ILMU PENGETAHUAN BARU
2
5. Ilmu Pengetahuan Baru Selepas menjalankan aktiviti PBS selama satu minggu ini, saya telah memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang baru melalui teknik pemerhatian, senarai semak dan temu bual. 5.1 Pemerhatian Sebagai seorang guru, teknik pemerhatian ini amat penting dalam kehidupan seharian dan perlu digunakan pada bila-bila masa. Saya dapat memerhatikan cara murid-murid berkomunikasi dan berinteraksi dengan guru mereka. Mereka sentiasa memberi salam apabila berhadapan dengan guru. Murid-murid juga aktif melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti yang dijalankan oleh pihak sekolah. Dengan ini, saya dapat melihat nilai-nilai murni yang diamalkan dalam kalangan murid. Contohnya, nilai sopan-santun dan nilai berdisiplin. Selain itu, saya telah membuat pemerhati an terhadap bahan mengajar yang disediakan oleh sekolah. Teknik pemerhatian ini juga saya gunakan semasa memerhati proses pengajaran dan pembelajaran dalam kelas. Guru telah menggunakan cara pengajaran yang menarik untuk memastikan semua murid terlibat dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Dengan pemerhatian, saya dapat menyediakan maklumat-maklumat yang agak lengkap bagi portfolio PBS. 5.2 Senarai Semak Senarai semak telah disediakan untuk menjalankan aktiviti PBS dengan mudah. Senarai semak amat berguna untuk saya semasa
description
ILMU PENGETAHUAN BARU
Transcript of ILMU PENGETAHUAN BARU
5. Ilmu Pengetahuan Baru
Selepas menjalankan aktiviti PBS selama satu minggu ini, saya telah
memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang baru melalui teknik pemerhatian,
senarai semak dan temu bual.
5.1 Pemerhatian
Sebagai seorang guru, teknik pemerhatian ini amat penting dalam kehidupan
seharian dan perlu digunakan pada bila-bila masa. Saya dapat memerhatikan cara
murid-murid berkomunikasi dan berinteraksi dengan guru mereka. Mereka sentiasa
memberi salam apabila berhadapan dengan guru.
Murid-murid juga aktif melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti yang dijalankan oleh
pihak sekolah. Dengan ini, saya dapat melihat nilai-nilai murni yang diamalkan dalam
kalangan murid. Contohnya, nilai sopan-santun dan nilai berdisiplin. Selain itu, saya
telah membuat pemerhatian terhadap bahan mengajar yang disediakan oleh sekolah.
Teknik pemerhatian ini juga saya gunakan semasa memerhati proses
pengajaran dan pembelajaran dalam kelas. Guru telah menggunakan cara pengajaran
yang menarik untuk memastikan semua murid terlibat dalam proses pengajaran dan
pembelajaran. Dengan pemerhatian, saya dapat menyediakan maklumat-maklumat
yang agak lengkap bagi portfolio PBS.
5.2 Senarai Semak
Senarai semak telah disediakan untuk menjalankan aktiviti PBS dengan mudah.
Senarai semak amat berguna untuk saya semasa mengumpulkan maklumat-maklumat
yang diperlukan. Saya telah mengalikasikan berbagai cara yang efektif untuk
melengkapkan maklumat-maklumat tersebut, seperti temu bual, soal selidik dan
pengambilan gambar. Dengan ada senarai semak, saya tidak akan ketinggalan
maklumat yang penting.
5.3 Temu Bual
Mengikut permintaan tugasan, saya diminta menjalankan temu bual dengan
pihak pengurusan sekolah, guru-guru, kakitangan sekolah dan murid. Sebelum temu
bual ini dijalankan, saya telah merekakan beberapa soalan yang bersesuaian. Untuk
memastikan temu bual ini dapat berjalan dengan lancar, saya telah membuat
persediaan pada lebih awal.
Melalui temu bual ini, saya telah mempelajari cara berkomunikasi yang betul
iaitu cara bertanya soalan dan mendengar pandangan orang lain dengan sikap yang
bersopan santun dan ramah mesra.
