[INFORME PSICO-SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA RESIDENCIA PADRE JOSÉ RIBAS,

LA BRAMADORA (EL CARMEN).]El presente documento corresponde al resume del trabajo realizado por la Psicóloga Rebeca Manso con el apoyo del Psicólogo Diego García, en la Residencia Estudiantil utilizando dos instrumentos psicotécnicos como son: el Cuestionario de Autovaloración Infantil y Adolescente y el 16PF, que permiten obtener información fidedigna de los residentes y del personal que labora en la residencia sobre su estado emocional, su comportamiento, sus actitudes y su convivencia en grupo.

INFORME PSICOSOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA

RESIDENCIA ESTUDIANTIL PADRE JOSÉ RIBAS LA BRAMADORA

1. DATOS INFORMATIVOS DEL CENTRONombre: Residencia Estudiantil Padre José RibasDirección: C/Fe y Alegría, Barrio San Albano, La Bramadora, El Carmen, Manabí

Teléfono: 053018356

E-mail: hogarbramadora@feyalegria.org.ec

Responsable: Lucía Ráez Roca

2. DATOS DE LOS ESTUDIANTES

Total Residentes: 32

2013ASOCIACIÓN FE Y ALEGRÍA ECUADOR

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y BIENESTAR EDUCATIVO

EDAD 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18Hombre 1 1 0 2 4 2 2 2 2 1 2Mujer 1 0 0 0 1 1 3 5 0 1 1Total 2 1 0 2 5 3 5 7 2 2 3

Número de estudiantes evaluados: 29

Fecha de administración del cuestionario: 15 Enero de 2013

3. OBJETIVO DEL INFORME

A solicitud del Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia se presenta el siguiente informe que aborda la valoración psicosocial de los estudiantes que residen en la Residencia Padre José Ribas de Fe y Alegría.

Se incluye también una valoración psicológica de las dos docentes de apoyo y la directora del centro.

4. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Se administró un cuestionario de autovaloración preparado por Rebeca Manso y Diego García de 20 ítems con cuatro opciones de respuesta (1. SIEMPRE, 2. CASI SIEMPRE, 3. A VECES, 4. NUNCA) que recoge preguntas en torno a los siguientes aspectos:

Área emocional-afectiva

Área comportamental

Área relacional

Responsabilidad

Hábitos de higiene

Se pasa a analizar los resultados atendiendo a la puntuación obtenida en cada ítem.

1. Acudo con agrado a la Residencia

145%

245%

310%

ITEM 1

La mayoría de los estudiantes acude con agrado a la residencia (90%), siendo mínimo, tan solo tres estudiantes manifiestan que a veces no acuden con agrado.

2. Me siento alegre los días que estoy en la Residencia

El 72% manifiesta encontrarse alegre en la residencia y un 28% a veces tienen momentos de tristeza.

3. Recibo cariño de los adultos de la Residencia

128%

245%

328%

ITEM 2

155%2

24%

321%

ITEM 3

Cerca del 80% siente el cariño que se les otorga por parte del personal de la Residencia. Un 21% de los residentes, dice que a veces no recibe cariño.

Apuntar que este 21% puede deberse a que no ve cubierta su necesidad de afecto en momentos que haya podido necesitar. Existe la posibilidad de la incapacidad de pedir ayuda o que en alguna ocasión haya sido confrontado por su comportamiento poco adecuado con un tono de autoridad y se puede interpretar como falta de cariño.

4. Me siento valorado y estimado en la Residencia

159%

221%

321%

ITEM 4

El 79 % se siente valorado en la residencia y un 21% manifiesta que a veces.

Dentro del grupo que no se siente siempre valorado se debe a que se valora a los compañeros por su actitud destacada y a ellos no, aclarando que no se observa un trato desfavorable por parte del personal, no siendo así siempre por sus propios compañeros, apareciendo las disputas típicas de la edad.

5. Respeto las normas, los horarios, las indicaciones

110%

259%

331%

ITEM 5

Solo un 10% sigue siempre las pautas que se establecen encontrándose el resto de residentes en una actitud variable en la que a veces se cumpleN y otras veces no.

El incumplimiento de normas no altera la buena dinámica del hogar, ya que el incumplimiento es más una cuestión de rebeldía en primera instancia que se soluciona con la supervisión del adulto.

6. Soy cuidadoso con los materiales de la Residencia

141%

238%

317%

43%

ITEM 6

En su mayoría respetan siempre o casi siempre el material de la residencia. Tan solo uno apunta no hacerlo nunca, pero es una percepción exagerada, ya que es a veces cuando no lo hace.

7. Participo de las actividades de la Residencia

141%

245%

314%

ITEM 7

Se puede afirmar que la mayoría de los residentes es participativo.

Un grupo minoritario no le gusta participar bien por desagrado hacia la actividad (limpieza, manualidades…) o bien porque prefieren realizar las que ellos quieres (internet).

