Inlsk sjkc sjkt_s1_t2_2013
-
Upload
laieela-de-matematicer -
Category
Documents
-
view
262 -
download
6
description
Transcript of Inlsk sjkc sjkt_s1_t2_2013
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN NUMERASI LISANSARINGAN 1 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 22013
Mac/April 2013
1. Instrumen ini mengandungi 24 item.
2. Semua murid Tahun 2 mesti menduduki saringan ini.
3. Saringan ini boleh ditadbir secara individu atau kumpulan kecil.Bilangan murid dalam kumpulan kecil tidak lebih daripada 3 orang.
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
2
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
1. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 1Minta murid menyebut angka 5, 9 dan 2
Arahan Guru kepada Murid“Sebutkan angka ini”Murid menyebutkan jawapan“Sebutkan angka ini”Murid menyebutkan jawapan“Sebutkan angka ini”Murid menyebutkan jawapan
2. Arahan kepada GuruSediakan dua kotak kecil berbentuk kubusRujuk Lampiran 3 dan Lampiran 4Minta murid melambung kedua-dua kotakMinta murid menyebut angka yang beradadi permukaan atas kedua-dua kotak itu
Arahan Guru kepada Murid
“Ambil dan lambungkan kedua-dua kotak”
Murid melambungkan kedua-dua kotak
“Sebutkan angka yang berada dipermukaan atas kotak”
Murid menyebut angka yang berada dipermukaan atas kedua-dua kotak
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
3
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
3. Arahan kepada GuruSediakan 20 guliMinta murid mengambil 7 guliKumpul semula guliMinta murid mengambil 14 guli
Arahan Guru kepada Murid“Ambil 7 guli”Murid mengambil guli mengikut bilanganyang diminta“Ambil 14 guli”Murid mengambil guli mengikut bilanganyang diminta
4. Arahan kepada GuruSediakan tiga balang dan 24 pemadamBalang pertama berlabel 13, balang keduaberlabel 6 dan balang ketiga berlabel 3Minta murid memasukkan pemadam kedalam balang mengikut nombor pada label
Arahan Guru kepada Murid“Masukkan pemadam mengikut nomborpada balang”Murid membilang dan memasukkanpemadam mengikut label pada balang
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
4
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
5. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 1 dan Lampiran 5Sediakan kad nombor dalam kotak A dankad gambar dalam kotak BMinta murid memilih mana-mana tiga kadnombor dari kotak A dan letak di atas mejaMinta murid mengambil kad gambarberdasarkan kad nombor yang dipilih
Arahan Guru kepada Murid“Pil ih tiga kad nombor dari kotak A danletakkan atas meja”Murid mengambil kad nombor danmeletakkan di atas meja“Ambil kad gambar dan padankan mengikutnombor yang kamu pilih”Murid mengambil dan memadankan kadgambar dengan kad nombor
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
5
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
6. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 1 dan Lampiran 2Sediakan dua kotak dan 20 guliMasukkan semua guli ke dalam kotak A dankotak B dibiarkan kosongMinta murid mengambil 12 guli danmasukkan ke dalam kotak BMinta murid memilih kad nombor mengikutbilangan guli di dalam kotak B
Arahan Guru kepada Murid“Ambil 12 guli dalam kotak A dan masukkanke dalam kotak B”Murid mengambil dan memasukkan 12 guli didalam kotak B“Ambil kad nombor mengikut bilangan guli didalam kotak B”Murid mengambil kad nombor yang diminta
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
6
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
7. Arahan kepada GuruSediakan tiga buku dengan ketebalan yangberbezaLetak buku secara rawakMinta murid menyusun buku mengikut urutannipis ke tebal
Arahan Guru kepada Murid“Susun buku mengikut urutan nipis ke tebal”Murid menyusun buku
8. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 6Letak kad gambar secara rawakMinta murid menyusun mengikut urutanbesar ke kecil
Arahan Guru kepada Murid“Susun kad gambar mengikut urutan besarke kecil”Murid menyusun kad gambar
