instrument pentaksiran sekolah rendah tahun 3

B1 DL1 E1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : _________________________ Kelas : 1 ___________

Tarikh :_________

ARAHAN : 1. Guru perdengarkan beberapa bunyi. 2. Murid mengajuk bunyi yang didengar. Tandakan () jika Bil Bunyi yang diperdengarkan murid mengajuk dengan betul. 1. 2. 3. 4. 5. Mengetuk pintu Jam loceng berdering tiupan wisel Kucing mengiau Burung berkicau

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN Guru perdengarkan beberapa bunyi yang dihasilkan daripada rakaman atau yang diajuk oleh guru. Guru bimbing murid mengajuk bunyi tersebut,kemudian barulah mula mentaksir keupayaan murid. Guru boleh juga menggunakan satu senarai semak sahaja Tandakan sekiranya murid menguasai pada petak di atas.

B1 DL1 E2INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

ARAHAN : teks di

1. Murid melakukan aktiviti seperti dalam buku muka surat 3.

2. Murid menentukan arah bunyi alat muzik yang dimainkan.

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

Minta murid melakukan aktiviti seperti situasi di atas. Seorang murid ditutup matanya dan diminta menentukan arah bunyi yang dibunyikan oleh rakannya.(ulang aktiviti dengan murid yang berlainan.) Tandakan sekiranya murid menguasai pada petak di atas atau pada senarai semak.

B1 DB1 E1INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

Arahan : Murid dikehendaki membunyikan huruf vokal dan menamakan huruf konsonan.

1.

Bunyikan huruf vokal

a

e

i

o

u

2. Namakan huruf konsonan

b h n t

d j p v

c k q w

f l r y

g m s z

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN Minta murid membunyikan huruf vokal dan konsonan yang dipamerkan dalam bentuk jadual atau kad imbasan. Guru juga boleh menggunakan menjalankan pentaksiran semasa ujian saringan Linus. Tandakan sekiranya murid menguasai pada petak di atas atau pada senarai semak.

B1 DB1 E2


Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

Arahan : Minta murid mengeja dan membatang suku kata terbuka dan suku kata tertutup. 1. Mengeja dan membatang suku kata terbuka

ba ja ka

be je ke

bi ji ki

bo jo ko

bu ju ku

1. Mengeja dan membatang suku kata tertutup

dik yah sel

nek tuk rak

mak lah jam

pal sel bar

pan gam tas

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN Minta murid mengeja dan membatang suku kata yang dipamerkan dalam bentuk jadual atau kad imbasan. Guru juga boleh menggunakan menjalankan pentaksiran semasa ujian saringan Linus. Tandakan sekiranya murid menguasai pada petak di atas atau pada senarai semak.

B1 DB1 E3


Nama : ___________________ Kelas : 1 _________ Arahan: Baca perkataan yang ditunjukkan .

Tarikh:__________

1. Membaca perkataan yang ditunjukkan ( kad imbasan)

susu nenek kertas

meja ayah pensel

kereta baju adik

kerusi gunting gam


Minta murid membaca perkataan yang ditunjukkan dalam kad imbasan. Guru juga boleh mentaksir menggunakan kata nama lain yang sesuai dengan tema semasa. Tandakan sekiranya murid menguasai pada petak di atas atau pada senarai semak.

B1 DT1 E1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________


Tarikh:__________

Arahan : Salin semula huruf pada garisan yang disediakan.

B g

E

K

Q

m

R

d

p


Guru menunjukkan cara menulis huruf kecil dan huruf besar a z dengan cara yang betul. Murid menyalin huruf dengan betul . Tandakan sekiranya murid menguasai pada petak di atas atau pada senarai semak


B1 DT1 E1 Tarikh:__________

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Arahan : Warnakan suku kata dan tuliskan perkataanya. 1.

ba2.

kal

kul

kil

li

pis

pes

pas

3.

gu4.

la

lo

li

su5.

da

du

di

bu

ki

ku

ke


B1 DT1 E1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

Arahan : Tulis perkataan berdasarkan gambar.1. 2.

3.

4.

5.

6.