Hay que considerar que es un grupo variable en edad y a veces es complicado coordinar una actividad que sea del mismo interés para todos, pero se han tenido experiencia interesantes de colaboración y participación conjunta.

8. Soy respetuoso y hago caso de lo que se me dice

141%

245%

314%

ITEM 8

Un porcentaje alto refiere hacer caso y ser respetuoso. Un grupo conformado por el 14% manifiesta que a veces no lo son.

Hacer hincapié en que así como han tenido una actitud critica y saben valorar que no siempre hacen lo que se les pide, se ve que se sobrevaloran al encontrar tan solo un 14% que dice a veces.

9. Tengo buena relación con mis compañeros

128%

241%

331%

ITEM 9

Destacar que el 31 % manifiesta a veces no tener buena relación. Existe rivalidad en lo que refiere a calificaciones académicas y también en lo que respecta a liderazgo e imposición de criterios.

10. Hablo con respeto, no pongo apodos, ni grito

13%

228%

362%

47%

ITEM 10

Un grupo elevado dice a veces o casi siempre no hablar de modo adecuado.

Una dinámica generalizada en la zona es el trato descortés entre iguales que también se manifiesta entre los residentes. Las llamadas de atención hacia este tema son frecuentes y se ha observado mejoría a lo largo del curso.

Apuntar que hay algunos grupos de hermanos que replican la dinámica que mantienen en el hogar de no tratarse de forma adecuada.

11. Acepto las críticas y sugerencias

Se observa una buena autovaloración reconociendo sus limitaciones siendo conscientes que no encajan bien cuando se les realiza una crítica o se les da una sugerencia.

12. Trato con respeto al personal que trabaja en la Residencia

166%

231%

33%

ITEM 12

Casi la totalidad de los residentes manifiesta tratar bien al personal de la Residencia, solo una persona dice no hacerlo algunas veces.

13. Cuido mis utensilios personales (aseo, cuadernos, ropa..)

155%2

31%

314%

ITEM 13

117%

231%

341%

410%

ITEM 11

Una gran mayoría dice ser cuidadoso con sus útiles personales. Esta visión está un poco alejada de la realidad, porque es uno de los trabajos en los que se incide con ellos.

14. Soy responsable de mis tareas escolares y estudio

138%

241%

321%

ITEM14

Se ven como responsables de sus estudios, pero tan solo el 38% es verdaderamente responsable. El otro grupo es responsable casi siempre y a veces con la ayuda del personal docente y directivo.

15. Respeto las propiedades de mis compañeros

152%2

31%

310%

47%

ITEM 15

Hay un rotundo 52% que respeta las propiedades de sus compañeros, en la otra mitad encontramos quien dice no hacerlo nunca, lo cual es un poco exagerado y el 40% que no siempre respeta a veces lo hace dentro de una dinámica de juego o a veces porque no se cuida de lo personal.

16. Me comporto de forma adecuada fuera de la Residencia

131%

238%

328%

43%

ITEM 16

Con respecto a este ítem obtenemos respuestas diversas. Se conoce sobre todo como se comportan en el colegio y en su casa por informaciones bien de la familia o los tutores. Esa realidad concuerda con las respuestas obtenidas, no siempre tienen un comportamiento adecuado.

17. Cuido mi imagen personal: peinado, ropa

155%

224%

321%

ITEM 17

El cuidado personal es un hábito que se trabaja e insiste y mejora a lo largo del año en los residentes, ya que con alguno hay que exhortar.

Ellos son conscientes de que no lo cuidan al 100%.

18. Aseo correctamente mi ropa personal y de cama

162%

224%

314%

ITEM 18

Hay una buena valoración de este ítem, la mayoría cuidan de su ropa. Hay que considerar que algunos, sobre todo los más pequeños no tienen todavía el hábito del lavado de ropa, pero están aprendiendo.

19. Me aseo correctamente: baño y dientes

190%

27%

33%

ITEM 19

En buena medida se cumple con el aseo diario, y el 7% no es que no lo lleve a cabo, sino que hay que insistirle más.

20. Como fuera de los horarios de comedor

117%

210%

366%

47%

ITEM 20

La mayoría come entre horas, sobre todo dulces en el camino de ida y regreso al colegio. En la Residencia no se permite tener comida en las habitaciones.

5. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PERSONAL

Siguiendo la petición del Consejo Cantonal de la Niñez y la Adolescencia se realiza evaluación al personal docente y administrativo, pasando a exponer los resultados.

5.1 Lucia Ráez Roca

Lucía Ráez de 45 años de edad, es licenciada en Ciencias Religiosas y cusa estudios de Ciencias de la Administración Mención Administración Educativa. Es la directora de la Residencia Padre José Ribas, realiza labores administrativas, organizativas y académicas. Lleva a cabo el acompañamiento de los residentes y es la responsable del buen funcionamiento de la residencia, sus trabajadores y alumnos-as.

Se le administró el test 16 PF de Cattell que identifica 16 rasgos o factores primarios de la conducta para explicar la personalidad.

