I

1
Refleksi memberi peluang guru menganalisis diri serta menyedari tentang kekuatan dan kelemahan diri. Dengan ini, guru dapat membuat pengubahsuaian serta membaiki proses pembelajaran mereka dengan efektif. Antara strategi yang boleh dilakukan oleh guru untuk meningkatkan profesionalisme mereka ialah penulisan jurnal/reflektif. Ia sebagai jentera untuk mereflek secara sistematik dan merangsangkan pemikiran reflektif. Kajian menunjukkan aktiviti ini merupakan salah satu strategi terbaik untuk mendorong guru mengamalkan penyiasatan reflektif dan penilaian kendiri terhadap isu-isu pengajaran dan pembelajaran (Bolin, 1988; Richert, 1990; Zeichner & Liston, 1987).

Transcript of I

Page 1: I

Refleksi memberi peluang guru menganalisis diri serta menyedari tentang kekuatan dan kelemahan diri. Dengan ini, guru dapat membuat pengubahsuaian serta membaiki proses pembelajaran mereka dengan efektif. Antara strategi yang boleh dilakukan oleh guru untuk meningkatkan profesionalisme mereka ialah penulisan jurnal/reflektif. Ia sebagai jentera untuk mereflek secara sistematik dan merangsangkan pemikiran reflektif. Kajian menunjukkan aktiviti ini merupakan salah satu strategi terbaik untuk mendorong guru mengamalkan penyiasatan reflektif dan penilaian kendiri terhadap isu-isu pengajaran dan pembelajaran (Bolin, 1988; Richert, 1990; Zeichner & Liston, 1987).

1111:~I~lrl~~I~I~I~~~I~I~III~~I~III~I~li~I~1111 - core.ac.uk filepenyelidikan atau discrtai bagi pengajian secara kcIja kursus dan • Penyclidikan atau Laporan Projek SaIjana Muda

1111:~I~lrl~~I~I~I~~~I~I~III~~I~III~I~li~I~1111 - core.ac.uk filepenyelidikan atau discrtai bagi pengajian secara kcIja kursus dan • Penyclidikan atau Laporan Projek SaIjana Muda

i PePi jaebtii i KPtuPnii i i i i i gPerhn;Pni i KbThmintranet.mpob.gov.my/wp-content/uploads/2020/10/... · 2020. 10. 8. · i PePi jaebtii i KPtuPniii i i i i gPerhn;Pni i KbThm

i PePi jaebtii i KPtuPnii i i i i i gPerhn;Pni i KbThmintranet.mpob.gov.my/wp-content/uploads/2020/10/... · 2020. 10. 8. · i PePi jaebtii i KPtuPniii i i i i gPerhn;Pni i KbThm

i PePi jaebtii i KPtuPnii i i i i i gPerhn;Pni i KbThmintranet.mpob.gov.my/wp-content/uploads/2019/09/...i PePi jaebtii i KPtuPnii i i i i i gPerhn;Pni i KbThm 1 PEJABAT PENGERUSI

i PePi jaebtii i KPtuPnii i i i i i gPerhn;Pni i KbThmintranet.mpob.gov.my/wp-content/uploads/2019/09/...i PePi jaebtii i KPtuPnii i i i i i gPerhn;Pni i KbThm 1 PEJABAT PENGERUSI

I I~'! N,I,,~SH,,,,,,,I,

I I~'! N,I,,~SH,,,,,,,I,

I I I I I I I I I I I I I I I ANGKA ... - Sistem Guru Online · PDF fileD. Persekiratan rumah yang bersih boleh mengbalang pembiakan nyam.uk aedes, ... A. Ayam. B. Harimau. c. Kambing.

I I I I I I I I I I I I I I I ANGKA ... - Sistem Guru Online · PDF fileD. Persekiratan rumah yang bersih boleh mengbalang pembiakan nyam.uk aedes, ... A. Ayam. B. Harimau. c. Kambing.

i PePi jaebtii i KPtuPnii i i i i i gPerhn;Pni i KbThmintranet.mpob.gov.my/wp-content/uploads/2020/07/...Norliana Abdul Khalam 4346 Nornadiya Yunus 4569 Nurul Aishah Musa nurul.aishah.musa@

i PePi jaebtii i KPtuPnii i i i i i gPerhn;Pni i KbThmintranet.mpob.gov.my/wp-content/uploads/2020/07/...Norliana Abdul Khalam 4346 Nornadiya Yunus 4569 Nurul Aishah Musa nurul.aishah.musa@

11111~1~~I~I~I~I~I~I~~I~I~III~~llllll~~~~11111 - core.ac.uk · pengesahan status tesis pengesahan penyelia mdul pengakuan dedikasi penghargaan abstrak abstract kandungan senarai jadual

11111~1~~I~I~I~I~I~I~~I~I~III~~llllll~~~~11111 - core.ac.uk · pengesahan status tesis pengesahan penyelia mdul pengakuan dedikasi penghargaan abstrak abstract kandungan senarai jadual

I / I 'I Iberkas.dpr.go.id/armus/file/Lampiran/leg_1-20191002-101450-4673.pdf · i i i i i i i .. i i i i i i i i i i i i i i i dewan perwakilan rakyat r.i. fraksi abri j1endapat

I / I 'I Iberkas.dpr.go.id/armus/file/Lampiran/leg_1-20191002-101450-4673.pdf · i i i i i i i .. i i i i i i i i i i i i i i i dewan perwakilan rakyat r.i. fraksi abri j1endapat