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN Guru menunjukkan cara menulis pekataan dengan cara yang betul. Murid menyalin perkataan yang dipamerkan di hadapan kelas . Tandakan sekiranya murid menguasai pada petak di atas atau pada senarai semak. B2 DL1 E2INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

Arahan: Dengar dan sebut semula.

rantai

seluar

tuala

sungai

paip

murai

Langkah pentaksiran: Meminta murid menyebut perkataan yang terdapat pada kad perkataan .

Guru meminta murid menyesuaikan kad perkataan dengan gambar .

B2 DL1 E2INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

Arahan: Nyanyikan lagu

LOMPAT SI KATAK LOMPAT Lompat si katak lompat Lompat dalam perigi Cepatlah adik cepat Cepat bangun pagi-pagi Lompat si katak lompat Lompat dalam perigi Cepatlah adik cepat Pergi mandi gosok gigi

Langkah pentaksiran: Guru memperdengarkan lagu dan meminta murid menyanyi bersama-sama. Murid menyanyi lgu yang telah diperdengar.

B2 DB1 E1INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________ARAHAN : Baca perkataan di bawah dengan betul.

Tarikh:__________

syiling loceng bangau nyanyi tuala

khemahLangkah pentaksiran: Minta murid membaca kad perkataan Murid menyesuaikan gambar dengan perkataan.INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

B B2

DB1 E2

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________ARAHAN : Baca dan padan gambar di bawah.

Tarikh:__________

Kakak menyidai kain.

Kerbau membajak sawah.

B Bunga

ros berbau harum.

Puan Devi suka main piano.

Adik guna tuala lap badan.

Langkah pentaksiran: Minta murid membaca kad ayat Minta murid memadankan gambar dengan ayat yang betul.

B2 DT1 E1INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________ARAHAN

Tarikh:__________

: Baca perkataan dan tulis di bawah gambar yang betul.

radio kuda1 2

rebana syiling3

cincin sotong

4

5

6

Langkah pentaksiran: Minta murid membaca kad perkataan yang dipamer. Minta murid menulis perkataan pada gambar yang diberi pada lembaran kerja.INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

B2 DT1 E2

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________ARAHAN1.

Tarikh:__________

: Salin semula ayat di bawah dengan meletakkan tanda baca yang betul..

bapa ali membaca surat khabar

2. adik bermain di padang

3. kakak minum jus limau

4. ibu miza masak gulai ikan

5. haris menonton televisyen

Langkah pentaksiran: Minta murid menulis semula ayat yang diberi dengan meletakkan tanda baca yang betul.


B3 DL 1E1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN : Jawab soalan berdasarkan gambar di bawah.

LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru menunjukkan gambar . 2. Guru mengemukakan beberapa soalan tentang gambar. 3. Murid menjawab soalan secara lisan. Contoh soalan guru : 1. Apakah yang Azmi sedang buat ? 2. Di manakah ayah membuang kaca yang pecah itu ? 3. Ibu memakai apa semasa mengangkat periuk yang panas itu ? 4. Mengapakah Azmah mencuci pinggan-pinggan itu ? 5. Mengapa kita perlu membersihkan rumah ?


B3 DL 1E1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN : Melakonkan watak ( Permainan Sampul Beracun )

Bunyi bayi menangis

Tulis tiga cara menjaga kebersihan diri Sila susun buku di atas rak buku

Mengayakan orang bisu marah

Mengucap terima kasih kepada rakan yang membantu

Tiru gaya guru sedang mengajar

Menyanyikan Lagu Nenek Si Bongkok 3 LANGKAH PENTAKSIRAN:

Eja dan sebut perkataan kertas, kentang dan menari

1. Muzik dimainkan, kotak diedarkan kepada murid. Apabila muzik diberhentikan, murid yang memegang sampul surat akan membuka dan melakonkan aktiviti seperti yang ditulis dalam sampul surat. 2. Guru memberi ulasan atau pandangan.


B3 DB 1E1

Nama : ___________________

Tarikh:__________

Kelas : 1 _________ARAHAN : Baca ayat tunggal dan ayat majmuk di bawah dengan sebutan dan intonasi yang betul.

1. Nabilah dan rakan-rakannya beratur di padang sekolah.

2. Mereka melakukan senaman bersama-sama.

3. Mereka mengambil alatan seperti bola dan gelung rotan.

4. Nabilah mengambil bola lalu membalingnya dengan berhati-hati

kepada Firdaus.

