2 Bengkel proses teknik5.3 Pengurusan PSS5.4 Anugerah

5 Postmoterm PenceramahGPM 1 kali Setelah selesai

PELAN OPERASI (UNTUK STRATEGI 8 )

PPIP TERAS 2. Membangunkan modal insan.FOKUS ix. Meningkatkan kerjasama jabatan dengan pelbagai agensi.


Lawatan Ilmiah ke Pusat Sumber UiTM / Kolej PTPLMeningkatkan pengetahuan dan kemahiran Pengawas PSSMemudahkan pengawas PSS menjalankan tugas di Pusat Sumber.1 HariJawatankuasa PSS dan Pengawas PSSRM 500.00



PK 1GPM 1 kali Seperti dalam Takwim PSS

2 Pengurusan Peserta lawatan AJK Lawatan 1 kali Promosi

3 Penghantaran surat lawatan AJK Lawatan 1 kali Kepada pengurusan UiTM


4 Lawatan AJK Lawatan 1 hari 120 peserta5 orang guru

5 Postmoterm GPM 1 kali Setelah selesai lawatan

Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2011 (Direkodkan selepas melaksanakan aktiviti 2011)

Bil ProgramTempoh Pelaksanaan

Tarikh Pemantauan

Penilaian Keberkesanan Program Cadangan Penambahbaikan Catatan

1

2

3

4

5

6

7


8

Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2012 (Direkodkan selepas melaksanakan aktiviti 2012)

Bil Program Tempoh Pelaksanaan

Tarikh Pemantauan

Penilaian Keberkesanan Program Cadangan Penambahbaikan Catatan

1

2

3

4

5

6

7


8


HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT ... · Web viewSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO’...

Documents

Transcript of HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT ... · Web viewSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO’...