Apakah iaThinking Maps??

Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) & Agensi Inovasi Malaysia (AIM)telah bersama-sama memperkenalkanprojeki-THINKuntuk mencapai matlamat mengekalkan daya saing di peringkat dunia, Malaysia perlu menerima perubahan dan menjadi sebuah negara ekonomi yang dipacu oleh inovasi.

Projek ini membantu pihak sekolah dengan memupuk kemahiran berfikir; menyemai budaya pembelajaran sepanjang hayat; mahir di dalam menyelesaikan masalah dan berupaya menghasilkan jalan penyelesaian secara kreatif di kalangan murid sekolah. i-THINK melahirkan inovator generasi masa depan Malaysia dengan kebolehan dan kemahiran berfikir secara kritis serta berupaya untuk menyesuaikan diri dan menangani cabaran pada masa akan datang.

Di sini kami sertakan antaraCONTOH-CONTOH THINKING MAPSyang boleh diaplikasikan dalam matapelajaranSains Pendidikan Khas Sekolah Rendah

CIRCLE MAP (Peta Bulatan)

Mendefinisikan mengikut konteksPeta Bulatanmembantu aktiviti sumbang saran dan menyenaraikansemuayang diketahui tentang perkara atau idea tertentu supayaperkara tersebutboleh diteroka.

BUBBLE MAP (Peta Buih)

MenerangkanPeta Buih membantu menerangkan sesuatu perkara atau ideadenganmenyenaraikan kata adjektif (kualiti, sifat atau ciri)supaya boleh menerangdan memahami sesuatu dengan lebih baik

Contoh 1

Contoh 2

DOUBLE-BUBBLE MAP (Peta Buih Berganda)

Membanding BezaPeta Buih menyenaraikan persamaan dan perbezaan antara duaperkaraatau idea supaya dapat membezakan kedua-duanyadengan membandingdan membeza

Contoh 1

Contoh 2

TREE MAP (Peta Pokok)

Membuat pengelasanPeta Pokok membantu menyusun maklumat supaya berada dalamkumpulanyang berbeza agar boleh memahami maklumat tersebutdalam gambaranbesar secara menyeluruh.

Contoh 1

Contoh 2

FLOW MAP (Peta Alir)

UrutanPeta Alir membantu menyenaraikan langkah-langkah yang terlibatdalamsesuatu proses supaya dapat memahami apa yang perludilakukan untukmencapai sesuatu.

Contoh 1

Contoh 2

BRACE MAP (Peta Dakap)

Hubungan seluruh-bahagianPeta Dakap membantu memecahkan sesuatu kepada ciri-ciri selanjutnyasupaya dapat memahami cara sesuatu benda berfungsi.

Contoh 1

Contoh 2

MULTI-FLOW MAP (Peta Pelbagai Alih)

Sebab dan AkibatPeta Pelbagai Alir membantu melakarkan sebab dan akibat sesuatuperistiwaagar boleh memahami akibat tindakan-tindakan yangdiambil dan carauntuk mengubahnya.

Contoh 1

Contoh 2

BRIDGE MAP (Peta Titi)

Analogi (hubungan yang sama, mencari faktor penghubungan)Peta Titi membantu menyeraikan beberapa pasangan butiran yangberkaitan antara satu sama lain supaya dapat memahami perkara-perkara didunia yang mempunyai hubungan yang serupa (analogi).

Contoh 1

Contoh 2