5. Nabilah berasa gembira kerana dapat bermain bersama-sama

kawannya

LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru minta murid membaca ayat tunggal dan majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.


B3 DB 1E2

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN : Baca dan fahami ayat tunggal dan ayat majmuk di bawah .

1. Danish simpan buku dalam laci.

Danish simpan pensel dalam laci. Danish simpan buku dan pensel dalam laci.

2. Firdaus pakai selipar semasa bermain di padang.

Firdaus pakai kasut semasa bermain di padang. Firdaus pakai selipar atau kasut semasa bermain di padang ?

3. Faiz bukan berjalan. Faiz berlari. Faiz bukan berjalan tetapi berlari.

LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru minta murid membaca ayat tunggal dan ayat majmuk. 2. Guru bersoaljawab dengan murid untuk menguji fahaman murid. 3. Guru minta murid melakukan aktiviti berdasarkan ayat majmuk. B3 DT 1E1INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN : Lengkapkan ayat berdasarkan gambar dan perkataan. melintas jalanpapan tanda

hentian bas Pengawal lalu lintas

wisel

lintasan belang

1. Nadia menunggu bas sekolah di _________________________.

2. Kenderaan berhenti ketika murid _______________________.

3. Murid murid melintas jalan di _________________________.

4. ________________________membantu murid melintas jalan.

5. Pengawal lalu lintas menggunakan __________________ dan __________

untuk membantu murid-murid melintas jalan.

LANGKAH PENTAKSIRAN: 1. Guru minta murid melengkapkan ayat berpandukan perkataan dan gambar yang diberi.


B4 DL1 E1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________ARAHAN: Bina dialog berdasarkan gambar.Situasi 1

Tarikh:__________

Situasi 2

Langkah Pentaksiran: . 1. Guru menunjukkan gambar 2. Dua orang murid dipilih untuk menuturkan dialog berdasarkan gambar. B4 DL1 E2INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________ARAHAN: Dengar, faham dan respons.

Tarikh:__________

Apa khabar, Maria?

Kakak, ini kawan karib saya. Namanya Maria. Khabar baik, kakak.

Langkah Pentaksiran: Adik, 1. Beri gambar dan murid baca. apakah2. Beri satu situasi lain dan sebutkan dialog yang Contoh. sedang - Meminjam barang daripada abang atau kakak kamu buat?

Saya sedang membaca buku, abang.

B4 DL1 E3


ARAHAN : Mari Berlakon. Sama-sama hebat Mawar : Matahari, lihatlah badanku yang merah. Taman ini tidak akan cantik tanpa aku. : Jangan terlalu angkuh, Mawar. Aku hebat

Matahari

Seperti kamu juga. Badan aku cantik juga. Mawar : Badan kamu memang cantik, Matahari. Kamu tidak boleh melawan bauku yang harum.

Matahari : Cuba kamu lihat badanku yang besar dan kelopakku yang kuning ini. Aku kelihatan amat berseri di taman ini. Kupu-kupu : Mawar, Matahari, jangan bergaduh. Kamu berdua memang cantik. Taman ini telah menang dalam pertandingan taman tercantik kerana kamu berdua.

B4 DL2 E1

Langkah Pentaksiran: 1. Murid baca dialog. 2. Murid diminta melakonkan semula dialog di hadapan kelas. 3. Guru boleh menyuruh murid memegang gambar atau bahan maujud semasa lakonan dijalankan.INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________

Tarikh:__________

Kelas : 1 _________Mari baca dan ceritakan.

Berkelah di Pantai Teluk Kemang.Hujung minggu yang lalu, saya dan keluarga berkelah di Pantai Teluk Kemang, Port Dickson. Kami membawa bekalan makanan dan minuman ke sana. Kami juga membawa pakaian mandi dan pelampung. Selain itu, saya juga membawa buku bacaan. Adik saya pula membawa barang mainan. Air laut yang membiru dan pohon yang menghijau sangat cantik dipandang. Di sana, kami mandi-manda. Sungguh seronok berkelah di sana. Semua ini menjadi kenangan indah buat saya. Langkah Pentaksiran: 1. Murid baca petikan. 2. Bersoal jawab tentang teks. 3. Murid diminta menyampaikan cerita berdasarkan pengalaman sendiri. Contoh: pengalaman murid pergi berkelah. B4 DB1 E1INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

Mari membaca dan fahamkan. Aku Sebuah Basikal Namaku Juara. Aku berwarna hitam . Aku diperbuat daripada besi. Tubuhku kuat dan lasak. Aku tinggal bersama-sama keluarga Anas di Taman Melati. Anas ialah tuan aku. Anas menjagaku dengan baik. Dia menunggang aku dengan cermat dan berhati-hati. Aku membawa Anas ke kedai. Aku juga selalu membawa Anas ke taman untuk bersiar-siar dan bersenam. Badan Anas akan berpeluh setiap kali dia mengayuh aku.