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
7
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
9. Arahan kepada GuruSediakan wang RM10, RM5, 50 sen, 20 sendan tiga wang negara luarLetakkan semua mata wang di atas mejaMinta murid mengumpul wang Malaysia
Arahan Guru kepada Murid“Kumpulkan wang Malaysia”Murid mengumpulkan wang Malaysia
10. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 7Sediakan wang RM1Minta murid menyebut ni lai wang yangdisediakanMinta murid mengambil kad gambar yangsama dengan nilai wang yang disediakan
Arahan Guru kepada Murid“Sebut nilai wang”Murid menyatakan jawapan“Ambil kad gambar yang sama dengan nilaiwang”Murid mengambil gambar
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
8
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu
11. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 8Minta murid menyatakan bila aktivit i itudilakukan
Arahan Guru kepada Murid
“Lihat kad gambar A, aktiviti ini berlaku padawaktu siang atau malam”Murid melihat gambar dan memberikanjawapan“Lihat kad gambar B, aktiviti ini berlaku padawaktu siang atau malam”Murid melihat gambar dan memberikanjawapan
12. Arahan kepada GuruGuru menyebut bulan MacMinta murid menyebut dua nama bulanselepas Mac mengikut urutan
Arahan Guru kepada Murid“Bulan ini bulan Mac, sebutkan dua namabulan selepas bulan Mac mengikut urutan”Murid memberikan jawapan
+
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
9
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
13. Arahan kepada GuruSediakan 12 sudu plastik dan gelasMasukkan 10 sudu plastik ke dalam gelasMinta murid mengira sudu plastik di dalamgelasMinta murid memasukkan 2 sudu plastik lagike dalam gelasMinta murid membilang jumlah sudu plastik didalam gelasMinta murid menyatakan bilangan suduplastik di dalam gelas tersebut bertambahatau berkurang
Arahan Guru kepada Murid“Kira sudu plastik di dalam gelas”Murid mengira sudu plastik di dalam gelas“Masukkan 2 sudu lagi ke dalam gelas”Murid memasukkan sudu plastik ke dalamgelas“Berapa jumlah sudu plastik di dalam gelas”Murid memberikan jawapan“Bilangan sudu plastik di dalam gelasbertambah atau berkurang?”Murid memberikan jawapan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
10
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
14. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 9Sediakan 15 manik dan mangkuk kertasMasukkan 15 manik ke dalam mangkukkertasMinta murid membilang dan menyebutbilangan manik di dalam mangkuk kertasMinta murid mengeluarkan 7 manikMinta murid membilang semula danmenyebut bilangan manik yang tinggal didalam mangkuk kertasMinta murid menyatakan bilangan manik didalam mangkuk kertas tersebut bertambahatau berkurangMinta murid menunjukkan kad simbol operasi
Arahan Guru kepada Murid“Kira dan sebutkan bilangan manik didalam mangkuk”Murid mengira dan menyebut bilanganmanik“Keluarkan 7 manik”Murid mengeluarkan 7 manik“Kira semula dan sebut bilangan manik yangtinggal di dalam mangkuk”Murid mengira dan menyebut bilanganmanik“Bilangan manik didalam mangkukbertambah atau berkurang?”Murid menjawab“Pilih kad simbol operasi yang betul”Murid memilih kad simbol operasi
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
11
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
16. Arahan kepada GuruSediakan RM1 dan RM10Minta murid menyatakan nilai setiap wangtersebutMinta murid menyatakan jumlah nilai wangtersebut
Arahan Guru kepada Murid“Berapa nilai wang ini?”
Murid menyatakan jawapan“Berapa nilai wang ini?”
Murid menyatakan jawapan“Berapa jumlah nilai wang ini?”
Murid menyatakan jawapan
15. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 10Minta murid menyatakan sama ada jawapanyang diberikan betul atau salah
Arahan Guru kepada Murid“Lihat ayat matematik ini”Murid melihat ayat matematik“Jumlah nilai ini betul atau salah?”
