1 | P a g e

MENGAWAL PEMBOLEHUBAH

1. APA YANG DIUBAH

(PEMBOLEHUBAH DIMANIPULASI)

2. APA YANG DIPERHATI

(PEMBOLEHUBAH BERGERAK BALAS

3. APA YANG DITETAPKAN

(PEMBOLEHUBAH DIMALARKAN)

MENTAFSIR MAKLUMAT

1. NYATAKAN DUA/SATU MAKLUMAT

1. Jadual di bawah menunjukkan berat sotong yang ditangkap dalam sebulan.

Fasa bulan

Berat sotong yang ditangkap (kg)

100 250 300

Jadual 1

a) Nyatakan:

i) apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)

_________________________________________________________________ii) apa yang diperhati/diukur (pembolehubah bergerak balas)

_________________________________________________________________iii) apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan)

_________________________________________________________________

b) Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan di dalam penyiasatan ini.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

2 | P a g e

2. Sekumpulan pelajar menyiasat tentang masa untuk gulungan kertas tumbang. Setiap model mempunyai ketinggian yang berbeza. Gulungan-gulungan kertas tersebut ditiup dengan kekuatan angin yang sama.

Gulungan kertas

Masa gulungan tumbang (saat)5 3 1

Jadual 2

a) Dalam penyiasatan ini, kenal pasti apakah yang :

i) diubah (dimanipulasi)

………………………………………………………………………………………

ii) diperhati (bergerak balas)

………………………………………………………………………………………

iii) ditetapkan (dimalarkan)

………………………………………………………………………………………

b) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul di dalam penyiasatan ini.

i) ……………………………………………………………………………………

ii) ……………………………………………………………………………………

3 | P a g e

3. Murid-murid Kelas 4 Canggih membuat penyiasatan tentang luas permukaan tapak tangan. Mereka menggunakan individu yang berlainan umur. Jadual menunjukkan hasil penyiasatan mereka.

Umur (tahun) Luas (cm)

3 117 2611 35

Jadual 3

a) Dalam penyiasatan ini, kenal pasti apakah yang :

i) diubah (dimanipulasi) : ………………………………………………………..

ii) diperhatikan (bergerak balas) : …………………………………………………

iii) ditetapkan (dimalarkan) : ………………………………………………………

b) Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan di dalam penyiasatan ini.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

4 | P a g e

4. Jadual 1 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang murid Tahun 6 tentang keperluan makanan seharian beberapa ekor haiwan yang berlainan saiz.

Haiwan Keperluan makanan seharian (kg)

Tikus0.16 kg

1.20 kg

2.5 kg

Jadual 4

b) Nyatakan:

i) apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)

____________________________________________________________________

ii) apa yang diperhati/diukur (pembolehubah bergerak balas)

_____________________________________________________________________

iii) apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan)

__________________________________________________________________

5 | P a g e

Penguin

Harimau

c) Nyatakan 2 maklumat berdasarkan penyiasatan di atas.

i) _________________________________________________________________

ii) __________________________________________________________________

5. Murid-murid 4 Cekal menjalankan satu penyiasatan tentang kadar peleburan ais. Mereka memasukan 10 ketul kiub ais ke dalam bikar P, 15 ketul kiub ais ke dalam bikar Q dan 20 ketul kiub ais ke dalam bikar R. Mereka meletakkan ketiga-tiga bikar di bawah cahaya matahari. Masa yang diambil untuk semua kiub ais melebur dicatatkan dalam jadual di bawah.

Bikar P Q R

Masa untuk semua kiub ais melebur (minit) 5 10 15

Jadual 5

a) Nyatakan :-

i) apakah yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)

_______________________________________________________________________

ii) apakah yang diperhati (pembolehubah bergerak balas)

________________________________________________________________________

iii) apakah yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan)

________________________________________________________________________

b) Nyatakan 2 maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan di atas.

i) _________________________________________________________________

ii) __________________________________________________________________

6 | P a g e

7 | P a g e

MENTAFSIR MAKLUMAT

TUJUAN

Untuk menyiasat/mengkaji hubungan di antara _____________ dengan/dan ______________.

1. Jadual di bawah menunjukkan berat sotong yang ditangkap dalam sebulan.

Fasa bulan

Berat sotong yang ditangkap (kg) 100 250 300

Jadual 1

a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Sekumpulan pelajar menyiasat tentang masa untuk gulungan kertas tumbang. Setiap model mempunyai ketinggian yang berbeza. Gulungan-gulungan kertas tersebut ditiup dengan kekuatan angin yang sama.

Gulungan kertas

Masa gulungan tumbang (saat)5 3 1

Jadual 2

a) Apakah tujuan penyiasatan di atas?

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

8 | P a g e

3. Murid-murid Kelas 4 Canggih membuat penyiasatan tentang luas permukaan tapak tangan. Mereka menggunakan individu yang berlainan umur. Jadual menunjukkan hasil penyiasatan mereka.

Umur (tahun) Luas (cm)

3 117 2611 35

Jadual 3

a) Apakah tujuan penyiasatan di atas?

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

Haiwan Keperluan makanan seharian (kg)

Tikus0.16 kg

1.20 kg

2.5 kg

4. Jadual 1 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang murid Tahun 6 tentang keperluan makanan seharian beberapa ekor haiwan yang berlainan saiz.

Jadual 4

a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________5. Murid-murid 4 Cekal menjalankan satu penyiasatan tentang kadar peleburan ais. Mereka

memasukan 10 ketul kiub ais ke dalam bikar P, 15 ketul kiub ais ke dalam bikar Q dan 20 ketul

9 | P a g e

Penguin

Harimau

kiub ais ke dalam bikar R. Mereka meletakkan ketiga-tiga bikar di bawah cahaya matahari. Masa yang diambil untuk semua kiub ais melebur dicatatkan dalam jadual di bawah.