Lengkapkan jadual.Maklumat Nama Warna Bahan diperbuat Nama tuan Tempat tinggal tuan Langkah Pentaksiran: 1. Murid baca teks. 2. Bersoal jawab tentang teks. 3. Murid melengkapkan jadual. B4 DT1 E1INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Jawapan

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN: Susun semula perkataan supaya menjadi ayat yang betul .Tulis semula ayat dengan kemas.

memimpin

jalan

Ali

Pak Husin

melintas

Kassim

anak kucing

menyelamatkan

itu

menolong

Mereka

Fuad

kereta

menolak

Langkah Pentaksiran: 1. Murid menyusun perkataan. 2. Ayat ditulis semula dengan kemas.INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

B5DT1E 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN: Bina ayat tentang kegunaan barang terpakai. Fikir dahulu sebelum buang BAHAN APA YANG HENDAK DIBUAT Bekas bunga Bekas barang BOT OL Bekas simpanan KOTAK Bunga STRAW AYAT

Tabung TI N Panduan Pelaksanaan Aktiviti Pentaksiran: 1. Bimbing murid berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang kegunaan barang terpakai. 2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk menulis maklumat dan menyampaikannya secara bertatasusila.

B5DL1E 1 INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________Arahan: Mari bercerita.

Tarikh:__________

Cuti sekolah yang lalu, Kamal bersama keluarganya telah berkelah di Desaru. Sebelum bertolak, ibunya Puan Rohani menyediakan bekalan makanan yang hendak dibawa. Ayahnya, Encik Roslan memeriksa kereta supaya berada dalam keadaan yang selamat untuk dipandu. Suasana di tepi pantai sungguh indah dan nyaman. Selepas makan, Kumar dan abangnya mandi di tepi pantai itu. Kamal berasa seronok dapat mandi di kawasan pantai yang bersih. Ibu dan ayahnya tersenyum gembira melihat Kamal dan abangnya. Apabila petang, mereka pun pulang ke rumah. Kamal berasa puas dan mengajak ayah dan ibunya datang lagi pada cuti sekolah nanti. Panduan Pelaksanaan Aktiviti Pentaksiran 1. Murid melihat gambar dan berbincang tentang gambar. 2.Guru menyampaikan cerita berdasarkan teks 3. Minta murid menyampaikan semula cerita yang didengar dengan tepat menggunakan ayat sendiri. B5DB1E 2

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN: Baca cerita di bawah ini. Senaraikan perkataan berimbuhan akhiran an dan i.

Hafiz murid Tahun Satu Bijak Sekolah Kebangsaan Maju Jaya. Pagi-pagi lagi, Hafiz sudah bersiap untuk ke sekolah. Selepas sarapan, Hafiz bersalam-salaman terlebih dahulu dengan ibu dan ayahnya. Rumah Hafiz jauh dari sekolah. Dia ke sekolah dengan menaiki bas. Apabila bas sampai, dia berhati-hati. Dia menunggu sehingga bas berhenti. Kemudian barulah dia menaiki bas itu. Hafiiz bawa bekalan makanan dan minuman yang disediakan oleh ibunya. Waktu rehat Hafiz makan di kantin. Selepas makan, Hafiz gunakan waktu lapang untuk membaca. Hafiz tidak pernah bawa mainan ke sekolah. Hafiz selalu mendapat pujian dari guru-guru. Dia seorang budak yang baik. Perkataan berimbuhan: -an -i

Panduan Pelaksanaan Aktiviti Pentaksiran: 1. Perkenalkan perkataan akhiran an dan i. 2. Baca petikan dan bimbing murid mencari perkataan berimbuhan an dan i. 3. Bimbing murid membina ayat menggunakan perkataan berimbuhan an dan i.