Según los resultados obtenidos en la prueba administrada, Lucia es una persona abierta, natural, sincera, expresiva, confiada, interesada por la gente, generosa y cooperativa.

Posee un pensamiento concreto y es estable a nivel emocional. Es una persona asertiva que se caracteriza por asumir papeles destacados en grupo, le gusta dar su opinión y defender tanto su espacio personal como

el de trabajo. Es prudente y respetuosa con las normas, posiblemente convencionalista. Se muestra espontánea, sin temor al fracaso y confía en su propio éxito, goza de un satisfactorio auto concepto.

Se valora como una persona emocional, cariñosa, imaginativa y sociable. Es confiable, soñadora, espontánea, sencilla, segura, satisfecha y animosa.

Lucia se manifiesta como una persona tradicionalista, con apego por lo familiar, un tanto autosuficiente, organizada, perfeccionista y disciplinada, y con capacidad para controlar sus emociones. Es una persona relajada y paciente.

A nivel global posee cierta introversión, baja ansiedad, acepta acuerdos, objetiva, firme y autocontrolada.

5.2 Rosa Alegría Vergara Loor

Rosa Alegría Vergara Loor de 66 años de edad es Bachiller en Ciencias Sociales y Profesora de Corte y Confección. Realiza labores de apoyo académico con los y las residentes, así como estar presente en los espacios de ocio en la tarde y los momentos de cuidado personal.

Se le administró el test 16 PF de Cattell que identifica 16 rasgos o factores primarios de la conducta para explicar la personalidad.

Según los resultados de la prueba, Rosa es afable, cálida y generosa. Posee un pensamiento concreto, y emocionalmente cambiante, quizá por la ansiedad a la que se enfrenta dada su edad.

Es una persona que evita el conflicto, seria y cuidadosa, algo reprimida, indulgente, tímida, rehúye la atención de los demás, cohibida, sensible, precavida, soñadora e idealista, discreta e insegura.

Se manifiesta como conformista y con apego por lo familiar. Tiende a buscar el apoyo de los demás, flexible y en ocasiones poco emprendedora. Manifiesta cierta impaciencia y preocupaciones que le generan tensión.

5.3 Ligia Mercedes Velásquez Mora

Ligia Mercedes de 42 años de edad realiza labores de apoyo académico con los y las residentes, así como estar presente en los espacios de ocio en la tarde y los momentos de cuidado personal.

Se le administró el test 16 PF de Cattell que identifica 16 rasgos o factores primarios de la conducta para explicar la personalidad.

Atendiendo a los resultados del test, Ligia es una persona adaptable, afectuosa, expresiva, cooperativa, emotiva y confiada. Posee pensamiento concreto y posee buen control de sus impulsos.

A nivel emocional, se siente estable pero con sentimiento de no haber alcanzado sus metas.

Es indecisa y se preocupa más por los demás que por ella misma, evita el conflicto. Seria, cuidadosa, con ánimo bajo y pesimista. Indulgente, tímida y temerosa, sensible a la opinión de los demás.

Es una persona cariñosa, dependiente, con deseos de atención, insegura e imaginativa. Confiada, pasiva e idealista, es espontánea y sencilla.

Es rígida, con apego a lo familiar y conformista, solitaria, baja capacidad de emprendimiento y paciente.

A nivel global, no manifiesta ansiedad, se muestra introvertida, autocontrolada, dependiente e influenciable, receptiva e intuitiva.

6. CONCLUSIONES

Se puede decir que los residentes están bien adaptados, conformes y sienten que tienen cubiertas sus necesidades básicas de afecto, alimentación e higiene.

Se sienten apoyados en sus tareas y valorados.

Aunque existen pequeñas disputas entre compañeros, entra dentro de la dinámica normal de la convivencia cuando se habla de un grupo numeroso.

La preguntas fueron contrastadas por la directora de la institución y se observa que a veces se menos valoran y tienden a ponerse una peor valoración. Puede ser por ser muy autocríticos y con grandes aspiraciones de cambio y mejora.

Atendiendo a los resultados de la evaluación del personal que día a día conviven y /o comparten con ellos-as, se puede decir que los residentes están seguros, en un ambiente correcto y agradable. Son personas tranquilas, no son conflictivas ni violentas, preocupadas por la labor que desempeñan.

De los resultados obtenidos se puede aseverar que el personal con que cuenta Fe y Alegría en la Residencia Estudiantil Padre José Ribas cumple con las expectativas y requerimientos para desempeñar este trabajo, garantizando una correcta atención y preservando la integridad de las niñas/os y adolescentes que permanecen en la Institución.

Evaluación y cotejamiento de información

MSc. Rebeca Manso

VOLUNTARIA VOLPA - ENTRECULTURAS

MSc. Diego García

COORDINADOR ZONAL DOBE

ANEXO 1

ANEXO 2

DOCUMENTOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PERSONAL QUE LABORA EN LA RESIDENCIA PADRE JOSÉ RIBAS