Bikar P Q R

Masa untuk semua kiub ais melebur (minit) 5 10 15

Jadual 5

a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

10 | P a g e

11 | P a g e

MENTAFSIR MAKLUMAT

CORAK

1. Bertambah/Meningkat/Menaik

2. Berkurang/Menurun

3. Malar/Mendatar/Sama

1. Jadual di bawah menunjukkan berat sotong yang ditangkap dalam sebulan.

Fasa bulan

Berat sotong yang ditangkap (kg) 100 250 300

Jadual 1

a) Apakah corak perubahan berat sotong yang ditangkap (kg) ?

__________________________________________________________________

2. Sekumpulan pelajar menyiasat tentang masa untuk gulungan kertas tumbang. Setiap model mempunyai ketinggian yang berbeza. Gulungan-gulungan kertas tersebut ditiup dengan kekuatan angin yang sama.

Gulungan kertas

Masa gulungan tumbang (saat)5 3 1

Jadual 2

a) Nyatakan corak perubahan masa gulungan kertas tumbang apabila ketinggian gulungan kertas bertambah?

……..………………………………………..………………………………………..

12 | P a g e

3. Murid-murid Kelas 4 Canggih membuat penyiasatan tentang luas permukaan tapak tangan. Mereka menggunakan individu yang berlainan umur. Jadual menunjukkan hasil penyiasatan mereka.

Umur (tahun)Luas (cm)

3 117 2611 35

Jadual 3

a) Nyatakan corak perubahan luas tapak tangan apabila umur individ bertambah?

……..………………………………………..…………………………………………..

Haiwan Keperluan makanan seharian (kg)

Tikus0.16 kg

1.20 kg

2.5 kg

4. Jadual 1 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang murid Tahun 6 tentang keperluan makanan seharian beberapa ekor haiwan yang berlainan saiz.

Jadual 4

a) Apakah corak perubahan keperluan makanan seharian?

………………………………………………………………………………………………5. Murid-murid 4 Cekal menjalankan satu penyiasatan tentang kadar peleburan ais. Mereka

memasukan 10 ketul kiub ais ke dalam bikar P, 15 ketul kiub ais ke dalam bikar Q dan 20 ketul kiub ais ke dalam bikar R. Mereka meletakkan ketiga-tiga bikar di bawah cahaya

13 | P a g e

Penguin

Harimau

matahari. Masa yang diambil untuk semua kiub ais melebur dicatatkan dalam jadual di bawah.

Bikar P Q R

Masa untuk semua kiub ais melebur (minit)

5 10 15

Jadual 5

a) Apakah corak perubahan masa untuk semua kiub ais melebur apabila bilangan kiub ais bertambah?

…………………………………………………………………………………………

14 | P a g e

1. Jadual di bawah menunjukkan berat sotong yang ditangkap dalam sebulan.

15 | P a g e

MENTAFSIR MAKLUMAT

Hubungan

Kesimpulan

Semakin _________________ _______________________________, corak apa diubah/ dimanipulasi

semakin _________________ _______________________________, corak apa perhati/ bergerakbalas

Fasa bulan

Berat sotong yang ditangkap (kg) 100 250 300

Jadual 1

a) Nyatakan satu hubungan antara apa yang diubah(pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diperhati ( pembolehubah bergerak balas) .

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

b) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan penyiasatan tersebut.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Sekumpulan pelajar menyiasat tentang masa untuk gulungan kertas tumbang. Setiap model mempunyai ketinggian yang berbeza. Gulungan-gulungan kertas tersebut ditiup dengan kekuatan angin yang sama.

Gulungan kertas

Masa gulungan tumbang (saat)5 3 1

Jadual 2

a) Nyatakan satu hubungan antara apa yang diubah(pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diperhati ( pembolehubah bergerak balas) .

16 | P a g e

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

b) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan penyiasatan tersebut?

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

3. Murid-murid Kelas 4 Canggih membuat penyiasatan tentang luas permukaan tapak tangan. Mereka menggunakan individu yang berlainan umur. Jadual menunjukkan hasil penyiasatan mereka.

Umur (tahun) Luas (cm)

3 117 2611 35

Jadual 3

a) Nyatakan satu hubungan antara apa yang diubah(pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diperhati ( pembolehubah bergerak balas) .

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

b) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan penyiasatan tersebut?

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

Haiwan Keperluan makanan seharian (kg)

17 | P a g e

Tikus0.16 kg

1.20 kg

2.5 kg

4. Jadual 1 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang murid Tahun 6 tentang keperluan makanan seharian beberapa ekor haiwan yang berlainan saiz.

Jadual 4

a) Nyatakan satu hubungan antara apa yang diubah(pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diperhati ( pembolehubah bergerak balas) .

................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

f) Apakah kesimpulan berdasarkan penyiasatan tersebut?

………………………………………………………………………………………………

…………………………………………................................................................................

5. Murid-murid 4 Cekal menjalankan satu penyiasatan tentang kadar peleburan ais. Mereka memasukan 10 ketul kiub ais ke dalam bikar P, 15 ketul kiub ais ke dalam bikar Q dan 20 ketul kiub ais ke dalam bikar R. Mereka meletakkan ketiga-tiga bikar di bawah cahaya matahari. Masa yang diambil untuk semua kiub ais melebur dicatatkan dalam jadual di bawah.

18 | P a g e

Penguin

Harimau

Bikar P Q R

Masa untuk semua kiub ais melebur (minit) 5 10 15

Jadual 5

a) Nyatakan satu hubungan antara apa yang diubah(pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diperhati ( pembolehubah bergerak balas) . ...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................

b) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan penyiasatan tersebut?

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

19 | P a g e