B5DB1 E1 INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA

TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN: Nyatakan aktiviti yang dilakukan di dalam gambar.

1. . 2. .. 3. .. 4. .. Panduan Pelaksanaan Aktiviti Pentaksiran: 1. Lihat gambar dan bincangkan. 2. Baca kad ayat. 3. Salin semula ayat dengan betul.

B5DT1 E2

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN: Lengkapkan cerita menggunakan ayat yang betul

FRASA NAMA(FN) Amin dan keluarganya Mereka Amin

FRASA NAMA(FN)/FRASA KERJA(FK) suka bercucuk tanam. menggembur tanah. menyiram sayur-sayuran. sedang berbuah. hidup subur.

Salin semula cerita dalam bentuk perenggan. Panduan Pelaksanaan Aktiviti Pentaksiran 1.Terangkan bentuk ayat berpola FN tFN dan FN t FK 2.Bimbing murid bina ayat berpola berdasarkan gambar.

B6 DL1E1


Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN : Menyampaikan cerita berdasarkan gambar. AYAM DAN ITIK YANG TAMAK

Langkah Pentaksiran: Guru mempamerkan gambar bersiri Ayam dan Itik yang Tamak. Guru bersoal jawab tentang gambar. Murid menyampaikan cerita yang mengandungi nilai murni dengan penuh keyakinan, kreatif dan berupaya mempengaruhi rakan.

B6DB1 E1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

BAHASA MELAYU TAHUN 1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN: Baca petikan cerita di bawah dan ceritakan semula isi cerita dengan menggunakan ayat sendiri secara berurutan dan betul.

Lobo seekor anak gajah. Lobo tinggal bersama dengan ibunya di dalam hutan. Lobo nakal. Dia suka bermain jauh ke dalam hutan. Pada suatu hari, Lobo tersesat. Lobo berasa amat takut. Dia menangis sambil memanggil ibunya. Ibu Lobo terdengar sayup-sayup suara anaknya. Ibunya segera mencari Lobo. Akhirnya, ibu Lobo berjaya menemuinya. Sejak hari itu, Lobo tidak nakal lagi. Dia berjanji tidak akan bermain di tempat yang jauh-jauh lagi. Langkah Pentaksiran: Minta murid membaca petikan cerita. Murid menceritakan semula isi cerita yang dibaca.


B6 DT2 E1

Nama : ___________________ Kelas : 1 _________

Tarikh:__________

ARAHAN : Tulis semula petikan dengan ejaan yang betul.

Aizat ade seekor kuccin. Kucing itu barname Comel. Comel sagat manje dengan Aizat. Aizat suka bermaenmaen dengan Comel. Pada suatu hare, seekor ular teloh masuk ke dalam rumeh Aizat. Ketika itu Aizat sedeng tidor. Comel mengiao dengan kuet lalu menerkem ular itu. Aizat terjage. Comel teleh berjaya menyelametkan ngawa Aizat.Aizat semakin sayong akan Comel. Tulis semula petikan dengan ejaan yang betul.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Langkah Pentaksiran: Murid membaca petikan tersebut. Murid mengenal pasti dan menggariskan perkataan yang salah Murid mengedit petikan dengan membetulkan kesalahan ejaan .

B6 DT1 E1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 Nama : ___________________ Kelas : 1 _________ ARAHAN : Tulis petikan dengan ejaan yang betul. Tarikh:__________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________Langkah Pentaksiran: Bersoal-jawab tentang gambar . Mencatat isi penting. Murid bina cerita pendek tentang seekor kucing.

B6 DL2 E1

INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 Nama : ___________________ Kelas : 1 _________ ARAHAN : Bercerita tentang peristiwa - Sambutan Hari Guru di Sekolah. Tarikh:__________

16hb. Mei Hari Guru

Menulis kad ucapan Selamat Hari guru

Sambutan Hari Guru di dalam kelas

Guru memotong kek sempena Hari guru

Semua murid gembira

Mengucapkan Selamat Hari guru

Langkah Pentaksiran: Guru mempamerkan gambar bersiri - Sambutan Hari Guru . Murid bercerita tentang peristiwa - Sambutan Hari Guru .

instrument pentaksiran sekolah rendah tahun 3

Documents

Transcript of instrument pentaksiran sekolah rendah tahun 3