I I I I I I I -I I -I I · I I l - Sumber Pendidikan · SULIT 8 Bahagian B [40 markah] Jawab mana-mana empat soalan daripada bahagian ini. 347212 7 Rajah 7 menunjukkan dimensi ukuran

I I I I I I I -I I -I I · I I l - Sumber Pendidikan · SULIT 8 Bahagian B [40 markah] Jawab mana-mana empat soalan daripada bahagian ini. 347212 7 Rajah 7 menunjukkan dimensi ukuran

PETA TEMATIK `U TUTUPAN LAHAN DAN SEBARAN …dpmptsp.siakkab.go.id/potensi/map/lubukdalam.pdf · "s "s "s "s "s 8 8 8 i#i "s 8 "s? 8 8 i#8 8 8 "? i# i#i# i# i# i# i# "??? "s? "s?

PETA TEMATIK `U TUTUPAN LAHAN DAN SEBARAN …dpmptsp.siakkab.go.id/potensi/map/lubukdalam.pdf · "s "s "s "s "s 8 8 8 i#i "s 8 "s? 8 8 i#8 8 8 "? i# i#i# i# i# i# i# "??? "s? "s?

I I I I I I I I I I I I I I I ANG KA GILIRAN I I I I I I I ... · (PEMAHAMAN) 2017 ANG KA GILIRAN I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I NO.KADPENGENALAN/ NO. SIJIL KELAHIRAN

I I I I I I I I I I I I I I I ANG KA GILIRAN I I I I I I I ... · (PEMAHAMAN) 2017 ANG KA GILIRAN I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I NO.KADPENGENALAN/ NO. SIJIL KELAHIRAN

VARSITI KHAMIS, 5 Mei 2016..mn I! I' IIIIIII II II I I~ ,I, W I II I I ! … · 2018. 4. 9. · V4 IIIIIII II II 11111111 I~,I, unuuun W IDOVaSI Hasil inovasi penyelidik UPMmenggunakan

VARSITI KHAMIS, 5 Mei 2016..mn I! I' IIIIIII II II I I~ ,I, W I II I I ! … · 2018. 4. 9. · V4 IIIIIII II II 11111111 I~,I, unuuun W IDOVaSI Hasil inovasi penyelidik UPMmenggunakan

1111:~I~lrl~~I~I~I~~~I~I~III~~I~III~I~li~I~1111eprints.uthm.edu.my/1157/1/24_Pages_from_PEMBINAAN_LAMAN_WEB_TEKNI… · 5.15 Skor Min, Sisihan Piawai dan Keputusan Bagi Bahagian Membantu

1111:~I~lrl~~I~I~I~~~I~I~III~~I~III~I~li~I~1111eprints.uthm.edu.my/1157/1/24_Pages_from_PEMBINAAN_LAMAN_WEB_TEKNI… · 5.15 Skor Min, Sisihan Piawai dan Keputusan Bagi Bahagian Membantu

JADUAL I (SCHEDULE I)

JADUAL I (SCHEDULE I)

i PePi jaebtii i KPtuPnii i i i i i gPerhn;Pni i KbThmintranet.mpob.gov.my/wp-content/uploads/2019/07/Buku-Telefon-2019.pdf · i PePi jaebtii i KPtuPniii i i i i gPerhn;Pni i KbThm

i PePi jaebtii i KPtuPnii i i i i i gPerhn;Pni i KbThmintranet.mpob.gov.my/wp-content/uploads/2019/07/Buku-Telefon-2019.pdf · i PePi jaebtii i KPtuPniii i i i i gPerhn;Pni i KbThm

11111~1~~I~I~I~I~I~I~~I~I~III~~llllll~~~~11111eprints.uthm.edu.my/1197/1/24_Pages_from_PENILAIAN... · bab perkara pengesahan status tesis pengesahan penyelia mdul pengakuan dedikasi

11111~1~~I~I~I~I~I~I~~I~I~III~~llllll~~~~11111eprints.uthm.edu.my/1197/1/24_Pages_from_PENILAIAN... · bab perkara pengesahan status tesis pengesahan penyelia mdul pengakuan dedikasi

11111~1~~I~I~I~II]I~~~llijl~II~~llllll~I~I~I~1111eprints.uthm.edu.my/765/1/24_Pages_from_PEMBANGUNAN_PORTAL_PENDIDI… · borang pengesahan status tesis· pembangunan portal pendidikan

11111~1~~I~I~I~II]I~~~llijl~II~~llllll~I~I~I~1111eprints.uthm.edu.my/765/1/24_Pages_from_PEMBANGUNAN_PORTAL_PENDIDI… · borang pengesahan status tesis· pembangunan portal pendidikan

i:: mlllia;I!I~~~!:::fllgtl!II!;.;~S!~i~·.;.;.·;·.;;I.·.:.'::::;:':.::1;:,:::

i:: mlllia;I!I~~~!:::fllgtl!II!;.;~S!~i~·.;.;.·;·.;;I.·.:.'::::;:':.::1;:,:::

SIL. I I 2005

SIL. I I 2005

BAB I I I ACEH DAN PORTUGIS BERKONFROINI'TASI DALAM ...

BAB I I I ACEH DAN PORTUGIS BERKONFROINI'TASI DALAM ...