Murid memberikan jawapan
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
12
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
17. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 11Minta murid menyatakan gambar isi padu airyang paling banyak
Arahan Guru kepada Murid“Nyatakan gambar isi padu air yang palingbanyak”Murid menyatakan gambar yang diminta
18 Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 12Minta murid tunjuk buah yang lebih ringanberdasarkan gambar
Arahan Guru kepada Murid“Tunjuk buah yang lebih r ingan dalamgambar ini”Murid menunjukkan buah yang diminta
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
13
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya
19. Arahan Kepada GuruRujuk Lampiran 13Sediakan 15 pensel warnaMinta murid mengira semua pensel warnaMinta murid mengambil 7 pensel warnaMinta murid mengira bilangan pensel warnayang tinggalMinta murid memilih kad ayat matematikyang betul
Arahan Guru kepada Murid“Kira semua pensel warna ini”Murid mengira semua pensel warna“Ambil 7 pensel warna”Murid mengambil pensel warna yang diminta“Kira pensel warna yang tinggal”Murid mengira pensel warna yang tinggal“Pilih kad ayat matematik yang betul”Murid memilih kad ayat matematik
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
14
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya
20. Arahan Kepada GuruRujuk Lampiran 1 , Lampiran 2 danLampiran 9Minta murid mengambil 8 kayu ais krimMinta murid mengambil 7 kayu ais krim lagiMinta murid mengira jumlah kayu ais krimMinta murid membina ayat matematikdaripada kad nombor dan kad simbol yangdisediakan
Arahan Guru kepada Murid“Ambil 8 kayu ais krim”Murid mengambil kayu ais krim yang diminta“Ambil 7 kayu ais krim lagi”Murid mengambil kayu ais krim yang diminta“Berapa jumlah kayu ais krim semuanya”Murid memberikan jawapan“Bina ayat matematik daripada kad nombordan kad simbol yang disediakan”Murid membina ayat matematik
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
15
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dankemahiran dalam kehidupan harian terhadkepada nombor bulat dan sebaliknya
21. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Lina ada 18 setem.Dia beri 7 setem kepada adiknya.Berapa baki setem Lina?
Minta murid menjawab soalan tersebut
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti dan jawab soalanyang diberikan”Murid memberikan jawapan
22. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Sebuah kotak ada 12 epal merah dan4 epal hijau.Berapa jumlah epal di dalam kotak itu?
Minta murid menjawab soalan tersebut
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti dan jawab soalanyang diberikan”Murid memberikan jawapan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
16
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dankemahiran dalam kehidupan harian melibatkanmata wang, masa dan ukuran panjang
23. Arahan Kepada GuruBaca situasi berikut:
Mei Ling membeli buku berharga RM5dan pen berharga RM1.Berapakah jumlah wang yang perlu dibayar?
Minta murid menjawab soalan tersebut
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti dan jawab soalanyang diberikan”Murid memberikan jawapan
KERTAS SOALAN TAMAT
24. Arahan kepada GuruSediakan kad gambar dan10 wang syiling 20senRujuk Lampiran 14Minta murid mengukur gambar ubat gigimenggunakan wang syi l ing 20 sen danmenyatakan bilangan wang syil ing yangsama panjang dengan gambar ubat gigi
Arahan Guru kepada Murid“Berapa banyak wang syil ing diperlukanuntuk menjadi sama panjang denganubat gigi”Murid mengukur dan memberikan jawapan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
17
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
BORANG PRESTASI INDIVIDU - SARINGAN 1 TAHUN 2 (2013)
NAMA GURU..............................................Tanda Tangan Guru..........................
NAMA MURID.............................................................KELAS........................
1Konstruk 1
Konstruk 2
Konstruk 3
Konstruk 4
Konstruk 5
Konstruk 6
Konstruk 7
Konstruk 8
Konstruk 9
Konstruk 10
Konstruk 11
Konstruk 12
BETUL SALAH
JAWAPANKONSTRUK ITEM
PENCAPAIANTandakan jika menguasai
(Semua item mesti betul)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
18
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran l
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
19
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 2
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
20
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 3
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
21
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 4
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
22
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 5
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
23
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 6
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
24
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 7
RM2.00
RM1.00
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
25
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 8
A
B
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
26
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 9
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
27
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 10
sen
sen
sen
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
28
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 11
Ga
mb
ar
CG
am
ba
r A
Ga
mb
ar
B
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
29
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 12
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
30
INLSK/SJKC/SJKT
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 13
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 2 (2013)
INLSK/SJKC/SJKT
31
LINUS © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2013
Lampiran 14